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2015年中考生物复习课件 第一单元-第一章认识生物

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2015届新课标中考生物教材梳理：第1单元《走进生命世界》ppt课件

2015届新课标中考生物教材梳理：第1单元《走进生命世界》ppt课件

A．①②③④⑤⑥ C．⑤③④①②⑥
考点聚焦
重难突破
考题预测
第1单元┃ 走进生命世界
[解析] 此题考查临时装片的制作步骤。此步骤是以植物细胞为
观察材料，所以选择对应以擦→滴→取→展→盖→染→吸为依 据的选项。 [我的收获]______________________________________________ ________________________________________________________
[解析] 显微镜中物像的移动方向和玻片的移动方向相反，甲图 视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻 片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大 倍数增大，而显微镜放大倍数增大后视野是变暗的。 [我的收获]______________________________________________ ________________________________________________________
考 点 聚 焦
考点1 显微镜的结构和功能
图1－1
考点聚焦 重难突破 考题预测
第1单元┃ 走进生命世界 考点2 显微镜的使用方法
1．取镜和安放：打开镜箱，一只手握镜臂，另一只手托 住镜座，从镜箱中取出显微镜，放在实验台略偏左的位置。
2．对光：选取低倍物镜，大光圈，对准通光孔，转动反
光镜，直到从目镜内看到一圆形白亮视野。 3．放置切片标本：把切片标本放在载物台上，使被观察 的标本正对通光孔。 切片的两端用压片夹压住，眼睛从侧面看着物镜，转动粗
考点聚焦
重难突破
考题预测
第1单元┃ 走进生命世界
3．________ 材料：植物细胞，用镊子从洋葱鳞片叶的内侧 取

2015届人教版中考生物复习课件【第1课时】认识生物及其环境(26页)

2015届人教版中考生物复习课件【第1课时】认识生物及其环境(26页)
第1课时 认识生物及其环境
第1课时
认识生物及其环境
考 点 聚 焦
考点1
生物现象 海豚捕食
生物的特征
生物的特征 生物的生活需要________ 营养 特征解读 生物需要不断从外界获 得营养物质，维持生存 绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳
鲸呼气时 产生雾状 水柱
人出汗、 植物落叶
呼吸 生物能进行________
考点聚焦
专项突破
第1课时
认识生物及其环境
例2 2014年8月14日，国家气候中心全国气象干旱监测表明
，辽宁省干旱面积和中旱、重旱规模已列全国之首。截至8月24
日，全省总面积 6275万亩农作物中受灾面积 2927.5 万亩，预计 今年辽宁全省粮食因灾减产100亿斤左右。从中可以看出( B )
A．温度影响农作物的生长
生物能排出身体内产生的 ________ 废物
考点聚焦 专项突破
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时
认识生物及其环境
葵花朵朵 向太阳 种子萌发 成幼苗 种瓜得 瓜；一母 生 九仔，连 母十个样
外界刺激 作出反应 生物能对__________
与植物相比，动物对外 界刺激作出的反应更灵 敏 生物体能够由小长大， 发育到一定阶段，就开 始繁殖下一代 生物体的子代与亲代之 间，既有相同的特征， 也有不同的特征
生长 繁殖 生物能________ 和________
遗传 变异 生物都有________ 和________ 的特性
考点聚焦
专项突破
第1课时
认识生物及其环境
[注意] 除上述生物特征外，生物还有其他特征，如除病毒
外，生物都是由细胞构成的。

中考生物总复习第一单元第一章认识生物课件

中考生物总复习第一单元第一章认识生物课件

个别例外。下列实验不需要取平均值的是 A. 探究蚂蚁的通讯
（ A）
B. 探究烟草浸出液对水蚤心率的影响
C. 测定种子的发芽率
D. 探究植物对空气湿度的影响
3. （2015广东）某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，
分早、中、晚三次，分别测量篮球场、草地和树林中的湿度，
并记录数据。他们采用的主要研究方法是
法、收集和分析资料法、比较法等。 1. 观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助
___放_大__镜____、___显__微__镜___等仪器。科学观察要有明确的目 的，观察时要全面、细致和实事求是。
2. 调査法：调査首先要有明确的调查__目__的__和__对__象__， 制订合理的_调__查__方__案__，选取合适的_样__本___，并对调査的结 果进行整理和分析。调查包括__全_面___调查（如人口普查）和 _抽__样___调查（如抽查种子的萌发率）两种类型。
考点梳理
考点1 生物的特征
生物的特征
典型实例
1. 生物的生活需要_营__养__
根吸收水分和无机盐，动物 捕食等
2. 生物能进行呼吸
鲸呼吸时产生雾状水柱，鱼 鳃吸收水中的氧气
3. 生物能排出体内产生的 _废__物__
流汗、排尿，植物落叶
4. 生物能对外界__刺__激__作出 含羞草叶片合拢，膝跳反射，
5. （2017广东）下列不属于生命现象的是
A （）
A. 阿尔法狗机器人下棋
B. 母鸡带领小鸡吃米
【模拟演练】
1. 下列现象中，不能体现生物特征的是 A. 植物落叶
（ D）
B. H7N9病毒能繁殖后代
C. 含羞草受到碰触叶片会合拢
D. 钟乳石慢慢长大

