课文《学弈》读后感

《学弈》读后感【15篇】《学弈》读后感【15篇】读完一本书以后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。

那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的《学弈》读后感【15篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

《学弈》读后感【15篇】1今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它以后我深有感触。

《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。

里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。

而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。

《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。

那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。

而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。

第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为;第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。

既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。

这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。

因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。

在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢?如果有，就请你赶快改正这个缺点。

为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。

《学弈》读后感【15篇】2上一个学期老师带着我们学习了六年级的很多课文，让我感受最深的就是古文《学弈》这一篇课文了，它让我生受启发。

《学弈》这一篇课文的主要内容是：奕秋叫两个小孩下棋，一个专心致志的学习，只听奕秋的教导；另外一个人三心二意，一心想着有天鹅飞过想搭弓拉箭把它射下来。

结果前一个人学得好，后一个人学的差。

而我就像那个学的差的人。

只要我觉得无聊的东西我都会放弃，或者是心不在焉的。

《学弈》读后感《学弈》读后感（通用10篇）认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《学弈》读后感（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《学弈》读后感1《学弈》这篇文言文讲的是弈秋是全国最会下棋的人。

弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射天鹅。

这样，虽然他和前一个人一起学习，却学得不如前一个。

能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？应该说：不是的。

读了这篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要认认真真，要小心谨慎，不能粗心大意。

做事情的时候要专心，不能做着这件事情，心里还想着那件事情，要是这样的话，那么什么也做不成。

一个人的学习专心不专心非常重要。

这就让我想到我们平时学习。

老师在一节课内向54名学生传授知识，时间一样，方法也一样，可每个人汲取的知识却不一样，有的人专心听讲，积极发言，而有的人却如坐禅和尚，“灵魂出窍”；有的人在桌底下弄自己喜欢做的事。

不专心一无所得，反过来说，专心则得，小专小得，大专大得，恒专则可成大器。

《学弈》读后感2这篇文言文，主要讲了弈秋教两个人下棋，一个人专心致志，另一个人边听边想着有大雁飞来。

那这样是后一个人不如前一个人吗？其实不是这样。

学完后，我有些羞愧，因为我从前和第二个人差不多，也是不专心，上课跑神儿，写作业时也摸摸这个，看看那个，作业一磨蹭就写的很慢，一慢就写到了十一二点。

然而就像文中写的“虽与之俱学弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。

”当我们因为为学习时分心意神而和同学拉开差距时，是因为我们的智力不如别人吗？曰：非然也，当然不是这样。

而是因为别人在认真努力学时，你也在学，都在同一条起跑线上，同一课堂，又是同一个老师教同一个方法，也许一瞬间的跑神就与别人拉开了差距。

所以，学习时应该专注，一心一意地学，不能三心二意。

读《学奕》有感（精选30篇）读《学奕》有感1今天开学了，我们学习了第一篇课文，这是一篇文言文，也就是我们平时所说的古文，这篇文言文的题目叫做《学奕》。

我本以为文言文很枯燥；但是，当我听老师讲完之后，心中立即泛起一阵感悟，也获得了不少的启示。

《学奕》这篇文言文所讲的内容是在战国时期，有一位名叫弈秋的人，他可是全国上下都无人不知的、最有名的棋师，求学的人接连不断，此起彼落，弈秋在众人中选了两个看起来都是可造之材的年轻人；讲课的时候，其中一个人听课时，聚精会神，什么也不想，一点也不受外界干扰，所以学习学的很快，棋艺突飞猛进；而另一个人呢，本来棋艺功底很好，但是，他学习下棋的时候三心二意，想着怎么怎么发现天鹅，又怎么把那只天鹅射下来，然后自己又要怎么吃天鹅，然后又接着胡思乱想，想着自己是要炒着吃，还是要清蒸，或者说是要爆炒……反正就是没有认真听课，一直在天马行空的胡思乱想；结果，那个专心致志的学生学业有成，也成了闻名全国的棋师；而那位一直在凭空乱想、企图不劳而获的学生呢？他不久后就被逐出师门，回家种地去了。

读了这篇文言文，我不禁思考：两个人都拜在同一个老师的门下，差别怎么这么大呢？我思虑良久之后，总结出来了一个答案：因为他们两个人学习态度不一样，结果也就不一样了。

我妈妈常说，懒惰和勤劳的结果绝对不会一样，勤劳就是硬道理！我觉得这句话说的是非常对的。

不用去看别的例子，就说说我们班吧，学习好的同学，平时学习时一定是有经过一番努力的；相反，学习不好的同学，平时学习态度一定不端正：作业是抄的，背诵是拖拉的，就算有背也是忽悠过关的。

