汽车新能源运用技术教案

新能源汽车技术教案第一章：新能源汽车概述1.1 新能源汽车的定义与发展历程1.2 新能源汽车的特点与优势1.3 新能源汽车的政策与产业现状1.4 新能源汽车的主要类型及代表车型第二章：新能源汽车动力系统2.1 电动汽车动力系统组成2.2 电池类型及性能特点2.3 电机类型及工作原理2.4 动力系统控制策略与技术参数第三章：新能源汽车驱动与控制技术3.1 纯电动汽车驱动系统3.2 混合动力汽车驱动系统3.3 燃料电池汽车驱动系统3.4 驱动控制系统的工作原理与技术特点第四章：新能源汽车充电技术4.1 充电设施及充电方式4.2 充电桩的类型与技术参数4.3 充电过程及充电控制策略4.4 充电安全与防护措施第五章：新能源汽车维修与保养5.1 新能源汽车维修基本原则与方法5.2 动力电池维护与检修5.3 电机及控制系统维护与检修5.4 车辆常规保养及注意事项第六章：新能源汽车动力电池技术6.1 动力电池的类型与结构6.2 锂离子电池的工作原理与特性6.3 动力电池管理系统（BMS）6.4 动力电池的充放电策略与寿命延长第七章：新能源汽车电机与驱动技术7.1 电机的类型与工作原理7.2 电机控制器及其工作原理7.3 驱动系统的效率与优化7.4 电机与驱动系统的故障诊断与维修第八章：新能源汽车的能源管理与节能技术8.1 能源管理与能量回收系统8.2 车辆能源消耗的测试与评价8.3 节能技术及其在新能源汽车中的应用8.4 节能驾驶习惯与节能驾驶培训第九章：新能源汽车的智能化技术9.1 新能源汽车智能化的定义与意义9.2 车辆智能控制系统（VSC）9.3 车联网技术及其在新能源汽车中的应用9.4 自动驾驶技术的发展及其对新能源汽车的影响第十章：新能源汽车的安全性与环保性10.1 新能源汽车的安全性要求与措施10.2 碰撞安全与防火安全10.3 新能源汽车的环境影响与环保评价10.4 环保法规与新能源汽车的环保技术第十一章：新能源汽车的案例分析11.1 国内外新能源汽车产业发展案例11.2 成功新能源汽车品牌案例分析11.3 新能源汽车市场推广案例分析第十二章：新能源汽车的法律法规与标准12.1 新能源汽车相关法律法规概述12.2 国内外新能源汽车标准体系12.3 新能源汽车认证与监管政策12.4 新能源汽车行业的发展趋势第十三章：新能源汽车的销售与服务13.1 新能源汽车市场分析与销售策略13.2 新能源汽车售后服务体系建设13.3 新能源汽车客户关系管理13.4 新能源汽车销售与服务案例分析第十四章：新能源汽车技术的发展趋势14.1 新能源汽车技术创新方向14.2 固态电池技术的发展与应用14.3 氢燃料电池汽车的技术挑战与机遇14.4 新能源汽车与智能交通系统的融合第十五章：新能源汽车的实践与实训15.1 新能源汽车的认识与操作15.2 新能源汽车维护与故障诊断15.3 新能源汽车模拟实训项目重点和难点解析重点：1. 新能源汽车的定义、特点、优势、类型及代表车型。

《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解新能源汽车的定义、分类和特点。

2. 让学生掌握新能源汽车的基本组成部分及其工作原理。

3. 培养学生对新能源汽车技术的兴趣和认识，提高环保意识。

二、教学内容1. 新能源汽车的定义与分类1.1 定义1.2 分类2. 新能源汽车的特点2.1 环保性2.2 经济效益2.3 技术发展前景3. 新能源汽车的基本组成部分3.1 电池组3.2 电动机3.3 控制器3.4 充电设施4. 新能源汽车的工作原理4.1 纯电动汽车工作原理4.2 混合动力汽车工作原理4.3 燃料电池汽车工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、组成部分和工作原理。

2. 案例分析法：分析新能源汽车的代表车型及其技术特点。

3. 互动讨论法：引导学生探讨新能源汽车技术的发展趋势及其对环保和经济的影响。

四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或资料。

2. 课件：制作新能源汽车相关图片、图表、动画等课件。

3. 视频资料：准备新能源汽车相关介绍或原理讲解的视频资料。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念的理解。

2. 小组讨论：评估学生在探讨新能源汽车技术发展中的表现。

3. 课后作业：布置相关习题，检验学生对新能源汽车知识的掌握。

《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学内容5. 新能源汽车的关键技术5.1 动力电池技术5.2 驱动电机技术5.3 充电技术5.4 能源管理系统6. 新能源汽车的安全性与可靠性6.1 安全性能要求6.2 可靠性评估6.3 安全测试与认证7. 新能源汽车的维护与保养7.1 常规维护项目7.2 特殊维护要点7.3 保养周期与注意事项8. 新能源汽车的政策与市场8.1 国内外政策环境8.2 市场发展趋势8.3 产业竞争格局9. 新能源汽车的发展前景与挑战9.1 技术发展趋势9.2 环保与经济影响9.3 面临的挑战与解决方案七、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的关键技术、安全性、可靠性、维护保养等内容。

