19.学生综合素质测评办法

综 合 素 质 测 评 办 法一、具体内容及评分标准(一) 德育素质（满分100分）从政治表现、思想品德、组织观念、学习态度、劳动观念、遵纪守法和社会公德等方面对学生德育素质进行测评。

每位学生的基本分为60分，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。

加分要素：1．政治上积极要求进步，参加党校、团校学习，成绩合格者加2分。

2．积极参加院、系、班组织的集体活动者，每次分别加1.5分、1分、0.5分，每学期参与活动加分不得超过10分，同一活动只能加一次，获奖的按能力素质加分。

3．学习态度端正，学习成绩进步明显，排名上升超过5个名次的加2分，超过10个名次的加3分，依次类推，加满5分止，保持前5名学生加2分。

4．一学期无旷课、旷操记录者加5分。

5．在院（系）卫生检查中，获院“文明寝室”称号的室员每次每人加3分。

获系优秀宿舍称号的室员每次每人加2分，不重复加分。

6．有见义勇为、舍己为人、拾金不昧等先进事迹在社会上受到广泛关注并有一定影响者加8分，受到院通报表扬者加5分、系表扬者加3分。

7．尊敬师长，团结同学，助人为乐，勤俭节约，有良好的生活作风和生活习惯者加4分。

8．遵守社会公德和公共秩序，讲文明、讲礼貌，无违纪或其他不良记录者加4分。

减分要素：9．不积极参加政治学习和党团组织活动者每缺一次扣1分。

10．无故不参加院、系、班组织的集体活动者每次扣1分。

11．不讲究卫生，在院或系组织的卫生检查中获得“较差寝室”的成员一次扣3分。

12．学习不努力，学习成绩下降，下降超过5个名次扣2分，超过10个名次3分，依次类推，扣满5分止；停留在后5名的扣2分。

13．旷课者（包括晚自习）每节扣2分，旷操一次扣1分，无故迟到或早退者每次扣1分，学生干部旷操、旷课、迟到早退者每次多扣1分。

14．违反宿舍管理规定（用明火灶具、电炉和私拉电线、夜不归宿（周末除外）等）者每次扣3分。

15．酗酒闹事，聚众赌博，打架斗殴者每次扣10分。

学⽣综合素质测评实施⽅法学⽣综合素质测评实施⽅法（试⾏）第⼀章总则第⼀条为全⾯贯彻党的教育⽅针，以培养⼜红⼜专、德才兼备、全⾯发展的中国特⾊社会主义合格建设者和可靠接班⼈为⽬标，引导学⽣⾃觉提⾼综合素质，适应当前社会对⼈才培养的需要，根据《普通⾼等学校学⽣管理规定》、《⾼等学校学⽣⾏为准则》等⽂件精神，结合我院的实际情况，特制定本办法。

第⼆章测评基本原则第⼆条以有利于学⽣⾝⼼健康发展和适应社会需求为前提，公正、公平、公开的对学⽣社会公德、学习态度、遵纪守法、集体观念、⽂明修养、实践创新⽅⾯进⾏测评，⿎励学⽣充分锻炼，提⾼专业技能，发挥个⼈特长。

第三条通过对学⽣⽇常⾏为考核记录，本着定性评价和定量测评相结合、过程评价与结果测评相结合的原则，采⽤个⼈申报、院系评议相结合的⽅式进⾏。

第四条综合素质测评分为学业测评和德育测评两个⽅⾯，作为学⽣推优⼊党、评选各类奖学⾦、先进个⼈、就业推荐等的主要依据。

第五条各系成⽴系、年级、班级综合测评评⽐⼩组，负责综合测评评⽐各项⼯作。

综合素质测评⼯作以⽇常记录为准，每学期进⾏⼀次评定，于新学期开学⼀个⽉内进⾏上学期的测评，测评结果经公⽰⽆异议后，报学⽣⼯作部（处）审核备案。

第三章组织机构第六条学校成⽴学⽣综合素质测评⼯作领导⼩组，负责学⽣综合素质测评⼯作的领导和组织。

第七条各系成⽴由团委书记、辅导员、学⽣代表组成的综合素质测评⼯作领导⼩组，全⾯负责本系学⽣综合素质测评⼯作的组织和实施。

第⼋条各年级成⽴由辅导员、学⽣⼲部、学⽣代表组成的测评⼯作⼩组，负责年级测评⼯作的组织和实施。

第九条各班成⽴由学⽣⼲部、学⽣代表组成的测评⼯作⼩组，具体承担相关材料的收集、汇总、统计、分析、测评等⼯作。

第三章测评⽅法第⼗条综合测评=学业测评×70%+德育测评×30%第⼗⼀条学业测评分值：平均学分成绩＝∑(课程百分成绩×课程学分)∑课程学分1.学业测评范围包括该学期除院选课以外的所有课程；2.必修课、限选课成绩在当学期内不及格者，不能获得“优秀学⽣奖学⾦”。