倘若这样学习，怎么可能成功呢？学习成绩又怎么会好呢？虽然说现在看起来最大的差别不过是有没有上光荣榜，有没有入黑名单而已，其他的都差不多——因为都是在教室里坐着，不过是度过的方式不同而已；但是在若干年后，大家毕业后，差距就会出现明显的增大，可能学习好的同学在大公司的办公室里面做主管，打几个字，签几个名字，轻轻松松就月薪两万，而学习差的同学在工厂里拼死拼活、没日没夜的工作，最后也就拿了九百块；可能学习好的同学在住别墅，而学习差的同学还在租老房子呢；可能能学习好的同学每天去上班开宝马、开奔驰，而学习差的同学每天去上班还骑着个摩托车、小电动车；可能而学习好的同学……所以说，我们应该端正学习态度；适当的娱乐是可以的，但是，该收收心的时候就把心收回来，该静下心来学习就静下心来，认真学习。

《学弈》读后感《学弈》读后感（通用6篇）品味完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。

那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《学弈》读后感（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

《学弈》读后感1今天，老师带领我们学习了一篇古文，是《学奕》这篇课文，这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，最后成了下棋高手，另一个人三心二意，最后一事无成的事情。

如果有人问我：“你想当专心致志的那个人？还是三心二意的人？”我一定会回答：“专心致志的人。

”现实生活中，我一直把专心致志做为目标，一定要“占领”它，一直把三心二意视为最大的敌人，一定要“消灭”它。

这样，我才能学到知识。

我们班一共有六十五个同学，都是同一个老师教，为什么有的同学成绩差，有的同学成绩好？决定好坏的因素，就在于自己有没有专专致志地学习，如果你专心致志地去学习，你一定会有所收获，如果你三心二意，就会学习成绩下降，不如其它同学，到头来，还不是什么东西都没有学到。

就像我们老师说的：“你不好好学习，到最后会害死你自已的。

”我绝对。

不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样，我要学习那个专心致志的人。

加油吧！好好读书，做一个有用的人。

《学弈》读后感2今天，我们终于背上书包上学啦！我们上的第一篇课文是《学弈》，这篇课文让我很有感触。

从中我感受到了万事不能三心二意，应该专心致志。

文章中后一个人一直赶不上前一个人，因为前一个人听讲非常认真，把弈秋的教导牢记在了心中，而后一个人却一心以为有天鹅会来到，所以三心二意。

这样下来，后一个人的学习成绩越来越差。

他告诉了我们，想要学会一件事或一些知识就不要心不在焉，而要一心一意。

我学了这篇课文后，我也非常惭愧，因为寒假期间，我每次做作业都是边做边看电视，这样下来作业做得不太好，而且做的也很慢。

每次做的读书笔记都很糟糕，特别是字写得乱七八糟，有一次爸爸把我骂得狗血淋头，还罚我重写了两遍，真是太不应该了。

《学弈》读后感《学弈》读后感15篇当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是店铺为大家收集的《学弈》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《学弈》读后感1一天，弈秋正在教两个小孩下棋。

有一个人全神贯注，唯恐哪个字没听见。

而另一个人一会儿看看这儿，一会儿想想那儿几乎什么也没听见。

最后，两个人虽然在同一屋檐下学习，智商也相差无几，而棋技却有着天壤之别。

这个故事就是《孟子》中的《学弈》。

它告诫我们：干什么事，必须要专心致志。

古今中外也有许多人因专心致志做事才塑就了辉煌业绩的故事。

李绅不顾暑气逼人与蚊虫叮咬，在一间破旧的草屋里埋头苦干了两天才成功创作了《悯农》;王安石屡次修改，才作出了“春风又绿江南岸”的千古佳句;法布尔一心致力于对昆虫的研究，才创作了妇孺皆知的《昆虫记》由此可见专心与成功的关系。

从早到晚、从玩到学，无一时无一事不需要专心致志。

如锅你稍微走一下神，就极有可能漏掉一些十分重要的东西。

你有什么理由能不专心呢?时间不够用，或是非在那时干两件事不可?古人说过要一心一意。

拿《学弈》举例，有多少人想去找弈秋拜师学艺却不行，而后一个人居然视如此宝贵的机会如粪土，在弈秋讲课时去想射天鹅!回到我们的生活中，有老师给我们上课、有课桌供我们使用。

