七年级历史下册 第12课《元朝民族关系的发展》导学案 岳麓版

界首中学岳麓版七年级历史下册导学案侯忠仁第12课元朝民族关系的发展课标内容：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。

教学目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。

黄道婆对棉纺织业的贡献；元朝民族关系的发展。

重点：①元朝的大一统；②元朝民族关系的发展。

难点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。

学习过程：一、自主学习：1、阅读“成吉思汗统一蒙古”（1）、统一蒙古各部：时间：人物：蒙古贵族推举为大汗，尊称，被人赞誉为“”。

（2）、蒙古汗国的建立2、阅读“元朝大统一”（1）、元朝建立：时间：建立者：都城：（2）、文天祥抗元（3）、元灭南宋：时间：（4）、元朝完成全国统一：时间：（5）、行省制度与宣政院的设置建立制度管理地方。

设管辖吐蕃。

设置管辖澎湖和琉球。

（6）、元朝社会经济的发展元朝时成为江南地区主要的家庭副业，的对棉纺织业的进步做出了重大贡献。

3、阅读“民族关系的发展”元朝时形成了一个新的民族是：二、合作探究：1、元朝的统一有什么历史意义？2、元朝民族大融合的原因及表现是什么？三、课堂小结：四、巩固训练：1、1206年，蒙古贵族推举（）为大汗，尊称（），都城在（）。

2、（）年，（）建立元朝，定都（），即今北京。

（）年，元朝统一全国。

3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，是抗元英雄（）的诗句。

4、元朝建立了（）制度，并在中央设（）管辖吐蕃，（）正式成为中央政府直接管辖的行政区域。

元朝还设置（），管辖（）和（）。

5、（）重视农业生产，禁止把农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利，把（）作为考核官吏的重要条件，这些措施促进了农业的恢复和发展。

6、元朝时，用（）已成为江南地区的主要家庭副业。

7、元朝时，松江农家妇女（）对棉纺织业的进步做出了重大贡献。

8、元朝时，全国的棉纺织中心是（），最大的对外贸易港口是（）。

9、国际性的大都市，唐朝时的城市是（），元朝时的城市是（）。

第12课元朝民族关系的发展【学习目标】1、了解成吉思汗统一蒙古；元朝大统一；元朝对全国的统治；元朝的社会经济；元朝民族关系的表现。

2、理解元朝大统一后采取的主要措施及对后世的影响。

3、分析民族大融合的原因及其表现。

【学习重点】元朝的大统一；对全国的统治措施；民族关系的发展【学习难点】行省制度和民族融合【学法指导】1、学习注意前后联系。

2、独立学习，交流合作，探讨提升。

【使用说明】1、认真阅读课本第55—59页，用蓝色或黑色笔独立完成自学内容，并用笔在书中划出相关知识要点。

不懂的地方，教师讲解后在学案上填写完整，力求全部掌握。

2、小组合作完成合作探究题。

【教学过程】【自主学习】（学：预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1、年，蒙古各部推举为大汗，尊称他为，建立以为都城的蒙古汗国，蒙古草原结束了长期混战的局面。

2、年，改国号为大元，定都，就是元世祖。

年，元军占领，南宋灭亡。

年，统一全国。

南宋军民在抗元斗争中，涌现出等著名将领，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现他出崇高的民族气节。

3、为了加强对全国的统治，元朝建立了制度，并在中央设管辖吐蕃，使正式成为了中央政府直接管辖的行政区域。

设负责管辖和琉球（琉球就是今天的）。

4、元世祖非常重视农业生产，严禁把改为牧场，兴修水利等；棉纺织业成为重要家庭副业，松江的就是有名的棉纺织业的专家，成为全国的棉纺织业的中心。

元朝商业和城市繁荣，就是闻名世界的国际性大都会，是最大的对外贸易港口。

5、元朝时，许多汉人来到边疆，蒙古等族大量迁入内地，进入流域，经过长期共同生活，互通婚姻，逐渐融合；迁入中国的阿拉伯人、波斯人同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——，在元朝广大的疆域内，出现了民族大融合的盛况。

【交流展示】（交：生生互动，师生互动，点拨释疑，共同提高）（一)小组合作学习（小组内交流合作成果→围绕疑难点讨论）（二)班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）看图回答问题：①你知道这是哪个朝代的疆域图吗？你判断的依据是什么？（1）（2）（3）②它是哪个民族建立的政权？在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？③这个王朝在我国历史上有什么贡献？【能力提升】元朝建立和统一的线索图：蒙古国建立→灭西夏金→忽必烈继承汗位→建立元朝→定都大都→南宋灭亡→统一全国。

