2018年八年级物理上册第四章光现象复习导学案(无答案)(新版)新人教版

八年级物理上册第四章光现象复习导学案
光现象
光源：
自然光源：______、
人造光源：______、
光的
光的直
3.条件：
____________
真空：
________
__
1.现象：影子的形成，日食
光的
1.反射定律：
_________________________
_____________
（注：作图题。

简答题：水中
平面
4.
原
成像
作用：1.成像2.改变光
（注：作图题。

简答题：
汽车挡风玻璃倾
球面
凹面
凸面
对光有会聚
作用
对光有发散
作用
光的
定义：
折射定律：
现象：池底变浅；岸上的树木变
注：作图题，简答题。

颜色
色散
色光
色散
看不
红外
紫外
特性：
应用：
特性：
应用：
1．能够
2．光在
用
3．光在
不同。

4．人们
原色。

把
是
5．光的
射光线、
6．在光
7．通常
的物体，
8．物体
和物体的
9．光从
质斜射入
论叫光的
10．光谱
是
通常利用
11．一只
是
12．“猴
以下说法
A. 水中
C．水中
月亮小
13．水平
向镜滚去
答：
14．发光
图2—1
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2017_2018学年八年级物理上册4.4光的折射导学案（新版）新人教版一、导学目标1.了解光的折射现象及其规律；2.掌握光在不同介质中传播的规律及简单计算；3.理解折射定律的含义；4.掌握光的折射在日常生活中的应用。

二、导学内容1.光的折射现象；2.光的折射规律；3.折射定律的含义；4.折射在日常生活中的应用。

三、导学重点和难点1.理解折射现象的原因；2.理解折射定律的含义及表述。

四、导学过程1. 导入引入光的折射的现象，例如日常生活中看到的镜子、水面等折射现象，引起学生的好奇心。

2. 观察现象，确定规律让学生观察折射现象，并记录下自己的发现。

在此过程中，可以进行小组讨论，然后将每个小组的发现报告给全班。

3. 引入光的折射规律在观察折射现象的基础上，引入光的折射规律。

解释光的折射时，可以引入光线的入射角、折射角并解释它们的含义和关系。

4. 折射定律的表述和理解说明折射定律的表述，并与学生共同理解其含义。

可以通过示意图、实验等方式帮助学生理解。

5. 解答疑惑，探究原因在理解折射定律的基础上，解答学生提出的问题，如：为什么光在不同介质中传播时会发生折射？为什么光线在入射面法线上的投影到折射面上的点可以连线？6. 折射在日常生活中的应用介绍折射在日常生活中的应用，例如眼镜的原理、水下看物体的原理等。

可以引入示意图，帮助学生理解。

五、思考题和练习题1.现有一根玻璃棒，从空气中插入水中，会发生什么变化？2.把一根木棍斜插入水中，为什么看起来折断了？3.入射角和折射角之间有什么关系？如果入射角增大，折射角会如何变化？4.折射定律是怎样发现的？六、总结与拓展通过本节课的学习，我们了解到光的折射现象及其规律，掌握了折射定律的表述和含义。

同时，我们还探究了光的折射在日常生活中的应用。

光的折射现象有着广泛的应用，如眼镜、显微镜、望远镜等都是基于光的折射原理。

拓展思考：你能在日常生活中找到更多的光的折射现象和应用吗？七、对学生的思考和引导在学习中发现问题的过程中，要主动思考问题的原因，并解答好自己提出的问题。

第 4章复习学案【复习目标】1．通过复习，掌握光的反射定律与折射规律，掌握平面镜成像的特点，会用光的反射定律、平面镜成像特点、光的折射规律解决有关问题。

b5E2RGbCAP2．通过小组合作，探究光路图的作图方法、平面镜成像时像与物的关系及折射的应用。

【重点】1．光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

2．光的反射及折射的应用。

【难点】应用所学知识作图及解决实际问题。

梳理案I．知识导图p1EanqFDPw光源：能够自行发光的物体叫光源规律：光在中沿直线传播光的传播现象：小孔成像、影的形成、日食、月食的形成应用：光速： v 真空=3.0×108m/s光的反射光现象光的折射反射现象：光射到物体表面反射回去的现象反射规律：在发射现象中，反射角入射角，光路两种反射：反射和反射平面镜：平面镜能成，反射元件且像距等于凹面镜：对光有作用球面镜凸面镜：对光有作用折射现象：光从一种介质入另一种介质时，发射偏折的现象光从空气斜射入水或其他介质中折射规律时，折射光线向法线方向偏折光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折定义：太阳光通过三棱镜后，被分解成、橙、黄、、蓝、靛、光的色散的彩色光带，这种现象叫光的色散。

