大班装饰画教案：蝴蝶和鸟

大班装饰画教案《蝴蝶和鸟》3篇大班装饰画教案《蝴蝶和鸟》1活动目标：1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：1、幼儿用书人手一册2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

（蝴蝶）二、通过图片欣赏各种蝴蝶。

1、欣赏图片提问，了解蝴蝶的外形特征：1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4）蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！他们的图案是不是左右对称的`？颜色呢？幼儿欣赏图片。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

PS：1、和幼儿一起复习学过的线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。

2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。

教师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。

3、在线描画的基础上，让幼儿填充上颜色。

大班装饰画教案《蝴蝶和鸟》2幼儿园大班美术教案：印单装饰画活动目标：1、让幼儿通过印画的方法装饰手帕。

2、引导幼儿用各种材料大胆设计独特的印单画。

3、训练幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：1、几种基本的水粉颜料，水彩笔，方形的各种色彩的皱纹纸(当做装饰用的手帕)。

蝴蝶装饰画大班教案蝴蝶装饰画大班教案1活动目标：1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。

2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。

3、感受左右对称的美。

活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。

活动过程：一、出示标本，引起幼儿兴趣。

1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么?2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹?为什么?3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢?你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗?二、教师示范装饰蝴蝶：1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么?你觉得它漂亮吗?为什么?怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢?2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢?3、教师启发幼儿想出：先用不同的’线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。

4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。

三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。

四、幼儿绘画装饰活动。

教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。

对个别幼儿给予必要的指导与帮助。

并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。

五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。

并找一找自己最喜欢的蝴蝶。

蝴蝶装饰画大班教案2活动目标：1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：1、幼儿用书人手一册2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

（蝴蝶）二、通过图片欣赏各种蝴蝶。

1、欣赏图片提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！他们的图案是不是左右对称的？颜色呢？幼儿欣赏图片。

大班装饰画教案：蝴蝶和鸟教学目标本次大班装饰画教案旨在通过制作蝴蝶和鸟装饰画，帮助学生培养其动手能力、观察力和审美能力。

通过这个手工制作的过程，学生将学到绘画基础知识，并通过创意和想象力表达自己的思维。

教学准备•白纸•彩色铅笔•水彩颜料•刷子•盘子•水杯•干毛巾教学步骤第一步：引入1.阐述主题：今天我们要一起来制作蝴蝶和鸟的装饰画。

2.引导学生讨论蝴蝶和鸟的特点和形象，激发学生的想象力。

第二步：准备材料1.向学生展示所需材料，并说明材料的用途。

第三步：绘制轮廓1.让学生用铅笔在白纸上轻轻勾勒出蝴蝶和鸟的形状。

2.强调要注意比例和形状的准确性。

第四步：上色1.告诉学生水彩颜料的使用方法，并示范如何调色和上色。

2.鼓励学生根据自己的想象，选择自己喜欢的颜色进行上色。

第五步：细节处理1.提醒学生在装饰画上添加一些细节，如花朵、叶子等。

2.鼓励学生运用想象力和创意，自由发挥。

第六步：收尾1.教师和学生一起欣赏彼此的作品，并互相欣赏和赞美。

2.教师辅导学生整理工具，保持教室的整洁。

教学延伸•学生可以尝试制作一系列的蝴蝶和鸟装饰画，展示在教室或家中。

•鼓励学生通过观察真正的蝴蝶和鸟的图片或视频，进一步了解它们的特点和形态，以增强创作的准确性和真实感。

总结通过本次大班装饰画教案，学生不仅能够锻炼其动手能力和观察力，还能够培养其创造力和想象力。

通过创作蝴蝶和鸟的装饰画，学生能够感受到绘画的乐趣，并在创作中表达自己独特的想法和情感。

同时，通过互相欣赏和赞美，学生能够培养合作精神和团队意识。

在教学延伸部分指导下，学生还可以进一步扩展他们的创作能力和知识，增加他们对自然界的了解。

幼儿园大班画蝴蝶和鸟教案
教学目标
1.认知蝴蝶和鸟的外貌特征和生活习性；
2.提高幼儿对色彩的感知与概念；
3.发展幼儿的创造性和表现力；
4.培养幼儿的耐心和观察能力。

