省级教改课题立项申报书

项目类别：编号:

山东省教育科学规划课题

申报、评审书

课题名称：杜绝“假问题”，提高课堂提问

有效性的研究

课题主持人：李宪阳

所在单位：山东省诸城第一中学

申报日期：2008年4月1日

山东省教育科学规划领导小组办公室

填报须知

1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）.课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的,须由两名同行高级科研人员推荐。

2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务.

3、“十五”课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省“十五"规划课题并已结题；B主持山东省“十五"规划课题但未结题;C参与山东省“十五”规划课题;D未参与山东省“十五”规划课题。申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“A、

B、C、D"即可.

4、课题论证应充分。

5、研究计划和阶段成果应明确。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写.

一、课题研究人员基本信息

二、课题研究论证报告

三、课题研究设计报告

四、评审意见

教学改革立项申请书（精选15篇）

教学改革立项篇1

xx市发展和改革委员会：

我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来，为建设合格加特色的高职学院，努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，将于xx 年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。

长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩(含后山林地)，严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标(试行)》的有关规定有较大差距。经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。

综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资x万元，其中20xx-20xx年江南校区一期工程建设总投资x万元，20xx-20xx年组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-20xx人。根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。

以上请示妥否，请批复。

申请人：

申请日期：

教学改革立项申请书篇2

项目名称：项目负责人：所在单位：建设日期：年月至年月

说明

一、申请同济大学重点建设项目应在科学定位、合理规划、瞄准

教改立项申报书范文

一、申报项目的背景和意义（300字）

教育是一个长期而艰巨的任务，对于提升学校的教学质量、学生的综合素质、教育体制的完善都有着重要的作用。本项目旨在通过对学校教育的立项申报，从根本上推动学校的整体发展和。通过项目实施，可以促进学科教育的有效整合，提升学生的综合素养；加强教师的专业发展，提高教师的教学能力和业务水平；改善教育设施和环境，为学生提供更加良好的学习条件。该项目具有重要的社会意义和实践价值。

二、项目的目标和内容（400字）

本项目的目标是通过教学立项申报，进一步促进学校教育的综合素质提升。具体内容包括以下几个方面：

1.学科整合教育：通过整合学科教育资源，构建跨学科的学习模式，提高学生的知识综合运用能力和创新思维能力。建立学科教学团队，推动不同学科之间的交叉融合，提高教学效果和学生的学习兴趣。

2.教师专业发展：组织教师参加专业培训、学术研讨等活动，提高教师的教学能力和教育技能。建立教师发展档案，完善教师评价机制，激励教师积极参与教育，提高教育教学质量。

3.教育设施和环境改善：加大对教育设施和环境的投入，改善学校硬件设施、图书馆和实验室建设，提供更加优良的学习条件和资源。改善校园环境，提升教育教学品质，营造良好的学习氛围。

