2017-2018学年高中地理人教版选修三《旅游地理》教案：1.1 现代旅游 教案1

人教版高三地理选修三《现代旅游》说课稿一、教材背景和教学目标1.1 教材背景本文所选教材为人教版高三地理选修三《现代旅游》。

该教材是高中地理选修课程的一部分，旨在引导学生了解现代旅游产业的基本概念、内涵和发展趋势，培养学生的旅游意识和地理思维能力。

1.2 教学目标通过本节课的学习，学生将达到以下几个方面的目标：•了解现代旅游的基本概念和内涵；•掌握现代旅游产业的发展历程和特点；•了解并分析现代旅游的经济、社会和文化影响；•培养学生的地理思维和实践能力。

二、教学内容和教学重点2.1 教学内容本节课的主要教学内容包括以下几个方面：•现代旅游的概念和内涵；•现代旅游的发展历程和特点；•现代旅游的经济、社会和文化影响。

2.2 教学重点本节课的教学重点主要包括：•现代旅游的概念和内涵的理解；•现代旅游的发展历程和特点的掌握；•现代旅游的经济、社会和文化影响的分析。

三、教学准备和教学过程3.1 教学准备为了顺利进行本节课的教学，教师需要准备以下教学资源和工具：•教材：人教版高三地理选修三《现代旅游》；•PowerPoint演示文稿；•白板、黑板和粉笔/白板笔；•学生课堂练习题。

3.2 教学过程本节课的教学过程分为以下几个步骤：第一步：导入教师可以利用图片、视频或实例引入现代旅游的话题，激发学生的兴趣，并与学生讨论他们对旅游的认识和经历。

第二步：概念和内涵的讲解教师通过展示幻灯片或板书，对现代旅游的概念和内涵进行讲解。

教师可以介绍旅游的定义、旅游的主体和客体、旅游的目的和特点等内容，让学生对现代旅游有一个清晰的认识。

第三步：发展历程和特点的介绍教师通过幻灯片或板书，向学生展示现代旅游产业的发展历程和特点。

教师可以从旅游的原始形态开始，依次介绍旅游的不同发展阶段和特点，如旅游业的组织形式、旅游目的地的发展模式等。

第四步：经济、社会和文化影响的分析教师通过幻灯片或板书，向学生介绍现代旅游对经济、社会和文化的影响。

1.1 現代旅遊學案（人教版選修3）【學習目標】 1.瞭解旅遊的發展進程及現代旅遊的六要素。

2.理解旅遊發展的各階段的特點，尤其是現代旅遊的特點。

3.掌握現代旅遊的六要素在旅遊活動中各自的地位及它們之間的關係。

4.理解現代旅遊六要素與旅遊活動三要素之間的關係。

5.初步形成正確的旅遊觀念，正確認識旅遊的構成要素與特點。

基礎梳理知識點一旅遊的發展及現代旅遊的特點1．旅遊的發展2．現代旅遊的特點(1)主要特點：旅遊主體的⑧____________、旅遊形式的⑨____________、旅遊空間的⑩____________、旅遊目的的⑪____________。

(2)突出特點：現代旅遊目的的⑫________________，既是現代旅遊的一大特點，又是旅遊發展的一大原動力。

知識點二現代旅遊的基本要素1．現代旅遊的六個基本要素是⑬________________________。

2．在旅遊六要素中，⑭________________是旅遊活動的基本條件；“⑮____”是旅遊六要素的核心；“⑯________”和“⑰________”是增加旅遊收入的重要途徑。

