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教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.05.31•【文号】教师厅函[2010]7号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,教师队伍建设正文教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知(教师厅函[2010]7号)有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于印发〈2010年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案〉的通知》（教师〔2010〕1号）总体部署，我部决定在今年暑期组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”（简称“国培计划——农远培训项目”）。

现将实施工作有关事宜通知如下：一、目标任务采用现代远程教育方式，对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训，着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题，提高农村教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。

二、培训对象23个省（区、市）及新疆生产建设兵团的100个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名县以下农村义务教育学校有关学科教师。

同时组织项目管理者和培训者培训（培训时间另行通知）。

三、培训学科与时间“国培计划——农远培训项目”的培训学科为小学数学、语文、英语、品德与生活（品德与社会）、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科。

培训时间定于7月12日—8月12日，每个学科培训8天，40学时。

四、培训内容“国培计划——农远培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以案例为载体，组织实施培训。

各学科具体培训内容和课程方案于培训启动前在全国中小学教师远程培训项目网站（，以下简称项目网站）上发布。

四川省“国培计划”（2010）项目工作简报第02期主办：四川省“国培计划”项目办公室 2010年10月27日编者语：从10月11日首个培训班开班以来，截止10月27日，共有13个培训班陆续开班。

其中四川师范大学承办6个班，四川省教育学院承办3个班，全国继续教育网承办2个班，内江师范学院承办1个班，新思考网承办1个班。

已有2个班结束培训，其余11个班正在紧张的培训进程中。

四川师范大学四个班开班省教育厅副厅长姜树林亲临培训现场10月21日上午9点，2010年“国培计划”——四川省置换脱产及短期集中项目中小学语文、数学、美术及远程团队班开班式，在四川师范大学学生活动中心拉开帷幕。

四川省教育厅副厅长姜树林、师范处副处级调研员胡成华、四川师范大学校长周介铭教授、数学与软件学院院长蒲志林教授、文学院副院长刘敏教授、美术学院副院长汪清教授、国家美术课程标组组长、首都师大尹少淳教授、国家美术课程标组核心成员、上师大美院副院长王大根教授、重庆师范大学原副校长、数学教育专家黄翔教授、全国继教网执行总编、黑龙江教育学院原副院长毕增田教授、四川师范大学语文项目首席专家、文学院刘永康教授、教师培训学院院长李志全，以及来自全省各地骨干教师共430名出席了开班仪式。

仪式由李志全主持。

周介铭校长首先代表学校向来自全省的各位骨干培训者表示热烈的欢迎。

其后，姜树林副厅长就如何做好四川省“国培计划”工作提出了三点要求。

一是要充分认识“国培计划”实施的重要意义。

二要明确“国培计划”的目标任务。

三要精心组织实施，确保培训质量。

蒲志林院长代表教学单位发了言。

他说学院高度重视“国培计划”工作，制定了详细的实施方案，按照要求组建了专家团队，抽调了精干人员为老师提供最好的培训服务，一定按照要求实施培训项目。

最后，来自自贡荣县中学的初中语文老师黄英代表参训学员发言。

她表示作为农村教师能够有机会参加“国培计划”实属不易，决心一定把握好这次的“国培计划”，以提高自身的素质，在教育教学中发挥好骨干教师的引领示范作用。

国培计划（2010）团队研修培训内容简介
模块一：拓展史学视野，提高史学素养
第一讲：徐蓝、齐世荣。

齐世荣简介：见简报介绍。

齐世荣讲话的主要内容介绍
徐蓝简介：见简报介绍。

徐蓝教授的讲授内容“世界历史学科研究的新发展”：见课件内容。

第二讲：叶小兵
叶小兵简介：见简报介绍
叶小兵讲授的内容“新中国历史教育回顾与展望”：见课件内容。

第三讲：宴绍祥
宴绍祥简介：见简报
宴绍祥讲授的题目“世界上古史研究的最新发展”：见课件。

第四讲：朱汉国
朱汉国简介：见简报内容
朱汉国讲授的主要内容“中国近代史研究前沿”：见课件
第五讲：赵亚夫
赵亚夫简介：见简报介绍
赵亚夫讲授的内容“基础教育课程改革的国际视野”：见课件
模块二：历史课程与教学研究
第一讲：叶小兵
叶小兵讲授的内容“日常教学问题的解决对策”：见课件
第二讲：王雄
王雄简介：见简报介绍
王雄讲授的内容“中国大陆中学历史研究动态”：见课件
第三讲：姚岚
姚岚简介：见简报介绍
姚岚讲授的内容“提升教师整体把握历史课程的能力”：见课件
第四讲：齐渝华
齐渝华简介：见简报介绍。