三、项目的预期效果和举措（400字）

本项目的预期效果主要体现在以下几个方面：

1.学生综合素养提升：通过学科整合教育，培养学生的综合素养，提高他们的知识水平和创新能力。通过跨学科的学习模式，培养学生的综合运用能力和解决问题的能力。

2.教师教学能力提高：通过教师专业发展活动，提高教师的教学水平和教育教学技能，激发教师的教育热情和创新意识。建立教师发展档案，为教师的晋升和评价提供参考依据。

附件3：

项目名称：武汉城市圈企业会计准则与会计岗位零距离教学研究项目主持人：徐汉峰

学校名称：湖北职业技术学院

联系电话：

电子信箱

填表日期：二00九年六月十九日

湖北省教育厅制

二ＯＯ九年四月

一、简介

项目简况项目

名称

武汉城市圈企业会计准则与会计岗位零距离教学研究

经费

来源

学校资助经费万元

起

止

年

月

2009年9 月至2011年12月

（从申报年份开始计算，

研究时间一般不少于2年）其他经费万元

项目主持人

姓名徐汉峰性别男出生年月1952年8月

专业技术职务教授最终学位/授予国家学士

近

三年

教学

工作

简历

时间项目名称授课对象学时所在单位

2006年春

度半年

主讲《财务会计》和《管理会计》专科生四个班360 湖北职院财经学院2006年秋主讲《成本会计》和《财务会计》专科生五个班412 湖北职院财经学院2007年春主讲《管理会计》和《会计原理》专科生五个班300 湖北职院财经学院2007年秋主讲《成本会计》和《财务会计》专科生五个班380 湖北职院财经学院2008年春主讲《管理会计》专科生三个班192 湖北职院财经学院2008年秋主讲《成本会计》和《财务基础》专科生六个班432 湖北职院财经学院小计主讲四门课专科28个班次2076 湖北职业技术学院

教学

改革

研究

和科

学研

究工

作简

况

时间项目名称（校、省、国家级项目）概况（在研、结题、获奖）

主持第三届省级优质课程《财务会计》建设鄂教高[2002]16号文件主持湖北省2003年度省级精品课程《财务会计》建设鄂教高[2004]9号文件

主讲教育部2006年度国家级精品课程《基础会计》教高函[2006]26号文件

教改课题立项申请书

一、课题背景及研究意义

教育改革是推动教育事业发展的重要动力，也是提高教育

质量和培养优秀人才的关键环节。我校一直致力于教育创新，通过开展教改课题研究，不断提高教师的教育教学水平，推动学生综合素质的全面发展。

本课题旨在研究如何通过运用现代教育技术手段改进教学

方法，提高教学效果和学生参与度。通过对教学过程的优化，增加学生的互动与交流，激发学生学习的兴趣和积极性。本课题的研究成果将有助于改善传统的教学模式，提高教师的教学能力，培养学生的创新意识和实践能力。

