(整理)英语课外活动小组活动记录共15周

英语兴趣小组课外活动记录On October 10th。

2014.the English extracurricular activity group XXX activity about "The Ant and the Dove"。

XXX the story of a little ant who fell into a stream and was saved by a kind dove。

Later。

when the dove was in danger。

the ant returned the XXX who was about to shoot the dove。

The students then XXX to see who could tell it the best。

The activity not only improved their English skills。

but also XXX.On November 27th。

2014.the XXX group XXX。

The students were introduced to the history and ns of the holiday。

and discussed the XXX to express their thanks to their loved ones。

The activity helped the students to better understand XXX the value of being grateful.二、感恩节的由来：The Pilgrims。

XXX on the Mayflower。

XXX。

they arrived in what is now Plymouth。

Massachusetts。

in December 1620.The first winter was brutal。

英语兴趣小组课外活动记录我们的英语兴趣小组在校外活动中十分活跃，我们会组织各类英语活动，以激发大家学习英语的兴趣，促进大家英语口语水平的提高。

下面我将介绍几次我们组织的活动。

第一次活动是我们组织的“英语电影放映会”。

我们在学校的剧场租下场地，协调了校外爱好电影的同学一起来看美剧。

这项活动让每个人都度过了一个美好而又愉快的晚上。

在这次活动中，我们使用了“双语字幕”来，让同学们先理解英文对话再去听学习。

第二次活动是我们的“英语游戏交流会”，这次活动让大家更多的参与进来，将自己平时积累的词汇比赛成分加入到其中。

我们以英语单词为主题，让大家排成两组，轮流回答一些单词、短语和句子的翻译。

这样一来，单词便变得更加生动别致，也使我们的英语普及活动更加生动有趣。

同学们通过这些游戏更加珍视自己的英语知识，也更加具备了个人英文表达能力。

第三次活动是我们的“英语文化研究会”。

这次活动我们研究了巴拿马遗址和印第安领袖坐骑。

如果你很好奇关于美洲文化的历史，那这次活动是非常精彩的。

我们和同学们一起学习英语，玩游戏，参观博物馆，一同领略了印第安文化的风采。

在这些活动中，我们并不限于学习英语，我们注重学习体验感，走到更多的地方去学习英语，我们也走进了博物馆等公共场所，让学习英语的过程不再枯燥无味。

我们的小组也受到了越来越多的关注，更多的家长和同学们会关注我们的动态。

我们的小组也通过这些活动使大家能真正体会到学习英语的乐趣，并打破了刻板印象，随时开心地学英文。

总之，我们的小组组织起来的活动，让大家在跳出教室，走进现实生活和博物馆之中，学习英语就不再是一件苦差事。

我们除了学好英语，更多的是学会乐于分享和学习，不断地去拓展我们的英语语言能力。

英语课外活动小组活动纪实活动时间：2014年10月10日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事The Ant And The Dove活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream. His foot slipped and he fell into the water. “Oh, help, help!” cried the ant. A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help. “Oh, poor ant!” said the dove. “I will help the ant.”The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant. “Here is a leaf. Climb on it,” said the dove. The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her. Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard. The hunter sprang up and missed to shoot the dove. The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend. You have saved my life,” and she could fly away happily二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

英语兴趣小组活动记录活动时间：第一周周二下午第三节活动过程：一、新课展示（Presentation）（1）接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词出现，引出11。

出示算式让答案为11，引导学生巩固所学内容。

再出示答案为12的算式引出12，以此方式教剩下的数字。

（2）让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。

二、趣味操练（Practice）报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。

教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。

猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。

老师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板上活动时间：第二周周二下午第三节活动过程：1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。

学生听录音，跟读词汇，注意做到“四到”，积累拼读规则。

做苹果游戏。

2．趣味操练（Practice）1）用准备好的图片或实物操练。

2)学生做报数游戏。

活动时间：第三周周二下午第三节活动过程：1．新课展示（Presentation）老师利用卡片或实物引入生词。

如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。

Peach, orange。

由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。

让学生听录音，跟读词汇，做到四到。

教师示范，帮助学生理解和学说draw, colour。

并听指令画水果，涂色。

2．趣味操练（Practice）（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。

其余生一边拍手，一边重复指令。

（2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。

（3）小组活动，小组内轮流当group leader。

大家画本课的新单词，并涂色。

活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。

2、教师画几个小圆，引出单词grapes。

英语兴趣小组活动记录表周次 2 时间课外活课活动地点德育室活动人数20 辅导教师1.游戏内容：Words explaining活动内容活动过程记录将学生分成四组，每组选四个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。