齐渝华讲授内容“新课改下的课程价值取向”见课件。

第五讲：张静
张静简介：见简报介绍。

张静讲授内容“历史教学评价”：见课件。

模块三：历史教研活动（课例研究）
主讲人：张汉林
讲授内容“克里研究的开展与深化”：见课件。

模块四：优秀课观摩与交流
北京四中历史观摩课
“贞观之治”
团队合作。

“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

本次培训的考核要求共有6项，学员需按考核要求完成培训，6项考核中有一项不合格，总成绩即为不合格；请学员了解、熟悉培训考核方案，按要求完成培训，预祝各位老师圆满完成培训！每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。

一、各环节具体要求如下：（一）课程学习1．学习课程资源编辑：窦瑞娴期2011年 2月9日认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每周学习时间不少于4小时。

2．教学设计与反思通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；或对自身的某个教学行为和习惯进行深入的反思。

以上内容在“我的教学设计与反思”栏目中提交，要求至少提交2篇。

3．作业紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。

作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。

4．在线视频按照平台培训公告中的视频辅导答疑的具体时间安排，按时到指定分会场，通过远程方式参加2至3次视频辅导答疑。

如因各种原因没有参加视频辅导答疑，可点播专家视频辅导答疑回放了解学习有关内容。

（二）研修活动1．研修日志在学习与研修的过程中积极发表研修日志，记录自己的学习心得体会，要求学员在整个研修过程中至少提交8篇“研修日志。

2．主题研修活动（1）请随时关注学科专家在平台中发布的主题研修方案（约2至3个），从中选定1个研修主题并确定具体的研修内容。

（2）编写课堂实施计划（主要有以下内容：学情调查、前测、教学设计、学案、后测、学生访谈、反思与小结），并网上交流。

（3）课堂实施，积累片段成果，撰写研修日志，进行网上交流研讨。

（4）学员撰写教育叙事故事，（教育叙事故事撰写请参考本网站提供的案例）。

并按时发表在“我的主题研修成果”栏目中。

（5）学员和辅导教师共同讨论，由辅导教师评选出优秀的研修成果并推荐。

教育部财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知教师[2010]4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局：根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为进一步加强教师培训，全面提高教师队伍素质，教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”（以下简称“国培计划”）。

现将有关事宜通知如下：一、高度重视“国培计划”实施工作新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，实施“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革，提高教育质量具有重要意义。

中小学教师培训属地方事权，应以地方为主实施。

中央实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。

通过实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。

各省级教育、财政部门要高度重视，认真做好“国培计划”的组织实施工作。

要将“国培计划”纳入教师队伍建设和教师培训总体规划，加强领导，统筹规划，精心实施，并以实施“国培计划”为契机，以农村教师为重点，分类、分层、分岗、分科大规模组织教师培训，全面提高中小学教师队伍整体素质，为促进教育改革发展提供师资保障。

二、“国培计划”的任务和重点“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。

（一）“国培计划”——中小学教师示范性培训项目教育部、财政部直接组织实施面向各省（区、市）的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。

“国培计划”（2010）四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目四川教育学院初中语文班工作简报第01期主编：四川教育学院继续教育中心四川教育学院中文系 2010年12月10日目录一、培训服务团队寄语二、欢迎词三、培训准备概况四、培训准备花絮五、学员需求调研六、我们的期盼一、培训服务团队寄语姚文忠（本项目教师专业发展首席专家，中国著名基础教育专家、四川教育学院教授）：人生如树，语文是根。

根深叶茂，情系良师。

卿平海（本项目课堂教学首席专家，四川省著名特级教师，成都市盐道街中学副校长）：简简单单大语文，创意无限；快快乐乐小日子，幸福有缘。

李德树（本项目语文学科首席专家，四川教育学院中文系书记、副教授）：没有最好，只有更好；不懈追求、不断创新；共同奉献、共创辉煌！丁瑞根（本项目负责人，四川教育学院中文系主任、副教授）：走进国培：你将在参与中体验学习的魅力、在讨论中体验学习的精彩、在开放中体验学习的快乐。

未来，你更会在应用中体验到学习的价值！鲜益（本项目执行负责人，四川教育学院中文系副主任副教授、博土）：一句话寄语：“语文是我们的文化之本，精神之本，让我们每个人都从热爱语文开始，以抵达我们的民族文化之源。

”伯先（本项目班主任，四川教育学院中文系副教授）：暴发户也会有开始追求文化的一天，何况是有三千年家学渊源的国度。

强烈感觉今年的国培与往年的诸多培训如此不同。

国家带头，我们大家一起，为子孙着想，为未来着想，别让培训成为过场！陈敏（本项目班主任，四川教育学院中文系老师）：百年大计，教育为本，教育真正站到根本性位置上了，我们的未来才有盼头，我们做事才有做头，你我今天才有缘碰头。