二、研究内容和目标

本课题主要研究内容包括：

1.教学方法改进：通过引入现代教育技术手段，如多

媒体教学、虚拟实验等，改进教学方法，提高教学效果。

2.学生参与度提升：通过增加学生互动与交流的机会，

激发学生学习的兴趣和积极性，提高学生参与度。

3.教师培训与支持：为教师提供相应的培训与支持，提升其教学能力和技术水平。

本课题的研究目标包括：

1.提高教学效果：通过改进教学方法，使学生的学习效果得到明显提高。

2.增加学生参与度：通过增加学生的互动与交流，激发学生的学习兴趣和积极性，增强学生的学习主动性。

3.提升教师教学能力：通过教师培训与支持，提升教师的教学水平和应对现代教育技术的能力。

三、研究计划和方法

1. 研究计划

•第一年：

–进行教学方法调研：了解目前教学方法存在的问题，并收集相关教学资源。

–开展教学方法改进实验：根据调研结果，设计并开展教学方法改进的实验，对比实验组与对照组的教学效果。

–分析数据与结果：对实验数据进行统计分析，评估教学方法改进对教学效果的影响。

教改课题申报书

教改课题申报书

提出单位：xxxx学院

承担单位：xxxx学院

项目负责人：xxxx

联系方式：xxxx

目的和意义：

本次教改课题旨在培养学生的创新思维和实践能力，通过深入的研究丰富学生的学习内容，探索更有效的学习方法，使学生更加全面地掌握所学内容，帮助他们更好地走向社会。

内容及要求：

1、整体修改当前课程教改主题，突出重点，发挥课程特色；

2、每个课程板块都要有一定的计划；

3、确立课程方向，衔接不同类型课程，应用多种学习理论；

4、优化课程文档，及时更新内容；

5、形成课程评估体系，推进教改的有效性；

6、通过多种方式开展本课程的活动，提升学生的实践能力；

7、整合优秀课程，深入了解当前教育现状，寻求更加有效的学习方法。

平台、资源及预期成果：

１、使用多媒体课堂、互动性讲座、视频监测等多种技术工具；

２、建立综合教育信息素材库，统一管理教学资源；

３、形成本课题的完整课程框架，让每一门课程都能得到更准确的展示和评价；

４、激发学生的探究与创新热情，树立正确的学习观念，形成良好的学习氛围。

时间节点：

申请课题——9月30日

现场研究——10月1-10月15日

撰写报告——10月15-11月30日

指导老师审核——12月1-20日

上述文档经审核后，本次教改课题正式启动。

附件4

江西省高等学校教学改革研究课题

申报书

项目类别：

课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究

课题主持人：

学校名称：

通讯地址：

联系电话：_______ _______________________电子信箱：

填表日期：

江西省教育厅制

填表说明

1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。

2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。

3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。

4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。

5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

一、简表

二、立项背景与意义

三、课题实施方案

四、课题研究基础

五、经费预算

六、学校承诺

七、推荐、评审意见

整，应当以“整页设计”为原则。

（此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，文档可自行编辑修改内容，

供参考，感谢您的配合和支持）

教改课题立项申请书

一、课题名称

基于XXX（教学方法/技术/策略）在XXX（学科/课程）中的应用与实践

二、课题背景及意义

随着教育改革的不断深入，如何在教学中提高学生的综合素质和实际应用能力已成为教育工作者关注的焦点。近年来，XXX（教学方法/技术/策略）在教育领域的应用逐渐得到重视，其在提高学生学习兴趣、促进师生互动、优化教学效果等方面具有重要意义。本课题拟通过在XXX（学科/课程）中应用XXX（教学方法/技术/策略），探讨其对该学科教学的效果及影响，为教学改革提供实践依据。

三、研究目标

1. 分析XXX（教学方法/技术/策略）在XXX（学科/课程）中的应用现状及存在的问题；

2. 探索XXX（教学方法/技术/策略）在XXX（学科/课程）中的应用策略和实施步骤；

3. 验证XXX（教学方法/技术/策略）在提高XXX（学科/课程）教学效果方面的作用；

4. 提出基于XXX（教学方法/技术/策略）的XXX（学科/课程）教学改革方案。

四、研究方法

1. 文献分析法：收集国内外关于XXX（教学方法/技术/策略）在教育领域应用的相关文献，进行梳理和分析；

2. 实证研究法：在实际教学中应用XXX（教学方法/技术/策略），收集数据，对其效果进行评估；

3. 案例分析法：挑选具有代表性的教学案例，分析XXX（教学方法/技术/策略）在实际应用中的优点和不足；

4. 对比研究法：比较XXX（教学方法/技术/策略）与传统教学方法在XXX（学科/课程）教学中的差异。

五、研究阶段划分

1. 准备阶段（第1-3个月）：确定研究内容，撰写研究方案，组建研究团队；

标题：教改项目立项申请书

项目名称：基于XXX的教学模式研究

项目负责人：XXX

申请部门：XXX

联系电话：XXX

填表日期：XXXX年XX月XX日

一、项目背景及意义

随着科技的快速发展和社会的不断进步，教育领域也面临着深刻的变革。为了适应新时代的要求，提高我国高等教育的人才培养质量，我们需要不断深化教学改革，创新教学模式。本项目旨在研究基于XXX的教学模式，以期提高学生的自主学习能力和实践能力，提升高等教育教学水平。

二、项目目标

1. 深入研究基于XXX的教学模式，分析其在我国高等教育中的应用现状和问题。

2. 结合国内外的成功案例，探索适合我国国情的基于XXX的教学模式改革路径。

3. 开展实证研究，验证基于XXX的教学模式在提高学生学习效果方面的有效性。

4. 提出政策建议，推动基于XXX的教学模式在我国高等教育的普及和推广。

三、项目内容

1. 文献综述：收集并分析国内外关于基于XXX的教学模式的研究成果，梳理其发展脉络和现状。

2. 现状分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解我国高等教育中基于XXX的教学模式的应用情况，找出存在的问题和不足。

3. 改革方案设计：根据现状分析和国内外成功案例，设计适合我国国情的基于XXX的教学模式改革方案。

4. 实证研究：在实际教学中应用改革方案，通过对比实验等方法，验证基于XXX 的教学模式在提高学生学习效果方面的有效性。

5. 政策建议：根据实证研究结果，提出推动基于XXX的教学模式在我国高等教育中普及和推广的政策建议。

四、项目预期成果

1. 形成一篇关于基于XXX的教学模式研究的论文，发表在国内核心教育期刊上。

教学改革项目立项申报书

教学改革项目立项申报书

一、项目背景

教育是国家发展的基石，而教学改革是提高教育质量的重要途径。当前，我国教育面临着许多问题，如传统教学模式单一、学生参与度不高、教学资源分配不均等。为了推动教育改革，提高学生综合素质和创新能力，本项目拟立项开展教学改革项目。

