919897-现代教育技术-第7讲+数字化场馆中的非正式学习
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现代教育技术_山西师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,实质上是一种多媒体制作的( )参考答案:分布式信息系统2.以下属于教育类网站的URL的是( )参考答案:.edu3.每个电子邮箱都拥有一个全球唯一的地址,它由用户名和( )组成。
参考答案:主机域名4.具有从互联网上提取各个网站的信息,建立起数据库,并能检索与用户查询条件相匹配的记录,按一定的排列顺序返回结果的搜索引擎是( )参考答案:全文搜索引擎5.按照功能不同,学习支持工具可以分为支持( )参考答案:通信学习工具_信息共享工具_创作学习工具6.信息服务层是校园数字信息数据流动的软件基础,提供信息传输和处理的基础服务,支撑网络应用系统功能实现。
参考答案:正确7.网络最大的功能之一就是资源共享,以下属于网络共享方法的是( )参考答案:FTP文件传输_使用网络通信工具_网络云盘8.以学为主的信息化教学设计强调针对学习结果的评价。
参考答案:错误9.在对学习过程进行评价时,宜采用案例评价量规评价档案袋评价。
参考答案:正确10.下列关于史密斯-雷根教学模式叙述不正确的是( )参考答案:该教学模式是一个教学系统设计的椭圆形结构模型_该模式是典型的基于行为主义的教学系统设计模式_该模式从确定教学目标开始,到终结性评价结束,组成一个完整的教学系统开发过程11.数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的图书馆,实质上是一种多媒体制作的分布式信息系统。
参考答案:正确12.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素。
参考答案:正确13.斯金纳将教学活动所需要实现的整体目标分为认知、情感、动作技能3大领域。
参考答案:错误14.现代教育技术是由以下哪三种技术构成的统一体?( )参考答案:媒体技术、个别化教学技术和教学设计技术15.建构主义认为在教学中教师的角色是知识的传播者。
第一章现代教育技术基础随着科技的不断发展,教育也开始逐渐迈入了一个新的阶段。
教育的新时代需要一些现代而科技化的支撑。
那么,什么是现代教育技术呢?现代教育技术,是指依托于现代计算机、互联网和相关设备,将信息技术和教学相结合,借助多媒体、网络等手段来实现更高效便捷的教学方式。
1. 电子教室电子教室是最为基础的现代教育技术,它的诞生让传统的黑板和粉笔的教学方式得以改变。
电子教室是一种高科技教学工具,它将技术和教学相结合,广泛应用于各类教学中,比如大学、中小学等。
它还可以与计算机、投影仪等现代设备结合使用,实现全新的教学模式。
2. 电子图书馆电子图书馆是一种将图书数字化的平台,这种方式的出现彻底打破了传统图书馆在空间和时间上的限制,让学生可以随时随地获取到所需的图书资源。
同时,电子图书馆也为学生们提供了一个自主选择学习内容,自主探索知识的平台。
3. 在线学习与传统的面对面授课相比,在线学习更具灵活性和自主性。
在线学习平台提供了非常便捷的课程资源,学生可以自由选择自己感兴趣的课程,并自主安排学习时间和进度。
同时这种模式也很适合忙碌的人群,在忙碌的生活中提供了更为灵活的学习方式。
4. 虚拟实验室虚拟实验室是一种基于虚拟现实技术,为学生提供实验操作的一种新型教育形式。
现代化的虚拟实验室可以让学生亲身体验实验的过程,感受实验操作的真实性。
而且虚拟实验室可以适应不同的学生需求和水平,能够提供细致的操作流程和交互式实验指导。
5. 人工智能教学人工智能教学是现代教育技术的新型形式。
通过应用人工智能技术,根据学生的学习情况进行智能分析,制定个性化学习方案。
相比传统的教学方式,人工智能教学更为智能、有效。
学生可以根据自己的需求得到具有针对性的学习内容。
总之,现代教育技术的发展,极大地促进了教育的全面发展。
现代教育技术为学生们提供了更全面、多元化、信息化的学习模式,提高了学生的学习效率和学习兴趣。
未来,现代教育技术将继续发挥重要的作用,并为人类的教育事业贡献更大的力量。
现代教育技术_江苏第二师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.概念图一般用来展示概念之间的层级关系。
参考答案:错误2.电子书包就是含有电子教材的平板电脑。
参考答案:错误3.几何画板可以制作动画效果。
参考答案:正确4.仿真实验不需要使用普遍意义上的实验器材,它只是在计算机上用仿真软件模拟现实的效果。