教学准备
1.认识蝴蝶和鸟的图片、绘画工具等。

教学过程
1. 导入环节
观看蝴蝶和鸟的图片，引导幼儿观察并领会其外貌特征。

2. 演示环节
教师在黑板上给孩子们画出蝴蝶或鸟的轮廓，让幼儿认真观察轮廓并理解动物
的整体结构。

3. 结构练习
让孩子们用铅笔在草稿纸上模仿画动物的轮廓，并对整体结构进行分析和理解。

4. 追踪练习
教师模仿儿童学习画动物的方式，逐步深入细节，让孩子们学会如何追踪生物
的各项特征，如眼睛、翅膀和羽毛等。

5. 颜色添加
引导幼儿使用颜料增加动物的色彩。

孩子们可以选择自己喜欢的颜色，丰富动
物的色彩。

6. 色彩修正
当孩子们完成绘画之后，教师需要帮助孩子们检查画面上的色彩是否和实物相似。

如有不符合的地方，需要及时纠正。

7. 达成成果
检查自己的画是否符合要求并在大班展示。

教学总结
本节课主要教授了儿童如何画蝴蝶和鸟。

在教学过程中，我们注重孩子们的观
察力、想象力和创造力。

通过多方面的练习，帮助孩子们提高了对色彩的认识、对动物的理解与了解、画画的耐心等。

这节课使幼儿懂得了以耐心和用心去完成细节，从而获得美好的成果。

大班美术装饰画教案蝴蝶和鸟反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年蝴蝶装饰画大班教案2021年蝴蝶装饰画大班教案1活动目标：1、通过图片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：1、幼儿用书人手一册2、记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。

（蝴蝶）二、通过图片欣赏各种蝴蝶。

1、欣赏图片提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3)蝴蝶的`身体是怎样的？（细细长长的）4)蝴蝶有几只脚？2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！他们的图案是不是左右对称的？颜色呢？幼儿欣赏图片。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1.亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

ps：1、和幼儿一起复习学过的线条，直线、矩尺线、曲线、波浪线等等。

2、教师在黑板上画出蝴蝶、鸟的外形，请幼儿上来添画。

教师可做适当的修补，让幼儿感知装饰蝴蝶和鸟的基本方式。

3、在线描画的基础上，让幼儿填充上颜色。

2021年蝴蝶装饰画大班教案2活动目标：1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。

2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。

3、感受左右对称的美。

活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。

活动过程：一、出示标本，引起幼儿兴趣。

1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么?2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹?为什么?3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢?你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗?二、教师示范装饰蝴蝶：1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么?你觉得它漂亮吗?为什么?怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢?2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢?3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。