第一章 认识生物复习课件

第一章 认识生物复习课件
2、按生活环境分： 陆生生物、水生生物
3、按用途分： 作物、家禽、家畜、宠物
练一练
1、按形态结构的特点、我们可以把调查的蘑菇归为（ D）
A、动物 B、植物 C、水生生物 D、其他生物
2、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ B ）
A、小军发现了好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来， 带回家研究
一个特征，要综合多项特征作出判断，例 如“珊瑚”和“钟乳石”虽然能慢慢长大，但 无“繁殖” “遗传和变异”“对外界刺激作出 反应”等生物特征，故都不属于生物。
练一练
1.生物的共同特征有：（1）生物的生活需 要_营__养________（2）生物能进行__呼_吸_______ （3）生物能排出体内产生的___废__物_____（4） 生物能对外界刺激作出__反__应_____（5）生物 能生长和__繁__殖____（6）生物都有__遗__传_____ 和___变__异_____的特性（7）除___病__毒___外， 生物都是由细胞构成。
一轮复习，知识梳理
第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物
目录导航
01 中 考 导 航 02 考 点 突 破 03 练一练 04
中考导航
课标要求
1. 理解生物与非生物的区别 2．理解生物具有的共同特征 3．了解生物学研究的基本方法
年份 2019年
近三年广 东中考考
查情况
2018年
2017年
题型
★考点突破★
考点 1 生物的基本特征
1.生物的生活需要营养
：植物通过 光合
作用制造出自
身所需要的有机物，这种营养方式叫 自养 ；动物直接或间
接以植物或别的动物为食，从中获得现成的有机物，这种营

中考生物《第1单元_第1章_认识生物》复习课件

中考生物《第1单元_第1章_认识生物》复习课件

③每12小时统计各组褐变指数，若其中一组褐变指数达到5，该组 立即停止实验。
(2)根据如图，_甲___组的荔枝褐变速度最快；从处理条件比较甲组 和丙组、乙组和丁组曲线，荔枝无论袋装还是裸露，保鲜效果： __低__温___优于__常__温___。
(3)机械损伤的荔枝易发生褐变，请分析选择无机械损伤的荔枝为 实验材料的原因： _控__制__单__一__变__量__，__避__免__实__验__结__果__受__无__关__因__素__的__影__响___。
对照组 25 ℃ 6条 1毫升清水 2分钟
重难点 3 探究实验的设计 典例3 (2020苏州)为探究“酸雨”对种子萌发的影响，某生物 兴趣小组用硫酸配制了pH为5的模拟酸雨，室温下用黄豆种子做如 下实验。有关该实验的叙述错误的是( A )
组别 种子数 每天定时喷洒 温度 ℃ 7 %
②单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素 (要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。通常一组对照实验只 有 一 个 条 件 ( 要 控 制 的 变 量 ) __不__同____ ， 其 他 的 条 件 都 要 全 部 ___相__同___。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析， 又能增强实验结果的可信度和说服力。
生物的特征
实例
生 物 能 对 外 界 刺 激 作 出 葵花朵朵向太阳；含羞草受触碰叶
__反__应____
片合拢；膝跳反射
生物能生长和__繁__殖____
种子的萌发；根的生长；开花结果； 孔雀开屏
生物都有__变__异____和__遗__传____ 龙生龙，凤生凤；多姿多彩的菊花
的特性
除病毒外，生物都是由
要点点拨 确定对照组和实验组的方法 ①自身对照：指实验与对照在同一对象身上进行，不另设对照 组。判断的标准就是：实验处理前的对象状况为对照组，实验处理 后的对象状况为实验组。 ②空白对照：a.对照组——不加入任何变量的对象组，或者自 然状态下不对变量做任何实验处理的对象组；b.实验组——加入变 量的对象组，或自然状态下对变量进行实验处理的对象组。