二、项目目标

本项目的目标是通过教学改革，提高学生的学习兴趣和主动参与度，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。具体目标如下：

1. 创新教学模式，提高教学效果。通过引入互动教学、项目式学习等新的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。

2. 优化教学资源配置，提高教育公平性。通过加大对教育资源的投入，改善教学条件，提高教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。

3. 建立多元评价体系，促进学生全面发展。通过建立多元评价体系，充分考察学生的综合素质和能力，鼓励学生在学科学习、实践活动、社会实践等方面积极参与，全面发展。

4. 加强教师培训，提高教师教育水平。通过组织教师培训和交流活

动，提高教师的教育教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。

三、项目内容和方法

本项目将开展以下内容和方法：

1. 设计和实施创新教学模式。针对不同学科和年级，设计和实施互动教学、项目式学习、探究式学习等创新教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 加大教育资源投入。增加教育经费投入，改善教学设施和教学资源，提高教学质量，缩小城乡教育差距。

3. 建立多元评价体系。制定全面科学的评价指标和评价方法，考察学生的学科知识掌握、实践能力、创新能力等方面，促进学生全面发展。

教改项目立项申请书

尊敬的学院领导：

教育改革和发展是一个不断创新的过程，为了更好地培养学生的能力和素质，我们提出一个教改项目的立项申请书。这个项目旨在优化教学内容、改进教学方式、加强教师培训和提高教育质量，进一步满足学生的需求和社会的要求。

1.项目背景随着社会不断变化，教育的要求也在不断提高。从过去的知识传授到现在的能力培养，教育已经从关注学生的认知能力转向注重学生的能力和素质培养，尤其是创新能力和领导力的培养。因此，我们需要不断改进教学内容、提高教学水平、更新教学方法，从而更好地满足学生的需求和社会的要求。

2.项目目的我们的项目的目的是提高教育的质量，突出学

生的培养，建立以学生为中心的教学模式。通过优化教学内容，鼓励学生的创新思维和实践能力，将知识深入人心。与此同时，我们也希望实现教师的灵活教学和自我提高，不断提高教师的素质和授课效果。

3.项目计划此项目计划由以下几个部分组成：

（1）教学内容优化我们计划对课程的内容进行修改，调

整和升级，加强与时俱进的信息和先进技术的应用，让学生了解和体验最前沿的知识和技术，培养创新和独立思考的能力。

（2）教学方法改进我们计划引入更多的互动式教育方法，让学生更加活跃地参与到教学过程中，提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，我们也会注重教师的语言表达和教学风格，提高教学效果。

（3）教师培训我们计划为教师提供相关的培训，以使他

们更新教育方法和教学技巧。我们将根据教师的个人发展需求制定培训计划，定期评估和反馈，使此计划在教师的自我提高和学生的学习效果上获得充分的实现。

LJKGH

辽宁省教育科学规划

课题立项申请·评审书

课题类别新学生研究类

课题名称自主学习能力培养方法研究

学科分类综合科

课题负责人李秀丽

负责人所在单位辽宁省葫芦岛市建昌县联合初级中学

填表日期 2011年10月25日

辽宁省教育科学规划领导小组办公室制

2011年10月

申请者的承诺与成果使用授权

一、本人自愿申报辽宁省教育科学“十二五”规划课题。本人认可所填写《课题立项申请·评审书》为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题立项申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意辽宁省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题立项申请·评审书》中的所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受辽宁省教育科学规划领导小组办公室的管理，并对信守以下承诺与约定：

1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《辽宁省教育科学规划课题管理办法（试行）》及其实施细则的规定。

2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员填挂虚名。

附件1

高等教育教学改革研究课题

立项申请书

课题名称

课题申报层次（重点或一般）

课题主持人

推荐单位

填表日期年月日

一、课题成员简况

二、课题研究状况

三、课题研究的目的及意义

四、课题研究的主要内容和需解决的关键问题

五、研究方案及落实措施

六、研究进程计划及成员分工

七、课题研究预期成果

八、经费预算

教改项目立项项目申请书

尊敬的项目评审专家

首先，感谢您在百忙之中抽出时间来评审我们的教改项目立项申请书。我们的项目旨在推动教育，提高学生的学习成绩和综合素质。

1.