参考答案:正确5.基于“学”的教学设计模式中,有一个环节是“设计学习任务”。
参考答案:正确6.评价本身是一种教学活动正确7.信息化教学评价重在评价学生应用知识的能力参考答案:正确8.AECT94定义将教育技术的研究对象表述为关于【空1】和学习资源的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心、从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。
参考答案:学习过程9.一般来说,发达国家的教育技术是在视觉教育、【空1】和教育传播的基础上发展起来的。
参考答案:视听教育10.学习理论的三个流派包括:行为主义学习理论、【空1 】、建构主义学习理论,它们为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。
参考答案:认知主义学习理论11.与传统学习环境相比,信息化学习环境的特点主要体现在开放性、【空1 】、共享性、丰富性、协作性。
动态性12.信息化学习环境的建设是教育信息化的基础,是需要长期建设与维护的系统工程。
要合理、有效地建设好信息化学习环境,需要注意从硬件、【空1 】、人文环境等方面完善建设。
参考答案:软件资源13.通常将多媒体素材分为文本、声音、【空1 】、动画、视频等类型。
参考答案:图像14.按照存储方式来划分,数字图像可分为【空1 】和矢量图两大类。
参考答案:位图15.多媒体课件的设计依据【空1 】和教学目标的需要。
参考答案:教学大纲的要求16.PPT中可插入的视频有【空1 】、来自网站的视频和剪贴画视频。
参考答案:文件中的视频17.网络教育既是一种【空1 】,也是一种学习方式,同时还是一种教学组织形式。
数字化现代教育技术实训报告一、引言数字化现代教育技术的快速发展为教育领域带来了巨大的变革。
本报告旨在总结数字化现代教育技术实训的经验和成果,分析其对教育的影响,并展望未来的发展趋势。
二、数字化现代教育技术实训的意义数字化现代教育技术实训是一种以现代技术手段为基础的教育培训模式,通过利用计算机、互联网等技术,提供全新的教学方式和学习资源。
这种实训模式不仅可以提高教学效果,还可以培养学生的创新思维和自主学习能力。
三、数字化现代教育技术实训的主要内容数字化现代教育技术实训主要包括以下几个方面的内容:1.在线学习平台:通过在线学习平台,学生可以随时随地访问学习资源,参与在线课程,与老师和同学进行交流和讨论。
2.虚拟实验室:虚拟实验室可以模拟真实的实验环境,让学生在虚拟环境中进行实验操作,提高实验技能和科学素养。
3.远程教学:远程教学可以消除地域限制,让学生在不同地点接受相同的教育资源,提高教学的普及性和公平性。
4.个性化学习:数字化现代教育技术可以根据学生的学习情况和个性化需求,提供个性化的学习资源和学习计划,提高学习效果。
5.在线评估:通过在线评估系统,可以及时了解学生的学习情况,提供针对性的反馈和指导,帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
四、数字化现代教育技术实训的影响数字化现代教育技术实训对教育的影响主要表现在以下几个方面:1.提高教学效果:数字化现代教育技术可以提供更丰富多样的学习资源和教学工具,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
2.培养创新能力:数字化现代教育技术实训注重培养学生的创新思维和解决问题的能力,培养学生的实践能力和创造力。
3.提高学习的灵活性:数字化现代教育技术实训可以让学生根据自己的时间和空间安排自主学习,提高学习的灵活性和自主性。
4.促进教师专业发展:数字化现代教育技术实训需要教师具备一定的技术和教学能力,促进了教师的专业发展和提高。
五、数字化现代教育技术实训的发展趋势数字化现代教育技术实训在未来的发展中可能会出现以下几个趋势:1.人工智能技术的应用:人工智能技术将进一步应用于数字化现代教育技术实训中,提供更智能化的学习资源和个性化的学习计划。
现代教育技术导论练习题+参考答案一、单选题(共52题,每题1分,共52分)1.课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节,对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的()。