3．旅遊六要素之間是⑱________________________________的。

思維點擊1．為什麼娛樂、消遣成為現代旅遊發展的一大原動力？2．從旅遊六要素的角度看，香港的“購”是如何促進旅遊業發展的？一、旅遊的發展及現代旅遊的特點1．旅遊的發展歷史階段古代旅遊近代旅遊現代旅遊旅遊需求特點個體需求群體需求大眾需求含義局限於一定階層內的少數人消費數量和普及程度大大提高旅遊成為普通大眾的消費行為產業特徵特徵前產業化階段初級產業化階段高度產業化階段含義未出現提供旅遊專業化服務的企業旅遊服務逐漸商業化形成完整的旅遊產業結構旅遊目的事務性的出遊占絕大多數娛樂性、消遣性旅遊增多娛樂性、消遣性旅遊占絕對優勢旅遊空間出遊距離較短出遊距離延長旅遊空間擴大化主要特點內容旅遊主體的大眾化旅遊活動成為普通大眾的消費行為，居民出遊率高，旅遊業收入增長快旅遊形式的多樣化除觀光、度假、商務、文化旅遊外，鄉村旅遊、工業旅遊、紅色旅遊、尋根旅遊等一批特種旅遊項目大量產生旅遊空間的擴大化科技進步和交通工具發展，加上人們求知、探秘和獵奇欲望增長，旅遊活動空間日益擴大旅遊目的的娛樂化旅遊目的的娛樂性、消遣性，既是現代旅遊的一大特點，又是旅遊發展的一大原動力典例剖析1 閱讀材料，回答下列問題。

《现代旅游》教学设计一、教学目标1.能判断何种现象为旅游活动2.能说出旅游活动的三个基本要素3.了解旅游发展的三个历史阶段及特点4.能说出现代旅游的六大基本要素5.能举例分析现代旅游的基本特点二、教学重难点重点：现代旅游的基本特点难点：旅游的概念及特点三、教学方法：讨论法、讲授法四、教学媒体：多媒体课件五、课时安排：1课时六、教学过程【导入】同学们，你有过旅游的经历吗？来给大家分享分享1—2名学生分享个人的旅游经历（回答“是什么时候外出旅游的？为什么选择这个时候？那个旅游地点有什么吸引你的地方？在这次旅游过程中你参与了哪些活动？”）师：旅游业被誉为“无烟产业”“朝阳产业”，已经发展成为国民经济中最重要的产业部门之一。

随着经济社会的发展，旅游对于我们每一个普通人来说，都不是一个陌生的概念，我们绝大多数人也都参与过旅游活动。

从今天开始，我们将以地理的视角，来认识旅游及旅游活动。

板书标题：现代旅游【课堂推进】1、旅游概念师：什么是旅游呢？学生思考讨论，说出自己对旅游的简单理解举例让学生判断是否属于旅游活动：小华周末去电影院看电影某位同学邀约好友一起去神女湖骑自行车玩耍小张回农村帮爷爷收割稻子小敏去欧洲游学两年某同学暑假随奶奶去仙女山度假一个月师：“旅游”这一概念可以从不同的角度进行定义，通常我们从将“旅游”定义为：人们为了休闲、商务和其他目的，离开自己的常居环境、连续不超过一年的旅行和逗留活动。

师：旅游是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人类物质文化生活的一部分。

师：旅游的一个显著特点是要离开居住地或工作的地方，短暂前往一个目的地从事各种娱乐活动。

2、旅游活动的三要素师：旅游活动有三个基本的要素：旅游者、旅游资源、旅游业师：旅游者是参与旅游活动的主体，旅游资源是旅游活动的客体，而旅游业是旅游活动的媒介，三者的共同参与才构成了旅游活动。

3、旅游的历史发展4师：现代旅游有哪些特点呢？展示永川区近年来旅游接待人次统计图表学生读图，教师引导分析数据所包含的信息：旅游人数众多，出游人数快速增长师：永川旅游人数呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第一章现代旅游及其作用【本章学习目标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。

认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。

第一节现代旅游课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。

教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。

教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：新课导入:中国和鞍山的美景视频一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。