如果你不专心致志得读书，想想为让我们安宁读书的烈士们，你不觉得惭愧吗?所以，我们要上课专心致志的听，作业专心致志的写，这样，对自己有利而无弊。

我们要向《学弈》中的第一个孩子学习，专心致志地去干每件事。

《学弈》读后感2学习《学弈》这篇课文之后，使我明白了一个道理：不管做什么事，都要专心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。

文中：弈秋教导两个学生下棋，其中一个专心致志的听课，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，但心里却一直想着会有天鹅飞来，要拉弓搭箭射它下来。

虽然他们都在听弈秋讲课，但是第二个学生不如第一个学生学得好。

《学弈》读后感《学弈》读后感范文（通用6篇）认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？为此需要认真地写一写读后感了。

但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的《学弈》读后感范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《学弈》读后感1读《学奕》这篇古文告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。

生活中，我们也要专心学习，比如写作业，不能只关注提高速度，而要提高学习质量。

这样考试才能得高分。

还有，写字时，不能只顾速度，那样将会永远写不好。

上课时有些人而心不在焉，有些人专心致志。

后来考试时专心致志的人取得良好的成绩。

心不在焉的则名落孙山。

学习不可一心二用，必须专心致志。

或《学奕》这篇古文告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。

生活中，我们也要专心学习，比如写作业，不能只关注提高速度，而要提高学习质量。

这样考试才能得高分。

还有，写字时，不能只顾速度，那样将会永远写不好。

我相信你已经写好了！加油！努力！在最后一学期中一起拼搏！我也有和后者差不多的经历，一次上奥数课，老师正在讲题，我感到无聊，想着放学后干什么。

当我们做题时，发现我一题都不会。

读了《学奕》这篇文章，我感慨万分。

文章中那两个学习下围棋的孩子给我留下了深刻和印象。

其中一个学习下围棋的孩子真专心，上课时只听老师的教导，他能学不好吗？而另一个孩子听课时，心不在焉，一心想怎样射天鹅，再聪明的脑子也学不会呀！看到这，我想起我身上的一件事。

那是三年级的一次数学考试。

铃声一响，只见曾老抱着一沓卷迈着稳健的步伐走进教室，同学们马上安静下来，教室里有一点紧张气氛。

而我却暗自得意，因为数学是我的长项。

试卷发下来了，我一看，哇，很简单！我开始迅速答题，旁边的稿纸也没算几个数。

终于，我快速把卷子写完了，故意把笔往桌上使劲敲一下。

同学们看我写完了，都投来敬佩的目光，我心里喜滋滋的。

我无心检查，索性把卷子塞入书箱，开始想入非非，我仿佛看见一个大大的“100分”在向我招手，我感觉有一点飘飘欲仙了。

《学弈》读后感《学弈》读后感15篇当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的《学弈》读后感，欢迎大家分享。

《学弈》读后感1今天，语文老师给我们讲了第一篇课文《学奕》，我深有体会。

《学奕》讲的是弈秋是全国善于下棋的能人。

让弈秋教两个人下围棋，其中一个学生专心致志地听老师讲课。

另外一个人虽然也在听，但是他一直在“开小差”一心幻想有天鹅飞过，所以想拉弓搭箭把它射下来。

他们虽然在一起学习，后一个学生学的不如前一学生。

难道是因为他的智力不如前一个学生吗？回答说：不是这样的。

这篇文言文在我们现实生活中，也是存在的。

我想：“有的同学，为什么学不好呢？大概也是这个原因吧。

”这关心到学习态度问题，所以，我们上课也要向第一个人学习，不仅“眼到”、“口到”还要“心到”。

只要用心学习我相信没有什么书是学不好的。

同时也告诉我们另一个道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。

希望大家，看了我的文章后，学习更上一层楼！《学弈》读后感2这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。

但是他们的学习态度不同：一个人专心致志，惟奕秋之为听。

而另个人却一心以为有鸿鹄将至，思援缴而射之。

虽是与同伴一起在学，但却心不在焉。

同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。

这个短小的故事，给了我多少启迪啊！其实，我以前就是一个学习上不太专心的人，常常是干这件事还想着另外一件事，有时候，心里像长了毛刺似的，总不能脚踏实地的学习，生活中的我得到了许多教训。

