2007 年山东省教师资格认定教育学试题

[职业资格类试卷]2007年山东省中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。

（A）《普通教育学》（B）《大教学论》（C）《爱弥儿》（D）《教育学讲授纲要》（E）《民主主义与教育》2 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。

（A）复试教学（B）分组教学（C）设计教学（D）道尔顿制（E）个别教学3 “桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。

（A）说服教育法（B）榜样示范法（C）情感陶冶法（D）实际锻炼法（E）评比竞赛法4 高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高( )。

（A）效度（B）信度（C）区分度（D）难度（E）达成度5 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。

（A）洛克（B）赫尔巴特（C）夸美纽斯（D）杜威（E）卢梭6 在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。

（A）遗传（B）社区教育（C）社会环境（D）家庭教育（E）学校教育7 我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是( )。

（A）《教师资格条例》（B）《中华人民共和国教师法》（C）《(教师资格条例)实施办法》（D）《中小学教师职业道德规范》（E）《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》8 决定教育事业发展的直接和最终因素是( )。

（A）政治经济制度的发展水平（B）教育投资（C）领导者的意志（D）生产力的发展水平（E）文化发展水平9 制定我国教育目的的理论基础是( )。

（A）个体本位论（B）社会本位论（C）资本主义制度（D）社会主义制度（E）马克思主义关于人的全面发展学说二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。

多选、少选、错选均不得分。

10 西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。

2007年4月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．教育发展的规模和速度主要是由_____的。

【】A．政治B．经济C．文化D．军事正确答案：B解析：经济因素决定教育发展的规模和速度。

2．“应试教育”重视【】A．少数“尖子生”B．大多数学生C．少数后进生D．中等生正确答案：A解析：“应试教育”重视的是少数“尖子生”。

3．教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是【】A．学生主动性的丧失B．教师主动性的实现C．学生主动性的充分发挥D．造成学生的被动正确答案：C解析：教师主导作用的正确和完全的实现，其结果是学生主动性的充分发挥。

4．学生集体是教育的【】A．主体B．客体C．权威D．主人正确答案：A解析：学生集体是教育的主体。

5．我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是【】A．课程设置B．课时分配C．学科顺序D．学周安排正确答案：A解析：课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。

6．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为【】A．教学计划B．课程计划C．教科书D．教学大纲正确答案：D解析：教学大纲是国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件。

7．广义的教学，包括所有_____的共同活动。

【】A．教与学B．教与教师C．人与人D．学与学生正确答案：A解析：教学是教师教和学生学的共同活动。

8．教师主导作用的实质在于【】A．讲授知识B．教书育人C．教学艺术D．引导启迪正确答案：D解析：教师主导作用的实质在于引导启迪。

9．思想品德培养是从学生的_____出发的。

【】A．认识B．情感C．行动D．实际正确答案：D解析：思想品德培养是从学生的实际出发的，根据学生的特点来进行的。

10．教师对学生进行说服教育的独自方式是【】A．谈话B．讲解和报告C．阅读D．讨论正确答案：B解析：教师对学生进行说服教育的独白方式是讲解和报告。

2007年教师资格认定考试中学教育学试卷一、选择题：(本大题共15小题，每小题2分，共30分。

在每小题绘出的四个选项中。

只有一个是符合题目要求的。

所把选项的字母填写在答题卷的选择题栏内)。

1．在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )A．赫尔巴特 B．杜威 C．斯宾塞 D．卢梭2．在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视 ( )A．军事体育 B．体操训练 C．文雅教育 D．文法教育3．美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为()A．结构课程理论 B．教育与发展理论 C．从做中学理论 D．掌握学习理论4．在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是()A．福禄培尔的《人的教育》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．斯宾塞的《教育论》5．教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。

这说明教育具有() A．政治效益 B．技术效益 C．文化效益 D．经济效益6．教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的A．不均衡性 B．顺序性 C．互补性 D．个别差异性7．格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()A．遗传的重要性 B．成熟对个体发展的影响C．环境对个体发展的影响 D．个体主观能动性的巨大作用8．各层次的教育目的中。