根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。

（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。

（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。

（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。

原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。

②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。

2．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。

据世界旅游组织30亿人次。

?(即金钱)、动机(即旅游欲望)。

?闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。

此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。

1教学目标1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。

2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。

2新设计3学情分析4重点难点5教学过程第一学时教学活动活动1【导入】旅游概述旅游是一种人类社会活动,我们通常所说旅游表现出的是以娱乐、享受为主要目的,追求的物质文化生活活动2【活动】基础知识梳理一旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游的发展2.现代旅游的特点1主要特点旅游主体的____________、旅游形式的____________、旅游空间的____________、旅游目的的____________。

2突出特点现代旅游目的的________________,既是现代旅游的一大特点,又是旅游发展的一大原动力。

二、现代旅游的基本要素1.现代旅游的六个基本要素是________________________。

2.在旅游六要素中,________________是旅游活动的基本条件____是旅游六要素的核心________和________是增加旅游收入的重要途径。

3.旅游六要素之间是________________________________的。

活动3【活动】课堂探究旅游六要素及其之间关系结合以下材料,回答问题。

材料四川旅游指南■游记攻略≫更多四川游记攻略最新九寨沟攻略四川黑竹沟神秘失踪的死亡地带四姑娘山措普沟令人神往的天堂四川游记攻略千里独行九寨沟■导游地图≫更多成都市交通地图四川旅游景点路线地图成都旅游景点分布示意地图四川省交通地图九寨、黄龙旅游景点导游地图■住宿指南≫更多成都天府宾馆优惠成都市旅游酒店住宿一览资阳市旅游酒店住宿一览雅安市旅游酒店住宿一览宜宾市旅游酒店住宿一览■交通指南≫更多成都交通介绍成都到四川各景点汽车站成都周边游出行攻略乐山交通介绍攀枝花旅游交通概况■民风民俗≫更多彝族火把节的传说乐山大佛的来历彝族插花节泼水迎亲和摔跤婚礼彝族婚俗■美食指南≫更多九寨沟的美食成都的串串香四川小吃担担面别具风格的三合泥峨眉山好吃街美食数不胜数1、现代旅游由六大基本要素构成,题干材料中未直接展示________和________两个基本要素。

《选修3·旅游地理》教学设计第一章现代旅游及其作用【导言部分】1、什么是旅游业？（记忆）旅游业是联系旅游者和旅游资源的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和服务的综合性长夜，它不经能满足现代人的旅游需求，而且对经济、社会、文化的发函起着促进和带动作用。

旅游业是以旅游者为服务对象，为其旅游活动创造条件并提供服务的综合性产业。

简言之，旅游业是旅游（地理）发展而形成的一种产业模式（经济）。

2、“现代旅游业”的主要特点①综合性；②服务性；③涉外性；④带动性；⑤脆弱性。

3、旅游活动的三大要素：（记忆）第一节现代旅游极其发展一、旅游的发展（记忆）二、旅游的定义与判定（记忆|应用）旅游是一种社会经济条件下的一种人类社会经济活动，表现为人们以娱乐、享受为主要目的，暂时离开常住地的一种综合性的物质文化生活。

判定方法与技巧：1、旅游活动以“活动空间”的“异地性”区别于“其他休闲活动”；2、旅游活动以“活动目的”的“娱乐性”区别于“其他经济活动”；3、旅游活动以“活动时间”的“临时性”区别于“人口迁移”；4、旅游活动以“消费活动的高层次性”区别于“一般的消费活动”。

5、旅游活动一定要和消费结合起来。

三、旅游的基本类型（明白，黑体的重要）游产业发展提供了契机。

四“现代旅游”的特点1、旅游主体的大众化；2、旅游形式的多样化；3、旅游空间的扩大化；4、旅游目的的娱乐化；5、旅游产业增长持续化。

五、现代旅游的六要素现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成的。

①食：这是首要的，只有吃得好，才能游得好，所以，一定要吃得饱、吃得好、吃得干净。

②宿：不用住太贵的饭店，因为出来主要是为了旅游，而不是睡觉，所以干净、舒适即可。

③行：选择游览目的地，一定要注意该处进得去，也出得来。

④游：一定要同导游配合好，才可领略更多乐趣和学到更多知识。

⑤购：在异地购买些物品，既有纪念意义，又是乐趣之一。

⑥娱乐乃人之常情。

特别提示：a、旅游交通是旅游活动的基本条件。

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第一章现代旅游及其作用【本章学习目标】了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。