色散光的三原色：、、定义：光谱中红光以外看光的色散不见的光红外线红外线的特征不可见光定义：光谱中紫光以外看不见的光紫外线红外线的特征Ⅱ．知识梳理1．光源人造光源如电灯、点燃的火把和油灯、燃烧的蜡烛等分类自然光源太阳、水母、萤火虫、恒星等注意光源指的是自身能发光的物体，不包括反射说明光的情况2．光的直线传播重点掌握以下三点：(1)光沿直线传播的条件：。

光只有在中才能沿直线传播，如果介质不均匀，即使在同种介质中，光的传播路线也会发生。

DXDiTa9E3d(2)光线：光线真实存在的，而是为了形象、直观地表示光的传播，方便研究光学现象而的。

RTCrpUDGiT(3)常见的现象：①②③。

3 ．光速光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度；在一般情况下，我们认光在空气中的传播速度在真空中的传播速度，大小为。

八年级物理（上）光现象复习学案知识回顾1.光源：自身能够 的物体叫光源。

2.光的色散：将光分解成红、 、黄、绿、蓝、 、紫七种色光的现象叫光的色散。

3.光的三原色： 、 、 ；4.红外线主要特点：热效应，应用：取暖、摇控、探测、夜视等5.紫外线主要特点：使荧光物质发光，应用：灭菌、验钞等，适量照射紫外线有利于身体健康，过量照射紫外线有害于身体健康，要进行防护。

光的直线传播：光在 中是沿 传播。

小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食，属于光在同一种物质中6.光在真空中传播速度最大，是 m/s ，而在空气中传播速度也认为是3×108m/s 。

7.我们能看到不发光的物体是因为这些物体 的光射入了我们的眼睛。

8.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在 上，反射光线与入射光线分居法线 ， 角等于 角。

（注：光路是可逆的） 漫反射和镜面反射一样遵循光的 。

9.平面镜成像特点：(1)像与物体大小 (2)s 像到镜面的距离 物体到镜面的距离。

(3)像与物体的连线与镜面 (4)平面镜成的是 。

平面镜应用：(1) (2) 。

自我检测一、选择题1. 太阳、月亮、烛焰，其中是光源的是A.太阳、烛焰B.只有太阳C.太阳、月亮D.三个都是2.下列各现象，能用光的直线传播解释的是A.水中的“白云”B.经放大镜放大的“字”C.沙漠中的“海市蜃楼”D.树的影子中圆形的“光斑”3.一束光垂直照到水面上，发生反射和折射，则反射角和折射角 度数分别是：A.0° 90°B.0° 0°C.90° 0°D.90° 90°4. 一束光线以30°角入射到平面镜上，当入射角增大20°时，反射光线与入射光线的夹角为A.100 °B.120°C.140°D.160°5. 有人觉得自己家的客厅太窄小，决定在客厅中装一面大镜子，可以看起来大些，则应该装A.凸面镜B.凹面镜C.平面镜D.都一样6.如图所示，一束光线斜射入薄壁容器中，并在容器底部形成一光斑，这时向容器中逐渐加水，则从侧壁看光斑的位置将A.慢慢向右移动B.慢慢向左移动C.慢慢向水面移动D.仍在原来位置不动7.下列现象属于光的反射现象的是A.小孔成像B.人在河边看到岸边柳树的倒影C.阳光下树木的影D.插入水中的筷，在水中的部分看起来向上弯折8.某同学从平面镜里看到镜子对面的电子钟的示数如图所示,这时的实际时间是光A.10:21B.21:10C.10:51D.12:019.下列现象中属于光的折射现象的是 A.看到的湖水的深度比实际的浅B.阳光从树叶的缝隙中穿出C.平静的水面上清楚地映出了岸上的景物D.湖面在阳光的照射下发出刺眼的白光10.用气枪射击池水中的鱼，为提高命中率，在射击时应瞄准A.看到的鱼B.看到的鱼的上部C.看到的鱼的下部D.看到的鱼的右边11. 星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好像在不时地眨着眼睛，造成这种现象的原因是A.星星发光是断断续续的B.被其他星体瞬间遮挡的结果C.星光被地球大气层反射的结果D.星光被地球大气层折射的结果12.如图所示的军事观察孔,图中的虚线表示空气孔的观察范围,现在在孔中嵌入玻璃砖后观察的范围将A.变大B.变小C.不变D.无法确定13.一个人从远处走近一盏路灯，然后又远离路灯，在此过程中，影子 的长度变化是A ．一直在变长B ．一直在变短C ．先长后短，再由短变长D ．先短后长，再由长变短（多选题）14.关于镜面反射和漫反射，下面说法中正确的是A.无论镜面反射还是漫反射，对应一条入射光线，只有一条反射光线B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律C.漫反射中有些光线不遵循光的反射规律D.反射光线彼此平行时，这种反射才是镜面反射（多选题）15.在“探究平面镜成像特点”实验中，实验装置如图所示。

