《雪》
一、教材分析
通过互联网百度搜索（）了解，《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。
文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。
文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。
但由于它是一篇散文诗，表现手法艺术性强，而且作者的思想博大丰富，所以对初中生而言，能准确透彻地解读文本是一项极富挑战性的任务。
二、教学设想
散文诗是介于诗歌与散文之间的一种文体，教学这类文章应追求诗的灵性飘逸与思的深邃宽广的融合，要既有字词句篇的感知品味，又有互文阅读、自主探究的深思熟虑。
同时，还要致力于多向性的对话：与文本对话，品味语言的诗意；与作者对话，把握思想情感i与评论家对话，提高鉴赏水准；与自我对话，敞亮精神视野。
一言以蔽之：在诗与思之间走进文本，走进鲁迅先生博大深邃的精神世界，走进鲁迅先生柔软而坚硬的灵魂，打好“精神的底子”。
三、教学目标：
1、理解、积累“朔方”“磬口”“灼灼”“凛冽”等词语。
2、有感情地朗读文章，品味本文精粹而蕴含丰富地文字。
3、感悟文章内容，品析文中地两幅雪景图。
4、理解作者在优美与壮美地比较中对壮美地欣赏，培养学生不屈地精神、顽强地意志和昂扬向上地品质。
四、教学重点：1、带领学生朗读，感受文章的语言美。
2、勾画描写北方地雪与南方地雪特点的句子，并能概括其特点，把握作者的情感倾向。
教学难点：1、理解散文诗地特点。
2、理解富有深意地语句，把握作者地情感。
五、教学方法：朗读圈点勾画自主学习合作探究讨论法
六、教学用具：多媒体
教学时间：两课时
第一课时
一、导入
用彭丽媛的歌曲《我爱你塞北的雪》/m?word=%CE%D2%B0%AE%C4%E3%C8%FB%B1%B1%B5%C4%D1%A9&lm=-1
&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=导入
二、走近作者及写作背景
1、幻灯片展示作者的情况
2、背景资料
《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二” /zh-cn/%E6%B8%85%E9%BB%A8反命政变后，现实的环境异常地严酷在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他以美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。
三、字词积累
磬(qìng)口嘻(xī)笑褪(tuì)尽
博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò)
朔(shuò)方灼(zhuó)灼粘(nián)结
旋(xuàn)风旋(xuán)转血(xuè)红
脂(zhī)粉奁(lián) 胭(yān)脂(zhi)
凛(lǐn)冽(liè)
四、配音朗读欣赏
1、多媒体播放朗读录音，并配有图画
2、学生跟读
五、整体感知
文章的题目是《雪》，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别体现在文中的哪些段落？
江南的雪(第1、2、3段)
朔方的雪（第4、5、6段）
第二课时
一、对比研读
1、江南的雪有什么特点？（用文中的话回答）
2、朔方的雪有什么特点？(用文中的话回答）
3、哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草……
4、哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？
•但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使
太空旋转而且升腾地闪烁。
(第四段)
5、作者更欣赏哪里的雪？
江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。
在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。
那记忆是温暖的，是美好的。
正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。
故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。
北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。
正因为如此，才有《雪》中描写的绝妙的江北雪景图。
二、难点探究
你觉得作者仅仅在写雪吗？
其中有没有更深层次的意思？
作者采用了什么表现手法？
作者运用的是：托物言志象征手法
江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。
北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。
江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。
三、主题思想：
这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，因为它体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。
板书设计：
如粉如沙，不粘连
蓬勃的奋飞
朔方的雪壮美孤独
（4、5、6段）斗争
称赞
对比
生机优美
消释江南的雪
惋惜滋润美艳，（1、2、3段）
但不能持久
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布置作业：
1、课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》/view/20442.htm中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。
你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。
2、积累有关雪的名句名篇。