既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是()A．教育目的 B．课程目标 C．培养目标 D．教学目标9．对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()A．人格平等 B．主导地位 C．自主发展 D．自由发展10．《中华人民共和国未成年人保护法》规定唯任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()A．人身自由权 B．身心建康 C．人格尊严权 D．隐私权11．我国古代的“六艺”和古希膳的“七艺”都属于()A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．经验课程12．“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则13．考核和测定学生成绩的基本方法是()A．观察法 B．测验法 C．调查法 D．自我评价法14．学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C．学生思想内部矛盾转化的规律 D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律15．班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为()A．常规管理 B．民主管理 C．目标管理 D．平行管理二、填空题：(本大题共20个空。

2007年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 不定项选择题 2. 填空题 3. 判断说明题 4. 简答题 5. 论述题不定项选择题在每小题的五个备选答案中。

选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

1．构成幼儿园课程的基本要素有()。

A．课程目标B．课程内容C．课程组织D．课程评价E．课程计划正确答案：A,B,C,D解析：一套完整的课程方案由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价这四个基本要素构成。

2．()是课程目标的载体。

A．课程价值B．课程内容C．课程组织D．课程评价E．课程大纲正确答案：B解析：课程内容是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

3．学前教育是指对()岁前儿童的教育。

A．0～6B．2～3C．3～6D．5～7E．0～7正确答案：A解析：学前教育包括婴儿(出生至3岁)教育、幼儿(3～6岁)教育两个阶段。

4．下面属于课程内容的是()。

A．概念的学习B．技能的学习C．方法的学习D．态度的学习E．规律的学习正确答案：A,B,C,D解析：课程内容包括概念、方法、态度和技能的学习等。

5．幼儿园课程的性质是()。

A．基础性B．目标性C．启蒙性D．非义务性E．长久性正确答案：A,C,D解析：基础性、非义务性和启蒙性是幼儿园课程的性质。

6．学前家庭教育的特征有()。

A．领先性B．长久生C．单独性D．随意性E．随即性正确答案：A,B,C,D,E解析：领先性、长久性、单独性、随意性、随即性是学前家庭教育的特征。

7．我国最早的幼儿教育实验中心—南京鼓楼幼稚园创办于()。

A．1904年B．1915年C．1923年D．1934年E．1936年正确答案：C解析：陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心一南京鼓楼幼稚园。

故答案选C。

2010 年山东省教师资格认定考试中学教育学真题一、不定项选择题( 每题l 分，共30 题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1. 将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( )A. 明代B. 宋代C. 汉代D. 清代E. 元代2. 西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为( ) 三个层次。

A. 僧院学校B. 宫廷学校C. 大主教学校D. 职官学校E. 教区学校3. 学校文化由( ) 构成。

A. 观念文化B. 物质文化C. 设施文化D.环境文化E. 规范文化4.20 世纪20 年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是( ) 。

A. 个别教学制B. 分组教学制C.道尔顿制D.班级授课制E. 特朗普制5. 根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为( ) 。

A. 相对性评价B. 诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价E. 总结性评价6. 课程评价应有哪些功能?( )A. 导向功能B. 甄别功能C.诊断功能D.调节功能E.促进功能7. 一个好的班集体具有哪些特征?( )A. 政治方向坚定正确B. 奋斗目标明确C.规章制度严格D. 组织纪律严明E. 集体舆论正确8. 读书指导法的要求是( ) 。

A. 提出明确的目的、要求和思考题B. 教给学生读书的方法C. 为学生指定书目D.加强评价和辅导E.适当组织学生交流读书心得9. 常规训练包括( ) 。

A. 礼貌常规训练B. 学生守则训练C.课堂常规训练D.卫生常规训练E. 实践能力训练10.CIPP 评价模式包括( ) 。

A. 背景评价B. 输入评价C.过程评价D.效果评价E.成果评价11. 课程评价的内涵是( ) 。

A. 课程评价对象是多元的B. 课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E. 课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向12. 在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占( ) 学分。

2007年山东省教师资格认定考试教育心理学试题及参考答案2007年山东省教师资格认定考试教育心理学试题及参考答案(一) 2009年04月10日星期五上午11:04一．不定项选择题。

（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）1．如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

A．自由开放型B．保守拘谨型C．主动独立型D．被动执行型E．分析评判型2．研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。