大班装饰画教案：蝴蝶和鸟教学目标1.帮助孩子们学习蝴蝶和鸟的形态特征和颜色搭配。

2.教会孩子们用简单的线条和色块勾勒出蝴蝶和鸟的形象。

3.提供一个创意和自由的空间，让孩子们发挥想象力，创作出自己独特的蝴蝶和鸟的装饰画。

教学准备1.画纸、颜料板、颜料、画笔、刷子等。

2.蝴蝶和鸟的图片或手绘草图，供孩子们参考。

3.充足的教学时间和足够的耐心。

教学步骤第一部分：学习蝴蝶和鸟的形态特征和颜色搭配1.展示蝴蝶和鸟的图片或手绘草图，引导孩子们仔细观察它们的形态特征和颜色搭配。

2.让孩子们自由发言，谈谈自己对蝴蝶和鸟的印象，提醒他们注意到蝴蝶和鸟之间的相似和不同之处。

3.提问引导孩子们思考，例如：“蝴蝶和鸟的颜色搭配如何呈现出明亮、鲜艳的效果？”、“有哪些颜色比较适合用来描绘蝴蝶和鸟的翅膀？”等等。

第二部分：示范画蝴蝶和鸟的基本技巧1.在画纸上简单练习如何用简单的线条和色块勾勒出蝴蝶和鸟的形像。

2.以蝴蝶为例，示范如何勾勒出蝴蝶的翅膀、身体和触角等部位。

3.以鸟为例，示范如何勾勒出鸟的头部、翅膀、腹部和尾巴等部位。

4.通过示范，教会孩子们用颜料板和画笔等工具进行调色和上色。

第三部分：创作蝴蝶和鸟的装饰画1.让孩子们自由发挥创意，用自己学到的基本技巧创作出自己的蝴蝶和鸟的装饰画。

2.鼓励孩子们在自己的作品中发挥想象力，并指导他们如何用颜色搭配和线条勾勒来增强美感效果。

3.展示孩子们的作品，引导他们互相欣赏和评价，分享彼此的创意和技巧经验。

教学总结通过这次教学，孩子们不仅学会了如何画蝴蝶和鸟，而且也在自由创作的过程中发挥了创意和想象力，增强了他们的审美能力和艺术素养。

这种创意与自由的教学方法可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中感知美，增强对生活的认知和解读能力。

幼儿园大班美术装饰画教案《蝴蝶和鸟》一、教学目标1.让幼儿了解蝴蝶和鸟的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿的观察能力和表现力。

3.发挥幼儿创造性，培养他们的想象力和创造力。

4.通过画画的过程，引导幼儿认真观察，用图画表现他们的想法和感受。

二、准备工作1.准备画纸、颜料、画笔、毛巾等。

2.为幼儿讲解蝴蝶和鸟的特征和生活习性，并准备相关资料或图片。

三、教学过程1.引入–通过展示图片，引导幼儿认真观察并问及“这是什么”，“蝴蝶和鸟是什么样的动物”等问题。

–引导幼儿回忆在生活中曾经见过的蝴蝶和鸟，并描述它们的特征。

–鼓励幼儿发表自己的想法和感受。

2.讲解–讲解蝴蝶和鸟的基本特征和生活习性，并让幼儿在课堂上进行学习。

3.演示–通过展示图片和示范，演示如何用简单的线条和基本的颜色表现蝴蝶和鸟。

4.实践–分发画纸、颜料、画笔等材料，并让幼儿尝试自己画出蝴蝶和鸟。

–引导幼儿先在画纸上轻描淡写地勾勒出蝴蝶和鸟的形状，然后再用颜色填充细节，最后进行润色。

5.总结–让幼儿展示他们绘制的作品，并分享彼此的想法和感受。

–引导幼儿总结本节课所学的内容，并鼓励他们表达对美术的兴趣和热爱。

四、教学反思本节课教学过程中，教师采取了多种方式引导幼儿认识蝴蝶和鸟。

通过展示图片和讲解，教师让幼儿了解了蝴蝶和鸟的基本特征和生活习性，并鼓励幼儿发表自己的意见和感受。

这样的方式可以激发幼儿的学习热情，也让他们在绘画时有更清晰的目标和方向。

在实践环节，教师采取了分步骤的方法，引导幼儿先轻描淡写地勾勒出蝴蝶和鸟的形状，然后用颜色填充细节，最后进行润色。

这样的方式可以让幼儿更加有条理地完成任务，并减少他们因画错导致重做的情况。

但是，需要注意的是，有些幼儿可能会焦急地等不及完成润色，需要教师引导他们耐心地完成每一个步骤。

在总结环节，教师采取了展示和分享的方式，让幼儿展示绘画作品，并分享彼此的想法和感受。

这样的方式可以让幼儿更好地理解自己的创造，并从中获得成就感和自信心。

大班美术装饰画教案《蝴蝶和鸟》教案标题：大班美术装饰画教案《蝴蝶和鸟》教学内容：美术装饰画《蝴蝶和鸟》教学目标：1. 学习基本的绘画技巧和表现手法；2. 培养观察力和细致的注意力；3. 培养想象力和创造力；4. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。

教学准备：1. 色彩丰富的彩色纸；2. 彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等绘画工具；3. 剪刀、胶水等制作工具。