《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点。

2. 掌握新能源汽车的发展历程和未来发展趋势。

3. 理解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状。

教学内容：1. 新能源汽车的定义和分类2. 新能源汽车的特点3. 新能源汽车的发展历程4. 新能源汽车的未来发展趋势5. 新能源汽车在我国的政策环境和市场现状教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程、未来发展趋势和政策环境。

2. 案例分析法：分析新能源汽车市场的现状和典型企业案例。

教学准备：1. 教学PPT2. 相关教材和参考资料3. 网络资源：新能源汽车相关政策、市场数据等教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发兴趣：介绍新能源汽车在环保、节能方面的优势。

2. 问题导入：询问学生对新能源汽车的了解，引出本节课的主题。

二、讲解新能源汽车的定义和分类（10分钟）1. 讲解新能源汽车的定义：以教材内容为基础，详细解释新能源汽车的概念。

2. 讲解新能源汽车的分类：介绍各类新能源汽车的特点和代表车型。

三、讲解新能源汽车的特点（10分钟）1. 环保节能：分析新能源汽车在减少尾气排放、降低能源消耗方面的优势。

2. 技术创新：介绍新能源汽车的关键技术和创新点。

3. 经济效益：探讨新能源汽车的经济效益，包括购车成本、运行成本等。

四、讲解新能源汽车的发展历程和未来发展趋势（10分钟）1. 发展历程：概述新能源汽车从诞生至今的发展过程。

2. 未来发展趋势：预测新能源汽车的发展前景，分析影响因素。

五、讲解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状（10分钟）1. 政策环境：介绍我国新能源汽车相关政策，如补贴政策、限行政策等。

2. 市场现状：分析新能源汽车在我国市场的销售情况、市场份额等。

六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，加深学生对新能源汽车的认识。

2. 布置作业：要求学生课后查阅相关资料，了解新能源汽车企业的市场表现。

汽车新能源教案一、教学目标1. 让学生了解新能源汽车的定义和分类。

2. 使学生掌握新能源汽车的主要技术特点。

3. 培养学生对新能源汽车产业发展的认识。

4. 提高学生对新能源汽车环保意识的重视。

二、教学内容1. 新能源汽车的定义和分类1.1 新能源汽车的定义1.2 新能源汽车的分类2. 新能源汽车的主要技术特点2.1 动力系统特点2.2 能源类型特点2.3 驾驶性能特点3. 新能源汽车产业发展现状与趋势3.1 国内外产业发展现状3.2 新能源汽车发展趋势4. 新能源汽车的环保意义4.1 减少尾气排放4.2 节能减排效果5. 新能源汽车的使用与维护5.1 使用注意事项5.2 维护保养知识三、教学重点与难点1. 新能源汽车的定义和分类2. 新能源汽车的主要技术特点3. 新能源汽车产业发展现状与趋势4. 新能源汽车的环保意义5. 新能源汽车的使用与维护四、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、技术特点、产业发展现状与趋势、环保意义等知识。

2. 案例分析法：分析新能源汽车的使用与维护案例，让学生更好地理解新能源汽车的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论新能源汽车产业发展趋势和环保意义，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 教室环境布置：挂出新能源汽车相关图片和海报，增加学习氛围。

2. 教学设备：电脑、投影仪、教学课件等。

3. 参考资料：新能源汽车相关书籍、文章、视频等。

4. 小组讨论材料：新能源汽车产业发展趋势和环保意义的相关案例。

六、教学过程1. 导入：通过展示新能源汽车图片和播放相关视频，激发学生的兴趣，引入新能源汽车主题。

2. 讲解：详细讲解新能源汽车的定义、分类、技术特点、产业发展现状与趋势、环保意义等知识。

3. 案例分析：分析新能源汽车的使用与维护案例，让学生更好地理解新能源汽车的实际应用。

4. 小组讨论：分组讨论新能源汽车产业发展趋势和环保意义，培养学生的团队协作能力。

七、课内练习1. 根据所学内容，完成新能源汽车定义、分类、技术特点等知识的自测题。

汽车新能源教案全套教案标题：汽车新能源教案全套教案概述：本教案全套旨在向学生介绍和探讨汽车新能源的概念、种类、发展现状以及环境影响等方面的知识。

通过多种教学方法和活动，培养学生对新能源汽车的认识和兴趣，提高他们的环保意识和科学素养。

教案建议和指导：1. 教学目标：a. 知识目标：- 了解汽车新能源的定义、种类和特点；- 掌握新能源汽车的发展现状和未来趋势；- 了解新能源汽车对环境的影响。

b. 技能目标：- 培养学生的科学研究能力，能够进行相关信息的收集和整理；- 培养学生的表达和沟通能力，能够就新能源汽车的优点和挑战进行讨论和辩论。

c. 情感目标：- 培养学生的环保意识和责任感；- 激发学生对科技创新和可持续发展的兴趣。

2. 教学内容和安排：a. 汽车新能源的定义和种类：- 介绍新能源的概念和分类，如电动汽车、混合动力汽车等；- 分析各种新能源汽车的优点和限制。

b. 新能源汽车的发展现状和未来趋势：- 探讨新能源汽车在全球范围内的发展情况；- 分析新能源汽车在未来的发展趋势和挑战。

c. 新能源汽车对环境的影响：- 研究新能源汽车对空气质量、能源消耗和碳排放等方面的影响；- 讨论新能源汽车在解决环境问题方面的潜力和限制。

3. 教学方法和活动：a. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就新能源汽车的优点和挑战展开讨论，然后进行整体分享和辩论。

