小学英语兴趣小组活动记录

★小学英语社团活动记录_共10篇范文一：小学英语社团活动方案及活动记录英语社团活动方案ByWangChaomin活动目的：通过复习彩虹歌谣，学唱Colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。

活动安排：1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。

2.整体感知歌曲，欣赏歌曲。

学习歌词，了解其意思。

学唱歌曲。

3.歌谣、歌曲活动展示。

学习内容：1、learnchant“Rainbowchant”Pinkball.Pinkball,purpleball.Pinkball,purpleball,orangeball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball.Pinkball,purpleball,orangeball.brownball,greenball.Icansingarainbow.Howaboutyou?2、learnEnglishsong“colours”Redandyellowandpinkandgreen.Purpleandorangeblue.Icansingarainbow,singarainbow,singarainbownow.英语社团活动记录范文二：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。

三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。

活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。

小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】一、活动名称：小学英语社团活动二、活动目的：1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。

三、活动时间：每周一次，持续6周。

四、活动内容：1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱- 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频；- 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。

2. 第二周：英语绘本分享- 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读；- 分组分享绘本内容和自己的阅读感受；- 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。

3. 第三周：英语角游戏- 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等；- 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。

4. 第四周：英语剧场表演- 学生自行编写一段简短的英语剧本；- 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容；- 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。

5. 第五周：英语拼字比赛- 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛；- 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力；- 鼓励学生用英语快速拼写单词。

6. 第六周：英语电影欣赏- 选择一部适合小学生观看的英语电影；- 播放电影，并提供中英文字幕；- 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。

五、活动记录：1. 第一周活动记录：- 活动时间：2022年10月1日- 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》- 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。

随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。

活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

- 活动效果：学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，学唱的歌曲旋律准确，发音清晰。

2. 第二周活动记录：- 活动时间：2022年10月8日- 活动内容：学生分享英语绘本《The Very Hungry Caterpillar》- 活动过程：学生自行选择一本英语绘本进行阅读，并在活动中分享绘本的内容和自己的阅读感受。

【导语】兴趣⼩组是为了提⾼对某⼀种学科的喜爱。

©⽆忧考⽹⼩学英语频道为⼤家整理了⼩学英语兴趣⼩组活动记录，供⼤家参考。

【篇⼀】时间2⽉15⽇地点五⼆班指导教师⼈员学⽣⽼师活动内容剑桥少⼉英语⼀级(上册)Unit One Hello , I’m Sam !活动任务（１）发⾳准确，能听懂录⾳。

（２）通过学习,使学⽣掌握⼏种打招呼的不同说法.（３）训练学⽣的识别及模仿能⼒。

活动重点(1) 认读句⼦：Hello,I’m …(2) 识记单词：I am(I’m =I am)hello(hi)pen,pencil,pencil-case,ruler,book,bag,eraser.活动过程（1）教师热情地⽤“Hello,boys and girls.I’m your English teacher.”向学⽣进⾏⾃我介绍，并逐句解释成汉语。