《第四章光现象》4.5 光的色散一、【目标导学】知识目标：知道光的色散现象和原因；光的三原色及物体颜色的成因能力目标：认识红外线和紫外线及其应用。

情感目标：培养实事求是的科学态度。

学习重难点：红外线和紫外线的作用；色光的三原色及其混合规律的不同。

二、【自主学习】情景：在商店里买布，为了看准颜色，要把布拿到阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？色散：牛顿用把太阳光分解成的现象叫做色散。

换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是（选填单纯光、复色光）色光的混合：色光的三原色：（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）颜料的三原色颜料的三原色：物体的颜色：透明物体的颜色是由决定的。

通过什么色光，呈现什么颜色；不透明的物体的颜色是由它决定的。

反射什么颜色的光，呈现什么颜色。

4、__________线和__________线属于看不见的光。

靠近红光的是__________线；靠近紫光的是__________线。

5、一个物体，当它的温度升高时，它辐射的红外线__________。

6、红外线的主要应用有_________、_________、_________。

7、天然紫外线的最重要来源是__________。

大气层上部的__________能够__________紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。

8、紫外线的主要特性有__________，______________，______________。

三、【合作探究】例1：把色光三原色中的红与蓝混合，得到色光，把三种都混合得到色光。

例2：小华要画出五颜六色的图画，他的调色板中至少要有、、三种颜色例3：在商店里买布，为了看准颜色，要把布拿到阳光下观察，而不是在日光灯下看，这是为什么？例4：在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她上衣呈色，裙子呈色。

试分析为什么？例5：医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是（）A．其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B．灯管在发紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光C．该灯管发出紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的 D．上述说法都不对例6：.冬天，在商店购买的红外线烤火炉，看起来它发出淡红色的光，这是因为（） A．红外线本身就是一种淡红色的光B．烤火炉的电热丝的温度超过标准，因此在发出红外线的同时还发出少量红色的光，红外线本身是看不见的，看见的淡红色的光并不是红外线C．红外线中有一部分是看得见的，有一部分是看不见的看得见的那一部分只能是淡红色D．以上说法都是错误的:四、【展示质疑与小结】本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？五、【能力检测】1、在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学只是解释桃花是红色的原因是（）A、桃花自己能发出红光B、桃花吸收红光C、桃花发射红光D、以上说法都不对2、电影、幻灯机的银幕都是用色的布做的，其原因是它能各种色光，而且银幕都比较，光照在它上面会发生。

15．如图2—13所示，一束光线沿与镜面成450角的方向人射到水平放置的平面镜上的O点上。

如果在不改变入射光传播方向的情况下，要使反射光与入射光成6O0的夹角，可采用的方法是将平面镜绕过入射点O的水平轴沿方向转过角。

16.画出由图2—1中光源A点发出的被平面镜 L反射后经过B点的反射光线
简答题
1.日食、月食的成因?
2.用所学知识解释水中的倒影为什么是倒的？
3.为什么迎着月光走亮处是水，背着月光走暗处是水？
4.为什么黑板反光看不清字？
5.汽车的挡风玻璃为什么是倾斜的？
6.为什么夜间行车不开室内的灯？
7.为什么岸上的人看水中的池底变浅？
8.为什么潜水员看上的树变高？
9.红外线紫外线的应用各举出两例
实验题
1、在“探究平面镜的成像特点”的活动中小明他们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验（如图11）。

请回答下列问题：
（1）实验中为什么用玻璃板代替平面镜？
（2）实验中对蜡烛１和蜡烛２有什么要求？为什么？
（3）实验前，陈祥他们猜测物体在平面镜中成的是虚
像，你能帮他检验这个猜测是否正确吗？请写出你的方法。

（4）用刻度尺量出像和物体各自到玻璃板的距离，目的是什么？
2、如图12在研究光的反射定律实验中，第一步：如图12A改变光线的方向，观察反
12B把纸张的右半面向前折或向后折，观察验结论是：。

人教物理初二上册第四章光现象复习（学案）【学习目的】1.会用所学过的知识来完成光学作图题；2.加深对各知识点的掌握。

【重点难点】重点：光学的基本概念和规律难点：作图的规范【学法指点】1.用铅笔、直尺作图，力图做到规范、准确;2.分清虚线与实线，保管作图痕迹〔辅佐线〕;3.依据要求，既不要多画，也不要少画。