教学流程：1. 导入 (5分钟)：介绍本节课要制作的美术装饰画《蝴蝶和鸟》。

问学生是否知道蝴蝶和鸟的特征和生活习性。

2. 观察和讨论 (10分钟)：准备一些图片或实物，让学生观察蝴蝶和鸟的形态、色彩和特点。

通过讨论，引导学生了解蝴蝶和鸟的生活习性和它们在自然界中的作用。

3. 创作准备 (5分钟)：准备彩色纸、彩色铅笔和剪刀等绘画工具。

让学生选择自己喜欢的颜色，并准备好所需的素材。

4. 制作过程 (20分钟)：a. 首先，让学生用彩色铅笔在彩色纸上画出蝴蝶和鸟的轮廓。

可以参考图片或自由发挥。

b. 接下来，让学生用剪刀小心地剪下轮廓。

c. 在另一张彩色纸上，让学生用彩色铅笔或彩色蜡笔描绘一幅美丽的背景。

可以是蓝天、绿草、鲜花等。

d. 然后，让学生将剪下的蝴蝶和鸟粘贴在背景上。

可以根据自己的想象进行排列和装饰，也可以参考图片。

5. 共享展示 (10分钟)：让学生逐一展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

6. 反思总结 (5分钟)：引导学生回顾整个制作过程，让他们思考自己的创作体会和收获。

可以提问：你们觉得创作过程中最有趣的是什么？你们在制作过程中遇到了哪些困难？如何克服的？教学延伸：1. 学生可以制作多幅不同样式的蝴蝶和鸟，展示在教室的墙壁上，增添美观和趣味性。

2. 老师可以利用这个教案，启发学生创作其他的装饰画，如《动物乐园》、《花草世界》等，丰富学生的创作想象力和绘画技巧。

评价与反馈：1. 在教学过程中，要及时鼓励学生的创造和尝试，给予积极的评价和建议。

2. 教学结束后，可以让学生回顾自己的作品，找出不足之处，并寻求改进的方法。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶和鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《蝴蝶和鸟》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶和鸟的外形特征，学会用线条和色彩表现它们，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够说出蝴蝶和鸟的外形特征，了解它们的生活习性。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现蝴蝶和鸟的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并把握蝴蝶和鸟的外形特征，运用线条和色彩进行表现。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶和鸟的图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。

学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶和鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和生活习性，激发幼儿对绘画活动的兴趣。

2. 新课内容：教师讲解蝴蝶和鸟的外形特征，引导幼儿用线条和色彩进行表现。

（1）观察蝴蝶和鸟的图片，引导幼儿说出它们的外形特征，如蝴蝶的翅膀、身体、触角，鸟的羽毛、嘴巴、爪子等。

（2）教师示范如何用线条和色彩表现蝴蝶和鸟，让幼儿跟随示范进行绘画。

3. 随堂练习：幼儿自行绘画蝴蝶和鸟，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家相互评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 蝴蝶和鸟的外形特征：蝴蝶：翅膀、身体、触角鸟：羽毛、嘴巴、爪子2. 绘画步骤：（1）用线条描绘蝴蝶和鸟的外形（2）为蝴蝶和鸟涂上美丽的颜色七、作业设计2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了蝴蝶和鸟的外形特征，学会用线条和色彩进行表现。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画技巧。

2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现蝴蝶和鸟，培养幼儿的创造力。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶和鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，以《蝴蝶和鸟》为主题。

通过观察蝴蝶和鸟的外形特征、色彩以及生活环境，引导学生运用线条、色彩等手段表现蝴蝶和鸟的美。

二、教学目标1. 培养学生对大自然的热爱，提高观察和审美能力。

2. 培养学生动手操作能力，激发创造力和想象力。

3. 培养学生合作精神，学会相互欣赏和尊重。

三、教学难点与重点重点：观察蝴蝶和鸟的特征，学会运用线条、色彩进行表现。

难点：如何将观察到的特征生动地表现出来，培养学生的创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶和鸟的图片、视频、绘画材料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：展示蝴蝶和鸟的图片，引导学生关注它们的外形特征、色彩和生活环境。

2. 观察：组织学生观看蝴蝶和鸟的视频，进一步了解它们的特点。

3. 讲解：讲解如何运用线条、色彩表现蝴蝶和鸟的美。

4. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导。

5. 展示：组织学生展示自己的作品，相互欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：蝴蝶和鸟的特征、线条、色彩、表现。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶或鸟的画。

2. 作业要求：观察蝴蝶或鸟的特征，运用线条、色彩进行表现。

3. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握程度如何，教学目标是否达成。

2. 拓展延伸：组织学生进行蝴蝶和鸟的主题活动，如制作手工、观察实物等，提高学生的实践能力。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节引入环节中，教师展示了蝴蝶和鸟的图片，引导学生关注它们的外形特征、色彩和生活环境。