中考生物 考点梳理 第一单元 第一章 认识生物课件

中考生物 考点梳理 第一单元 第一章 认识生物课件

于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心。
• 2．调查是科学探究常用的方法之一
• 调查时要认真观察，如实记录，不能凭个人好恶取舍；不要损
伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境；同时要注意安全
。
2021/12/9
第十三页，共十八页。
考点梳理 逐个(zhúgè)
击破
考点 2 科学探究的方法（重点、难点）
B
• ①应该将所有的珊瑚虫全部予以调查 ②调查过程贯穿着大量 • 的观察 ③可选取一处易于调查的海域作为样本(yàngběn) ④可根据这
• 一海域珊瑚虫的分布状况选择几处有代表性的海域作为样本 • ⑤大体估算一下就可以了
• A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
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第十六页，共十八页。
物共同特征的是( )。调查可以利用问卷的形式获取数据，也可以利用数学方法进行(jìnxíng)统计和 分析。西沙群岛的珊瑚礁生态展开了大规模的科考调查。误区警示
Image
12/9/2021
第十八页，共十八页。
考点 1 生物(shēngwù)的基本特征（重点）
•【考点攻略】
• 2. 生物能进行呼吸 • 绝大多数生物能从周围的环境中吸收(xīshōu)氧气，呼出二氧化碳， 把体内的有机物分解，释放能量。释放的能量用来维持生物的各种 生命活动。具体过程是：
• 葡萄糖 + 氧气 线粒体 二氧化碳+水+能量
拓展延伸
考点(kǎo diǎn) 1 生物的基本特征（重
点）
(2)一般情况(qíngkuàng)下，生物越高等，对刺激作出反应的能力越强、越
灵敏。
(3)生物的应激反应具有趋利避害的特点，有利于生存。