【知识链接】光学的基本物理规律和概念。

知识点一：光沿直线传达光沿直线传达：光在沿直线传达。

1.如下图，小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像。

作法归结：1.光线用表示〔虚线、实线〕.2.沿着光线传达的方向画 .3.光的直线传达成的像为，故所成的像一定要用实线来画.运用: 。

知识点二：光的反射光的反射规律：三线共面，，。

2.在图中画出反射光线并标出反射角．作法归结：1.找 2.作：过入射点垂直于界面的〔虚线、实线〕；3.作光线(1)在光的反射中，依据〝等于〞作反射光线.知识点三：平面镜成像平面镜成像特点：1.像与物大小；2.物、像到平面镜的距离；3.物和像的连线与垂直；4.平面镜所成的像是；5.像与物相反。

3.作反省视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上平面镜里的像。

要求视力表在平面镜中的像与被测者相距4.6m，试在图中准确画出：(l)平面镜的位置；(2)被测者眼睛经过平面镜看到自己右脚上如图P点的光路图。

作法归结：平面镜成像中,像和物关于镜面 ,虚像用表示,且一切反射光线的反向延伸线相交于 .知识点四：光的折射光的折射规律：三线共面，两线分居，角大，变化分歧。

4.如下图，人眼在A处看到B′处有一白色鹅卵石，假定从A处用激光手电筒的激光来照射到鹅卵石上，请画出从A处射出的激光照到白色鹅卵石上的光路图．作法归结：1.找 2.作：过入射点垂直于界面的〔虚线、实线〕；3.作光线:在光的折射中，依据〝中的角总是大角〞作折射光线.变式：小明站在游泳池边A处，看到路灯B在池水中的像与他看到的池中一条鱼在C点重合，用光学作图法确定路灯B的位置和鱼的大致位置．知识点五：透镜的三条特殊光线凸透镜：(1)过凸透镜焦点的光线经凸透镜折射后；(2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过；(3)过凸透镜光心的光线传达方向 .凹透镜：(1)入射光线延伸线过凹透镜另一侧焦点，那么折射光线；(2)平行于主光轴的光线，经凹透镜折射后其折射光线的；(3)过凹透镜光心的光线传达方向 .5.如下图，F1、F2为凸透镜焦点．CF2是经凸透镜折射后的光线，AB为一过焦点且与主光轴垂直的平面镜，请画出CF2进入凸透镜前的入射光线和经平面镜后的反射光线．6.如下图，画出光线ab和Oc经过透镜前后的完整光路。

六、光现象【学习目标】1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。

2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。

3、能利用所学的知识解释简单的光现象。

4、通过对比分析，综合概括等方法比较光的直线传播，光的反射，光的折射现象发生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。

【学习过程】一、独立自主学习：请快速回顾课本P68---P88的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

（一）光的直线传播1、光源：，分为和。

2、光的传播①传播规律：光在是沿直线传播的。

②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用表示光的径迹和方向，这样的叫做光线。

光线所用到的物理研究法是。

③应用及现象：a b c④研究光的传播时，显示光的径迹的方法有3、光的速度真空或空气中C= m/s= km/s光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。

（二）光的反射:1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：3、光的反射过程中光路是的。

4、反射分为和。

使我们从各个方向都能看清物体。

（三）平面镜成像:1、平面镜成像特点：①②③④2、成像原理：3、实像和虚像：实像：会聚点所成的像虚像：的会聚点所成的像4、平面镜的应用：和。

5、研究平面镜成像时，玻璃板的作用是，用未点燃的蜡烛代表点燃的蜡烛的像，所采用的物理研究方法是，我们学过的采用同种方法的事例还有。

6、球面镜：（1）凹面镜：用球面的作反射面。

对光线有作用应用：、、（2）凸面镜: 用球面的作反射面。

对光线有作用.应用：。

（四）光的折射:1、光的折射现象：叫光的折射。

2. 光的折射的一般规律：。

3、生活中光的折射现象有 。

(五)物体的颜色、看不见的光1、光的色散_____________________________________2、人们把_____ _______ ______三种色光叫色光的三原色3、________线和________线属于看不见的光。

第四章光现象第1节光的直线传播导学案【学习目标】1.了解光源，知道光源大致分为哪两类？2.理解光沿直线传播及其应用；3.了解光在真空和空气中的传播速度是多少？【学习重点难点】重点：光的直线传播实例难点：光的直线传播实例分析【学习过程】自主预习：1、光源定义：叫光源。