这一环节的设计目的是激发学生的兴趣，唤起他们对大自然的美感认知。

在此过程中，教师需要关注学生的反应，引导他们观察和描述蝴蝶和鸟的特点，从而为后续的绘画活动奠定基础。

二、教学难点的讲解环节讲解环节中，教师需要关注如何将蝴蝶和鸟的特征生动地表现出来，这是本节课的教学难点。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶和鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《蝴蝶和鸟》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶和鸟的特点，学会运用线条、图形和色彩表现蝴蝶和鸟的形象。

二、教学目标1. 让幼儿认知蝴蝶和鸟的特点，提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿运用线条、图形和色彩进行绘画的基本技能。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、表现蝴蝶和鸟的特点。

教学重点：运用线条、图形和色彩进行绘画。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶和鸟的图片、画纸、彩笔、画板等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蝴蝶和鸟的图片，引导幼儿观察、讨论它们的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）组织幼儿在园内寻找蝴蝶和鸟的踪迹，观察它们的外观特征、生活习性等，为绘画创作积累素材。

3. 例题讲解（10分钟）讲解如何运用线条、图形和色彩表现蝴蝶和鸟的形象，引导幼儿发挥想象力，创作出自己的作品。

4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行绘画练习，鼓励他们大胆表现蝴蝶和鸟的特点。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予积极肯定和指导。

六、板书设计1. 《蝴蝶和鸟》2. 内容：蝴蝶特点：翅膀有花纹、触角长等鸟的特点：羽毛多彩、嘴巴尖等绘画步骤：1. 画轮廓 2. 填充颜色 3. 添加细节七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶和鸟要求：运用线条、图形和色彩，表现蝴蝶和鸟的特点。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿掌握了蝴蝶和鸟的特点，并能运用绘画技巧进行创作。

但在引导幼儿观察细节方面还需加强。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外写生活动，观察其他动物的特点，培养幼儿的观察力和绘画技能。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶和鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友们》，详细内容为“蝴蝶和鸟”。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶和鸟的外形特征，学会运用线条、颜色表现它们的美。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蝴蝶和鸟的基本外形特征，了解它们的生态环境。

2. 技能目标：培养幼儿运用线条、颜色表现蝴蝶和鸟的能力，提高幼儿的审美观。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蝴蝶和鸟的外形特征，学会运用线条、颜色表现它们。

难点：如何引导幼儿观察、发现蝴蝶和鸟的美，培养他们的审美观。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示蝴蝶和鸟的图片，让幼儿观察、讨论它们的外形特征。

（2）邀请幼儿分享他们对蝴蝶和鸟的了解。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解蝴蝶和鸟的外形特征，引导幼儿观察、发现它们的美。

（2）通过视频、图片展示蝴蝶和鸟的生活环境，让幼儿了解它们的生态环境。

（3）教师示范如何用线条、颜色表现蝴蝶和鸟，引导幼儿学习绘画技巧。

3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿动手绘制蝴蝶和鸟。

（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，提高绘画技能。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课后。

六、板书设计1. 板书《蝴蝶和鸟》2. 内容：（1）蝴蝶和鸟的外形特征（2）线条、颜色的运用（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“蝴蝶和鸟”为主题的画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条、颜色表现蝴蝶和鸟的美。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了蝴蝶和鸟的外形特征及绘画技巧。

大班美术装饰画教案《蝴蝶和鸟》教学目标：1. 认识蝴蝶和鸟这两种常见的动物形象。

2. 发展幼儿的绘画技能和创造力。

3. 培养幼儿对大自然的观察力和表达能力。

教学准备：1. 绘画纸2. 彩色铅笔和彩色粉笔3. 水彩颜料和画笔4. 色彩卡片和剪刀教学步骤：1. 导入展示一幅蝴蝶和鸟的图片，引导幼儿观察并询问他们对这两种动物的了解。