A．课前指导 B．课堂教学过程 C．课后评价 D．课时计划 E．学年计划3．根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（）。

A．信任与不信任的矛盾 B．勤奋感对自卑感的矛盾 C．同一性对同一性混乱的矛盾 D．自主对羞怯、怀疑的矛盾 E．亲密对孤独的矛盾4．现有的影响较大的教育理论有（）。

A．桑代克的联结说 B．布鲁纳的认知结构学习理论 C．皮亚杰的认知发展理论 D．维果斯基的发展理论 E．埃里克森的心理社会发展理论5．在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（）。

A．准备率 B．练习率 C．效果率 D．刺激 E．条件反射6．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A．获得知识 B．习得学习方法 C．主动形成认知结构 D．建立知识系统E．了解新生事物7．如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（）。

A．焦虑症 B．抑郁症 C．强迫症 D．恐怖症 E．性格障碍与人格缺陷8．人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。

在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分)1．首创“从做中学”的是( )。

a．布鲁纳 b．康德 c．杜威 d．凯洛夫2．充分反映孔子教育思想的论著是( )。

a．《礼记》 b．《论语》 c．《中庸》 d．《诗经》3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是( )。

a．美国杜威的《民本主义与教育》 b．英国洛克的《教育漫话》c．德国康德的《教育学讲授纲要》 d．德国赫尔巴特的《普通教育学》9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的( )。

a．荣誉权 b．人格尊严权 c．隐私权 d．身心健康权10．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”这体现了教学中的( )。

a．启发性原则 b．巩固性原则 c．直观性原则 d．因材施教原则11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和( )。

a．设计练习作业 b．选取直观教具c．制定教学进度计划 d．检查学生的学具12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的( )。

a．信度 b．可靠度 c．区分度 d．效度13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做( )。

a．锻炼法 b．陶冶法 c．鼓励法 d．示范法14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的( )。

a．个性影响力 b．形象影响力 c．服务影响力 d．经济影响力15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是( )。

a．讲授法 b．讨论法 c．练习法 d．谈话法第二部分非选择题二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。

请在每小题的空格上填上正确的答案。

错填、未填均不得分)16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。

2007年教师资格认定教育学试题及答案(中学部分)原版2 二．填空题。

（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。

）31．每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有。

32．规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是。

33．为提高班主任的素质，2006年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是。

34．我国隋唐时期选择人才的主要制度是。

35．基础教育新课程理论的基础是。

36．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是。

37．教育者与受教育者连接起来的中介是。

38．评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是。

39．是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。

40．教师指导学生按一定规则制度练习，形成好习惯的方法是。

41．美国心理学家格塞尔提出了，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

42．道德教育的是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，43．狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。

44．是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径。

45．以叙事、讲故事进行教学的方法是。

三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。

）46．一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。

47．一把钥匙开一把锁。

48．素质教育就是什么都学，什么都学好。

49．新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

50．德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

四．简答题。

（共4题，每题5分，本题总分20分。

）51．简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。

52．简述备课的基本要求。

53．简述教师行动研究的实施步骤。

54．简述一个好的班集体具有哪些特征。

五．论述题。

2007年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育心理学）真题试卷（总分：118.00,做题时间：90分钟）一、不定项选择题（总题数：31，分数：62.00）1.不定项选择题在每小题的五个备选答案中。

选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

解析：2.用“两难故事法”研究道德发展的是（）。

A.华生B.加里培林C.皮亚杰D.柯尔伯格VE.弗洛伊德解析：解析：用“两难故事法”研究道德发展的是柯尔伯格。

人物和事件的对应历来是考试常考的内容，这就提醒考生在平时复习时要多留心这样的知识点。

3.教师心理研究的主要问题包括（）。

A.敬业精利VB.专业知识VC.专业技能VD.教学风格VE.道德水平解析：解析：教师心理这一要素涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格等方面。