A、辅助教学软件B、数据库C、文档资料D、开发工具正确答案:A2.现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、()、小组学习模式、远程教学模式A、个别化教学模式B、合作教学模式C、行为控制教学模式D、信息加工教学模式正确答案:A3.()是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式,它是包含超级链接的网络日记,代表着新的生活方式和新的工作方式,更代表着新的学习方式。
A、个人博客B、微型博客C、博客圈D、博客正确答案:D4.下面的()不属于桌面虚拟现实技术。
A、桌面三维虚拟现实B、远程存在系统技术C、基于静态图像的虚拟现实QuickTimeD、虚拟现实造型语言VRML正确答案:B5.()是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信息技术。
A、媒体技术B、计算机技术C、数码技术D、网络技术正确答案:C6.常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、()、基于关键字的搜索。
A、基于图像技巧的搜索B、基于图像内容的搜索C、基于图像结构的搜索D、基于图像类型的检索正确答案:B7.从教育属性看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与()。
A、系统性B、差异性C、协作性D、统一性正确答案:C8.随着国际互联网技术融入教育领域,交互性远程教学方式逐渐兴起,教学模式转向对( )的研究。
A、集体教学B、小组学习C、虚拟教育D、个别化教学正确答案:C9.()主要是模仿传统的课堂教学,以教师讲授为主,界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A、课堂授课型网络课程B、自测辅导型网络课程C、协作探究型网络课程D、自主学习型网络课程正确答案:A10.使用通配符(),表示可以由任意一个词代替。
现代教育技术测试题(含答案)一、单选题(共51题,每题1分,共51分)1.按照媒体分类标准,声音、图像、音乐属于()A、表现媒体B、感觉媒体C、传输媒体D、存储媒体正确答案:B2.数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于()。
A、实物媒体B、传输媒体C、感觉媒体D、数字媒体正确答案:C3.Powerpoint中创建、保存、打开和关闭文件操作均在( )A、工具菜单B、编辑菜单C、文件菜单D、格式菜单正确答案:C4.最适合课堂辩论的硬件排列方式是( )A、纵排B、环形C、正对两排D、横排正确答案:C5.教育技术领域最核心的内容是( )A、教学设计B、教育媒体C、教学研究方法D、计算机教育应用正确答案:A6.Internet采用的最基本的通信协议是( )A、IPB、FTPC、TCPD、TCP/IP正确答案:D7.下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释( )A、音频B、动画C、图像D、图形正确答案:B8.Microsoft Windows应属于软件系统的( )A、工具软件B、系统软件C、应用软件D、防毒软件正确答案:B9.目前使用的防杀病毒软件的作用是( )A、查出已感染的任何病毒,清除部分已感染的病毒B、检查计算机是否感染病毒,并消除已感染的任何病毒C、检查计算机是否感染病毒,并清除部分已感染的病毒D、杜绝病毒对计算机的侵害正确答案:C10.()是指对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法。
A、采样B、量化C、编码D、数字化正确答案:A11.局部地区通信网络简称局域网,英文编写为( )A、MANB、WANC、LAND、SAN正确答案:C12.某教师上课时,及时关注学生的课堂反应,从而调整教学内容、进度,使学生更高效地吸收本节课知识以下哪一种模式最能体现这个老师的教学( )A、香农-施拉姆模式B、贝罗模式C、香农-韦弗模式D、拉斯韦尔“五W”模式正确答案:A13.王老师既在学校里任教,同是也在网络上传授教育课程,目前,他的学生数量已经达到好几千人数了这说明了现代教育技术A、能够提高教学效率B、能够促进教育改革C、能够扩大教育规模D、能够提高教学质量正确答案:C14.教师在资源准备完毕之后,成功制作好了多媒体演示文稿"小橘灯.ppt",但到教室中要使用这个课件时,遇到了问题:双击"小橘灯.ppt"课件的图标后,系统提示"不能打开此文件……"或者出现"打开方式"对话框可能的原因是( )A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B、电脑没有上网C、该电脑没有安装PowerPoint软件D、电脑显示器有问题,出现故障正确答案:C15.现代的学校不仅是全日制学校,面授学校等有形的学校,还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校,这体现了哪一种现代教育思想( )A、现代人才观B、现代教育观C、现代师生观D、现代学校观正确答案:D16.根据戴尔的"经验之塔"理论,下面属于抽象经验的是( )A、校外考察旅行B、做实验C、参观博物馆D、数学公式正确答案:D17.声音的数字化是通过对声音进行()、量化和编码来实现的。