青海师范大学学生综合测评实施暂行办法第一章总则第一条为进一步加强学风建设，科学评价学生的德才表现和综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展，根据高等学校培养目标和我校实际，特制定本暂行办法。

第二条综合测评坚持客观、公正、民主、公开的原则。

第三条综合测评以学年为单位进行，适用对象为全日制在校本专科学生。

第四条综合测评结果将为学生的评奖推优、推免研究生等工作提供依据。

第二章综合测评的内容及比例构成第五条综合测评的内容包括思想品德测评、学业表现测评、文体活动测评和综合能力测评四个方面。

其中品德测评占20%，学业测评占60%，文体测评占10%，能力测评占10%。

品德表现测评主要评估学生政治表现、思想修养和道德品质；学业表现测评主要评估学生的学习成绩与学习效果；文体活动测评主要评估学生在文体活动中的表现及成绩；综合能力测评主要评估学生的职业技能、组织管理以及创新等能力。

第六条品德表现由基本分、奖励分、扣分三部分构成，其中基本分占60%，奖励分占40%。

品德表现测评得分计算公式为：品德表现测评得分=基本分+奖励分-扣分。

具体评分标准见附表一。

第七条学业表现由基本分、奖励分和扣分三部分构成，其中基本分占90%，奖励分占10%。

学业表现测评得分的计算公式为：学业表现测评得分=基本分+奖励分-扣分。

具体评分标准件见附表二。

第八条文体表现由基本分、奖励分和扣分三部分构成，其中基本分占50%，奖励分占50%。

文体表现测评得分的计算公式为：文体表现测评得分=基本分+奖励分-扣分。

具体评分标准见附表三。

第九条能力表现测由基本分和奖励分两部分构成，其中基本分占50%，奖励分占50%。

能力表现测评得分计算公式为：能力表现测评得分=基本分+奖励分。

具体评分标准见附表四。

第三章综合测评的机构和程序第十条综合测评工作由学生工作处负责部署、监督和指导，各院系负责具体组织实施。

各院系主管学生领导为本单位综合测评工作第一责任人。

第十一条院系成立学生综合测评工作领导小组，人员构成和职责如下：（一）院系综合测评工作小组由院系主管学生领导、辅导员、班主任和学生代表组成，其主要职责是：1.依据本实施办法组织本院系综合测评工作；2．对各班级综合测评工作实施有效监督和指导；3．做好综合测评过程中的解释、答疑工作；4．审定学生综合测评结果并上报学生工作处。

总表二、奖分（40分）（一）评优类集体奖项奖分：表彰级别国家级省（部）级市级校级校区（院）级先进集体成员7 6 5 4 2个人获奖奖分：年级表彰级别国家级省（部）级市级校级院（校区）级优秀党员10 8 7 6 5 --优秀团干部10 8 7 5 4 2优秀学生干部10 8 7 5 4 2 优秀团员10 8 7 3 2 --说明：1、先进集体包括：优良学风标兵班、优良学风班、先进党支部、红旗团支部、团支部形象设计大赛、最佳党日活动获奖支部, 同类项目不同级别只加最高分。

对该集体中表现差者可不予加分。

先进集体分数可累加。

若该奖项按名次颁发，则校级奖项第一名加满分，第二名等依次递减1分，直至减至1分，其余同。

2、先进个人包括：优秀党员、优秀团干部、优秀学生干部、优秀团员、优秀见习生等及见义勇为、助人为乐、拾金不昧等受到有关部门公开表彰者。

获得多项先进个人表彰者，除见义勇为、助人为乐、拾金不昧等受到有关部门表彰者外，只计最高分，分数不累加。

（注：纸质版证明材料没有获得的，根据公示名单填写自身获得奖项可先自行填写待回到北校后再行证明。

）3、优秀见习生每人加4分；见义勇为、助人为乐、拾金不昧等受到有关部门公开表彰者按国家级、省（部）级、市级、校级、校区（院）级、系（年级）分别加10、8、7、6、5、4分，同一事件受多个部门表彰者，只计最高分。