4.布鲁纳认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。

A.动机原则VB.结构原则VC.程序原则VD.强化原则VE.链接原则解析：解析：本题考查的是布鲁纳的教学原则。

布鲁纳认为。

掌握学科基本结构的教学原则有以下四条：⑴动机原则；（2）结构原则；（3）程序原则；（4）强化原则。

5.最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是（）。

A.福禄倍尔B.皮亚杰C.拜登代克D.斯宾塞VE.伍德沃斯解析：解析：最早在英语世界中传播游戏理论并亲自从事游戏研究的人是英国哲学家斯宾塞。

6.在心理发展过程中，后一阶段的发展总是以前一阶段的发展为基础，而且又在此基础上萌发出下一阶段的新特征。

这表现出心理发展的（）。

A.连续性VB.阶段性C.定向性D.顺序性E.继承性解析：解析：本题考查的是对心理发展的特征之一连续性的理解，选项A是正确的。

阶段性是指在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就小取代旧特征，从而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。

定向性和顺序性是指在正常的条件下，心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序。

山东省2007年教师资格教育学试题及答案一．不定向选择题。

（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，本题总分30分）1．西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》2．各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。

A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制3．古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）。

A．苏格拉底B．昆体良 (古罗马)C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯4．中世纪教会学校分为下列三个层次（）。

A．文士学校B．僧院学校C．教区学校D．大主教学校E．社区学校5．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》6．当代世界教育改革趋势（）。

A．教育民主化B．教育多元化C．教育技术现代化D．教育全民化E．教育终身化7、当代较有影响的教育理论有（）。

A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论8．决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平9．规范文化主要有下列三种表达方式（）。

A．环境文化B．组织形态C．设施文化D．规章制度E．角色规范10．教学过程的特殊性表现在（）。

A．间接性与简捷性B．直观性与巩固性C．交往性与实践性D．教育性与发展性E．引导性与指导性11．发展先进生产力的第一要务是（）。

A．“素质教育”B．“科教兴国”C．实施全民教育D．“人才强国”E．马克思关于人的全面发展学说12．制定我国教育目的的理论基础是（）。

07教育学参考答案一．不定向选择题1．CE 2．ACD 3．ACD 4．BCD 5．A 6．ABCDE 7．ABCE 8．D 9．BDE 10．ACDE 11．BD 12．E 13．BCE 14．B 15．BCD 16．ADE 17．ABCDE 18．ABCE 19．ABE 20．ADE 21．ACE 22．ABCDE 23．C 24．C 25．ABCDE 26．D 27．B 28．29．ACDE 30．ACD二．填空题1．历史继承性2．学校教育制度3．《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》4．科举制度5．建构主义的学习理论和多元智能理论6．终身教育7．教育影响8．测验法9．培养目标10．联系法11．成熟势力说12．认知模式13．比例关系14．教学15．讲授法三．辨析题1．答：正确。

教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且教育又具有其相对独立性。

2．答：正确。

这一理论体现在教育上就是因材施教原则。

3．答：这是对素质教育"使学生全面发展"的误解。

素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。

4．答：正确。

新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。

5．答：正确。

学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。

四．简答题1．答：人的身心发展的顺序性。

人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。

人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。

2．答：充分备课是上好课的前提，备课的基本要求是做好三方面的工作（1）钻研教材。

（2）了解学生。

（3）设计教法。

3．答：教育行动研究的实施步骤是：⑴确定研究课题：发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。

20072010年山东省教师资格证考试中学教育学真题试卷及答案2010年山东省教师资格认定考试中学教育学真题一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1.将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( )A.明代B.宋代C.汉代D.清代E.元代2.西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为( )三个层次。

A.僧院学校B.宫廷学校C.大主教学校D.职官学校E.教区学校3.学校文化由( )构成。

A.观念文化B.物质文化C.设施文化D.环境文化E.规范文化4.20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是( )。

A.个别教学制B.分组教学制C.道尔顿制D.班级授课制E.特朗普制5.根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为( )。

A.相对性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价E.总结性评价6.课程评价应有哪些功能?( )A.导向功能B.甄别功能C.诊断功能D.调节功能E.促进功能7.一个好的班集体具有哪些特征?( )A.政治方向坚定正确B.奋斗目标明确C.规章制度严格D.组织纪律严明E.集体舆论正确8.读书指导法的要求是( )。