认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

【课时建议】本章教学时间3课时，其中第一节1课时，第二节1课时，复习1课时。

第一节现代旅游课时安排：1课时教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。

教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。

教具准备：有关挂图、自制图表等教学方法：导思——点拨、启发式教学教学过程：一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。

根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。

（1）古代旅游：时间：1840年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。

（2）近代旅游：时间：1840年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。

（3）现代旅游：时间：1950年以后发展：以前所未有的速度向前发展。

原因：①新的科技革命推动世界经济迅速发展，世界局势也日趋稳定，经济的繁荣和社会的安定，使人们外出旅游的欲望日益增强。

②交通条件的改善，尤其是超音速大型客机的出现，使世界各地的距离日益“缩短”。

2．现代旅游的特点（1）旅游主体的大众化图1．1国际旅游人数及收入的增长通过读图，了解到：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。

据世界旅游组织的统计，全球旅游人数每年多达30亿人次。

思考1．作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。

第一章現代旅遊及其作用章末複習學案（人教版選修3）【學習目標】 1.掌握旅遊的發展進程及現代旅遊的特點。

2.掌握現代旅遊六要素在旅遊活動中的地位。

3.學會分析旅遊業的發展對社會、經濟、文化的作用。

專題一旅遊業促進社會進步作用表現原因擴大對外開放，提高文明程度旅遊業帶來了不同地區之間的貨幣流、商品流、科技流、資訊流和人才流，對各地區的社會、經濟和文化發展起到了很大的推動作用，進而有效地提高了旅遊地的物質與精神文明程度旅遊業具有涉外性，實行對外開放政策可以促進旅遊業的發展，而旅遊業的發展又可以推動對外開放增加就業機會，促進社會穩定發展旅遊業可以為社會提供就業機會。

旅遊業不僅改善了人們的生活品質，提高了社會福利水準，而且促進了社會進步旅遊業屬勞動密集型的服務性行業，具有勞動力需求量大、技術限制性小、人員培訓期短等特點促進社區建設，改善生活環境為適應旅遊業發展，旅遊接待地區的基礎設施會得以改善，生活服務設施和其他方便旅遊者的設施也會有所增加，旅遊環境會不斷美化，從而可以改善當地居民的生活環境，方便當地居民的日常生旅遊業是綜合性產業，發展旅遊業可以帶動相關產業的發展活推動世界和平，促進人類進步通過旅遊活動，不同國家、不同地區、不同民族、不同信仰以及不同生活方式的人們直接交往，有助於增進相互間的瞭解和信任，並對促進世界和平和人類進步產生積極影響。

我國加強海外旅遊業的發展，還有助於推動祖國統一大業旅遊活動是異地性的物質文化生活。

旅遊業具有涉外性特點，是一種跨國界、跨地區的廣泛的社會交往活動專題專練1青藏鐵路通車標誌著西藏旅遊進入了一個新時代，目前已經開通了北京、廣州、上海、蘭州、重慶至拉薩五條鐵路客運線。

根據所給材料，結合所學知識，回答(1)～(4)題。

材料一圖1反映了西藏1980～2005年國內旅遊者數量和地區生產總值的變化情況。

材料二圖2反映了入藏遊客量變化的季節性特徵。

圖1圖2(1)下列對西藏地區敘述正確的是________(填正確項字母)。

人教版地理选修3《现代旅游》word教案【教学目标】1．了解旅行活动是社会经济进展的必定产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2．了解现代旅行进展的特点，认识现代旅行的差不多要素。