b. 实地考察：组织学生参观新能源汽车展览或实地考察相关研究机构，让他们亲身感受和了解新能源汽车的发展情况。

c. 多媒体演示：利用多媒体资源展示新能源汽车的种类、工作原理和环境影响等方面的信息，增加学生的学习兴趣。

d. 研究报告：要求学生进行相关的科学研究，收集并整理新能源汽车的发展资料，撰写研究报告并进行展示。

4. 教学评估：a. 口头回答问题：通过提问，测试学生对新能源汽车知识的掌握程度。

b. 研究报告评估：评估学生的研究报告的质量和展示能力。

c. 辩论表现评估：评估学生在辩论环节中的表达能力和逻辑思维能力。

分为理论容量、实际容量、标称容量和额定容量等。

（1） 理论容量理论容量是把活性物质的质量按法拉第定律计算而得到的最高理论 值。

为了比较不同系列的电池，常用比容量的概念，即单位体积或单位质 量电池所能给出的理论电量，单位为 Ah/I 或Ah/kg 。

（2） 实际容量实际容量是指电池在一定条件下所能输出的电量。

它等于放电电流与 放电时间的乘积，单位为Ah,其值小于理论容量。

（3） 标称容量标称容量是用来鉴别电池的近似安时值。

（4） 额定容量额定容量也叫保证容量，是按国家或有关部门颁布的标准，保证电流 在一定的放电条件下应该放出的最低限度的容量。

（5） 荷电状态荷电状态（SOC ）是电池在一定放电倍率下，剩余电量与相同条件下额定 容量的比值。

反映电池容量的变化。

SOC=1即表示电池充满状态。

随着电 池的放电，电池的电荷逐渐减少，此时电池的充电状态，可以用SOC K 百 分数的相对量来表示电池中电荷的变化状态。

一般电池放电高效率区为50%~80%SOC3•内阻电流流过电池内部受到的阻力，使电池电压降低，此阻力称为电池内 阻。

由于电池内阻作用，电池放电时端电压低于电动势和开路电压。

充电 时端电压高于电动势和开路电压。

4. 能量电池的能量是指在一定放电制度下, 或kW-h 。

它影响电动汽车的行驶距离电池所能输出的电能，单位是W-h（1） 理论能量理论能量是电池的理论容量与额定电压的乘积，指一定标准所规定 的放电条件下，电池所输出的能量。

（2） 实际能量实际能量是电池实际容量与平均工作电压的乘积， 表示在一定条件下电池所能输出的能量。

（3） 比能量比能量是指电池单位质量所能输出的电能，单位是 Wh/kg 。

常用比能 量来比较不同的电池系统。

比能量有理论比能量和实际比能量之分。

理论比能量是指 1kg 电池反 应物质完全放电时理论上所能输出的能量； 实际比能量是指1kg 电池反应 物质所能输出的实际能量。

由于各种因素的影响，电池的实际比能量远小 于理论比能量。

《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点；2. 掌握新能源汽车的发展历程和现状；3. 了解新能源汽车的技术路线和关键技术。

教学内容：1. 新能源汽车的定义和分类；2. 新能源汽车的特点；3. 新能源汽车的发展历程和现状；4. 新能源汽车的技术路线；5. 新能源汽车的关键技术。

教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类和特点；2. 案例分析法：分析新能源汽车的发展历程和现状；3. 讨论法：探讨新能源汽车的技术路线和关键技术。

教学准备：1. 教学PPT；2. 相关案例资料；3. 讨论话题。

教学步骤：1. 导入：介绍新能源汽车的定义和分类；2. 新能源汽车的特点：讲解新能源汽车的特点；3. 新能源汽车的发展历程和现状：分析新能源汽车的发展历程和现状；4. 新能源汽车的技术路线：介绍新能源汽车的技术路线；5. 新能源汽车的关键技术：探讨新能源汽车的关键技术；6. 课堂讨论：分组讨论新能源汽车的技术路线和关键技术；7. 总结：总结新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程和现状、技术路线和关键技术；8. 作业布置：布置相关练习题。

教学反思：本节课通过讲授法和案例分析法，使学生了解了新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程和现状、技术路线和关键技术。

通过课堂讨论，学生能够更深入地理解新能源汽车的技术路线和关键技术。

在教学过程中，教师应注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣。

《新能源汽车技术》教学教案(二)章节名称：新能源汽车电池技术教学目标：1. 了解新能源汽车电池的分类和性能；2. 掌握新能源汽车电池的工作原理和充电方式；3. 了解新能源汽车电池的优缺点。