著名画家达。

芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。

”这句话说得真是淋漓尽致啊！那个三心二意的人是不如别人聪明吗？当然不是，因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。

我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力。

《学弈》读后感3我看过许多书，从书中，我认识了舍己为人的蒙古猎人海力布；淳朴、憨厚的少年闰土；机智勇敢、顾全大局的蔺相如。

读学弈有感15篇读学弈有感15篇读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读学弈有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读学弈有感1今天，我们终于背上书包上学啦！我们上的第一篇课文是《学弈》，这篇课文让我很有感触。

从中我感受到了万事不能三心二意，应该专心致志。

文章中后一个人一直赶不上前一个人，因为前一个人听讲非常认真，把弈秋的教导牢记在了心中，而后一个人却一心以为有天鹅会来到，所以三心二意。

这样下来，后一个人的学习成绩越来越差。

他告诉了我们，想要学会一件事或一些知识就不要心不在焉，而要一心一意。

我学了这篇课文后，我也非常惭愧，因为寒假期间，我每次做作业都是边做边看电视，这样下来作业做得不太好，而且做的也很慢。

每次做的读书笔记都很糟糕，特别是字写得乱七八糟，有一次爸爸把我骂得狗血淋头，还罚我重写了两遍，真是太不应该了。

()为了看电视倒这么大的霉，我真是太贪玩。

我在生活中还有很多这样的情况，写作业中、吃饭中，都会三心二意的，三心二意只会让我们学习成绩更差。

一份耕耘，一份收获，只有好好的做一件事，才会对我们有益。

只要专心致志，就会越来越好。

也会像课文中的前一个人一样更出众。

《学弈》告诉我们一份耕耘一份收获，只要一心一意就会更好，我一定要像前一个人一样努力，这样我一定可以成就美好人生。

读学弈有感2今天上午，我们学习了一篇文言文，名叫《学弈》就是下棋的意思。

他的原文是：弈秋，通国之善弈者也，使弈秋悔二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

喂食其之弗若与：非然也。

意思是：弈秋是全国的围棋高手。

他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导，另一个学生也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅要飞过来，要拉弓射他。

虽然他们俩在一起学习，但是后一个学生没有前一个学生学得好。

《学弈》读后感15篇《学弈》读后感1这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。

但是他们的学习态度不同：一个人专心致志，惟奕秋之为听。

而另个人却一心以为有鸿鹄将至，思援缴而射之。

虽是与同伴一起在学，但却心不在焉。

同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。

这个短小的故事，给了我多少启迪啊！其实，我以前就是一个学习上不太专心的人，常常是干这件事还想着另外一件事，有时候，心里像长了毛刺似的，总不能脚踏实地的学习，生活中的我得到了许多教训。

著名画家达。

芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。

”这句话说得真是淋漓尽致啊！那个三心二意的人是不如别人聪明吗？当然不是，因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。

我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力。

《学弈》读后感2《学奕》这篇课文主要讲了这样一件事：弈秋是最擅长下棋的人，有人让弈秋教导两个学生下棋，其中一个学生专心致志学习下棋，只听从弈秋的教导，另外一个学生虽然也听讲，但时不时想着天上有天鹅要飞过来，想拉弓箭把它射下来。

虽然他与前一个学生一起学习，但却不如前一个学生学得好，难道是因为后一个学生的智力不足吗？回答说：不是这样的。

读了《学奕》这篇课文，我感受到了两人同时向同一老师学习，态度非常重要，只有专心致志，才能学有所得。

不然就会什么也学不到。

生活中也会有许多这样的事发生在我们身边：我和一位名叫何雅婷的女孩一起去看跳舞课。

到了舞台下，找了个好位子坐下，等待舞者出现。

音乐响起，舞蹈开始了，何雅婷大声说道：“姐姐，地板好脏哦。

”前后左右的人都望了过来，让我觉得不好意思。

我就换了个座位，继续看表演，并用相机录了下来。

表演结束，何雅婷又问我：“姐姐，刚刚表演的什么啊，我没注意看，忘记动作了。

”我生气地对她说：“自己不专心看，到最后才想起忘记动作了，我不会给你讲的。

”这就是不专心致志者最后的后果。

而专心者，得到了一场美好的表演。

学弈读后感(15篇)学弈读后感1学习《学弈》这篇课文之后，使我明白了一个道理：不管做什么事，都要专心致志；不能三心二意，也不能模模糊糊的做某一件事。

文中：弈秋教导两个学生下棋，其中一个专心致志的听课，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，但心里却一直想着会有天鹅飞来，要拉弓搭箭射它下来。