自然光源,如太阳，、;人造光源,如篝火、、、等。

月亮是否是光源？说明理由：__________________________________________2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。

光也能够在真空中传播。

2、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？3、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播:②:①③:④:4、光速：光在中传播速度最快,光在真空中速度C=m/s= km/s;光在空气中速度约为O展示交流1.光是如何传播的：活动1:在生活中，你们见过光是沿直线传播的吗？举例说明［探究］光的直线传播的条件(1)光可以在哪些物质中传播？(2)光在这些物质中是沿什么路径传播的？(3)光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？……_________________________活动2：光沿直线传播的应用光的直线传播在实际生活中有什么应用？［练习］①能够自身发光的物体叫光源。

月亮光源。

自然光源：太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等。

人造光源：火把、电灯、蜡烛等。

光在中沿直线传播。

(影子、日食、小孔成像等)②光线：为了表示光的传播情况，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。

光线是真实存在的吗？2.光速：光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣，让我们先来看一个自然现象：打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？由于光的传播速度很大，所以测定光的传播速度是非常困难的。

第一个测量光速的科学家是伽利略，但遗憾的是他失败了。

后来经过几代科学家的不懈努力，测出的结果一次比一次精确，现在公认光在寿宇中的传播速度是3X10'm/s,常用字母9表示。

第四章光现象4．1 光的直线传播【知识与技能】1．理解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2．理解光沿直线传播及其应用，了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108 m/s。

【过程与方法】观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

【情感态度与价值观】1．观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。

3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

【情景导入】(影子谜语)你们知道影子形成的原理吗？学习内容：光的直线传播阅读课本P69至P71的内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住光源定义和真空中的光速。

【自学检测】1．自身能够发光的物体叫做光源。

2．下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。

上述物体中一定是光源的是③⑤⑥⑦⑧⑨，一定不是光源的是②④⑩，可能是光源的是①，属于人造光源的是⑤⑥⑦，属于天然光源的是③⑧⑨。

3．光在真空中传播速度最快，光在真空中的传播速度c＝3×108m/s＝3×105km/s，光在不同的介质中传播速度是不同的，光在水中的速度为真空中光速的3/4，光在玻璃中的速度为真空中光速的2/3。

【合作探究】教师巡视督促指导一、光的直线传播由图4.1－1可知：光在空气中沿直线传播。

演示实验图4.1－2得出：光在水中沿直线传播，实验要在水中滴几滴牛奶的目的是靠悬浮在水中的牛奶颗粒反射光呈现出光路。

问题：光总是沿直线传播吗？1．实验探究：探究光的直线传播的条件(1)教师演示实验，然后小组间交流实验方法和结果。

方法：将激光沿白屏从空气斜射入水中，可以看到光在空气和水中的路径都是直线，在空气和水的界面上发生了偏折。

归纳得出：光在同种介质中沿直线传播；但在两种介质的界面上发生了偏折。

人教版八年级物理上册第四章光现象复习导学案一、知识回顾1.光的传播速度与介质的关系光在不同介质中传播时，速度可能会发生改变。

例如，光在真空中的传播速度为3.00×10^8 m/s，在空气中的传播速度也接近这个值。

但当光从真空中射入到介质（如水、玻璃）中时，其传播速度会减小。

2.光的反射光在与物体表面碰撞后改变方向的现象称为反射。

光线与物体表面碰撞时，遵循以下规律： - 入射角等于反射角； - 入射光线、法线和反射光线在同一平面内。

3.光的折射光从一种介质传播到另一种介质时，由于传播速度的改变，发生弯曲的现象称为折射。

光线从一种介质射入到另一种介质时，遵循斯涅尔定律： - 入射角的正弦与折射角的正弦的比值，在两个介质中的传播速度之比等于两个介质的折射率之比。

4.光的颜色与波长光的颜色与其波长有关。

不同波长的光对人眼产生不同的感觉，形成不同的颜色。

人眼能够感知的光波长范围称为可见光，波长范围大约为380 nm到780 nm。

二、实践探究1.实验内容：光的反射•实验器材：平面镜、光源、光屏。

•实验步骤：(1)将平面镜竖直放在光源和光屏之间，使得光线射向平面镜。

(2)观察光屏上的光斑，调整平面镜的角度，注意观察光斑的移动。

(3)记录实验现象和自己的思考。

2.参考思考题(1)在实验中，你观察到光斑的移动吗？移动了多少？(2)你能解释实验现象吗？(3)这一实验中涉及到了哪些光现象？三、知识拓展1.光的折射率光在不同介质中的传播速度不同，即光的折射率不同。