教学内容：1. 新能源汽车电池的分类和性能；2. 新能源汽车电池的工作原理；3. 新能源汽车电池的充电方式；4. 新能源汽车电池的优缺点。

教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车电池的分类、性能、工作原理和充电方式；2. 对比分析法：分析新能源汽车电池的优缺点。

《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 了解新能源汽车的基本概念、分类及发展历程。

2. 掌握新能源汽车的动力系统组成及工作原理。

3. 认识新能源汽车的核心部件——电池及其管理系统。

二、教学内容1. 新能源汽车的基本概念1.1 新能源汽车的定义1.2 新能源汽车与传统燃油车的区别2. 新能源汽车的分类2.1 纯电动汽车2.2 混合动力汽车2.3 燃料电池汽车2.4 其他类型的新能源汽车3. 新能源汽车的发展历程3.1 国内外新能源汽车发展概况3.2 新能源汽车的政策法规及标准4. 新能源汽车的动力系统组成4.1 电池组4.2 电机及控制系统4.3 传动系统5. 新能源汽车的动力系统工作原理5.1 纯电动汽车的工作原理5.2 混合动力汽车的工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的基本概念、分类、发展历程及动力系统组成。

2. 案例分析法：分析典型新能源汽车的动力系统工作原理。

3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，提高学生的参与度。

四、教学资源1. PPT课件：新能源汽车的基本概念、分类、发展历程、动力系统组成及工作原理。

2. 视频资料：典型新能源汽车的动力系统工作原理。

3. 网络资源：新能源汽车相关的政策法规、行业动态等。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念、分类、发展历程的掌握情况。

2. 小组讨论：评估学生在案例分析中的表现，检验对动力系统工作原理的理解。

3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握新能源汽车电池的类型、性能及管理系统的功能。

2. 了解新能源汽车的充电设施及充电策略。

3. 认识新能源汽车的驱动电机及其控制系统。

七、教学内容1. 新能源汽车电池类型及性能7.1 锂离子电池7.2 磷酸铁锂电池7.3 镍氢电池7.4 电池性能参数2. 新能源汽车电池管理系统8.1 电池管理系统的作用8.2 电池管理系统的功能8.3 电池管理系统的组成3. 新能源汽车充电设施9.1 充电桩的类型及特点9.2 充电设施的安装与维护4. 新能源汽车充电策略10.1 快速充电技术10.2 慢速充电技术10.3 充电策略的选择与优化5. 新能源汽车驱动电机及其控制系统11.1 驱动电机的类型及特点11.2 驱动电机控制系统的工作原理11.3 驱动电机的运行控制策略八、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车电池类型、性能、充电设施、充电策略及驱动电机。

新能源混合动力汽车技术教案教案：新能源混合动力汽车技术教学目标：1.了解新能源混合动力汽车的基本概念和发展历程。

2.掌握混合动力汽车的工作原理和主要技术。

3.了解混合动力汽车在环境保护和能源利用方面的优势。

4.能够分析和比较混合动力汽车与传统汽车的差异。

教学重点：1.混合动力汽车的工作原理和主要技术。

2.混合动力汽车在环保和能源利用方面的优势。

教学难点：1.混合动力汽车与传统汽车的比较分析。

2.混合动力汽车的未来发展趋势。

教学准备：1.电脑和投影仪等教学设备。

2.相关的实物和图片。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引入新能源混合动力汽车的话题。

询问学生对新能源混合动力汽车的了解。

2.简要介绍新能源混合动力汽车的定义和特点。

3.播放一段关于新能源混合动力汽车的相关视频，激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解（30分钟）1.介绍新能源混合动力汽车的发展历程，包括早期发展和近年来的进展。