【教学重点】现代旅行的要紧特点和差不多要素【教学难点】现代旅行的要紧特点。

【教具预备】学案教材相关插图【教学方法】导思——点拨、启发式教学【教学过程】［导入］同学们大伙儿好，我们开始上课。

第一呢，老师问大伙儿一个问题：你孩童时代最大的妄图是什么呢？［学生集体回答］略［教师归纳］好，有的同学想去太空旅行，有的同学想到南极区探险。

老师小的时候也有一个妄图，那确实是周游世界。

不管是到南极去探险，依旧到北极去郊游，或者周游全世界，差不多上现代旅行的一部分。

那么今天，我们一起来了解一下，什么是现代旅行。

本节课要紧有三个内容：1.现代旅行进展的历史时期。

2.现代旅行的特点。

3.现代旅行的差不多要素。

请大伙儿翻开课本第2页，先预习一下。

［承转］大伙儿可能会问，既然有现代旅行，有没有古代旅行呢？我们要解决的第一个问题确实是旅行活动的进展历史。

旅行活动自古就有。

依照旅行活动的历史进展，分为三个时期：古代旅行、近代旅行和现代旅行。

（1）古代旅行：时刻：1840年往常特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有显现提供旅行专业化服务的企业。

简单地说确实是达官贵人才有可能出游，没有旅行社，没有现代化的交通工具。

（2）近代旅行：时刻：1840年～1950年特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范畴和规模仍旧有限，没有形成完整的旅行产业结构。

（3）现代旅行：时刻：1950年以后进展：往常所未有的速度向前进展。

缘故：①世界经济进展，社会逐步稳固，人们旅行的欲望日益增强。

②交通条件的改善，使世界各地的距离日益“缩短”。

［承转］简单了解了旅行活动的几个历史进展时期之后，我们来看一看与传统旅行相比，现代旅行的要紧特点是什么。

第一章第一节现代旅游第一课时通过明确教学目标，设置教学目标，引导学生自学，并与教师讲解相结合的方式来进行这一节课的学习，这样既能保证教学目标的实现，又能发挥学生在课堂上的积极主动性。

教学目标：知识与能力：1、了解旅游活动是社会经济发展的产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2、了解现代旅游发展的特点。

过程与方法：结合学生的实际经验和感受，从旅游的主体、形式、空间、目的等方面，理解现代旅游的特点。

情感态度与价值观：1、通过概括总结旅游发展不同阶段，掌握现代旅游的特点。

2、通过导入环节中家乡的美景图片，理解现代旅游且培养学生热爱家乡的情感。

教学重点：现代旅游的特点教学难点：现代旅游的特点导入课题：欣赏家乡晋城的美景图片，如：王莽岭、乔家大院等激发学生的学习兴趣，使学生了解现代旅游。

这节课我们一起来学习第一节现代旅游学习目标1、了解旅游活动是社会经济发展的产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2、了解现代旅游发展的特点。

明确学法：学生根据学习目标和设置的问题，自学课本相关内容，教师巡视。

读书自学：请同学们认真默读课本内容，对照问题，思考答案，8分钟后提问检测，看谁答得既快又准确。

1、现代旅游的定义？2、现代旅游的特点？5分钟后，请同学们回答上述思考题，其他同学认真听，准备更正教师解难：一、旅游业的定义1、旅游活动的主体、客体、联系纽带旅游活动的三要素包括旅游者、旅游资源、旅游业。

其中旅游者是旅游主体，旅游资源是旅游客体，旅游业是二者之间的联系纽带。

2、旅游活动三要素之间的关系旅游者是旅游的主体为了完成旅游活动，旅游者应该具备一定的条件：人们外出旅游的欲望日益增强。

交通条件的改善，使世界各地的距离“缩短”。

3、现代旅游的特点：暇时间、经济条件（一定的金钱）和旅游的动机（旅游的欲望）。

旅游资源是旅游客体，她是十分广泛的，只要能满足旅游者娱乐、享受以及其他旅游目的的一切自然或人文的事物和现象，都可以说是旅游资源。

高中地理人教版选修3旅游地理第一章现代旅游及其作用《第一节现代旅游》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。