光的折射率与介质的密度有关。

一般来说，介质的密度越大，光的折射率越大。

2.全反射当光从光密介质射入光疏介质时，入射角超过一定角度时，光将完全发生反射，不进入光疏介质。

这种现象称为全反射。

3.彩虹的形成彩虹是由太阳光通过水滴、雨滴等悬浮在空气中的水珠发生折射和反射而形成的自然光谱现象。

太阳光经水滴折射、反射、折射等多次作用后，色散出不同颜色的光线，最终形成彩虹。

第六节复习和应用●教学目标一、知识目标1.知道光沿直线传播的条件及光速.2.了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的.3.理解光的反射定律.4.知道平面镜成像特点及应用.5.知道光的折射定律.6.了解红外线、紫外线的特性及应用.二、能力目标培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力.三、德育目标要抱着实事求是的态度，通过实验，探究所学知识的内在规律.●教学重点1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的.2.光的反射定律和平面镜成像的规律.3.光的折射定律.●教学难点1.光学知识的实际应用.2.运用光学知识完成光路图.●教学方法归纳法、问答法、讲练法.●教学用具投影片、投影仪.●课时安排1课时●教学过程一、引入新课上一节课的课后作业是复习第二章，大家是否复习过？复习的效果如何呢？让我们检查一下.二、新课教学（一）光的直线传播、光速、颜色［师］光沿直线传播的条件是什么呢？［生］光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.［师］哪些现象说明光沿直线传播？［生］小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光准直都说明光是沿直线传播的.［师］光在真空中的传播速度是多大？［生］光在真空中的传播速度最大,为3×108 m/s.［师］色光的三源色和颜料的三原色分别是什么？［生］色光的三原色是红、绿、蓝.颜料的三原色是品红、黄、青.［投影片出示例题］［例1］夜晚,当你与一盏路灯的距离由近到远时，你的影子的长度有什么变化？请作图说明.解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不能到达而形成人影,如图所示.由于光是沿直线传播的，人站在D点时，如图所示，CD段光不能到达为人影部分；人站在B点时，AB段光不能到达为人影部分；因为CD＜AB，所以当人与一盏路灯的距离由近到远时，影子的长度由短变长.［例2］下图是月球的影区分布，当人随地球运动到____区时会看到日全食.运动到____区时会看到日偏食，运动到____区时会看到日环食.解析：由于光的直线传播，月球又是不透明体，当月球运转到太阳和地球之间时，因月球挡住了太阳光，地球上的人就能观察到日食现象.从图中不难看出，地球运动到B区，太阳光全部被月球挡住，看到的是日全食.运动到A区，太阳光部分被挡住，看到的是日偏食.运动到C区，太阳中间被月球挡住，看到的是日环食.［例3］太阳光穿过茂密树叶间的缝隙在地面上形成的光斑A.是方形的，它是太阳的虚像B.是圆形的，它是太阳的虚像C.是圆形的，它是太阳的实像D.是方形的，它是太阳的实像解析：这是一个小孔成像的问题，由于光斑是实际光线会聚而成的，所以是太阳的实像，是圆的.选C.（二）光的反射、平面镜成像、球面镜［师］光的反射定律是什么？［生］光的反射定律为：反射光线、入射光线、法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.［师］能不能说入射角等于反射角？为什么？［生］不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射.［师］漫反射遵守光的反射定律吗？［生］漫反射也遵守光的反射定律.［师］平面镜成像原理是什么？［生］平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，是虚像.［师］平面镜成像特点是什么？［生］平面镜成像特点可概括为八个字：虚像、等大、等距、垂直.即①平面镜所成的像是虚像；②像和物体的大小相等；③像和物体到镜面的距离相等；④像和物体的连线垂直于镜面.［师］球面镜可分为哪两类？［生］球面镜可分为凹面镜和凸面镜.［师］凹面镜、凸面镜各有什么光学性质？