2.讲解混合动力汽车的工作原理，包括内燃机和电动机的配合工作方式。

3.详细介绍混合动力汽车的主要技术，包括动力系统、传动系统和能量回收系统等。

三、案例分析（20分钟）1.提供几个混合动力汽车的案例，让学生分析其技术特点和性能指标。

2.引导学生思考混合动力汽车在实际使用中的优势和局限性。

四、比较分析（20分钟）1.引导学生对比传统汽车和混合动力汽车在性能、经济性、环保性等方面的差异。

2.让学生讨论混合动力汽车的潜在应用领域和市场前景。

五、展望未来（10分钟）1.讲解混合动力汽车未来的发展趋势，包括技术革新和市场前景。

2.鼓励学生思考新能源混合动力汽车在未来社会中的作用和价值。

六、总结（10分钟）1.总结新能源混合动力汽车的工作原理和主要技术。

2.强调混合动力汽车在环保和能源利用方面的优势。

3.激发学生对新能源混合动力汽车技术的兴趣和研究热情。

扩展活动：1.组织学生参观当地的新能源混合动力汽车展览或厂商生产工厂。

2.设计一个混合动力汽车模型，展示混合动力汽车的工作原理和主要技术。

新能源汽车运用技术教学计划
第2周认识新能源汽车
一、认识新能源
二、新能源汽车的定义和分类
三、新能源汽车发展现状
第3周—第4周电动汽车用动和电池
一、认识动力电池
二、铅酸蓄电池
三、锂离子电池
四、燃料电池
五、超级电容器
六、飞轮电池
七、空气电池
第5周—第7周电动汽车用电机
一、车用电机基础知识
二、直流电机
三、无刷直流电机
四、异步电动机
五、家磁同步电动机
六、开关磁阻电动机
七、轮毂电机
第8周—第10周纯电动汽车
一、认识纯电动汽车
二、纯电动汽车的结构原理
三、纯电动汽车驱动系统布置形式与关键技术
四、纯电动汽车车型实例
第11周—第13周混合动力汽车
一、认识混合动力汽车
二、混合动力汽车的特点与相关技术
三、混合动力汽车的工作原理与结构
四、混合动力汽车车型实例
第14周—第16周其它新能源汽车
一、燃料电池电动汽车
二、气体燃料汽车
三、生物燃料汽车
第17周总复习，准备考试
吴建华
2015年9月13日。

新能源汽车技术教案第一章：新能源汽车概述1.1 教学目标了解新能源汽车的定义、分类和特点掌握新能源汽车的发展历程和趋势理解新能源汽车与传统汽车的区别1.2 教学内容新能源汽车的定义和分类新能源汽车的特点和优势新能源汽车的发展历程和未来趋势新能源汽车与传统汽车的比较1.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类和发展趋势比较法：对比新能源汽车和传统汽车的特点和区别1.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车的概念和发展背景讲解新能源汽车的分类和特点分析新能源汽车的发展趋势进行小组讨论：比较新能源汽车和传统汽车的区别1.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车定义和分类的理解小组讨论报告：评估学生对新能源汽车和传统汽车比较的分析能力第二章：新能源汽车的动力系统2.1 教学目标了解新能源汽车动力系统的组成和原理掌握新能源汽车动力系统的主要部件和工作原理理解新能源汽车动力系统的优势和挑战2.2 教学内容新能源汽车动力系统的组成和原理新能源汽车动力系统的主要部件和工作原理新能源汽车动力系统的优势和挑战2.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车动力系统的组成和原理互动法：引导学生参与讨论动力系统的优势和挑战2.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车动力系统的概念和重要性讲解新能源汽车动力系统的组成和原理分析新能源汽车动力系统的优势和挑战进行小组讨论：探讨新能源汽车动力系统的未来发展2.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车动力系统组成和原理的理解小组讨论报告：评估学生对新能源汽车动力系统优势和挑战的分析能力第三章：新能源汽车的电池技术3.1 教学目标了解新能源汽车电池技术的原理和种类掌握新能源汽车电池的主要特性和工作原理理解新能源汽车电池的使用和维护要点3.2 教学内容新能源汽车电池技术的原理和种类新能源汽车电池的主要特性和工作原理新能源汽车电池的使用和维护要点3.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车电池技术的原理和种类实践操作法：演示新能源汽车电池的使用和维护方法3.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车电池技术的重要性和应用讲解新能源汽车电池技术的原理和种类分析新能源汽车电池的主要特性和工作原理演示新能源汽车电池的使用和维护方法进行小组讨论：探讨新能源汽车电池技术的未来发展3.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车电池技术原理和种类的理解实践操作：评估学生对新能源汽车电池使用和维护方法的掌握程度第四章：新能源汽车的驱动与控制技术4.1 教学目标了解新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类掌握新能源汽车驱动与控制技术的主要部件和工作原理理解新能源汽车驱动与控制技术的优势和挑战4.2 教学内容新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类新能源汽车驱动与控制技术的主要部件和工作原理新能源汽车驱动与控制技术的优势和挑战4.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类互动法：引导学生参与讨论驱动与控制技术的优势和挑战4.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车驱动与控制技术的概念和重要性讲解新能源汽车驱动与控制技术的原理和种类分析新能源汽车驱动与控制技术的主要部件和工作原理探讨新能源汽车驱动与控制技术的优势和挑战进行小组讨论：探讨新能源汽车驱动与控制技术的未来发展4.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车驱动与控制技术原理和种类的理解小组讨论报告：评估学生对新能源汽车驱动与控制技术优势和挑战的分析能力第五章：新能源汽车的充电技术5.1 教学目标了解新能源汽车充电技术的原理和种类掌握新能源汽车充电设施的主要特点和工作原理理解新能源汽车充电技术的发展趋势和挑战5.2 教学内容新能源汽车充电技术的原理和种类新能源汽车充电设施的主要特点和工作原理新能源汽车充电技术的发展趋势和挑战5.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车充电技术的第六章：新能源汽车的安全性与可靠性6.1 教学目标了解新能源汽车安全性与可靠性的重要性掌握新能源汽车安全与可靠性的评价指标理解新能源汽车安全与可靠性提升的技术措施6.2 教学内容新能源汽车安全性与可靠性的概念新能源汽车安全与可靠性的评价指标新能源汽车安全与可靠性提升的技术措施6.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车安全性与可靠性的概念及重要性案例分析法：分析新能源汽车安全与可靠性评价的实例6.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车安全性与可靠性的重要性讲解新能源汽车安全与可靠性的概念及评价指标分析新能源汽车安全与可靠性提升的技术措施进行小组讨论：探讨新能源汽车安全与可靠性的改进措施6.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车安全性与可靠性的理解小组讨论报告：评估学生对新能源汽车安全与可靠性评价指标的分析能力第七章：新能源汽车的维护与保养7.1 教学目标了解新能源汽车维护与保养的基本知识掌握新能源汽车维护与保养的操作方法理解新能源汽车维护与保养的重要性7.2 教学内容新能源汽车维护与保养的基本知识新能源汽车维护与保养的操作方法新能源汽车维护与保养的重要性7.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车维护与保养的基本知识及重要性实践操作法：演示新能源汽车维护与保养的操作方法7.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车维护与保养的基本知识讲解新能源汽车维护与保养的操作方法演示新能源汽车维护与保养的实际操作进行小组讨论：探讨新能源汽车维护与保养的注意事项7.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车维护与保养的理解实践操作：评估学生对新能源汽车维护与保养操作方法的掌握程度第八章：新能源汽车的政策与法规8.1 教学目标了解新能源汽车政策与法规的背景和意义掌握新能源汽车相关政策和法规的主要内容理解新能源汽车政策与法规对行业的影响8.2 教学内容新能源汽车政策与法规的背景和意义新能源汽车相关政策和法规的主要内容新能源汽车政策与法规对行业的影响8.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车政策与法规的背景和意义案例分析法：分析新能源汽车政策与法规的实际应用8.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车政策与法规的背景和意义讲解新能源汽车相关政策和法规的主要内容分析新能源汽车政策与法规对行业的影响进行小组讨论：探讨新能源汽车政策与法规的完善建议8.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车政策与法规的理解小组讨论报告：评估学生对新能源汽车政策与法规对行业影响的分析能力第九章：新能源汽车的产业现状与发展趋势9.1 教学目标了解新能源汽车产业的现状掌握新能源汽车产业的主要发展趋势理解新能源汽车产业的发展策略9.2 教学内容新能源汽车产业的现状新能源汽车产业的主要发展趋势新能源汽车产业的发展策略9.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车产业的现状和发展趋势案例分析法：分析新能源汽车产业的具体发展实例9.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车产业的现状和发展趋势讲解新能源汽车产业的主要发展趋势分析新能源汽车产业的发展策略进行小组讨论：探讨新能源汽车产业的发展前景9.5 教学评估课堂问答：检查学生对新能源汽车产业现状和发展趋势的理解小组讨论报告：评估学生对新能源汽车产业发展策略的分析能力第十章：新能源汽车的推广与应用10.1 教学目标了解新能源汽车推广与应用的重要性掌握新能源汽车推广与应用的主要策略理解新能源汽车推广与应用的挑战与机遇10.2 教学内容新能源汽车推广与应用的重要性新能源汽车推广与应用的主要策略新能源汽车推广与应用的挑战与机遇10.3 教学方法讲授法：讲解新能源汽车推广与应用的重要性及策略案例分析法：分析新能源汽车推广与应用的实际案例10.4 教学活动引入话题：介绍新能源汽车推广与应用的重要性讲解新能源汽车推广与应用的主要策略分析新能源汽车推广与应用的挑战与机遇进行重点和难点解析一、新能源汽车的定义、分类和特点：这一环节是理解新能源汽车技术的基础，需要学生掌握新能源汽车的基本概念和区分传统汽车的关键特征。