现代教育技术(海南联盟)知到章节测试答案智慧树2023年最新海南师范大学第一章测试1.当前国际教育界普遍认为,现代教育技术的本质是利用信息技术手段优化教育教学过程,从而达到提高_____的目标参考答案:教育教学效果、效益与效率三者2.教学人员的子标准中,包含有4个能力素质维度的基本内容,其中教育技术的应用与创新,它反映了对教师_____的基本要求参考答案:教学设计与实施、教学支持与管理、科研与发展、合作与交流3.应用意识上,应该让教师实现的转变说法正确的是:参考答案:从注重工具向注重资源转变;从注重技术向注重教法、学法转变;从信息技术向信息与通信技术转变4.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。
参考答案:对5.教育技术发展经历了电化教育的兴起、初步发展、迅速发展、转型为教育技术这几个阶段。
参考答案:对第二章测试1.以下不属于学习理论的是参考答案:教学规律2.以下不属于视听教育理论的是参考答案:学习理论3.行为主义的基本观点是参考答案:学习过程是尝试错误的过程;学习成功的关键依靠强化;学习是一种操作性条件反射;学习是刺激—反应的联结4.建构主义理论的教学启示包括参考答案:自上而下的教学设计及知识结构的网络概念;情境性化教学;重视社会性互动5.戴尔的“经验之塔”包括参考答案:抽象的经验;观察的经验;做的经验6.以下说法错误的是:参考答案:香农-韦弗的传播模式这一模式确定了传播过程的双向性,即在传播过程中存在反馈,但不足之处在于传播过程中的干扰因素只存在于信道环节;拉斯维尔的”5w”直线传播这一模式列出了传播过程的基本要素,但缺点在于传播的单向性;施拉姆的循环模式这一模式强调了传播进行的前提条件是共同的经验范围,同时强调了传者和受者在传播过程中角色的不断互换第三章测试1.下面哪组要素构成了教学设计的基本要素?参考答案:学习者分析教学目标分析教学策略教学评价2.教学策略按其功能划分不包括:参考答案:生成性策略3.学习风格是学习者特征带有个性特征的学习方式,是学习倾向和____的综合。
现代教育技术知到章节测试答案智慧树2023年最新湖南文理学院第一章测试1.下列有关教育技术的描述中,说法正确的是: ()参考答案:教育技术以优化教与学资源和过程为目的2.下面哪种不属于学习资源()参考答案:学习过程3.教育技术分为有形技术和无形技术两大类,下列说法正确的是:()参考答案:有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂4.下列哪个不属于有形的教育技术:()参考答案:教学策略5.语文课上老师让同学们分角色扮演课文里的任务对话,属于经验之塔理论的哪种经验?()参考答案:演戏的经验第二章测试1.24位真彩色能表示多达多少种颜色()参考答案:2的24次方2.下列图片格式中,既可以是静态图像格式,又可以是动态图像格式的是()参考答案:GIF3.计算机的液晶显示器使用哪种颜色模式()参考答案:RGB模式4.一般说来,要求声音的质量越高,则( )参考答案:分辨率越高和采样频率越高5.在下列文件格式中,哪个不是数字图像文件格式。
()参考答案:WAV第三章测试1.使用以下()工具可以选择颜色一致的区域,而不必跟踪其轮廓参考答案:魔棒工具2.在工具箱中,双击()可以让图像按实际像素显示。
参考答案:缩放工具3.使用以下()工具可在图像或调色板中拾所需要的颜色,并将设定为前景色或背景色。
参考答案:吸管工具4.以下()为位图图像的高度和宽度的像素数量参考答案:像素大小5.图像分辨率的单位是()参考答案:ppi第四章测试1.PowerPoint属于下列那些软件的成员之一( )参考答案:OFFICE2.超级链接可以链接到( )参考答案:其它都正确3.在页面中不能建立超链接的对象是()参考答案:音频4.在PPT中,想要实现一个小球的圆周运动,需要做()参考答案:路径动画5.在POWERPOINT中,对于已创建的多媒体演示文档可以用哪个命令转移到其他未安装POWERPOINT的机器上放映?( )参考答案:文件/打包。