［生甲］凹面镜能使平行光线会聚在焦点上，如把光源放在凹镜的焦点上，光源发出的光经凹镜将成为平行光.［生乙］凸面镜能使平行光线变得发散.［投影片出示例题］［例4］一条光线投射到和它垂直的平面镜上，如图所示，要想使反射光线跟入射光线成直角，镜面应旋转多少度角？解析：此题中镜面可向任意方向旋转，所得结果都一样，因此可选取任意一种转动方式来解此题.①由题意作出反射光线OB，使OB⊥OA.②由反射定律知，∠AOB的角平分线ON即为法线.③因为法线垂直于镜面，所以可作出平面镜位置，如图所示.④平面镜转动的角度：∠BOM′=∠M′ON-∠BON=90°-45°=45°可见，当入射光线不变，镜面绕入射点旋转一个角度时，反射光线偏转的角度等于两部的镜面旋转的角度.［例5］一平面镜竖直地挂在墙上，A、B、C三物体放在镜子前面，人眼的位置如图所示固定不动，则人通过平面镜可以看到A.A和B的像B.B和C的像C.只看见B的像D.A、B、C的像都能看到解析：人眼能看到物体的像的条件是：从物体发出（或反射）的光线经镜面反射后能到达人眼中.当镜子和人眼的相对位置确定后，人眼所能看到的反射光线就被限制在入射到镜子边缘后，反射光线能到达人眼的范围之内，如图所示的光线Ⅰ和Ⅱ所夹部分的范围内人眼只能观察到物体A和B的像，不能观察到C的像.答案A正确.［例6］如图甲所示，从发光点S发出的一条光线经镜面MN反射后恰好过A点，画出这条光线.甲乙解析：根据平面镜成像的规律.首先根据对称法作出S点关于镜面MN的对称点S′，通过A点的反射光线反向延长必过S′，连接A、S′交镜于镜面于O点，OA即为反射光线，SO即为入射光线，如图乙所示.［例7］如右图所示，在平面镜前有一物体AB，画出物体在平面镜中所成的像.平面镜成像的光路图作法方法1：用光的反射定律完成.方法2：用平面镜成像规律，直接利用物像对于镜面对称的特点完成.解法1：如图甲所示，根据平面镜成像特点从A、B两点各画一条与平面镜垂直的线AO1、BO2，然后延长AO1交A′,使O1A′=AO1，A′就是A点的虚像.同法找出B点的虚像B′，连接A′B′即为AB的像.甲乙解法2：如图乙所示，根据反射定律，由A点发出两条光线AC、AD射到平面镜上，画法线，进而画出反射光线CE、OF，反向延长CE、DF在镜后有一个交点A′，A′即为A 在平面中所成的像.同法可找出B在平面镜中所成的像B′.连接A′B′即为AB在镜子所成的像.（三）光的折射、看不见的光［师］光的折射遵循什么规律？［生］光的折射遵循光的折射定律.［师］光的折射定律的内容是什么？［生］光的折射定律的内容是：折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线分居在法线的两侧；折射角随着入射角的增大（减小）而增大（减小）；当光从空气斜射入水等其他透明介质时，入射角大于折射角；当光从水等其他透明介质中斜射到空气中时，入射角小于折射角；当光线垂直入射时，传播方向不改变.［师］在反射、折射时光路是否可逆？［生］在反射、折射时光路都是可逆的.［投影片出示例题］［例8］如图所示，AO是由空气向水面斜射的一条光线，光线与水面的夹角为30°，画出反射光线和折射光线的大致方向，并标出入射角和反射角的大小.解析：由题意知，本题是已知入射光线和水面位置，作反射光线和折射光线.这类作图题，关键在于通过入射点作垂直界面（水面）的法线，然后根据光的反射定律作反射角等于入射角，从而得到反射光线，再根据光从空气斜射入水中，折射角小于入射角作出折射光线.解答：过入射点O作法线NN′,则入射角为∠AON=90°-30°=60°.在法线另一侧空气中，作∠NOB=60°，∠NOB为反射角，OB为反射光线，再在法线另一侧的水中，作∠N′OC.∠N′OC为折射角，使折射角小于入射角，OC为折射光线的大致方向.如图所示.［例9］如图所示，图中画出了四个穿过平行玻璃板的光路示意图，其中正确的是解析：光从空气斜射入玻璃，或从玻璃斜射入空气，光的传播方向都要改变，即发生折射现象.A图中光的方向始终没有改变，因此是错误的，B图光从空气进入玻璃的折射是对的，但从玻璃进入空气的折射是不对的，因此B图错，D图中光从空气进入玻璃时，折射角大于入射角，而从玻璃进入空气时，折射角小于入射角，这恰恰与光的折射规律相反，所以D图错，只有C图符合光的折射定律.三、知识小结通过本节课的学习，主要复习了以下几个问题：1.光的直线传播、光速、颜色.2.光的反射、平面镜成像、球面镜.3.光的折射.4.看不见的光.四、布置作业1.复习本节讲的内容.2.复习本章知识准备考试.3.预习第三章.五、板书设计。

