中的关键词汇。
第一句重难点词语有：修，修养；养，培养；第二句重难点词语有：淫慢，放松懈怠；励精，振奋精神；险躁，轻薄浮躁；治性，陶冶性情。
第三句重难点词语有：穷庐，穷困的屋舍；复，又。
【点睛】译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。
如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？阅读下面文言文，回答问题。
诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！61．解释下面加点词语的意思。
（1）非宁静无以致．远（2）非学无以广．才（3）年与时驰．（4）悲守穷庐．62．把下面句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
63．用“/”给下面两个句子划分节奏，每个句子限画一处。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
64．作者写这封信的用意是什么？65．诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？请用自己的话归纳。
【答案】61．（1）达到；（2）增长；（3）疾行，指迅速逝去；（4）房屋。
62．放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
63．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
64．告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德；注意珍惜光阴，刻苦学习。
65．成才要具有三个条件：第一是立志，第二是学习，第三是惜时。
【解析】61．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
“致”，达到；“驰”，疾行，指迅速逝去。
62．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。
重点字词：“淫慢”，放纵懈怠；“励”，振奋；“险躁”，轻薄浮躁；“治性”，修养性情。
63．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
翻译为：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
故可断句为：非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
64．要求学生在理解文本的基础上分析。
结合“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”得出：诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
结合“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”得出：诸葛亮告诫儿子要珍惜时间。
65．要求学生在理解文本的基础上分析。
结合“才须学也，非学无以广才”得出：学习；结合“非志无以成学”得出：立志；结合“年与时驰，意与日去”得出：惜时。
然后综述即可。
【点睛】参考例文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。
如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急燥不安就不能陶冶性情。
年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。
最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？阅读下文完成后面的题。
诫外甥书夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然①有所存，恻然②有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留③，何损于美趣，何患于不济。
若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默東于情，永窜④伏于凡庸，不免于下流矣！（选自《诸葛亮集》）（注释）①揭然：显露，显然，昭彰。
②恻然：忧伤、悲痛。
③淹留：滞留，停留，引申为境遇不佳。
④窜：躲藏。
66．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）凝滞：迟疑、呆板A．弃凝滞．．细碎：琐碎杂事B．去细碎．．嫌吝：舍不得C．除嫌吝．．强毅：坚强、果断D．若志不强毅．．67．下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：使庶几之．志A．下车引之．（《陈太丘与友期行》B．择其善者而从之．（《〈论语〉十二章》）C．左将军王凝之．妻也（《咏雪》）D．学而时习之．（《论语》十二章）68．下列对选文相关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（）A．本文一开篇，诸葛亮便开宗明义地指出“夫志当存高远”，即做人应当抱有远大的志向。
B．如果说《诫子书》强调了“立志做人”的重要性，那么本篇《诫外甥书》则阐述了“修身学习”的重要性。
C．“慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。
”这几句话说明的是如何“立志”。
D．“忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝”谈的是实现志向（理想）的措施。
69．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）夫志当存高远。
（2）志不强毅，意不慷慨。
【答案】66．C67．C68．B69．（1）一个人应当树立远大的理想。
（2）志向不刚强坚毅，意气不慷慨激昂。
【解析】66．本题考查文言实词。
C. 除嫌吝：根除自己怨天尤人的情绪。
嫌吝：怨恨耻辱。
故C错误，选C。
67．本题考查文言虚词的意义和用法。
例句：之：结构助词的。
A. 代词，指元芳。
B. 代词，好的地方。
C. 结构助词的。
D. 代词，学过的知识。
故选C。
68．本题考查对文章内容的把握。
B. 如果说《诫子书》强调了“修身学习”的重要性，那么本篇《诫外甥书》则阐述了“立志做人”的重要性。
首先，“慕先贤…恻然有所感。
”这几句话说明的是如何“立志”。
其次，“忍屈伸…何患于不济。
”这里就谈到实现志向（理想）的措施了。
最后，作者又从反面进行了论述。
“若志不强毅，…不免于下流矣！”就是说如果没有远大的志向，昂扬的斗志，坚强的意志，那么这样的人生最终只能在世俗中随波逐流，被儿女情长所束缚，地位低下，在平庸中耗尽一生！故B错误，故选B。
69．本题考查文言句子翻译。
要求：完整、流畅、准确。
（1）志：志向。
存：怀抱。
（2）强毅，坚强果断。
慷慨，充满正气，情绪激昂。
【点睛】译文：一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会。
要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。
做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢！如果志向不坚毅，思想境界不开阔，沉溺于世俗私情，碌碌无为，永远混杂在平庸的人群之后，就会难免沦落到下流社会，成为没有教养，没有出息的人。
阅读文言文，回答问题诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志．无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！70．解释下列加点词语的意思(1) 意与日去．（_____________）(2) 险躁则不能治．性（_____________）(3)年与时驰．（_____________）71．翻译下列句子(1) 静以修身，俭以养德。
译文：____________________________________________________________(2) 非学无以广才，非志无以成学。
译文：____________________________________________________________72．对这篇短文的分析错误的一项是( )．．A．“在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修生养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫漫”“险躁”。
B．从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
【答案】70．消失修养疾行，指迅速逝去71．以(用)宁静心绪来涵养德行，以(用)节俭生活来培养品德。
不学习就无法增长才干，不立志(没有志向)就无法学有所成。
72．B【解析】【分析】选自《诸葛亮集》作者：诸葛亮年代：三国参考译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以内心平静来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。
要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。
如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。
这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再后悔也来不及了。
70．本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
“去”在这里是“消失”的意思。
点睛：本题主要考查点是文言实词的理解。
解答此类题目，一定要先翻。