现代教育技术公共课知识点总结理论课模块一认识教育技术知识点:1.教育技术的定义和内涵2.教育技术的研究对象3.教育技术发展简史(国外、国内)4.教育技术的发展趋势5.教育信息化概念和特征6.现代教育技术在教育改革中的作用7.教育技术的基本内容和要求8.教育技术的理论基础名称9.三种学习理论的基本观点和代表人物10.现代教育理论主要代表11.传播的模式12.系统科学的基本原理教学重点:1.教育技术的定义,现代教育技术与教育改革的关系2.三种学习理论的基本观点模块二信息化教学资源知识点:1.信息化教学资源的概念。
2.信息化教学资源的三大类型(每种类型包括的具体媒体以及相关概念)3.信息化教学资源的作用方式4.多媒体和多媒体技术的概念、特点5.多媒体素材的类型及特点6.选择多媒体素材的原则7.文本素材的采集方法、格式、相关软件、文本素材的编辑技巧8.图像素材的种类、主要参数、格式、采集方法、教学应用、相关软件9.音频素材的基本属性、音频数字化原理、格式、采集方法、制作方法、教学应用、相关软件10.视频素材的视频的基础知识、采集方法、教学应用、格式、相关软件11.动画素材的格式、采集方法、教学应用、制作方法、相关软件教学重点:1、各种多媒体素材的基础知识、格式2、各种多媒体素材的获取方法模块三多媒体课件的制作1.多媒体课件的内涵;2.多媒体课件的教学功能;3.多媒体课件的类型;4.多媒体课件的设计与制作过程;5.课件的系统结构;6.课件的制作过程、操作方法和软件工具。
7.Flash动画的添加8.四种自定义动画的运用9.触发器技术10.三种自定义动画的启动方式:单击、之前、之后的区别11.课件的打包教学重点:课件的制作过程和方法教学难点1.课件的制作过程、操作方法2.自定义动画与触发器的综合运用模块四信息化教学环境一、多媒体教室1.多媒体教室的组成2.多媒体教室的类型3.多媒体教室的功能4.视频展示台的组成和使用5.交互式电子白板的原理、操作与功能6. 交互式电子白板的教学优势二、计算机网络教室1.计算机网络教室的组成2.计算机网络教室的类型3.计算机网络教室的使用4.移动网络教室的组成5.学校功能教室的组成类型6.计算机网络教室的功能(以红蜘蛛为例)三、校园网1.校园网的硬件系统组成和功能2.服务器的类型3.集线器与交换机4.路由器的作用5.防火墙的作用6.双绞线与光纤7.IP地址的组成、判定8.域名的相关概念教学重点1、各种环境中硬件的作用2、ip地址和域名模块五教学设计1.教学设计的含义、理论基础、基本要素及其作用。
Study on Influencing Factors and Models of Informal Learning in Digital Venues 作者: 李志河[1];师芳[1];胡睿智[1];邱奋[1]
作者机构: [1]山西师范大学,山西临汾041000
出版物刊名: 电化教育研究
页码: 70-77页
年卷期: 2018年 第12期
主题词: 数字化场馆;非正式学习;影响因素;模型;体验感知
摘要:场馆学习在非正式学习中扮演着重要的角色。
随着移动互联网和虚拟现实技术的发展,数字化场馆逐渐成为非正式学习的主要场所之一。
文章依据情境学习理论和社会认知理论,基于文献分析和访谈等方法,认为学习主体、物理环境、数字技术和互动交流等四个方面是数字化场馆环境中非正式学习的主要影响因素,并采用相关分析和回归分析等量化研究方法作了验证和回归模型建构。
研究表明:参观者的学习兴趣、先前知识和经验、参观动机和期望对学习效果产生直接影响;展品设置、学习活动的设计和场馆环境氛围等物理环境影响非正式学习效果;虚拟增强现实技术、移动互联等数字技术,不仅可以改善数字化场馆展品呈现和参观者体验感知模式,还可以扩展非正式学习的深度和广度;互动交流可以促进参观主体对知识的深层加工和整理,更新和重组原有知识体系,加强相关知识的关联与固化,引发反思,提高后续学习的效率。
一、单项选择题(本大题共10小题,每道题3.0分,共30.0分)1.对多媒体课件设计阶段的结果进行描述的工具是( )A.脚本B.课件文档C.备注D.评价量表2.下列属于数字化音频格式的是( )A.docB.wavC.aviD.swf3.“教育技术“这个名词正式确定于( )A.1950年B.1960年C.1970年D.1980年4.教学传播过程中的谐振率是指()A.传播方与接收方要有共同经验范围B.传播方与接收方的频率要一致C.选择媒体和方法的可能性D.按照各因素的特性,有机和谐地匹配起来,充分发挥多媒体组合的优势。