（2）⽼师⽤”Hello,或Hi”向学⽣打招呼，并⽰意让学⽣使⽤的同样的语⾔回应，为下⾯的教学做准备。

(3)讲解Hello的意思以及语⾳语调.包括⽤法.(4)学会I’m …并且会替换成I am …(5)让每个同学站起来向⼤家进⾏简单的⾃我介绍!并⿎励学⽣⼤声的说.(6)学习第⼀部分的⽂具单词!先领读,然后让每个学⽣⽤竞争的⽅式进⾏练习!(可以⽤站起来的⽅式抢说单词.)(7)让学⽣在练习本上进⾏书写练习!可以把写的好的同学作业拿出来进⾏表扬,并对写的不好的同学进⾏⿎励!(8)复习学过的句⼦,并且纠正发⾳.(9)结尾时可以让⼤家唱⾸英⽂歌!【篇⼆】时间2⽉23⽇地点五⼆班指导教师⼈员学⽣⽼师活动内容剑桥少⼉英语⼀级(上册)Unit One Hello ,I’m Sam!活动任务(1) 复习和学习⼀些外国⼩朋友的英⽂名字.(2) 会拼写有关⽂具的单词.(3) 并能将⽂具类单词很好的运⽤在句⼦当中!(4) 能区分疑问句和陈述句.活动重点⼀, 单词的认知Your,name,this,is,am,my,new,please⼆, 句⼦的掌握Your name, please?=What’s your name?This is my … …三,⼈名Sam,Pat,An Qi,Lucy,Zhang Xin,Dan,Lan,Fan.活动过程(1) ⽤Good morning向学⽣们问候,并⽰意学⽣⽤同样的句⼦问候.(2) 使⽤Your name ,please?来询问学⽣的名字,并且让学⽣⾃⼰⾃觉的发现这句话的答语则是Iam…/I’m…(3) ⽤What’s your name ?再次询问,并回答!(4) 让同学们⾃⼰组成⼩组进⾏练习,可以随便使⽤这⼏句话进⾏询问以及回答!(5) 请⼏组同学上来演⽰!(6) ⽼师引导学⽣学习This is my … 并⽤昨天学的单词进⾏替换练习!(7) ⽼师可以将实物带上,让学⽣造句!(8) 打开课本,对课本上的句⼦进⾏领读,此时可让⼀些同学来领读,⽼师纠正语⾳语调!(9) 让学⽣体会英语其实不难,简简单单的就学会了!【篇三】时间3⽉8⽇地点五⼆班指导教师⼈员学⽣⽼师活动内容剑桥少⼉英语⼀级(上册)活动任务(1) 学习有关的⼈称代词.(2) 学习字母a 的发⾳.(3) 学习⼀⾸英⽂歌曲.(4) 会介绍⾃⼰的朋友.活动重点⼀,单词My,your,his,her,our,their, friend⼆,句⼦Sam is my friend.My friends are your friends.His friends are her friends.Our friends are their friends.三,⾳标活动过程(1) 以对话的形式对前⾯学的句⼦进⾏复习.(2) 学习⾳标,⽼师读单词,让学⽣去发现在单词中字母a的读法(3) 并对第⼀个发现的同学⼀个⼩奖励品(4) 跟读⾳标以及单词.(5) 让学⽣⾃⼰去寻找发的单词,以⼩组为单位,看谁找的快,找的多!(6) 学习说唱内容,有节奏的读出句⼦.配合磁带跟学⽣⼀起说说唱唱!(7) 最后学习⼀⾸打招呼的歌曲,(8) ⽼师和学⽣⼀起互相唱,互相问候,互相打招呼!。

英语兴趣小组活动记录表
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活动
效果
通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。

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活动
效果
学生能够表达句型，会读单词。

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活动
效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。

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活动
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律效果
中，让学生巩固了数字和时间的表达。

英语兴趣小组活动记录表。

英语兴趣小组活动记录活动时间：第一周周二下午第三节活动过程：一、新课展示〔Presentation〕〔1〕接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词出现，引出11。

出示算式让答案为11，引导学生巩固所学容。

再出示答案为12的算式引出12，以此方式教剩下的数字。

〔2〕让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。

二、趣味操练〔Practice〕报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。

教师趁机引出队列的用语与补充一些整队用语。

猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。

教师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板上教英语兴趣小组活动记录活动时间：第二周周二下午第三节活动过程：1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。