项目背景与目标：

（1）教学方法创新：我们将通过引入多元化的教学方法，如项目学习、合作学习和实践活动，来激发学生的兴趣和主动性。

（2）师资培养：我们将组织针对教师的培训和交流活动，提高他们

的教学能力和教育理念。

（3）学生评价体系：我们将探索建立学生全面评价体系，通过综合

评价学生的学习成果和综合素质。

（4）家校合作：我们将积极推动学校和家庭的紧密合作，加强家校

沟通，共同促进学生的全面发展。

通过以上的努力，我们的目标是在三年内使学生的平均成绩提高10%，学生的综合素质全面发展。

2.

项目内容和实施计划

我们计划实施以下几个具体的项目内容：

（1）教学方法创新：我们将成立一个教学创新小组，研究并推广先

进的教学方法。我们还将提供培训班和研讨会，帮助教师掌握新的教学技巧。

（2）师资培养：我们将邀请专家和教育学者来学校讲座，提供教育

理论和实践的培训。我们还将组织教师交流活动，让他们互相学习和分享

经验。

（3）学生评价体系：我们将与专家合作，研究并设计适合学校的学

生评价体系。我们还将开展学生自我评价和互评活动，培养学生的自我认

知和自我发展能力。

（4）家校合作：我们将组织家长工作坊，提供家长教育和互动学习

的机会。我们还将定期邀请家长参与学校活动和家长会议，加强家校合作。

3.

预期效果与评估方法：

我们预计该项目的实施将带来以下几个效果：

（1）学生的学习成绩提高：通过教学方法创新和学生评价体系，我

完整版省课题立项申请书

项目种类：编号：

山东省教育科学规划课题

申报、评审书

课题名称：杜绝“假问题”，提升课堂提问

有效性的研究

课题主持人：李宪阳

所在单位：山东省诸城第一中学

申报日期：2008 年 4 月 1 日

山东省教育科学规划领导小组办公室

1 / 15

填报须知

1、依照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行方法》规定，

课题负责人须拥有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实质研究工作的，须由两名同行高级科研人员介绍。

2、课题负责人必定是该项目的实质主持者和指导者，并在项目

研究中担负实质性的任务。

3、“十五”课题完成情况，分以下几种： A 主持过山东省“十五”规划课题并已结题； B 主持山东省“十五”规划课题但未结题； C 参加山东省“十五”规划课题； D 未参加山东省“十五”规划课题。申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。

4、课题论证应充分。

5、研究计划和阶段成就应明确。

6、申请书须经课题负责人所在单位领导审察，签署明确建议，

肩负信誉保证并加盖公章后上报。

7、《申报、评审书》所规定的相关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写。

-2-

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一、课题研究人员基本信息

主持人姓名李宪阳性

男

民

汉别族

行政职务校长专业技术

中教高级职务

最后学历大本毕业最后学位理学学士

工作单位山东省诸城第一

联系电话6886699 中学

通讯地址山东省诸城第一中学

姓名专业技

工作单位

研究术职务专长

王克田中教高级山东省诸城第一中学授课管理刘爱全中教高级授课管理邱昌茂中教高级授课管理

..

X学院课程教学改革专题立项

申报书

项目名称：”计算机网络技术”与”企业网组建”课程整合的学习领域建设

课程名称：《企业网组建》

项目主持人：X X

申请单位：信息工程系

联系：X

E - mail：

填表日期：2012/11/9

X学院教务处制

一、立项情况简介

二、立项依据

三、项目实施方案及实施计划

四、教学改革基础

五、经费预算

六、评审意见