中考生物 第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物复习课件

中考生物 第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物复习课件

生物能够 生长
和 繁殖
病毒 外，其他生物都是由细胞构成的。
观察
生物学研究的基本方法 调查
收集和分析材料
探究实验
2021/12/9
第二页，共九页。
★考点(kǎo diǎn)突破★
考点一：生物的基本特征
1.生物的生活需要营养：植物通过 光合 作用制造自身所需要的有机物，这种营养方式叫 自养 ；动
物直接或间接以食物为食，从中获得现成的有机物，这种营养方式叫 异养 。
(zì yǎnɡ)
2.生物能进行呼吸：绝大多数生物都需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 。（考点串联：植物的呼吸作用是 (yǎng
怎样的？）
qì)
废物
3.生物都能够排出体内产生的
。（考点串联：人体排出废物的途径主要有几条？）
反应
4.生物对外界刺激能作出
。（考点串联：区分应激性与反射）
生长
繁殖
5.生物能够
第一单元(dānyuán) 生物和生物圈
第一章 认识 生物 (rèn shi)
2021/12/9
第一页，共九页。
高分突破(tūpò)在手 中考高分无忧
★知识(zhī shi)网络★
认识生物
生物的共同特征
生物的生活需要 营养(yíngyǎng) 生物能进行 呼吸
废物
生物都能够排出体内产生的
生物对外界刺激能作出 反应
的特征是
C
A.生物的生活需要营养
B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响
3.（2013 广东） 下列属于生物的共同特征的是
D
A.生物都能运动
B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用
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4. 调查法 ： 调查时要明确调查目的和对象， 选取合适的样本， 并对调查结果进行整理和分 析。 调查包括全面调查 （如人口普查） 和抽样调查 （如抽查种子萌发率）两种类型。 5.实验法： （1）除了对实验所要求研究因素可变外，其 他因素都保持一致， 并把各组的实验结果进行 比较，这种实验为 对照实验 。通常，一 个对照实验分为 实验组 和对照组。
中考预测 1.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，不 科学的一项是（ C ） A．为保证实验结果的不同是否由光引起，要 采用对照实验 B． 为了减少误差， 本实验用 10 只鼠妇做实验 C．只需计算你所在小组的实验平均值，即为 实验结果 D．做完实验后，把鼠妇放回适合它们生存的 自然环境中 2. （2014 潍坊） “探究草履虫对刺激的反应” 实验所运用的科学探究方法是（ D ） A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法
（2）设置对照实验时应注意：a 设置单一变 量（只有要研究的量可以改变） ；b 实验材料 要达一定数量（避免偶然性引起的误差） ；c 对实验数值的测量或统计要取平均值 （避免误 差） 【点拨】 ：观察与调查法都是在不干预研究对 象的前提下去认识研究对象， 发现其中的问题。 而实验法却要求主动操纵实验对象， 人为地改 变对象的存在方式、变化过程。
4.生物能对外界刺激作出 反应 。 （实例: 含羞草受碰触叶片会合拢。 ） 【点拨】:植物无神经系统和反射弧，故只 有应激性，没有反射活动） 5.生物能够 生长 和 繁殖 。 6.生物具有共同的物质基础和结构基础：除 病毒外，其他生物都是由 细胞 构成的。 （ 【点拨】 ：病毒具有“繁殖”的生物学特征）
3.（2013 广东）下列属于生物的共同特征的 是（ D ） A.生物都能运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能繁殖后代 4.（2014 广东）相信你认识了不少生物，也 学会了区分生物和非生物。下列属于生物的 是（ D ） A．孔子鸟化石 B.珊瑚 C．钟乳石 D．石头上的青苔
3. 下 列 现 象 中 ， 不 能 体 现 生 物 特 征 的 是 （ D ） A．植物落叶 B．H7N9 病毒能繁殖后代 C．含羞草受到碰触叶片会合拢 D．钟乳石慢慢长大 4. 下列属于生物的是（ D ） A．生物课本 B．电脑病毒 C．煮熟的鱼 D．蘑菇
考点 2 科学探究的基本方法 1. 科学探究包括六大步骤：①提出问题； ② 作出假设 ；③制定计划；④ 实施计划 ⑤ 得出结论 ；⑥表达与交流。 2.生物学探究的常用方法包括观察法、调查 法、实验法和收集和分析资料法等。 3.观察法 ：可用肉眼，也可以借助放 显微镜 大镜、 等仪器。科学观察要明确的 目的，要全面、细致和实事求是，并要及时 记录。在观察基础上还要和别人交流和讨论。
3. （2014 广东）探究实验为避免误差，需要 计算平均值， 但个别例外。 下列实验不需要取 平均值的是 （ A ） A．探究蚂蚁的通讯 B．烟草浸出液对水蚤心率的影响 C．测定种子的发芽率 D．探究植物对空气湿度的影响 4. （2014 广东）某研究小组要进行“初中生 生活方式的调查” ， 采取的措施不当的是 （ B） A.调查前应拟好调查提纲 B．只调查与自己熟悉的同学 C．利用问卷的形式获取数据 D．用数学方法进行统计和分析
中考预测 1. （2014•盐城）“更无柳絮因风起，唯有 葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是 （ C ） A． 生物的生长发育 B． 生物的遗传和变异 C． 生物对刺激的反应 D． 生物能适应一定的环境 2. “野火烧不尽，春风吹又生”这种生命现 象说明生物（ B ） A．需要营养 B．能生长和繁殖 C．能适应环境 D．能呼吸
第一单元 生物和生物圈第一章 Nhomakorabea认识生物
★考点突破★
考点 1 生物的基本特征 1.生物的生活需要 营养 ：植物通过 光合 作用制造出自身所需要的有机物， 这种营养方式叫 自养 ；动物直接或间接 以植物或别的动物为食，从中获得现成的有 机物，这种营养方式叫 异养 。 2.生物能进行 呼吸 ：绝大多数生物需 要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 。 3.生物能够排出体内产生的 废物 。 （实例:植物落叶排出废物，动物和人通过 排尿、出汗、呼气排出废物）
母题训练 1. （2012 广东） 关于 “光对鼠妇生活的影响” 的实验，分析正确的是（ C ） A．该实验属于模拟实验 B．实验结果是光会影响鼠妇的生活 C．该实验的变量是光 D．实验结论是明亮处 1 只，阴暗处 9 只 2.（2013 广东）下列不属于科学探究方法的 是（ C ） A.调查法 B.观察法 C.经验总结法 D.收集观察法
相信自己一定行
母题训练 1.（2011 广东）当触摸含羞草时，它的小 叶会很快合起来， 这说明含羞草具有的生命 特征是（ C ） A.能够运动 B.需要呼吸 C.能对刺激作出反应 D.能产生反射 2. （2012 广东） “斑马发现危险后迅速奔跑” ， 这种现象说明生物具有的特征是（ C ） A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响
3. 我们在进行探究实验时，为了避免偶然因 素的影响，常需要设置重复组，取其平均值， 但有些实验却是例外． 下列实验不需要测平均 值的是（ D ） A．测定某种食物中的能量 B．探究光对鼠妇生活的影响 C．探究果蔬中维生素 C 的含量 D．探究馒头在口腔中的消化 4. 下列研究方法中， 属于调查法的是 （ D ） A．仔细观察东北虎，并拍照 B．上网搜集濒危动物种类 C．用放大镜观察小肠绒毛 D．全国人口普查

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