《新能源汽车技术》教学教案(一)一、教学目标1. 了解新能源汽车的定义和发展历程。

2. 掌握新能源汽车的主要类型和特点。

3. 了解新能源汽车的动力系统组成及工作原理。

二、教学内容1. 新能源汽车的定义和发展历程2. 新能源汽车的主要类型及特点3. 新能源汽车的动力系统组成4. 新能源汽车的工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、发展历程、类型、特点、动力系统组成和工作原理。

2. 案例分析法：分析具体的新能源汽车案例，让学生更好地理解新能源汽车的相关知识。

3. 互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己对新新能源汽车的了解和看法。

四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或教学资源。

2. 投影仪或大屏幕：用于展示新能源汽车的图片、视频等资料。

3. 教学PPT：制作新能源汽车相关内容的PPT，辅助教学。

五、教学过程1. 导入：简要介绍新能源汽车的定义和发展历程，引发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解新能源汽车的主要类型及特点，让学生了解新能源汽车的多样性。

3. 分析：讲解新能源汽车的动力系统组成，让学生了解其工作原理。

4. 实践：通过案例分析，让学生更好地理解新能源汽车的工作原理。

5. 讨论：引导学生分享自己对新新能源汽车的了解和看法，展开互动讨论。

7. 作业：布置相关作业，巩固所学内容。

《新能源汽车技术》教学教案(二)一、教学目标1. 掌握新能源汽车电池系统的组成及工作原理。

2. 了解新能源汽车驱动系统的类型及工作原理。

3. 理解新能源汽车充电方式和充电设施。

二、教学内容1. 新能源汽车电池系统的组成及工作原理2. 新能源汽车驱动系统的类型及工作原理3. 新能源汽车充电方式和充电设施三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车电池系统的组成、工作原理，驱动系统的类型及工作原理，充电方式和充电设施。