另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。

释词的个人可任意选择一组词A组:1.peopleteacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman,player, Chinese2.animalstiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,co w,sheep,bear,shark,bird,deer,fox3.sports and entertainmentfootball,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk,running,morning exerciseB组:1.timeSunday,moment,June,spring,week, date,noon,year,Tuesday,lunch,day,September, winter,birthday,evening,weekend,minute,midnight3.school thingspencil,blackboard, paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser, book,desk,ruler, exercise-book,schoolbag,playground,trees,computer C组:1.buildingscinema,school, zoo,shop,market,library,hotel, restaurant, bank,museum 3.actionjump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock, laugh,cut,read,cry,buy,run,fly活动效果学生在单词的解释时，开始时思维不够发散，慢慢效果很好。

英语活动小组活动记录表英语活动小组活动记录表一、活动类型与参与者本次活动为线下小组讨论会，主题为“英语会话实践与口语提升”。

活动于2023年5月1日在市中心的公共图书馆举行，吸引了20名英语爱好者参加。

二、活动流程1、签到与交流（9:00-9:30）参与者们在活动开始前进行了简短的签到和自我介绍。

大家互相认识后，开始进行自由的英语交流，氛围轻松愉快。

2、主题介绍与讨论（9:30-10:00）主持人对本次活动的主题进行了详细介绍，并引导大家探讨了提高英语口语的方法和技巧。

参与者们积极发言，分享了自己的经验和观点，现场互动频繁。

3、分组练习与指导（10:00-11:30）根据活动主题，主持人将参与者们分成了四个小组，每组5人。

各小组就指定的英语对话进行练习，并在过程中互相纠正发音、语法等错误。

主持人对各组的练习进行了指导和点评。

4、自由交流与互动（11:30-12:30）午餐时间，参与者们在图书馆的休息区进行了自由的交流和互动。

大家利用这段时间结交了新朋友，共同分享了对英语学习的热情和收获。

5、活动总结与反思（12:30-13:00）在活动的最后阶段，主持人对本次活动进行了总结，强调了英语口语实践的重要性。

参与者们也对本次活动进行了评价和反思，提出了许多宝贵的建议。

三、活动收获与反思通过本次活动，参与者们不仅提高了英语口语水平，还结交了志同道合的朋友。

大家一致认为，本次活动的亮点在于分组练习和自由交流环节，这使得参与者们有机会在实际语境中锻炼口语。

同时，大家也提出了一些建议，如增加更多的互动游戏、设置不同难度的练习任务等，以吸引更多不同水平的参与者。

对于本次活动的不足之处，部分参与者认为分组练习的时间较短，未能充分满足大家的需求。

此外，在自由交流环节，一些参与者表现得相对内向，未能充分利用机会与其他人进行深入交流。

今后在组织类似活动时，应充分考虑这些因素，为参与者创造更多展示和交流的机会。

通过反思，我们认识到在今后的活动中，可以加强主题的针对性和实践性的结合，以满足不同参与者的需求。

英语课外活动小组活动纪实活动时间：2022年5月15日活动地点：学校图书馆活动简介：为了提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力，学校英语课外活动小组于2022年5月15日在学校图书馆举办了一次精彩的小组活动。

本次活动旨在通过游戏和互动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提升英语口语能力，并培养他们的团队合作意识。