4.2 光的反射一、【目标导学】1、知道光在任何物体表面都会反射。

认识光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的可逆性。

2、了解镜面反射和漫反射。

3、在探究“光反射时的规律”过程中，培养科学态度乐于用学过的知识解决日常生活中的问题。

学习重点：光的反射定律及应用，反射的分类学习难点：光的反射定律及应用，反射的分类预习案：一、温故知新1.在同一均匀介质中光沿___________传播。

2.我们通常用一条带有___________的___________表示光的径迹和方向，叫做__________。

3.真空中光的传播速度为___________。

二、自主学习，交流预习情况自己看书自学，自学后小组交流，并找出不理解的问题，准备合作探究探究案：提出问题，进行猜想谈一谈：①我们为什么可以看见发光的物体？②许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？学生实验：让太阳光射到平面镜上，从墙上找到光斑，改变光射向平面镜的角度，看看墙上光斑的位置是否改变。

猜想：以上现象遵循一个什么规律呢？任务一．实验探究光的反射定律学生自学课本73页的“实验探究”内容：1、实验器材：2、弄清基本概念：入射光线、反射光线、入射点、法线、入射角、反射角.3、学生按照课本73页的内容进行实验探究并填好表格，归纳出结论：4、光路的可逆性实验中你有哪些解决不了的问题？任务二．镜面反射和漫反射：学生实验：太阳光射到平面镜上，观察到墙上有光斑，若射到课桌上能在墙上找到光斑吗？为什么？学生自学：课本75页“镜面反射和漫反射”镜面反射漫反射学生讨论：镜面反射和漫反射遵循光的反射定律吗？知识应用：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？（2）黑板为什么会“反光”导致看不清黑板上的字？达标案：1关于光的反射，下列说法错误的是（）A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内 B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧C．入射角增大，反射角也同样增大 D．入射角大于反射角2入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（） A．60° B．30° C．120° D．150°3.关于光的反射定律的适用范围，正确的说法是（）A．光的反射定律只适用于镜面反射 B．漫反射不遵守光的反射定律C．光的反射定律不适用于垂直照射 D．光的反射定律适用于所有光的反射现象4教室的墙壁对光产生的现象是（）A．镜面反射 B．漫反射 C．不发生反射 D．两种反射同时产生5.甲从一面镜子中能看见乙的眼睛，那么乙从这面镜子中（）A．一定见到甲的眼睛 B．一定见不到甲的眼睛C．可能见到，也可能见不到甲的眼睛 D．镜子的位置不同，结果也不同6.一条光线在物体表面上发生反射，反射光线与入射光线垂直，则（）A．入射角为45° B．入射角为90° C．反射角为45° D．入射光线垂直物体表面7.一束光与水平方向成60°角，要使其反射光沿水平方向射出，试确定平面镜的位置。

光现象光的直线传播解析：本题是考查对小孔成像的理解．针孔照相机是利用小孔成像的原理制作的．小孔成像是由于光的直线传播形成的．物体通过小孔成像，像的形状与物体相规律总结：在分析各种光现象时，要抓住关键问题——介质:光在同种均匀介质中沿直线传播，光路不变，现象有影子、日食、月食、小孔成像；在不同介质或不均匀介质中发生的光路变化的现象为光的折射；在同一种均匀介质中，光路发生变化的现象为光的反射.光的反射甲乙丙方法二：反向延长两条反射光线，交于镜后一点在镜中的虚像，再利用平面镜成像特点（物、图丙）（1）使一束光贴着纸板EON沿某一角度入射到到反射光，原因可能是 .（2）正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示备课笔记规律总结：光现象作图：（1）作图依据：①光的反射定律：反射角等于入射角，法线是反射光线与入射光线夹角的角平分线，法线与镜面垂直.②平面镜成像的特点：像与物关于镜面对称，镜面是像与物连线的垂直平分线.（2）作图注意事项：镜前的物体入射光线、反射光线、折射光线等实际光线画成实线，镜后的像、反射光线的反向延长线、法线及其他辅助线画成虚线.解题技巧：要解决此类探究实验题，要熟练掌握光的反射定律的内容：（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内这个结论.（2）反射角等于入射角.平面镜成像解析：本题是运用平面镜成像特点解决实际问题．根据平面镜的成像规律，结你站在平面镜前抬起右手，观察镜中的像，抬起的是左手．根据人和像的位置关系我们知道，物体在平面镜中的像跟物体的关甲乙解析：人眼在潜望镜中看见物体AB的像的原理图如图乙所示，图中物体的光线先射到平面镜M1上反射成像，利用物、像对称作出虚像反射到平面镜M2上，再反射到人眼中，此时在平面镜因为平面镜M1反射的光线可认为是从A′B′处发出的，光的折射甲乙解析：光在同种均匀介质中沿直线传播路就是直线BA;在观察空中的小鸟时,小鸟光的色散布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.。