虽然他们都在听弈秋讲课，但是第二个学生不如第一个学生学得好。

难道是因为他的智力不如第一个同学的好吗？回答说“不是的。

”刚学这篇课文的时候，自己还以为是离我很远的一个故事呢。

可仔细琢磨的起来，发现这篇课文读后的感受真是回味无穷呀！让人深受启发。

在平常的生活中，像文中第二位同学的人还有很多，例如：上课时，耳朵在听着，但是心里面想着我下课玩什么游戏呢；还有是：老师让他去拿扫把，他却拿了个垃圾桶回来了，把同学们逗得哈哈大笑，自己还说没听清楚。

这明明就是心不在焉！同学们！在日常生活中，你是否也像这位同学一样呢？如果你跟他一样，那你就快快改正吧！如果你一直这样，这会使你学习下降。

如果你改正了，就会使你学习成绩明显上升，学习不好的同学会变好，学习原本是优秀的同学会就像芝麻开花节节高。

同学们！不要像文中那位同学似的，要专心听课；不能三心二意。

做什么事情都应该专心致志的！学弈读后感2一天，弈秋正在教两个小孩下棋。

有一个人全神贯注，唯恐哪个字没听见。

而另一个人一会儿看看这儿，一会儿想想那儿几乎什么也没听见。

最后，两个人虽然在同一屋檐下学习，智商也相差无几，而棋技却有着天壤之别。

这个故事就是《孟子》中的《学弈》。

它告诫我们：干什么事，必须要专心致志。

古今中外也有许多人因专心致志做事才塑就了辉煌业绩的故事。

李绅不顾暑气逼人与蚊虫叮咬，在一间破旧的草屋里埋头苦干了两天才成功创作了《悯农》;王安石屡次修改，才作出了“春风又绿江南岸”的千古佳句;法布尔一心致力于对昆虫的研究，才创作了妇孺皆知的《昆虫记》由此可见专心与成功的关系。

从早到晚、从玩到学，无一时无一事不需要专心致志。

学弈读后感(15篇)学弈读后感第1篇：这篇文言文讲的是：下棋高手奕秋收了两个徒弟，一个人只听奕秋的教导，而另一个人却总想用弓箭射天鹅。

两个人同在一齐学习，前一个人总比同伴更优秀。

是好学生比差学生天生聪明些吗不是!一个人的学习态度十分重要，三心二意的人总想所有好处都得，却总也得不一种好处，而一心一意的人走的路是踏实的，好处一点点的获得，却终究比三心二意的收获大。

就像两个大水杯，一个水杯装满了水，而另一个水杯总是晃来晃去，水被它浪费不少，这个水杯的水也就装了一点点。

我们就像那两个水杯，一种人勤奋认真，接收的知识也很多，而另一种人，只挑自我有兴趣的学习，主要的知识没有学手，次要的却被翻来覆去的把玩。

时间一样，方法一样，可每个人从中汲取与消化的知识却不一样。

正所谓：专心则得，小专小得，大专大得，恒专则可成大器。

《学奕》这一课不仅仅告诉了我们学习任何事物都不能心有旁骛，要有专心致志的恒心，还告诉了我们学习并不在于聪明，而在于好态度的真理。

态度是成功的阳光，是成功的润土，没有好态度，没有勤奋就没有成功的果实。

好态度，多勤奋，才有成功的人生。

学弈读后感第2篇：《学弈》这个故事讲的是，从前有个我叫弈秋，他是个位围棋高手。

一天，有两个我一齐来拜师学弈，弈秋收下他们，并且让他们俩我对弈，弈秋看他们俩人棋艺相当。

之后，弈秋给他们讲下围棋的技巧。

一个人听得很认真，还不时记笔记。

另一个人东张西望，心不在焉。

一段时间后，弈秋检测他们，又让他们对弈，结果第一个人提高很快，第二个人根本不是第一个人的对手。

读了这个故事我很受启发。

不仅仅学习下棋是这样，学习文化知识也是一样，端正态度，专心、认真、虚心是通往成功的重要因素。

同时入学的一批学生，刚入学时成绩相当，尽管在同一个教室里学习，有同样的教师传授知识，可是期末考试时，成绩相差很大。

之所以如此，是因为有的同学上课能认真听讲，有的同学听课精力不集中，爱做小动作，教师讲的资料不能全部掌握。

《学弈》读后感《学弈》读后感范文（通用12篇）《学弈》读后感1今天，我们学了《学弈》这一篇文言文，读了它后我深有感触。

《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。

里面讲述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋，其中一个学生紧记弈秋的教诲，专心致志的听讲，认真的思考。