珍惜缘分！郭策（本项目班主任，四川教育学院中文系老师）：淋浴国培的阳光，四川语文界教学精英们！虽然学习时间短暂，为了让您热情的参与和睿智的交流，您的欢乐，您的收获，您的成功是我们工作不懈追求的目标。

李畅（本项目班主任，四川教育学院中文系讲师，博士）：这十天，你我共同成长！殷瑜（本项目班主任，四川教育学院中文系讲师，博士生）：远离亲人的寒冬，希望有我的相伴，带给你一丝家的温暖！二、欢迎词首先，我们以内心热烈的掌声，欢迎您参加“农村中小学骨干教师集中培训初中语文班”！为了让您在培训期间的学习更精彩、生活更舒心，愿这份手册，能为您导航。

附件1：“国培计划”——中小学教师示范性培训项目实施方案（2010-2012）一、目标任务中央本级财政划拨专项经费每年5000万元，支持教育部组织实施“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（以下简称“示范性项目”），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，推动“中西部项目”的实施和各地教师培训的开展，促进教师培训工作在新的起点上取得新的突破。

2010-2012年，“示范性项目”采用集中培训的方式培训3万名中小学学科骨干教师和骨干班主任教师；采用远程培训的方式培训90万人，包括60万名义务教育学校学科教师和30万名高中新课程学科教师；政府购买和组织开发一批优质培训资源，为“中西部项目”和教师终身学习提供服务支撑。

二、主要项目（一）中小学骨干教师培训遴选高水平大学、专业教师培训机构和优质中小学，面向全国中小学骨干教师和中小学骨干班主任教师进行分类、分层集中培训，全面提升骨干教师的教育教学能力和水平，使他们在推进基础教育课程改革、实施素质教育和教师培训等方面发挥骨干带头和辐射作用。

1.骨干教师集中培训对全国18000名中小学优秀骨干教师进行为期15天的研修培训，采取集中研修、课题研究和跟踪指导相结合的方式，提高教师教育教学能力和专业化水平，为各地培训一批“种子”教师，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥骨干带头作用。

2.骨干班主任教师培训对3000名中小学骨干班主任教师进行为期10天的专项集中培训。

培训针对中小学班主任在日常工作中面临的主要问题，以案例为主，引导学员关注班主任工作的细节，掌握班主任工作的特殊规律，提高班主任工作实效，为大规模开展班主任教师培训输送骨干力量。

3.农村紧缺薄弱学科骨干教师培训对全国6000名农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师进行为期15天的专项集中培训，提高教师教学能力和专业水平，改善紧缺学科师资力量薄弱状况，推动全国紧缺薄弱学科教师培训的开展。

4.教师培训者研修对3000名骨干培训者进行为期10天的研修培训。

教育部“国培计划—2010年‘知行中国’小学班主任培训”骨干教师培训班第二期培训于2010年6月1日——7日在北京举行。

我区70名骨干教师从祖国南疆千里迢迢来到北京，寻找知行之路，体悟育人之道。

大家肩负国家责任，不辱历史使命，学思结合，知行统一，将用70粒火种点燃八桂大地7000名小学班主任的激情和智慧。

——班委寄语精神焕发的知行中国广西指导教师团队任务驱动 “计划”先行我区这批参训学员中有少部分学员一直从事继续教育工作，对培训工作的组织、指导和管理具有一定的经验，大部分学员来自一线小学班主任教师，他们没有什么培训工作经验，对培训工作的组织、指导和管理更是无从谈起，特别是大家对如何有效地组织、实施和指导项目县（区）的远程培训、学员在岗研修的要求和具体做法尚有不少困惑，这些问题如果在京培训期间得不到很好解决，将会严重地影响我区各项县项目工作的有效实施。

为此，我区项目负责人谢学宾主任不失时机地提出学习要求：在京培训期间，各项目县学员课上听专家报告的同时，要利用课余时间在组长带领下结合本县实际研制一份项目培训工作计划和编制一期学习简报，以此作为考核各组学员在京培训的学习目标和要求。

6月2日晚8时，在结束紧张的一天上课培训后，全体学员聚集一堂，以县（区）为小组进行首次《培训工作计划》研制和《学习简报》编制研讨。

在领队谢学宾主任和国家办项目教学工作组翟峰蕾老师的引领下，学员们初步明确了集中培训期间自己的任务与职责，真正明白“火种”的含义——只有自己先燃烧起来，才能点燃别人！压力就是动力，班级研讨会上大家形成了共识：各项目县（市、区）必须先制订好培训工作计划，充分考虑项目实施过程可能面临的困难和解决的办法。