4、班级主办公益类活动，如探访敬老院，关爱癌症患儿等，须事先得到年级办盖章同意，主办班级参与成员每次加1分，上限2分。

募捐类活动不加分。

5、社团成员、社团自行举办活动者不予加分，社团内部活动（如训练等），不予加分；本部门或班级内部组织的活动,如班会等不予加分。

社团代表学院或学校举行的活动获奖者，请主办方或负责人开具证明。

凡活动可加学分或者发放补贴或有奖金和贵重奖品，则该活动不予加分(优良学风标兵班、优良学风班除外)；文明宿舍不予加分；凡以志愿者名义参与的活动不予加分。

6、本项目包括集体奖项和个人奖项,上限10分，优良学风标兵班、优良学风班加分不受10分上限分限制,但受总分40分限制.（二）学习科研类1、凡在国家级、省（部）级、校级学术刊物（有CN或ISSN登记号）发表学术论文，第一作者相应加12、10、8分，第二、三作者依次递减2分。

学生综合素质测评细则（试行）一、学生综合素质包括德育素质、智育素质和实践与创新分三项内容。

二、综合素质测评采取定量与定性相结合的办法对学生进行测评。

三、综合素质测评计算方法总积分=智育分×50﹪（考试科成绩60%+考察科40%）+德育分×25﹪+拓展性素质分×25﹪。

德育、智育、实践与创新分均以100分计，连同附加分超过100分按100分计。

四、综合素质测评的内容及评分标准（一）德育素质1、德育素质测评主要从政治思想、道德品质、诚信品质、学习态度、组织纪律和协作精神六个方面进行测评，重点测评学生的现实表现。

2、德育积分=基本分（60）+测评分（40）+加分－减分。

3、测评分侧重考察学生的现实表现，由班级测评小组对照以下六项指标评分后得出。

（1）政治思想。

主要包括：坚持四项基本原则，关心国家大事，拥护党的路线、方针、政策，自觉维护安定团结的政治局面；积极参加党、团组织活动，自觉抵制各种错误思潮，敢于同错误思想做斗争。

（2）道德品质。

主要包括：文明礼貌，尊老爱幼；为人正直，团结同学；男女交往，举止得体；爱护公物，勤俭节约；热爱劳动，讲究卫生；维护公德，见义勇为；关心集体，无私奉献。

（3）诚信品质。

自觉遵守《高等学校学生行为准则》，无恶意欠费或拖欠国家助学贷款及贷息行为。

（4）学习态度。

主要包括：学习态度端正，学习目的明确，学风严谨扎实；勤于学习，善于思考，勇于实践，积极创新。

（5）组织纪律。

自觉遵守国家法律法规和学校各项规章制度。

（6）协作精神。

主要包括：心理健康、兴趣广泛，能正确处理人际关系，拥有健康的合作竞争意识。

4、违反四项基本原则，损害安定团结及危害社会秩序受到留校察看处分的学生，综合素质测评定为不合格。

5、加减分条件和标准：（1）有违反四项基本原则或损害安定团结及社会秩序的言行，参加非法组织，参与非法活动，视情节减20-40分。

（2）凡违反校纪校规（含违反宿舍管理有关规定），受到学校通报批评、警告、严重警告、记过和留校察看处理或处分者，每次分别减8分、10分、20分、30分、40分，受到学院通报批评者每次减5分。

学生素质综合测评办法一、为全面考核、正确评价学生综合素质水平，进一步加强素质教育，调动学生的积极性，提高创新实践能力，鼓励学生德、智、体、美全面发展，促进学生管理的规范化、科学化，培养适应社会需要的复合型商务人才，特制定本办法。

二、学生素质综合测评按照学生在德、智、体三方面的基本素质，用定量的方式测定。

测评总分（满分值）为100分。

具体分值比例如下：德育：35％；智育：50％；体育：5％；创新实践能力：10％。

三、评分要求及标准１、德育素质（满分100分）：平时表现占50％，德育理论学习占20％，周二活动及时事政策教育占30％。

①平时表现：按照《高等学校学生行为准则(试行)》对学生的政治表现进行考察，包括政治学习态度、法制观念、组织纪律、集体主义观念、道德品质修养、文明礼貌、公益活动、社会工作、卫生习惯等各方面。

实用文档②德育理论学习：根据学生德育课综合成绩测算，其中教学计划内德育课（必须取得学分）占60％，平时政治、形势、规章制度等考试( 包括全校或二级学院组织的各类思政教育考试)占40％。