而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。

《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。

那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。

而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。

第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。

既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。

这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。

因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。

在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢?如果有，就请你赶快改正这个缺点。

为的是把每一件事都做好；为的是养成一种良好的习惯。

《学弈》读后感2最近，我读了两篇文言文，一篇是《学弈》，一篇是《两小儿辩日》。

我想就《学弈》一文中的两个学生及教师谈点自我的看法。

学过本课后，我的新认识是：专心致志是学习艺术、技术的重要品质。

在同样的名师指导下学围棋，一个学生学得好，一个学生学得差，为什么呢是智力差别太大了吗不是的。

因为前者专心致志，一心听教师的指导、示范，而后者则三心二意，一心想着援弓射大雁。

之所以有差别，其根本原因是学习态度不一样，或者说是学习品质的不一样。

这是我学习本课后的一点想法和看法。

另外，学习本课后，我还有一点想与大家共同研讨：为什么要叫那个“一心以为有鸿鹄将至、思援弓缴而射之”的学生学下棋呢俗话说，人各有志，不可勉强；物应尽其才，人应尽其用；天生吾材必有用。

读《学弈》有感读《学弈》有感(5篇)读《学弈》有感1我学过不少课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布；淳朴、憨厚的少年闰土；机智勇敢、顾全大局的蔺相如。

但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。

这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。

但是他们的学习态度却不同，一个人“专心致志”，“惟弈秋之为听”。

而另一个人却“一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之”。

虽然是与那个人一起学，但却心不在焉。

同时学棋，叹心二意的人永远不如专心的人学得好。

这个短小的故事，给了我多少启迪呀！其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是于这件事还想着那件事。

有时候，心里像长了草，总不能脚踏实地地学习。

生活中我得到了许多教训。

记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。

但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了共点十分，便“啪”地一卜放「手中的笔，伸手拿过半导体收音机，迅速拨到中央台，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听姜昆、李文华的相声……”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起半导体就听起来。

听，他俩说得多逗：“啊！青春多么美好！……啊！时间一见就没！……要让青春放光辉！……闪着点儿亮多美！……”我被逗得捧腹大笑，还学着说。

忽然妈妈推门进来，见我笑得捂着肚子，就说：“做功课的时候，又听相声，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。

第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话好像在哪里听过。

怎么连相声里的“啊，青春多美”都抄在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边听相声，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。

”这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的枯神。

学弈读后感学弈读后感（精选23篇）当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的学弈读后感（精选23篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学弈读后感篇1弈秋是这两个人的老师，他是全国最善于下棋的人。

让奕秋教这两个人下棋，其中一个人一心一意地全力以赴，只听老师讲；另一个人虽说也在听讲，但一心认为有天鹅快要飞来，拉着弓箭想把天鹅快要射下来。

虽然后者与前一个人一起学习，但不如前一个人学的好。

是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

第一个人由于学习时专心致志，所以结果是成功的。

而第二个人学习时与第一个人成立鲜明的对比——第二个人学习时一心二用，并没有把老师讲的记在心中，印在脑子里。

所以说，他的结果肯定是失败的。

在生活中，就有许多想第一个人这样态度的人。

比如说毛泽东主席，他读书时，专门到大街读书。

你想，大街乱哄哄的如苍蝇，而且人山人海，各种各样的噪声都有。

如果是我，我肯定一句话也读不下去。

毛主席自己对自己负责，自己锻炼自己，自己考验自己，而且还做得那么好，读书还读的那么透透彻彻，一遍又一遍的钻研。

一看，就是专心在读，“钻”到书中去读了。

其实，我也有这样的经历。

小时候，我在兴趣班学美术。

当时，正在进行的刚好时美术的素描，由于素描的动脑筋、定位置、辨明暗，还得用一条一条、一道一道一点轻一点重的打着线条，小时候的我认为是最难、最无聊的事情了。

所以，我在画时，一会儿去喝水，一会儿去洗手，一会儿又去外边逛逛，一会儿又去买个零食，总之，是在拖延时间，是一心当好几用。

当我又回到教室时，我看见那些六年级的大哥哥、大姐姐连一口水也没有喝，一直在埋头用功。

这一幕好像魔术棒，把我的心深深的打动了，我终于意识到自己的错误，从前那个到处乱跑的小女孩就变成了一位认真专心的小学生。

学弈读后感篇2《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导。

学弈读后感15篇学弈读后感15篇学弈读后感（一）：今日，教师带领我们学习了一篇古文，是《学奕》这篇课文，这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，最终成了下棋高手，另一个人三心二意，最终一事无成的事情。