带着具体的学习任务，各小组纷纷利用休息时间展开《培训工作计划》的研制和《学习简报》的编制。

为了丰富学员对《培训工作计划》研制和《学习简报》编制的认识和理解， 及时地交流和分享各组的成功经验和好办法， 6月4日上午，领队又组织大家对各市、县的《项目培训计划》或《培训方案》进行小组汇报、交流、点评和答辩，在此基础上进一步完善并形成具符合本地实际的项目培训计划或方案。

“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第四期)乐东思源实验学校教研室 2010年12月16日第五次学情会：总结学思阶段承接在岗实践(转)12月15日下午15：00整，“2010国培计划”-中西部农村中小学教师培训迎来了第五次学情通报会。

会议由中国教师研修网业务总监助理陈敬宏主持，研修网“国培”项目首席专家周卫研究员做学情分析报告。

会议首先由周卫老师对上一周的学情做了总结分析。

周卫老师指出：从开班以来，国培首页日访问量一直在平稳增长，持续保持在40万人次以上，本周稍有下降，需要警惕以防松懈。

随后周卫老师对学习率已达100%的18个地市和学习率超过90%的9个省份分别提出了表扬，同时对云南、重庆、陕西、广西等省份学习率快速增长、后势蓬勃的学习劲头表示肯定。

随后周卫老师讲到学思阶段即将结束，广大学员及指导教师应抓紧时间把握学习机会，并提出以下三点要求：1、按进度本周完成第三模块课程的学习，学员准备提交作业。

下周应完成规定学时和学思阶段作业考核。

2、没有完成学思阶段规定学时和作业的考核，需抓紧时间继续完成。

3、离放寒假只剩5周时间，机不可失，时不再来，如期完成国培任务。

在详细分析了各省培训目前存在的主要问题后，周卫老师代表项目组对于下一阶段的工作重点进行了部署安排：本周将推出“课堂观察”、“课例研修”两个辅导报告，望导师组织学员收看。

最后，针对即将开展的课例研修与优质课评选活动，周卫老师特别从“课例研修模式”、“课例研修操作过程”、“课例报告基本框架”、“上传课例研修资源”、“优质课评选流程”、“优质课评选建议”等几个方面进行了讲解，以确保下面工作的顺利开展。

（转自中国教师研修网，网址：/dts/channel/155/news/29294.html）关于实施“国培计划”——乐东县中小学教师远程培训项目专家答疑时间的通知1、初中、小学美术学科专家答疑的时间为12月20日上午9：00—11：30，会议密码：122001。

“国培计划”——山西省2010年农村骨干教师短期培训方案的修改意见1、按要求使用统一的项目名称。

（“国培计划”——山西省XX 学校2010年农村XX学段XX学科骨干教师短期集中培训项目实施方案）2、根据学校具体情况与学校特色制定培训方案、填写项目申报书。

3、根据教育厅要求、培训对象的需求、学科课程特点制定针对性较强的培训目标。

4、按照分项经费支出比例标准，合理制定各分项目的使用经费。

5、按培训专家团队省外1/3以上，一线优秀教师40%以上的要求聘请高水平的专家。

6、深入领会文件精神，高度重视、认真对待，避免出现照抄照搬、过于简单、逻辑混乱、语句不通、错别字连篇等现象。

“国培计划”——山西省2010年师范生顶岗实习置换培训项目的修改意见“国培计划”—山西省师范生顶岗实习置换培训项目（2010）是师范专业高年级师范生到农村中小学校顶岗实习，置换出农村中小学骨干教师到遴选的具有丰富教师培训经验的高师院校脱产培训。

此项目是“国培计划”中脱产集中培训时间比较长的项目，各申报单位在申报书修改的过程中要注意以下几点要求：1、培训目标要明确、要具体，要体现出项目的特色；不要用太空泛的语言表述培训目标，使人感觉到目标太大、太模糊，不知道如何做才能达到培训目标。

2、课程模块之间的关联性要强、逻辑关系要紧密；培训内容要有针对性；培训内容既要符合项目的培训目标，也要与中学教学实际相联系。

3、课堂观摩与实践的基地要明确，观摩与实践的内容要明确。

与基地之间最好要有相关的合作协议。

4、优秀的培训师资团队是保证培训有效的基础，整合省内、省外优质培训师资团队是教师培训有效的重要保障。

师资团队的比例要符合“国培计划”的要求。

5、经费预算要按照“国培计划”的要求，尽可能详细的计算。

“国培计划”——山西省2010年城市教师顶岗置换培训项目的修改意见1、培训目标目标设置过大，不易操作，要明确、具体，要体现出项目的特色和创新。

2、课程设置所有的培训课程应该按照模块来处理，同时缺少通识培训和专家讲座。