A.提出明确的目的、要求和思考题B.教给学生读书的方法 C.为学生指定书目 D.加强评价和辅导 E.适当组织学生交流读书心得9.常规训练包括( )。

A.礼貌常规训练B.学生守则训练C.课堂常规训练D.卫生常规训练E.实践能力训练10.CIPP评价模式包括( )。

A.背景评价B.输入评价C.过程评价D.效果评价E.成果评价11.课程评价的内涵是( )。

A.课程评价对象是多元的B.课程评价是一个动态的过程C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价是当前我国新课程改革的核心E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向12.在我国高中课程结构中，信息技术和通用技术占( )学分。

一、不定向选择题：（2007年）1.C2.BCD3.C4.ABCDE5.C6.C7.B8.E9.ABC 10.E 11.ABD 12.ABCDE 13.BCDE 14.E 15.B 16.C 17.ABCE 18.ABC 19.ACD 20.C 21.ABD 22.BCDE 23.ABC 24.ABC 25.C 26.ABCD27.A 28.C 29.ABCD 30.ABCD二、填空题：31.学习过程 32.知识 33.问题解决 34.品德 35.官能说 36.学习动机 37.练习 38.学习策略 39.自律或合作道德阶段 40.少年期 41.恐怖魔 42.同化与顺应 43.态度44.自我提高内驱力 45.自我效能感三、辨析题：46.错。

教育心理学是应用心理学的一种，但并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。

因为教育心理学有自身独特的研究课题。

47.正确。

关于教学和发展的关系，维果斯基认为教学必须要考虑儿童已达到的水平，并要走在儿童发展的前面。

48.正确。

强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反映在将来发生的概率，强化分正强化和负强化。

49.错。

直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。

缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。

当然，肯定直观为知识掌握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。

若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。

50.错。

由结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。

四、简答题：51.答：观察力是一种有目的、有计划地进行感知的能力。

观察力发展的特点：⑴目的更明确。

⑵持久性明显发展。

⑶精确性提高。

⑷概括性更强。

52.答：有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系，这既是有意义学习的含义，也是划分机械学习与有意义学习的标准。

有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，也受学习者自身因素的影响。

2007年10月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 5. 填空题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．学校教育始于【】A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期正确答案：A解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。

从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。

说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

2．注重后天的教育工作，主张”有教无类”的中国古代教育家是【】A．王夫之B．孔子C．朱熹D．墨子正确答案：B解析：孔子从探讨人性入手，主张“有教无类”。

3．我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是【】A．1957年B．1982年C．1986年D．1990年正确答案：C解析：建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式颁布《义务教育法》。

4．提出“人力资本”理论的学者是【】A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰正确答案：C解析：美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

5．人区别于动物的重要标志是_____，它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

【】A．劳动B．潜能C．知识D．意识正确答案：B解析：潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人、把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

6．中国古代“内发论”的代表人物是【】A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子正确答案：C解析：孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

7．素质教育是以_____为重点的教育。

【】A．面向全体学生B．培养创新精神C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展正确答案：B解析：素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。

8．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是【】A．德育B．劳动技术教育C．体育D．智育正确答案：A解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。

2007年4月中学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1．“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代什么时期的教育特征?【】A．中国B．埃及C．希腊D．罗马正确答案：B解析：“以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征。

2．决定教育事业发展规模和速度的是【】A．科学技术B．政治经济制度C．文化D．生产力正确答案：D解析：生产力决定教育事业发展规模和速度。

3．当代中国教育的导向思想是【】A．应试教育B．素质教育C．特长教育D．继续教育正确答案：B解析：素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中国教育的导向思想。

4．学生具有发展的可能性和【】A．潜在性B．现实性C．特殊性D．可塑性正确答案：B解析：学生具有发展的可能性和现实性。

5．公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是【】A．隐私权B．人身权C．名誉权D．荣誉权正确答案：B解析：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

6．教育改革的核心是【】A．内容改革B．方法改革C．课程改革D．途径改革正确答案：C解析：课程改革是教育改革的核心。

7．学校教育的基础是【】A．教师B．学生C．班级D．课程正确答案：D解析：课程是学校教育的基础。

8．学校进行全面发展教育的基本途径是【】A．课外活动B．实践活动C．教学活动D．班主任工作正确答案：C解析：教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。

9．把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是【】’A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：孔子把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程。