5.分析学习者特征,必须()A.确定学习者的基础知识和成长环境B.确定学习者的认知能力和认知结构变量C.学习者的认知能力和知识结构D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量6.开放教育主要是指对()的开放A.教育对象B.教育思想观念C.教育资源和教学过程D.以上都是7.下列不属于传统教学媒体的是()A.挂图B.模型C.录音D.语言、手势8.信息化教学评价的内容主要包括()A.教师、学生B.教学过程和学习过程C.教学资源和学习资源D.学习资源与学习过程9.马歇尔·麦克卢汉提出的媒体观是()A.媒体是人体的延伸B.媒体一般是灵活和可替换的C.媒体的信息传授功能相近D.超级媒体是不存在的10.多媒体组合教学就是()A.在一堂课中使用了不止一种媒体B.传统与现代教学媒体有机结合,构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程,达到教学过程优化C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学D.视听媒体结合二、多项选择题(本大题共5小题,每道题4.0分,共20.0分) 1.新课程标准中的三维目标分类是指()A.知识与技能B.过程与方法C.自主学习D.合作学习E.探究学习F.情感态度与价值观2.视频资源的获取途径主要有()A.从网络、资源库、电子书籍、课件中获取B.从录像片、VCD、DVD片中获取C.录制视频屏幕D.直接用数码摄像机或手机拍摄E.使用工具自己制作3.根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()A.问题情境B.探究学习情境C.合作学习情境D.练习情境4.教学前期分析(Front-End Analysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,19 68)提出来的,意即在教学设计过程开始的时候,分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题,主要指()A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者特征分析D.评价策略5.信息技术与课程有效整合的基本特征()A.以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构B.学生在课堂上有积极的情感体验C.学生具有深层次的认知体验D.高层次创新思维的培养E.学生具有广泛的认知范围F.学科知识有效应用三、判断题(本大题共5小题,每道题3.0分,共15.0分)1.Web Quest是信息化教学设计的一种典型模式。
学年第二学期期末考试卷3 卷课程《现代教育技术》考试时间: 120 分钟(院)系班级姓名学号一、填空题(将正确答案填在横线上,每空1分,共15分)1、教育技术的两种研究形态是和。
2、教育技术的四大理论基础分别是:、、、。
3、任何教学系统都包括教育者、学习者、和教学媒体4个最基本的构成要素,它们是系统运行的前提,并组成了系统的空间结构。
4、教学系统设计有3个不同的层次:以“产品”为中心的层次、以为中心的层次、以“系统”为中心的层次。
5、美国当代著名教育心理学和教学设计专家加涅把学习结果分为言语信息、智力技能、、动作技能、态度五大类6、一般指用计算机绘制的画面,则是指由输入设备捕捉的实际场景画面或以数字化形式存储的任意画面。
7、多媒体课件设计应遵循的基本原则包括:、、、。
二、单项选择题(请把正确答案填在题目后面的括号内,每小题1分,共15分)1、教育技术的“视觉教育”阶段大致处于。
A、20世纪初—-20世纪30年代B、20世纪30年代-—20世纪50年代C、20世纪50年代——20世纪60年代D、20世纪70年代——至今2、教育电视是的代表性媒体.A、视觉教育阶段B、视听传播阶段C、视听教育阶段D、教育技术阶段3、下列哪一内容不属于学习资源:A、信息和人员B、材料和设备C、设计和制作D、技巧和环境4、下列哪一项不属于教育技术的设计范畴:A、教学系统设计B、讯息设计C、教学策略设计D、环境设计5、根据布卢姆的学习目标分类理论,教育目标可分为。
A.认知、动作技能和情感 B、认知、动作技能和态度C、认知、动作技能和道德D、以上都不对6、学习者在有几种可能解答的问题情境中,倾向于深思熟虑而错误较少,这种学习风格为。
A、场依存性B、场独立性C、冲动型D、沉思型7、下列软件中属于图形图像处理软件的是。
A、Cool EditB、PremierC、PhotoShopD、Animator Pro8、下列不属于图像格式的是 .A、bmpB、wmaC、jpgD、gif9、关于PowerPoint 软件描述正确的是。