如果有人问我：你想当专心致志的那个人？还是三心二意的人？我必须会回答：专心致志的人。

现实生活中，我一向把专心致志做为目标，必须要占领它，一向把三心二意视为最大的敌人，必须要消灭它。

这样，我才能学到知识。

我们班一共有六十五个同学，都是同一个教师教，为什么有的同学成绩差，有的同学成绩好？决定好坏的因素，就在于自我有没有专专致志地学习，如果你专心致志地去学习，你必须会有所收获，如果你三心二意，就会学习成绩下降，不如其它同学，到头来，还不是什么东西都没有学到。

就像我们教师说的：你不好好学习，到最终会害死你自已的。

我绝对不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样，我要学习那个专心致志的人。

加油吧！好好读书，做一个有用的人。

学弈读后感（二）：最近，我读了两篇文言文，一篇是《学弈》，一篇是《两小儿辩日》。

我想就《学弈》一文中的两个学生及教师谈点自我的看法。

学过本课后，我的新认识是：专心致志是学习艺术、技术的重要品质。

在同样的名师指导下学围棋，一个学生学得好，一个学生学得差，为什么呢是智力差别太大了吗不是的。

因为前者专心致志，一心听教师的指导、示范，而后者则三心二意，一心想着援弓射大雁。

之所以有差别，其根本原因是学习态度不一样，或者说是学习品质的不一样。

这是我学习本课后的一点想法和看法。

另外，学习本课后，我还有一点想与大家共同研讨：为什么要叫那个一心以为有鸿鹄将至、思援弓缴而射之的学生学下棋呢俗话说，人各有志，不可勉强;物应尽其才，人应尽其用;天生吾材必有用。

以我之见，如果叫他们同时学射箭，究竟谁学得好也就不必须了。

说不定会反过来大相径庭呢，您以为呢当然，教师引导学生学习，教师的作用是很重要的。

可是，名师出高徒是有条件的，这个条件就是对所学的东西必须感兴趣，得喜欢，孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者就是这个道理。

《学弈》读后感范文4篇【第1篇】学弈这篇文章讲述的是下棋的故事。

弈秋是当时的下棋高手，教了两个徒弟，一个学习的时候认真听讲，另一个却想着逮天鹅的情况。

同样都师从下棋高手，结果却不一致了。

这告诉我们做情况要用心致志，好老师固然重要，关键还在于自己的认真用心。

这让我想起小猫钓鱼的故事，小猫跟着猫妈妈去钓鱼，小猫钓鱼的时候一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果什么也没钓着。

想想我自己，课堂上不用心听讲，一会儿跟同桌讲话，一会儿喝水，一会儿削铅笔，结果什么也没听进去。

做作业的时候，我就无从下笔。

看看我们的班长，他上课用心听讲，把老师讲的内容认确实记录下来，每次考试都是第一名。

跟他比比，我真是惭愧的很。

做事不用心的话，也会酿成大祸。

我亲眼看见一个人边骑电动车便看手机，结果被撞倒了，酿成了惨剧。

因此我们学习、做事的时候一定要用心致志，不能开小差，努力学习，将来成为一个有用的人。

【第2篇】今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。

本文讲述的是弈秋教诲两个学生，而学生最后的成绩却不一致；原因只是一名学生三心二意；现在想想，事实上与学习有什么不一致呢。

老师辛辛苦苦的教诲我么这么多年，同学们都一样。

两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。

但是成绩落差却十分的大；这是为什么呢。

难道是由于那些同学的智力不如其他同学吗。

实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。

就算智力不一致，假如他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不可能得出这个结论了。

中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，因此大家上课的时候一定要注意听啊。

同时也要学会辨认对错，假如老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。

“三人行，必有我师焉。

”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”。

【第3篇】今天，我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》，我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。