2007年教师资格考试试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的( )A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是( )A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是( )A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是( )A.教学活?nbsp;B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( )A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。

A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是( )A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( ) A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

2007年10月小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷(总分104,考试时间90分钟)1. 单选题单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。

1. 在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是【】A. 私学B. 公学C. 书院D. 官学2. 我国古代教育有“学在官府”之说．它的含义是【】A. 学校设在官府里B. 官府里的官员才有资格学习C. 统治阶级及其子女才能接受教育D. 只有当官的才能教书和学习3. “夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之，皆所以明人伦也。

”此语出自【】A. 《孟子》B. 《中庸》C. 《大学》D. 《论语》4. 教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为几个不同的历史发展阶段【】A. 三个B. 四个C. 五个D. 六个5. 教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为【】A. 非正式教育B. 前制度化教育C. 制度化教育D. 后制度化教育6. 近些年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指【】A. 多元教育B. 终身教育C. 民主教育D. 全民教育7. 学校管理的中心工作是【】A. 学生管理B. 教学管理C. 生活管理D. 人事管理8. 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的【】A. 教育作用B. 评价作用C. 导向作用D. 激励作用9. 3—5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有【】A. 阶段性B. 顺序性C. 不平衡性D. 长期性10. “学校无小事事事皆育人，教师无小节节节皆师表”说明教师的劳动具有【】A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 长期性11. 新课程强调老师向学生学习，倾听学生的看法和观点，这主要要求师生间建立的关系是【】A. 民主平等B. 尊师爱生C. 心理相容D. 教学相长12. 关于知识和能力的关系，正确的观点是【】A. 知识越多，能力越强B. 能力主要是在知识的学习中获得的C. 专门训练学生的能力比掌握知识重要的多D. 知识的掌握依赖于能力的增强13. 从儿童心理发展的特征来看，小学生记忆的主要方式是【】A. 符号记忆B. 抽象记忆C. 命题记忆D. 形象记忆14. 从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习【】A. 社会经验B. 直接经验C. 间接经验D. 生活经验15. 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是【】A. 教育方针B. 教育目的C. 培养目标D. 教学目标16. 衡量学校办学水平的关键性指标是【】A. 教师队伍B. 学校管理C. 办学条件D. 学生发展17. 在教育过程中，许多学校要求老师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于【】A. 艺术美育B. 自然美育C. 社会美育D. 教育美育18. 下面属于物质文化的是【】A. 教育家的雕像B. 学校的文化长廊C. 学校的图书馆D. 学校的宣传画19. 下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是【】A. 组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责B. 全面了解学生，确保学生学习成绩的提高C. 与家长保持联系，教育好每个学生D. 根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展20. 班会的特点主要有集体性、针对性和【】A. 自主性B. 开放性C. 时效性D. 教育性5. 填空题填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。

山东省教师资格认定试题(05-12年)2007 年山东省教师资格认定教育学试题一．不定项选择题。

（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题 1 分，本题总分30 分）1．西方古代第一本专门论述教育的著作是（）。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》2．各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。

A．双轨制学制B．六三三学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制3．古希腊对后世影响较大的教育家主要有（）。

A．苏格拉底B．昆体良C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯4．中世纪教会学校分为下列三个层次（）。

A．文士学校B．僧院学校C．教区学校D．大主教学校E．社区学校5．规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（）。

A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育学讲授纲要》E．《民主主义与教育》6．当代世界教育改革趋势（）。

A．教育民主化B．教育多元化C．教育技术现代化D．教育全民化E．教育终身化7、当代较有影响的教育理论有（）。

A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论8．决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。

A．政治经济制度的发展水平B．教育投资C．领导者的意志D．生产力的发展水平E．文化发展水平9．规范文化主要有下列三种表达方式（）。

A．环境文化B．组织形态C．设施文化D．规章制度E．角色规范10．教学过程的特殊性表现在（）。

A．间接性与简捷性B．直观性与巩固性C．交往性与实践性D．教育性与发展性E．引导性与指导性11．发展先进生产力的第一要务是（）。

A．“素质教育”B．“科教兴国”C．实施全民教育D．“人才强国”E．马克思关于人的全面发展学说12．制定我国教育目的的理论基础是（）。