《现代教育技术》期末考试题集及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段就是()a.19世纪末、20世纪初b.1918―1942c二战时期d1945---19552、在我国教育技术的发生就是一项内容的发生为标志()a计算机辅助教育b网络技术应用c电化教育d交互式技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容()a计算机辅助教育b网络技术应用c程序教学法d音像运动4.大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验()a.19世纪末b,1922年c.20世纪20年代d.1936年5.哪位学者最早明确提出采用教学机化解教学问题()a.戴尔b.斯金纳c.克劳德d.加涅6.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式()a.教学资源b.学习者c。
系统设计思想d.教学实践7.以下观点哪一个就是不恰当的()a.计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末b.20世纪60年代早期cai系统主要用于模仿传统的课堂教学,代替教师的部分重复性劳动c当前,cai系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式d.早期的cai系统的产生曾受斯金纳程序教学的猛烈影响8.下列说法哪一个是不正确的()a.20世纪20年代至50年代以前音像教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本就是各自单一制发展的b.20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影c.教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术d.20世纪70年代,由音像教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9.教育技术发展为一门专业和学科,大约经历了多少年()a.80年b.70年c.60年d.50年10.在视听教学运动背景下,教育技术基本定义的错误表述是()a.在教学过程中所应用领域的媒体技术b.在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计c.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术d.在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的()a.1972b.1973c.1977d.199412美国学者把教育技术应用于化解教学问题的基本指导思想a.以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用b.靠研发、采用自学资源与学习者相互作用去提升人的自学质量c.因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点d.展开一系列的教育研发工作,即为展开有效率教学资源的研发13下列哪一内容不属于学习资源()a.信息和人员b.材料和设备c设计和制作d技巧和环境14.以下哪一内容不属于教育研发职能()a.非政府和管理d.评价和采用推展c.设计和制作d.供应和采用15.美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容就是()a.理论与实践;关于设计、开发、利用;关于管理和评价;关于过程与资源b。
《现代教育技术》第7讲
主讲人:
张剑平(浙江大学)
❝全国科普场馆基建支出共25.20亿元,共有建筑面积500平方米以上的各类科普场馆1511个(含科技馆335个)截至2010年底❝美、日、中科技馆数量和年接待观众量对比
科技馆、科技类博物馆数场馆数:
人口数
年接待观众
数(万人次)
观众数:
人口数
美国约1400个1:17.8万约5000约1:5
日本约 600个1: 20.8万约2500约1:5
中国约 890个1:146万约6392约1:20
——《科普研究》2010(1)
❝我国的数字化科普设施分布:
一个中心、一条主带
◦52.7%的网络科普设施集中在北京
◦30.9%网络科普设施在10个沿海区域:
苏、浙、沪、鲁、粤、徽、冀、辽、闽等◦16.4%在中、西部地区
◦科普网站/数字科技馆达601个
◦内容涉及51个学科
——科技日报,2010.3.18