学生听录音，跟读词汇，注意做到“四到〞，积累拼读规那么。

做苹果游戏。

2．趣味操练〔Practice〕1〕用准备好的图片或实物操练。

2)学生做报数游戏。

教英语兴趣小组活动记录活动时间：第三周周二下午第三节活动过程：1．新课展示〔Presentation〕教师利用卡片或实物引入生词。

如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。

Peach, orange。

由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。

让学生听录音，跟读词汇，做到四到。

教师示，帮助学生理解和学说draw, colour。

并听指令画水果，涂色。

2．趣味操练〔Practice〕〔1〕配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。

其余生一边拍手，一边重复指令。

〔2〕游戏“看一看，猜一猜〞教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。

〔3〕小组活动，小组轮流当group leader。

大家画本课的新单词，并涂色。

英语兴趣小组活动记录活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。

小学英语社团活动方案及活动记录Title: Elementary School English Club Activity Plan and Activity RecordIntroduction:English club activities in elementary schools play an important role in enhancing students' English language skills and promoting cultural exchange. In this article, we will discuss a comprehensive English club activity plan and provide a detailed record of the activities conducted.1. Activity Plan1.1 Weekly English Conversation Sessions: Organize weekly English conversation sessions where students can practice speaking English in a relaxed and supportive environment.1.2 Vocabulary Building Workshops: Conduct vocabulary building workshops to help students expand their English vocabulary and improve their language proficiency.1.3 Cultural Exchange Events: Organize cultural exchange events where students can learn about different English-speaking countries and their traditions.2. Activity Record2.1 Week 1: The English club kicked off with a fun icebreaker activity to help students get to know each other. We then conducted a vocabulary building workshop focusing on common English words and phrases.2.2 Week 2: We organized a mock English debate where students discussed various topics in English. This activity helped improve their speaking and critical thinking skills.2.3 Week 3: To promote cultural exchange, we hosted a cultural fair where students presented on different English-speaking countries. This event was a great success and allowed students to learn about new cultures.3. Activity Plan (Continued)3.1 Reading Club: Start a reading club where students can read English books and discuss them with their peers. This will help improve their reading comprehension and critical thinking skills.3.2 English Drama Club: Establish an English drama club where students can perform English plays and skits. This will enhance their speaking and acting abilities.3.3 English Language Games: Organize English language games such as word puzzles and charades to make learning English fun and engaging for students.4. Activity Record (Continued)4.1 Week 4: The reading club was launched with a book discussion on a popular English children's book. Students actively participated and shared their thoughts on the book.4.2 Week 5: The English drama club put on a short play for the school assembly, showcasing their acting and speaking skills. The performance was well-received by the audience.4.3 Week 6: We organized an English language game day where students competed in various games to test their English language knowledge. The event was a hit with the students.5. Conclusion:English club activities in elementary schools are a great way to engage students in learning English and promote cultural exchange. By following a well-planned activity schedule and keeping detailed records of the activities conducted, teachers can ensure the success of the English club and provide students with a valuable learning experience.。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容一20 学习26 英语字母一、学习26 个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj 活动时间课外活动辅导教师活动地点活Kk 动s 过程记录Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr S 二、纠正书写中的错误a 应写成ɑg 应写成g 三、学会唱26 个英文字母歌。

活动效果学生在原有基础上能会写26 个字母，但书写格式不规范。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容二20 音标一、热身：唱26 个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音活动过程记录四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。

活动时间课外活动辅导教师活动地点活动效果基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容三20 口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you? 活动时间课外活动辅导教师活动地点德育室活动过程记录Fine(I’m fine),Thank you! And you? I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name? My(her,his) name is ××× 五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are you？I’m 数字②询问第三个人的年龄：How old is he/she? He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

活动效果基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。

英语兴趣小组活动记录表周次活动人数活动内容四19 口语交际一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live？①对大地方进行回答：i live in (地点) ②对小地方进行回答：I live (地点).活动时间课外活动辅导教师活动地点德育室活动过程记录三、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Where are you from? I’m from ②Where do you come from? I come from 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。

英语兴趣小组课外活动记录第一篇：英语兴趣小组课外活动记录英语课外活动小组活动纪实活动时间：2014年10月10日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事The Ant And The Dove 活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream.His foot slipped and he fell into the water.“Oh, help, help!” cried the ant.A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help.“Oh, poor ant!” said the dove.“I will help the ant.”The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant.“Here is a leaf.Climb on it,” said the dove.The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her.Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard.The hunter sprang up and missed to shoot the dove.The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend.You have saved my life,” and she could fly away happily二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