2. 学习蝴蝶和鸟的特征通过图片、卡片或者绘画教具等多种形式，向幼儿展示蝴蝶和鸟的形象特征，如颜色、形状、羽毛等。

和幼儿一起讨论这些特征，并鼓励幼儿用自己的语言描述。

3. 观察自然中的蝴蝶和鸟带领幼儿到室外或者校园附近的花园、公园等地方，观察自然中的蝴蝶和鸟。

鼓励幼儿观察它们的行为、特征和生活环境，并用自己的话语记录下来。

4. 绘制蝴蝶和鸟的草图在绘画纸上，引导幼儿用铅笔或者彩色粉笔画出自己观察到的蝴蝶和鸟的形象。

可以使用简单的线条和几何形状来勾勒它们的轮廓，然后填充颜色。

5. 制作蝴蝶和鸟的装饰画将幼儿绘制的蝴蝶和鸟的草图放在桌上作为参考，给每位幼儿准备一张绘画纸。

提供彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，鼓励幼儿用自己的创意和想象力，画出自己独特而美丽的蝴蝶和鸟的装饰画。

6. 分享和欣赏让每位幼儿展示自己的画作，并请其他幼儿发表对他们作品的评价和赞美。

教师可以适时给予肯定和鼓励，让每个幼儿感受到自己的创作和努力被认可。

7. 总结和延伸与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们对蝴蝶和鸟的认识是否有所改变。

引导幼儿讨论自己在绘画过程中遇到的困难和解决方法，并分享他们的创作感悟和体会。

可以鼓励幼儿将自己的画作带回家，与家人分享。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与和表现，包括对蝴蝶和鸟的观察、描述能力和绘画技巧等方面。

2. 对幼儿的画作进行评价和赞美，鼓励他们对自己的创作进行反思和总结。

教学延伸：1. 继续观察和了解其他动物，引导幼儿进行类似的绘画创作。

2. 开展有关自然的主题活动，如树木、花朵、河流等，鼓励幼儿进行观察和表达。

幼儿园中班美术优质教案《蝴蝶和鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一节《蝴蝶和鸟》。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握蝴蝶和鸟的基本特征，培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蝴蝶和鸟，了解它们的外形特征，学会用画笔描绘出它们的基本形象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然中动物的热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握蝴蝶和鸟的基本特征，学会用画笔描绘出它们的形象。

难点：如何引导幼儿观察并描绘出蝴蝶和鸟的细节部分，如翅膀的花纹、鸟的羽毛等。

四、教具与学具准备教具：蝴蝶和鸟的图片、画笔、颜料、画纸、投影仪等。

学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示蝴蝶和鸟的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。

（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如蝴蝶的翅膀花纹、鸟的羽毛等。

2. 讲解与示范（1）教师讲解蝴蝶和鸟的基本特征，如蝴蝶的翅膀形状、鸟的嘴巴类型等。

（2）教师示范如何用画笔描绘出蝴蝶和鸟的形象，重点讲解绘画技巧。

3. 幼儿实践（1）教师发放画纸、画笔和颜料，指导幼儿进行绘画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（1）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。

（2）针对幼儿的作品，教师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿课后继续观察大自然中的动物。

六、板书设计1. 板书蝴蝶和鸟的基本特征。

2. 示范绘画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的蝴蝶或鸟。

2. 答案要求：形象生动，特征明显，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察大自然中的其他动物，学会用画笔记录美好事物。

组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。

幼儿园中班美术教案《蝴蝶和鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为第三节《蝴蝶和鸟》。

通过本节课的学习，孩子们将了解蝴蝶和鸟的外形特征，学会运用基本的线条和色彩进行创作。

二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶和鸟，了解它们的外形特征和生态环境。

2. 培养孩子们对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

3. 学习运用线条、颜色表现蝴蝶和鸟的形象，培养孩子们的动手能力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察、表现蝴蝶和鸟的细节特征。

教学重点：学会运用线条、颜色进行创作，表现出蝴蝶和鸟的形象。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布。

五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶和鸟的图片，让孩子们观察它们的外形特征，引导他们说出蝴蝶和鸟的特点。

2. 讲解：结合教材内容，讲解蝴蝶和鸟的外形特征、生活习性等，让孩子们对它们有更深入的了解。

3. 示范：现场演示如何用线条和颜色表现蝴蝶和鸟的形象，边示范边讲解绘画技巧。

4. 实践：孩子们在老师的指导下，动手绘制蝴蝶和鸟，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。

5. 互动：孩子们相互欣赏、评价彼此的作品，分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《蝴蝶和鸟》2. 内容：蝴蝶：翅膀、触角、身体、腿鸟：羽毛、喙、身体、翅膀、尾巴3. 示例作品：展示一幅蝴蝶和鸟的画作，标注线条、颜色运用要点。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用本节课所学的线条和颜色，创作一幅蝴蝶和鸟的画作。