2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。

2学情分析
高中地理注重的是对知识点的理解以及融会贯通,其中涉及的大多都是原理知识。

而旅游地理比较注重识记,内容也多,不仅要记得景点的地理位置、历史,还要记得它的旅游特色与优势。

所以学习中国旅游地理要多看书,多看地图。

学生对旅游地理的学习比较感兴趣,加深了学生多我国一些自然和人文景观的了解,了解了一些主要的旅游区和景点及其旅游节之以及重要的旅游线路。

3重点难点
重点:现代旅游的主要特点和基本要素
难点:现代旅游的主要特点。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】现代旅游
有的同学想去太空旅行,有的同学想到南极区探险。

老师小的时候也有一个梦想,那就是周游世界。

不管是到南极去探险,还是到北极去郊游,或者周游全世界,都是现代旅游的一部分。

那么今天,我们一起来了解一下,什么是现代旅游。

本节课主要有三个内容:1.现代旅游发展的历史阶段。

2.现代旅游的特点。

3.现代旅游的基本要素。

2【讲授】旅游的发展及现代旅游的特点
1.旅游活动的历史发展
旅游活动自古就有。

根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。

《现代旅游》教学设计一、教学目标1.能判断何种现象为旅游活动2.能说出旅游活动的三个基本要素3.了解旅游发展的三个历史阶段及特点4.能说出现代旅游的六大基本要素5.能举例分析现代旅游的基本特点二、教学重难点重点：现代旅游的基本特点难点：旅游的概念及特点三、教学方法：讨论法、讲授法四、教学媒体：多媒体课件五、课时安排：1课时六、教学过程【导入】同学们，你有过旅游的经历吗？来给大家分享分享1—2名学生分享个人的旅游经历（回答“是什么时候外出旅游的？为什么选择这个时候？那个旅游地点有什么吸引你的地方？在这次旅游过程中你参与了哪些活动？”）师：旅游业被誉为“无烟产业”“朝阳产业”，已经发展成为国民经济中最重要的产业部门之一。

随着经济社会的发展，旅游对于我们每一个普通人来说，都不是一个陌生的概念，我们绝大多数人也都参与过旅游活动。

从今天开始，我们将以地理的视角，来认识旅游及旅游活动。

板书标题：现代旅游【课堂推进】1、旅游概念师：什么是旅游呢？学生思考讨论，说出自己对旅游的简单理解举例让学生判断是否属于旅游活动：➢小华周末去电影院看电影➢某位同学邀约好友一起去神女湖骑自行车玩耍➢小张回农村帮爷爷收割稻子➢小敏去欧洲游学两年➢某同学暑假随奶奶去仙女山度假一个月师：“旅游”这一概念可以从不同的角度进行定义，通常我们从将“旅游”定义为：人们为了休闲、商务和其他目的，离开自己的常居环境、连续不超过一年的旅行和逗留活动。

师：旅游是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人类物质文化生活的一部分。

师：旅游的一个显著特点是要离开居住地或工作的地方，短暂前往一个目的地从事各种娱乐活动。

2、旅游活动的三要素师：旅游活动有三个基本的要素：旅游者、旅游资源、旅游业师：旅游者是参与旅游活动的主体，旅游资源是旅游活动的客体，而旅游业是旅游活动的媒介，三者的共同参与才构成了旅游活动。

3、旅游的历史发展前）年代原因及标志旅行社的诞生社会稳定经济繁荣交通发展旅游需求个体需求群体需求大众需求特点只局限于少数人，以事务性出游为主，出游的距离较短普及程度、活动范围和规模仍然有限大众化4师：现代旅游有哪些特点呢？展示永川区近年来旅游接待人次统计图表学生读图，教师引导分析数据所包含的信息：旅游人数众多，出游人数快速增长师：永川旅游人数呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。