《学弈》这篇古文要紧写了下棋高手弈秋教两个人下棋。

《学弈》读后感（23篇）《学弈》读后感篇1今日，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要仔细去做的道理。

本文讲解并描述的是弈秋教育两个同学，而同学最终的成果却不同；缘由只是一名同学三心二意；如今想想，其实与学习有什么不同呢？老师辛辛苦苦的教育我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。

可是成果落差却非常的大；这是为什么呢？莫非是由于那些同学的智力不如其他同学吗？事实上不是的，只是那些同学没有留意听课罢了。

就算智力不同，假如他们能专心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。

中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就肯定会超过那些人，得到成功，所以大家上课的时候肯定要留意听啊！同时也要学会分辨对错，假如老师讲错了，就肯定要提出来，千万不要让老师大错特错。

“三人行，必有我师焉。

”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”！《学弈》读后感篇2人们都说，看法确定一切。

是啊，正所谓良好的开端是胜利的一半，只有端正了学习的看法，才能更好地学习。

这个学期我学了《学弈》这篇文言文，文中讲了奕秋交俩个人下棋，其中一个用心致志，只听奕秋的教育。

另一个虽然在听，却一心认为有天鹅将要来到，想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他们在一起学习，但后一个同学不如前一个学得好。

莫非是他的智力不如前一个好吗?不是这样的。

我立即想到了课堂。

上课时，有一些人是前者用心致志，仔细听讲。

而且还有一部分人是后者，一会儿看看那，一会儿玩玩这，就是有些人所说的“虽然人在教室里，心思却不知飞到那里去了”。

后者的学习理所当然不如前者好。

并不是由于他们的智力的差异，二十由于他们的学习看法。

有一次我在课堂上想着其他事，结果老师叫我回答下列问题，可是我不知道老师说的是哪个问题，什么也回答不出来，既惭愧又懊悔“刚刚应当仔细听课的啊。

惋惜再懊悔也不知道老师刚刚讲的内容了。

同样的课堂，同样的老师，同样的时间，可是为什么每个人学到的只是有多有少呢?那主要是由于我们的看法不一样。

学奕读后感（推荐23篇）学奕读后感第1篇《学弈》主要从弈秋交道的两个学生的表现，反映出认真与不认真的结果是不一样的。

“其一人专心致志，惟弈秋之为听。

”就是说，在学习的时候，必须要专心致志，只听老师的教导，不能分心。

这样的精神为我们班酿造出几位表现、成绩尽善尽美的同学，老师的教诲基本上理解。

“虽与之俱学，弗若之矣。

”在同一个学堂里，同样是老师的教诲，一些学生与另一些学生同样在学习，同时在听课。

可是一些学生虽然也在听课，但是分心的表现使他们总是比不上另外一些认真听课的同学。

认真听课的同学也有分心的时候，所以老师让这些人回答问题，可能会答不上来。

“为是其智弗若与？曰：非然也。

”一个人成绩好坏，表现好或坏，跟他本人的智力没多大干系。

即使你再笨，如果非常认真去做某事，你肯定会成功；即使你再聪明，如果不重视某一件事，那么你肯定会做不好。

这样，我就得出了一个结论：对待某件事，智力是一码事，认真总是好的，不认真总是不好的。

学奕读后感第2篇读了《学奕》这篇文章，我感慨万分。

文章中那两个学习下围棋的孩子给我留下了深刻和印象。

其中一个学习下围棋的孩子真专心，上课时只听老师的教导，他能学不好吗？而另一个孩子听课时，心不在焉，一心想怎样射天鹅，再聪明的脑子也学不会呀！看到这，我想起我身上的一件事。

那是三年级的一次数学考试。

铃声一响，只见曾老抱着一沓卷迈着稳健的步伐走进教室，同学们马上安静下来，教室里有一点紧张气氛。

而我却暗自得意，因为数学是我的长项。

试卷发下来了，我一看，哇，很简单！我开始迅速答题，旁边的稿纸也没算几个数。

终于，我快速把卷子写完了，故意把笔往桌上使劲敲一下。

同学们看我写完了，都投来敬佩的目光，我心里喜滋滋的。

我无心检查，索性把卷子塞入书箱，开始想入非非，我仿佛看见一个大大的“101分”在向我招手，我感觉有一点飘飘欲仙了。

“收卷！”曾老师一声令下，大家放下了笔。

我满在乎地把卷子交了上去。

过了几天，成绩下来了，我得了89分，这个分数一下子把踢进了万丈深渊。