2. 实验演示法：进行新能源汽车电池系统、驱动系统的实验演示，让学生更直观地了解其工作原理。

新能源汽车技术教案一、教案名称：新能源汽车技术教案二、教学目标：1.了解新能源汽车的定义和分类；2.了解新能源汽车的原理和工作方式；3.了解新能源汽车的发展和应用现状；4.了解新能源汽车技术的发展趋势。

三、教学内容：1.新能源汽车的定义和分类；2.新能源汽车的原理和工作方式；3.新能源汽车的发展和应用现状；4.新能源汽车技术的发展趋势。

四、教学步骤：第一步：导入新能源汽车的相关概念（15分钟）1.老师向学生介绍新能源汽车的定义和分类；2.学生可以用自己的话解释新能源汽车的含义和分类。

第二步：讲解新能源汽车的原理和工作方式（30分钟）1.老师向学生讲解新能源汽车的原理和工作方式，包括电动汽车、混合动力汽车等；2.使用图片和示意图向学生展示新能源汽车的组成和工作原理；3.学生可以就新能源汽车的原理和工作方式提出疑问并进行讨论。

第三步：了解新能源汽车的发展和应用现状（30分钟）1.老师向学生介绍新能源汽车的发展和应用现状，包括国内外市场份额、技术进展等；2.使用相关数据和图表向学生展示新能源汽车的发展和应用情况；3.学生可以就新能源汽车的发展和应用现状提出自己的观点和看法。

第四步：探讨新能源汽车技术的发展趋势（30分钟）1.老师向学生探讨新能源汽车技术的发展趋势，包括新能源汽车技术的研究方向和新技术的应用；2.学生可以根据自己的了解和研究向学生展示新能源汽车技术的发展趋势；3.学生可以就新能源汽车技术的发展趋势提出自己的意见和建议。

第五步：总结与评价（15分钟）1.老师总结本节课的要点和重点，回顾学生学习的内容；2.学生就本节课的内容进行自我评价，并提出对教学方法和内容的建议。

五、教学资源：1.教学用具：电脑、投影仪、PPT；2.课件：包含新能源汽车相关概念、原理和工作方式、发展和应用现状、技术发展趋势等内容。

六、教学评价：1.针对学生的自我评价；2.学生根据自己的理解和掌握程度，进行评价。

七、教学反思：1.教学过程是否流畅；2.学生对新能源汽车的理解和掌握程度；3.教学方法和教学内容是否合适。

汽车新能源教案范文一、教学目标：1.了解汽车新能源的概念和种类。

2.了解汽车新能源的特点和优势。

3.掌握汽车新能源技术的发展趋势。

4.了解汽车新能源对环境和社会的影响。

5.培养学生保护环境的意识和节约能源的习惯。

二、重点难点：1.汽车新能源的种类和特点。

2.汽车新能源技术的发展趋势。

三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张图片，呈现一辆使用电力驱动的汽车，引导学生观察图片，激起学生的学习兴趣。

Step 2：分享汽车新能源（15分钟）教师简要介绍汽车新能源的概念和种类，如太阳能汽车、电动汽车、氢能源汽车等。

鼓励学生分享自己对汽车新能源的了解和看法。

Step 3：探讨汽车新能源的特点和优势（15分钟）教师和学生共同探讨汽车新能源相对于传统汽车的特点和优势，如节能环保、零排放、降低噪音等。

通过讨论，激发学生的思考和创新意识。

Step 4：了解汽车新能源技术的发展趋势（20分钟）教师向学生介绍汽车新能源技术的发展趋势，如电池技术的改进、充电设施的普及、燃料电池技术的突破等。

可以利用多媒体辅助教学，展示相关科技新闻和研究成果。

Step 5：思考汽车新能源对环境和社会的影响（15分钟）教师引导学生思考汽车新能源对环境和社会的积极影响，如减少空气污染、改善交通拥堵、推动能源结构调整等。

并鼓励学生分享自己对环境保护和可持续发展的看法。

Step 6：总结与小结（10分钟）教师与学生一起总结所学的内容，并强调汽车新能源对环境保护和社会发展的重要性。

鼓励学生从日常生活中提出节约能源的方法和行动。

四、课后作业：设计一则海报或宣传广告，介绍并推广汽车新能源的优势和意义。

五、教学评价：根据学生的参与情况和表现，进行教学评价。

可通过小组讨论、个人发言、书面答题等方式进行评价。

按照燃料种类的不同，主要又可以分为汽油混合动力和柴油混合动力两种。

但长距离高速行驶基本
不能省油。

2.插电式混合动力汽车（增程式、插电式）
插电式混合动力汽车是可以在正常使用情况下从非车载装置中获取电能，以满足车辆具有一定的纯电动续驶里程的混合动力汽车，可分为增程式混合动力和混联插电式混合动力汽车。

3.纯电动汽车
电动汽车顾名思义就是由车载可充电蓄电池或其他能量储存装置提供电能、由电机驱动的汽车.有•部分车辆把电动机装在发动机舱内，也有一部分直接以车轮作为四台电动机的转子，其难点在于电力储存技术。