1.1现代旅游教学设计教学目标：1．了解旅游活动的发展阶段。

2．了解现代旅游发展的条件、特点，认识现代旅游的基本要素。

教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。

教学过程：一、本章概论[导读] 阅读教材P1，从中找出“旅游活动的三要素”1．旅游活动的主体是，客体是，联系纽带是。

2．学生结合自己的旅游体会，谈谈自己对这三要素的构成的认识。

点拨：旅游活动的三要素是：旅游者、旅游资源、旅游业。

其中旅游者是旅游的主体，旅游资源是旅游的客体，旅游业是二者之间的媒介。

(1)旅游者是旅游的主体，为了完成旅游活动，旅游者应该具备一定的条件：闲暇的时间、经济条件(一定的金钱)、旅游的动机(旅游的欲望)。

(2)旅游资源是旅游的客体，她是十分广泛的，只要能满足旅游者娱乐、享受以及其它旅游目的的一切的自然或人文的事物和现象，都可以说是旅游资源。

旅游资源是旅游和地理关系最密切的一部分，是我们地理学最关注的内容，这一部分内容将在第二节详细讲述。

(3)旅游业是旅游的媒介，是为旅游提供服务的部门，主要包括旅游交通、住宿、饮食、通信、购物、摄影、录像等各个方面，不仅仅包括旅行社，还包括为旅游者的旅游活动的全过程提供服务的所有行业，是一个综合性的行业，如果一个地区旅游高度发达，也必将带动这些相关行业的发展。

二、旅游的发展及现代旅游的特点1．[导读] 阅读教材P2第一段，从中找出关于古代、近代旅游的划分、特点。

点拨：旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。

根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。

（1）古代旅游：时间：1841年以前特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。

（2）近代旅游：时间：1841年～1950年标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。

第一章现代旅游及其作用教学设计展示学习目标1.了解现代旅游发展的特点及现代旅游的基本要素。

2.认识旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

新课导入:邓小平故居假日视频自主学习，总结三个历史阶段。

一、旅游的发展及现代旅游的特点1．旅游活动的历史发展旅游活动自古就有。

根据旅游活动的历史发展，分为三个阶段：古代旅游、近代旅游和现代旅游。

（1）古代旅游：时间：特点：（2）近代旅游：时间：标志：特点：（3）现代旅游：时间：发展：原因：师生、生生互动，探究学习2．现代旅游的特点（11．作为一名旅游者，应具备哪些基本条件?2．旅游主体的大众化说明了什么问题?（2）旅游形式的多样化常见形式：观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。

图1．2是近年来发展迅速的农业旅游的真实写照。

农业旅游又称观光农业，是农业与旅游业相结合图1.3是革命圣地——延安的远景。

形形色色的现代旅游通过阅读材料，了解了其他国家的一些特色旅游形式，进一步理解旅游形式的多样化。

1．你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。

2．发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。

（3）旅游空间的扩大化旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区)，也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。

每个地方都可能成为旅游地。

（4）旅游目的的娱乐化旅游目的的娱乐、消遣，既是现代旅游的一大特点，又是旅游发展的一大原动力。

为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力?探究总结现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成的。

一次完整的旅游活动，一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动1．旅游六要素中，旅游活动的基本条件是什么？为什么？2．旅游六要素的“核心”是什么？3．旅游六要素之间有何关系？通过案例①的学习，进一步了解旅游六要素之间的关系。

香港的旅游特色在“购”，而购物旅游又进一步促进了其他要素的发展。

据统计，每年进入香港的国际旅游者中有60％左右的人是为了购物，其购物费用也占全部旅游费用支出的60％左右，使香港这个弹丸之地成为世界的“购物天堂”。