活动内容：1. 活动开场：活动开始时，活动组织者向参预的学生们介绍了本次活动的目的和规则，并进行了简单的热身活动，让学生们放松身心，进入活动状态。

2. 单词接龙游戏：为了激发学生的兴趣，我们设计了一个有趣的单词接龙游戏。

每一个学生挨次说出一个以前一个学生说的单词的字母开头的单词，要求在规定的时间内回答，回答正确的学生可以获得奖励。

这个游戏不仅考验了学生的英语词汇量，还锻炼了他们的反应能力和团队合作能力。

3. 情景对话表演：为了提高学生的口语表达能力，我们组织了一场情景对话表演。

学生们分成小组，每一个小组有一个情景和角色扮演的任务。

他们需要在规定的时间内准备好对话内容，并在活动现场进行表演。

这个环节不仅让学生们在实践中运用英语，还培养了他们的团队合作和表达能力。

4. 英语歌曲演唱：为了增加活动的趣味性，我们邀请了一位专业英语老师为学生们教唱一首流行英语歌曲。

学生们积极参预，跟着老师一起唱歌和舞蹈。

通过唱歌的方式，学生们不仅提高了英语发音和语感，还增强了他们的自信心。

5. 团队合作游戏：为了培养学生们的团队合作意识，我们组织了一系列团队合作游戏。

比如，学生们需要在规定时间内完成一个拼图，或者进行盲人接力赛等。

这些游戏既考验了学生的团队合作能力，又增强了他们的沟通和协作能力。

6. 活动总结：活动结束前，我们组织了一个小型的反思环节。

学生们可以分享他们在活动中的收获和感受，提出改进建议。

同时，我们也对学生们的表现进行了肯定和鼓励，激发他们对英语学习的兴趣和动力。

活动效果评估：通过本次活动，学生们的英语口语表达能力得到了有效提升。

七年级英语兴趣小组活动记录活动日期：2021年5月10日活动地点：校园英语角参与人员：七年级英语兴趣小组成员活动主题：英语学习幸福快乐活动记录：本周，七年级英语兴趣小组成员齐聚校园英语角，开展了一场别开生面的英语学习活动。

在活动中，大家以小组为单位，积极参与各种有趣的学习游戏和互动，共同提高英语水平。

以下是本次活动的详细记录。

1. 活动开始活动在欢声笑语中开始。

每个小组由4-5名成员组成，每个成员都充满了学习的热情。

小组成员们自我介绍后，我们开展了一个有趣的游戏来破冰，促进彼此之间的交流。

通过这个游戏，我们更加了解了对方的兴趣爱好和英语学习经历。

2. 学习游戏在游戏环节中，我们进行了多种学习游戏，既活跃了气氛，又巩固了英语知识。

其中包括猜词游戏、口语对话练习和拼图竞赛等。

猜词游戏考验了我们的词汇记忆能力和联想思维能力，每个小组都发挥出色，积极猜测并回答问题。

口语对话练习让我们有机会用英语进行真实的对话，提高了口语表达能力。

在拼图竞赛中，小组成员们紧密合作，迅速完成了任务，培养了我们的团队合作精神。

3. 角色扮演为了更好地提高口语表达能力，我们进行了角色扮演活动。

每个小组成员都扮演了不同的角色，情景剧中展示了日常生活中的对话场景，如购物、旅行和求助等。

通过扮演这些角色，我们不仅锻炼了口语表达能力，还增加了对实际语境的理解。

4. 组内竞赛为了激发小组成员的学习热情，我们还进行了一场组内竞赛。

竞赛包括听力、阅读和口语等多个环节，旨在全面检验小组成员的英语水平。

在竞赛中，每个小组都争分夺秒地回答问题，展示了自己的实力和努力。

5. 学习心得分享活动的最后，我们进行了学习心得分享环节。

每个小组成员都分享了自己在活动中的体会和收获。

大家纷纷表示通过这次活动，不仅增加了英语知识，还提高了自信心和团队合作的能力。

同时，我们也发现了自己在学习中存在的问题，为今后的学习指明了方向。

总结：本次七年级英语兴趣小组活动是一次富有成果且充满乐趣的学习经历。

第三周兴趣小组活动记录一．活动目的：引导学生学习英语语音知识二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。

例：be，he。

公式:辅音+一个元音2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。

例：make，like。

公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。

a 在开音节中 [ei]name plane Jane baby cakee在开音节中 [i:] he these me Chinesei在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kiteo在开音节中 [ou] those close go home nou在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday五．音标练习：（见音标卡片练习卡）第四周兴趣小组活动记录一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

在闭音节中，元音字母读它所规定的短音在闭音节中 Aa [æ] bag dad hat map black back在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch五．音标练习：（见音标卡片练习卡）第五周兴趣小组活动记录一．活动目的：学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：音标1、热身：唱26个英语字母唱2、学习单元音3、学习双元音4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

七年级英语兴趣小组活动记录篇一：英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表英语兴趣小组活动记录表篇二：英语兴趣小组课外活动记录英语课外活动小组活动纪实活动时间：2021年10月10日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事The Ant And The Dove活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank ofa stream. His foot slipped and he fell into the water. “Oh, help, help!”cried the ant. A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help. “Oh, poor ant!” said the dove. “I will help the ant.”The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant. “Here is a leaf. Climb on it,” said the dove. The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her. Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard. The hunter sprang up and missed to shoot the dove. The dove said to the ant, “Thank you very much, my li ttle friend. You have saved my life,” and she could fly away happily二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。