❝全国以科普展览、展品等科普展教资源研发与生产为主要业务的企业约200余家
◦科普展品研发、设计、制作能力相对薄弱
❝我国目前每万人拥有专兼职科普工作者13人
◦距《国家科学技术普及十二五专项规划》提出的每万人拥
有15人的要求有差距。
❝全国共有科普人才175万,其中专职22.34万
◦距离《科普人才规划纲要》提出的到2020年实现总量400万、专职50万的目标有很大缺口。
❝教育部与中国科协开始联合培养高层次科普人才
❝场馆( museum… )
◦不仅包括科技馆、博物馆等封闭场所,
也包括动物园、植物园等露天场所
❝数字化场馆
◦美国旧金山探索馆
•1993年上线
•年访问量是实体馆的30倍
•场馆学习
•非正式学习的重要形式
学习连续统的偏移场馆的功能演变
正式学习Formal Learning
非正式学习Informal Learning
•技术环境
•内容资源
•认知理论
•文化情景
⏹中国数字科技馆
•中国科协、教育部、中国科学院共建的
公益性科普服务平台
•内容:主题虚拟博物馆、网络科普专栏、
网上互动体验馆、科普资源库•2006.9-2009.6已有6836万次浏览量
⏹首都博物馆
中国大学数字博物馆
◦
◦以20余所大学馆藏为基础
◦已拥有数十万件数字藏品共享,
并在CERNET发布
❝Karl Popper的三个世界说: ◦物理世界(物理环境)
◦精神世界(虚拟环境)
◦概念世界(客观意义上的)❝学习环境的三重性:
◦现实环境(校内/外)
◦虚拟环境(网络/多媒体)21世纪学习环境研究与建设面临的重大挑战
虚实融合环境
❝内涵
◦广义:借助网络和多媒体来辅助表现真实世界。
◦狭义:通过传感器获取真实环境中与学习活动相关的客观信息,通过互联网将现实环境与虚拟环境融为一体。
❝虚实融合环境与NETS
◦《美国国家教育技术标准》NETS.T-2008要求教师:能在“面对面和虚拟学习环境”中开展教学。
❝物联网技术
◦例:通过电子标签或位置传感器,根
据位置及学习状况提供适应性内容。
❝虚拟现实技术
◦例:通过手持设备获取相关信息,完
全再现真实场馆。
❝人工智能技术
◦例:借助智能代理向参观者提供适应性
内容。
虚拟机器人迷宫比赛
虚实融合的机器人足球赛
实体机器人
•探究实验的发展历程:实->虚->虚实结合
•例.单导线切割磁力线感生电流实验:
•校园环境观测系统CEIS
•环境数据库
•在线研究性学习平台
在科学、社会、信息技术等课程中,利用
实时数据开展探究性、协作性的学习活动。
浙江省公益技术应用项目
面向社区/校园的在线环境
观测系统及其教育应用
浙江大学 2011~2012
1.基于问题的学习活动
美国旧金山探索馆 www.exploratorium. Edu 的“观察月亮的三个问题”
2.基于任务的学习活动
首都博物馆 的“绘制团扇”
3.基于专题的学习活动
中国科普博览 /gb 的“中国大熊猫”
4.基于网络游戏的学习活动
故宫博物院
的“《元机诗意图》游戏拼图”
5.基于网络探究的学习活动
大英博物馆
的“尼罗河:专家面对面”
6.基于虚拟情景交互的学习活动
中国地质博物馆
的“史前生物厅”
❝何为活动设计
◦是针对特定学习任务或目标进行的设计
◦是学习目标和学习资源进行链接的桥梁
❝具体的设计内容
◦活动任务和主题的设计
◦活动基本流程和步骤的设计
◦活动监管规则的设计
◦活动评价规则的设计
(杨开城)
❝学习体验
◦场馆中的学习体验是个体因素、物理情境
和社会文化情境共同作用的结果
❝评价学习
1.学习兴趣和动机;
2.对知识的理解;
3.探索、验证、预测能力;
4.对科学的反思;
5.使用科学工具的能力;
6.对学习者的自我认同。
——美国国家研究委员会报告:Learning Science in Informal Environments: People, Places, and Pursuits ❝数字化资源的深度聚合
◦采用知识组织与表示、知识聚合和可视化等方
法,形成基于知识关联的知识资源集合体。
❝数字化场馆的“资源重构”
•数字化资源的共建共享
•现有优质资源的充分利用
•用专题场馆重构已有资源
•……
个性化推荐
◦知识发现、知识导航、推荐引擎、知识评价等更具专业性的深层次服务
: ◦例:Amazon 的个性化推送
(协同过滤推荐机制):
一、视线追踪与控制
捕捉眼动方式:注视、眼跳、追随运动 例:e5Learning
观察学习者的学习行为
•提供实时的适应性内容
二、体感控制
例:微软的Kinect(Xbox360)、
任天堂的Wii、
sony的PS Move、
华硕的Xtion、…
三、意念控制
❝脑波传感帮助提高注意力/放松能力
❝通过趣味游戏训练专心程度与记忆力
数字化科普教育
是教育技术学科的新关注点。