2. 答案：孩子们完成作品后，可相互欣赏、交流，老师进行点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在创作过程中的表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：开展“蝴蝶和鸟”主题的户外观察活动，让孩子们亲近大自然，观察真实的蝴蝶和鸟。

组织孩子们参观美术馆、博物馆，欣赏艺术家们创作的蝴蝶和鸟作品，提高他们的审美能力。

2024年幼儿园中班美术教案《蝴蝶和鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“蝴蝶和鸟”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶和鸟的外形特征，学会运用线条、图形和色彩表现这两种动物。

二、教学目标1. 让幼儿认识蝴蝶和鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，学会运用线条、图形和色彩表现蝴蝶和鸟。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶和鸟的外形特征表现，以及色彩的运用。

教学重点：学会运用线条、图形和色彩描绘蝴蝶和鸟。

四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶和鸟的图片、视频、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。

学生准备：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蝴蝶和鸟的图片和视频，让幼儿观察并说出它们的外形特征和生活习性。

2. 讲解示范（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何运用线条、图形和色彩描绘蝴蝶和鸟。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画蝴蝶和鸟，教师巡回指导。

4. 创作环节（15分钟）幼儿在画纸上运用线条、图形和色彩创作蝴蝶和鸟，教师给予鼓励和指导。

5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书蝴蝶和鸟2. 板书内容：蝴蝶：翅膀、触角、花纹鸟：羽毛、嘴巴、爪子色彩：蝴蝶用鲜艳的色彩，鸟用柔和的色彩七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶和鸟2. 答案要求：运用线条、图形和色彩描绘蝴蝶和鸟，注意外形特征和色彩搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范和实践，让幼儿掌握了蝴蝶和鸟的绘画技巧，提高了幼儿的观察力和创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们，提高幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、随堂练习、创作环节和展示评价4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：蝴蝶和鸟的外形特征表现，以及色彩的运用。

蝴蝶小鸟手工教案大班下册教案标题：蝴蝶小鸟手工教案（大班下册）教学目标：1. 认识蝴蝶和小鸟的外貌特征。

2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的观察力和思维逻辑能力。

教学准备：1. 图片或实物展示蝴蝶和小鸟的样貌。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需材料。

3. 教学板书：蝴蝶小鸟手工制作。

教学过程：引入：1. 通过展示图片或实物，引导学生观察并讨论蝴蝶和小鸟的外貌特征，例如颜色、翅膀形状等。

示范：1. 在教学板上绘制蝴蝶和小鸟的简单轮廓。

2. 向学生展示制作蝴蝶和小鸟的手工步骤，并解释每一步的具体操作。

实践：1. 分发彩纸、剪刀和胶水给学生，让他们按照示范的步骤制作蝴蝶和小鸟手工。

2. 在学生制作过程中，教师巡视指导，鼓励学生发挥创造力，可以让他们自由选择颜色和装饰物。

展示：1. 学生完成手工后，让他们展示自己的作品，并互相欣赏。

2. 教师可以提问学生关于手工制作过程的问题，引导他们描述自己的作品。

总结：1. 回顾蝴蝶和小鸟的外貌特征，并请学生总结他们在制作手工过程中的收获和体会。

2. 引导学生思考其他动物的手工制作，鼓励他们发挥创造力，提出自己的想法。

拓展活动：1. 鼓励学生在家里或课后制作其他动物的手工，并带到课堂上展示和分享。

2. 组织学生进行小组合作，制作一个大型的动物手工展览。

评估：1. 观察学生在制作手工过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估学生对蝴蝶和小鸟外貌特征的理解和描述能力。

教学延伸：1. 教师可以引导学生通过绘画、摄影等形式，进一步表达自己对蝴蝶和小鸟的认知和想象。

2. 继续探索其他动物的特征和手工制作，拓宽学生的视野和创造力。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀时的安全，提醒他们小心操作。

2. 鼓励学生互相合作和分享，营造积极的学习氛围。

3. 适当调整教学步骤和难度，根据学生的实际情况进行个性化指导。