元朝民族关系的发展同步检测一、选择题1.斯塔夫里阿诺斯说:“由于蒙古帝国的兴起,陆上贸易发生了一场大变革。

历史上第一次也是唯一一次,一个政权横跨欧亚大陆,从波罗的海到太平洋,从西伯利亚到波斯湾。

”开创蒙古帝国基业的是( )【解析】选C。

本题考查学生依据相关史实再认重要历史人物的能力。

成吉思汗和他的继承者展开了大规模的扩张战争,建立起横跨亚欧的蒙古大汗国。

故选C。

2.(2015·邵阳学业考)有英国学者指出,在当今亚洲的男人中,有8亿多名男人其实只是11个父亲的血裔,在这11名“国父”中有成吉思汗和努尔哈赤。

成吉思汗所属民族为( )【解析】选B。

本题考查的知识点是蒙古的建立者,主要考查学生的识记能力。

结合所学知识可知,成吉思汗属于蒙古族,他统一了蒙古,由此判断B正确。

3.(2015·怀化学业考)“蓝蓝的天空,清清的湖水,绿绿的草原,这是我的家。

奔驰的骏马,洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞美。

历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝,其建立者是( )【解析】选B。

本题考查学生的识记能力。

根据四个备选项,A中成吉思汗的历史功绩是统一蒙古高原;忽必烈于1271年改“大蒙古”国号为元,故B说法正确;C中努尔哈赤的功绩是建立后金;D中阿保机建立了辽朝。

4.按时间顺序排列下列事件( )①南宋灭亡②忽必烈建立元朝③蒙古军队灭金④统一蒙古A.④③②①B.③②①④C.②③①④D.①④②③【解析】选A。

本题考查学生对基础知识的掌握情况。

根据所学可知南宋灭亡于1276年;1271年忽必烈建立元朝;1206年成吉思汗统一蒙古;成吉思汗死后,蒙古军队相继灭亡西夏和金。

所以正确的排序是④③②①。

5.以下图表是中国历史朝代更迭表中的一部分,表中“?”是( )【解析】选D。

本题考查学生的知识运用能力。

元朝先后灭掉西夏、金和南宋,随后,实现了全国统一。

6.(2015·铜仁学业考)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是以下哪位诗人的诗句( )【解析】选C。

新化西河镇历史初一下岳麓版第12 课元代民族关系的发展教案学习目标：1.我能掌握成吉思汗一致蒙古的史实。

2.我能理解元代增强统治的举措及其获得的收效。

3.我能剖析概括元代民族大交融的缘由及其表现。

学习过程：【一】欢喜自学，奇妙经历迅速阅读课文，达成以下练习1.成吉思汗一致蒙古： 1206 年，蒙古各族聚会，推选＿＿＿＿做全蒙古的大汉，尊称＿＿＿＿＿，成立了以和林为国都的蒙古汗国。

2.元代大一致：＿＿＿年，蒙古大汗＿＿＿＿＿改国号为＿＿＿＿，次年定都＿＿＿＿。

1276 年，元军攻克临安，＿＿＿＿消亡。

3.元代增强统治的举措：政治上：为了增强对全国的统治，元代成立了＿＿＿＿＿＿，并在中央设＿＿＿＿＿管辖吐蕃，西藏正式成为中央政府斩钉截铁管辖的行政地区。

元代还设置＿＿＿＿＿＿＿，管辖澎湖和琉球。

经济上：重视农业生产，严禁把＿＿＿＿改作牧场，激励垦荒，兴修水利，把新增＿＿＿和＿＿＿的多少作为查核官员的重要条件。

4.元代期间＿＿＿＿纺织纱布已成为江南地域的重要家庭副业。

＿＿＿＿成为全国的棉纺织业中心。

元＿＿＿＿是有名世界的国际性多数市，＿＿＿＿是对外贸易的最大港口。

5.民族关系的进展：元代形成了一个新的民族＿＿＿＿。

【二】浅笑合作，轻松过关成吉思汗被人赞美为“一代天骄”，你以为适合吗？请谈谈原由。

【三】展现沟通，分享成就【四】讲堂小结1. 成吉思汗一致蒙古：铁木真一致蒙古各部，1206年，＿＿＿＿成立蒙古汗国， 1271知识1276 年，元灭南宋。

1279 年，元一致全国，并设置行省年，＿＿＿＿改国号为＿＿＿＿。

珍藏箱制度和宣政院。

2.民族关系的进展：形成了一个新的民族＿＿＿＿。

出现了民族大交融的盛况。

【五】当堂训练必做题〔我举手，我回答，我竞争，我的小组先达成〕1.13 世纪初，蒙古的优秀领袖是〔〕2.最早由中央政府设置的治理西藏事务的机构是〔〕3.文天祥领导的抗元斗争遇到人民的颂扬，是由于它〔〕Ａ切合人民的梦想和历史的进展方向Ｂ表现出不畏强权，抗争压迫的时令Ｃ抗争外族侵略，保护民族独立Ｄ保护南宋统治，反对元代一致４、元代时形成的新民族是〔〕Ａ维吾尔族Ｂ朝鲜族Ｃ回族Ｄ汉族选做题有人以为：既然确信元代一致全国的历史意义，什么原由还要赞誉文天祥抗元呢？这不是自相矛盾吗？你怎样对待那个问题呢？学后反省：。

七年级历史下册第12、13、14课导学案第12课蒙古的兴起和元朝的建立导学案一、学习目标1、了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。

掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。

2、通过对元朝民族融合的讲述，认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

3、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。

文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚气节。

二、学习重难点1、重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。

2、难点：如何理解元朝的统一促进了民族融合。

三、学习过程1、年，族召开大会，推举为大汗，尊称他为，国建立。

从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。

2、年，元军占领，南宋灭亡。

抗战派大臣继续抗元。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说明他，表现出崇高的民族气节。

3、元世祖的政绩：（1）元朝建立：年，定国号为元，年定都。

（2）农业方面：a、重视发展，多次下令禁止蒙古贵族做牧场。

b、治理，推广的种植，北方农业得到恢复和发展。

（3）运输方面：a、令人开凿河和河，粮船可以从直通到；b、开辟了规模空前的，粮食运输逐步以为主。

（4）行省制度：目的：。

（二）阅读下列材料“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”请回答：⑴上述诗句出自哪一作品？作者是谁？生活在哪一时期？⑵哪一诗句体现了作者的崇高气节？我们应该学习他的什么精神（五）思维拓展元朝是北方蒙古族建立的一个王朝，在我国民族大融合的历史上具有重要地位。

七年级历史下册第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》导学稿【学习目标】(心中有目标，你就会走向成功)知识与技能：了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。

掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。

过程与方法：通过思考元朝在我国历史上的贡献，了解元朝的历史地位，培养综合归纳历史知识的能力。

情感态度与价值观：认识成吉思汗统一蒙古各部，对蒙古社会的发展起了积极作用。

文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。

元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权：元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。

元朝的历史地位应予肯定。

【重点难点】：“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”是本课的重点。

其中“行省制度”又是本课的难点。

另外，本课内容繁多，也是个难点。

【学习过程】一、自主学习，知识梳理。

（一）、“一代天骄”统一蒙古。

1、蒙古族生活在（ ）上，（ ）统一蒙古。

（ ）年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称（ ），建立蒙古国。

（二）、忽必烈建立元朝。

2、 建立 （ ）年（ ）建立元朝，次年定都（ ）即今（ ）统治 3、经济方面 农业：元世祖重视发展（ ），禁止（ ）治理（ ),推广（ )的种植。

4、运输业：元世祖开凿了两段运河（ ）和（ ），开辟了规模空前的（ ）。

5、商业和对外交往：元世祖时，意大利旅行家（ ）来华，居住了十几年。

6、政治方面：建立（ ）制度，对全国进行有效统治；在中央设（ ），地方设（ ）。

我国（ ）的设立，始于元朝。

（ ）成为元朝正式行政区，还加强了对（ ） 的管辖。

（三）、民族融合的发展：7、元朝时民族融合的进一步发展表现在：①开发边疆②边疆各族迁入中原和江南，同汉族杂居相处③黄河流域的 （ ）、（ ）与汉族融合④新的民族——（ ）形成。

第12课元朝民族关系的发展1.背诵成吉思汗建立蒙古政权和元朝建立的时间。

2.简述成吉思汗统一蒙古,认识成吉思汗的伟大功绩。

3.概述忽必烈建立、统一元朝及对元朝统治的巩固,认识元朝从政治到军事到经济的强大。

4.概述元朝的强大促进了民族关系的发展,元朝出现了民族大融合的高潮。

5.重点:蒙古族的兴起和元朝的建立;行省制度;元朝民族关系的发展。

1.成吉思汗统一蒙古(1)背景:蒙古族是我国北方的古老民族,长期游牧在蒙古高原。

(2)铁木真*议一议:成吉思汗为什么能够统一蒙古?①客观上:当时蒙古各部相互混战,社会动荡不安,人民灾难深重,渴望统一;成吉思汗组建了一支强大的军队。

②主观上:成吉思汗不屈不挠的刚毅性格和个人胆识也是取得成功的关键。

2.元朝大统一建立1271年,蒙古大汗忽必烈改国号为大元,次年定都大都。

忽必烈就是元世祖。

元世祖采用汉制汉法,国力日益强盛灭南宋1276年,元军攻占临安,南宋灭亡。

南宋军民在抗元名将文天祥的率领下,坚持抗元统一1279 年,元军消灭了南宋最后一支抵抗力量,统一全国巩固目的加强对全国的统治措施①建立行省制度。

②在中央设宣政院管辖吐蕃,西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域。

③设置澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球(台湾)*说一说:仔细阅读《元朝疆域图》,指出今天哪些行省的名称元朝已经基本确定,查一查图中的北海是今天的什么地方。

今天的甘肃、陕西、河南、四川、云南、江西省,元朝已经确定;北海即今俄罗斯西北部的喀拉海,是北冰洋的边缘海。

(2)农业元世祖➝重视农业生产➝➝促进了农业的恢复和发展(3)手工业:元朝时,用棉花纺纱织布已成为江南地区的主要家庭副业。

松江妇女黄道婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献。

松江成为全国的棉纺织业中心。

(4)商业:农业和手工业的发展,促进商业的发展和城市的繁荣。

元大都是世界闻名的国际性大都市。

泉州是对外贸易的最大港口。

3.民族关系的发展简述元朝民族大融合的原因及表现。