小学英语社团活动记录表篇一：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。

三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。

活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。

三．学生欣赏英语歌曲四．教师提出学习歌曲的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示七，教师与学生评价八，教学反思：通过这次社团活动，学生能对英文歌曲有个恰当的了解，能学唱简单的英文歌曲。

活动效果：良好时间：12月份地点：多媒体教室类别：英语剧表演参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师活动内容：学习表演英语小短剧活动过程：开始部分：激发学生兴趣，观看英语剧表演的视频。

新授部分：学习剧本内容，熟悉句子的含义，并能流畅地说出句子。

（1）选定演员，发放剧本（2）熟悉剧本，练习句子（3）互相对演，记住动作和神态结束部分：1、学生展示表演的内容2、学生互相评价。

活动效果：良好篇二：英语社团活动记录英语社团活动记录活动时间2013．10．17．活动地点辅导教师参加人数活动内容记录一、激发培养学习兴趣柏拉图说：“兴趣是最好的老师。

”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。

把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。

小学英语社团活动记录表篇一：小学英语社团成员活动记录时间：10月份地点：多媒体教室类别：朗读参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：英语朗读一．师生问好二．教师与学生欣赏英语小对话朗读教师讲解英语对话的内容，情感。

三．学生练习对话四．教师提出对话朗读的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示表演七，教师与学生评价八，教学反思：学生能够清楚地了解英语小对话的含义，以及有感情地朗读对话，并且能和社团成员一起表演对话。

活动效果：良好时间：11月份地点：多媒体教室类别：英语歌曲参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师内容：学唱英文歌曲一．师生问好二．教师与学生欣赏英语歌曲视频教师解释英文歌曲含义，并带唱。

三．学生欣赏英语歌曲四．教师提出学习歌曲的要求五．学生练习，教师指导六，学生汇报展示七，教师与学生评价八，教学反思：通过这次社团活动，学生能对英文歌曲有个恰当的了解，能学唱简单的英文歌曲。

活动效果：良好时间：12月份地点：多媒体教室类别：英语剧表演参加人：英语社团成员辅导老师：徐老师活动内容：学习表演英语小短剧活动过程：开始部分：激发学生兴趣，观看英语剧表演的视频。

新授部分：学习剧本内容，熟悉句子的含义，并能流畅地说出句子。

（1）选定演员，发放剧本（2）熟悉剧本，练习句子（3）互相对演，记住动作和神态结束部分：1、学生展示表演的内容2、学生互相评价。

活动效果：良好篇二：英语社团活动记录英语社团活动记录活动时间2013．10．17．活动地点辅导教师参加人数活动内容记录一、激发培养学习兴趣柏拉图说：“兴趣是最好的老师。

”根据小学生好奇、好动、好胜的心理特征，挖掘教材中的有趣因素，以生动的画面、鲜艳的色彩、感人的音响等丰富的媒体表现形式，采用故事、游戏、歌曲、歌谣等方法，创造出一个引人入胜的情境，调动学生的积极性和主动性，充分激发学生的学习兴趣和欲望，帮助他们建立学习英语的成就感和自信心。

把知识的学习融入新颖别致娱乐形式中，发挥寓教于乐的学习优势，使枯燥的学习变得轻松愉快。

英语兴趣小组活动记录(一)地点：六年级教室内容：学习26英语字母一、学习26个英语字母的读音及书写Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy z 二、纠正书写中的错误a应写成ɑg应写成g英语兴趣小组活动记录(二)地点：六年级教室内容：音标一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

五、总结归纳，结合实际地点：六年级教室内容：口语交际一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：How are you?Fine(I’m fine),Thank you! And you?I’m fine,too.四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?My(her,his) name is ×××五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：①相互询问：How old are you？I’m数字② 询问第三个人的年龄：How old is he/she?He/She is 数字六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

地点：六年级教室培训内容：口语交际一、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where are you live？①对大地方进行回答：i live in (地点)②对小地方进行回答：I live at (地点).三、学习询问别人来自于哪里，并回答：①Where are you from?I’m from②Where do you come from?I come from四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际，根据音标写出单词。