比亚迪“极宓”纯电动汽车
4.燃料电池汽车
燃料电池汽车是指以天然气、甲醇等为燃料，通过化学反应产生电潦，依靠电机驱动的汽车。

缺点是存储空间不足，并依旧会对环境造成污染。

荣威750燃料电池电动汽车
5.氢动力汽车
氯气不含碳，燃烧后不增加大气中温室气体，而且可以通过利用太阳能、风能等可再生能源电解水得到，因此被认为是人类的终极能源。

但狙气运输很存储困难，目前技术还不成熟。

《新能源汽车运用技术》教学大纲《新能源汽车运用技术》教学大纲制定单位：电子工程系执笔人：王新洁制定时间：2013年10月《新能源汽车运用技术》教学大纲一、课程定位1.课程性质本课程是汽车电子技术专业的核心课程，必修课程。

2.课程任务通过本课程的教学，使学生对目前的能源结构有初步的了解，了解了世界各国为什么要开发新能源的真是理由及新能源在汽车上的应用前景。

该门课程从现代汽车发展的角度出发，综合分析了当前能源危机、环保危机形势下现代汽车工业的转型升级，对新能源在汽车上的运用进行剖析，及通过对新能源汽车原理的论述，帮助学生掌握新能源汽车结构，掌握新能源汽车的工作原理，进一步达到掌握新能源汽车相关知识和掌握一定的技能要求。

3.课程衔接在课程设置上，前导课程有《汽车电子技术1》、《汽车电子技术2》、《汽车构造》、《汽车电器》、《汽车的电控技术》等基础。

二、学习目标学生通过对本门课程的学习，是学生对新能源知识有一定的了解。

掌握了一些现代汽车用的新能源的形势及相关知识。

提升了学生在新能源方面的知识素养和专业运用能力。

通过学习还可以开拓学生的视野。

在获取新知识技能的同时，还可以提高学生综合分析能力及处理信息的能力。

（一）课时分配表学时分配表2. 纯电动汽车的驱动系统的布置形式与关键技术；3. 纯电动汽车的车型实例。

第五章混合动力汽车教学要求1. 掌握混合动力汽车基础知识；2. 熟悉油电混合动力汽车的结构及工作原理；3. 了解混合动力汽车的特点及其关键技术。

教学内容1. 认识混合动力汽车；2. 混合动力汽车特点及相关技术；3. 混合动力汽车的结构及工作原理；4. 混合动力汽车车型实例；5. 增程式电动汽车。

第六章其他新能源汽车教学要求1. 了解其他形式的新能源汽车种类；2. 重点了解燃料电池汽车。

教学内容1. 燃料电池电动汽车；2. 气体燃料汽车；3. 生物燃料汽车。

三、课程实施（一）教学条件（此处相应教学条件的描述可以简写）1. 软硬件条件校内有100平方米的实训基地。

5．功率电池的功率是指电池在一定放电制度下，单位时间内所输出能量的大小，单位为瓦（W）或千瓦（kW）。

电池的功率决定了电动汽车的加速性能和爬坡能力。

（1）比功率单位质量电池所能输出的功率称为比功率，单位为W/kg或kW/kg。

（2）功率密度单位体积电池所能输出的功率称为功率密度，单位为W/ l或kW/ l。

6．输出效率动力电池作为能量存储器，充电时把电能转化为化学能储存起来，放电时把电能释放出来。

在这个可逆的电化学转换过程中，有一定的能量损耗。

通常用电池的容量效率和能量效率来表示。

（1）容量效率容量效率是指电池放电时输出的容量与充电时输入的容量之比，即式中，为电池的容量效率；为电池放电时输出的容量；为电池充电时输入的容量。

（2）能量效率能量效率也称电能效率，是指电池放电时输出的能量与充电时输入的能量之比，即式中，为电池的能量效率；为电池放电时输出的能量；为电池充电时输入的能量。

7．自放电率自放电率是指电池在存放期间容量的下降率，即电池无负荷时自身放电使容量损失的速度。

自放电率用单位时间容量降低的百分数表示，其表达式为听课、思考、记录听课、思考、记录三、铅酸蓄电池的发展动态铅酸蓄电池自1859年发明以来，其使用和发展已有100多年的历史，广泛用作内燃机汽车的起动动力源。

电动汽车用铅酸蓄电池要用于给电动汽车提供动力，它的主要发展方向是提高比能量，增大循环使用寿命。

作为电动汽车动力电源的铅酸蓄电池在比能量、深放电循环寿命、快速充电等方面不能很好满足电动汽车的要求，为了解决电动汽车用铅酸蓄电池的这三大技术难题，国际铅锌组织（ILZO）于1992年联合62家世界着名铅酸蓄电池厂家成立了先进铅酸蓄电池研制联盟（ALABC），共同研制电动汽车用铅酸蓄电池。

ALABC开发的铅酸蓄电池各项性能均取得了明显的提高。

日本GS公司生产的SER60电池比能量为34Wh/kg，能量密度为91Wh/L，比功率为300 W/kg（50%DOD）；日本松下公司生产的动力型铅酸蓄电池循环寿命已突破1000次（80%DOD）；汤浅公司的动力型密封铅酸蓄电池比能量已超过40Wh/ kg。