③周二活动及时事政策教育：包括每周二由学校及二级学院安排的各项活动、政治理论学习、报告会及时事政策教育等。

④附加分：在德育素质分总分基础上附加，具体加分标准应根据学生表现不得超过下列分数限：实用文档同时获得二项嘉奖者以最高分计，不重复加分，理论学习奖和特别嘉奖除外；集体加分根据学生表现，不合格的个人不予加分。

⑤扣分：在德育素质分总分基础上扣分A、赌博、酗酒、打架等扣5分；B、违规使用电器、私拉电线等扣3分；C、故意损坏公物扣2－3分；D、宿舍抽查不合格，每人扣１分；E、符合献血条件不参加献血者扣4分；F、通报批评扣5分，警告扣8分，严重警告扣10分，记过扣20分，留校察看扣30分。

原则上不累计扣分，但表现严重不好者可酌情累计。

2、智育素质满分为100分①具体测算按奖学金条例实施；②成绩等级换算如下：优=90分、良=80分、中=70分、及格=60分、不及格=50分；实用文档③免修课经教务处核准，按90分计；④外语成绩因同班（专业或年级）指定计划课程不同，造成无法评比的，下述办法计分：如，一班修A、B、C课程，二班修A、B、D课程，将一班C课程成绩作一班D课程成绩，将二班D课程成绩作二班C课程成绩（即一、二班均以A、B、C、D 四门课计成绩，如有2门以上不同课程则以加权平均成绩换算）；⑤智育附加分A、获国家级各项学术竞赛前六名分别加6、5、4、3、2、2分；B、获上海市各项学术竞赛前三名分别加3、2、1分；C、获校级各项学术竞赛前三名分别加0.7、0.5、0.3分。

河南工程学院大学生综合素质测评实施办法第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，体现“以人为本”的育人理念，规范大学生的思想道德和学习生活行为，引导和鼓励他们在全面协调发展的前提下，突出能力培养，激发成才欲望，发展个性特长，特制订本办法。

第二条学生综合素质测评力求体现测评体系的科学性、测评内容的导向性、测评对象的可比性、测评方法的可操作性和测评结果的客观性。

学生综合素质测评内容及方法是依据党的教育方针、《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和我校学生管理的有关规定制定的。

第三条学生综合素质测评以德育、智育、能力为基本指标，个性发展为附加指标。

学生综合素质测评总成绩的构成、比例和计算方法如下：（1）学生综合素质测评总成绩由基本成绩和附加成绩两项组成。

其中基本成绩包括德育测评成绩、智育测评成绩和能力测评成绩，附加成绩即为个性发展成绩。

（2）学生综合素质测评比例：德育测评占40%，智育测评占40%，能力测评占20%。

个性发展测评则以附加分形式，采用加分办法，最高可加总权重的40％。

（3）计算方法：综合素质测评总分=德育测评分+智育测评分+能力测评分＋个性发展测评分（0-40分）。

第四条各班或同级同专业按学生学年综合素质测评得分的高低及名次进行评奖评优。

第五条各系、院要成立综合素质测评考评组，考评组由各系、院党总支书记、副书记、团总支书记及辅导员组成，党总支书记任组长。

第六条本综合素质测评实施办法适用的对象为全日制在校本、专科学生，每学期测评一次，学年成绩按两学期平均成绩计算。

第二章综合素质测评程序第七条各班综合素质测评在辅导员主持下进行，要召开全班学生大会，阐述学年综合素质测评的意义、测评办法，各班要成立测评小组，人员由团支书、班长、学习委员、组织委员、宣传委员及推选出的普通学生代表（必备）等5-7人组成。

第八条由各系、院考评组每学期开学两周内布置本学院学期综合素质测评具体事项，次学期开学初的三周内完成各项测评。

学生综合素质测评办法（试行）为促进学生全面健康成长，提高学生自我反思，自行塑造，自我完善，自主成长的能力，特制订本办法。

一、测评指标体系测评体系由“思想品德修养”、“专业知识与技能”、“职业发展素养”三个一级指标、十四个二级指标和三十九个观察点组成。

“思想品德修养”占体系总分的30%；“专业知识与技能”占体系总分的50%；“职业发展素养”占体系总分的20%。

1.“思想品德修养”测评指标：思想品德修养定性测评指标分为政治素质、健康人格、法制观念三方面；思想品德修养定量评价指标分为加分项和减分项。

（1）“思想品德修养”定性评价指标（2）“思想品德修养”定量评价指标加分项：①获得“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀党员”、“优秀团员”等综合性荣誉称号者，国家级、省级、市院级、分院级分别加8分、5分、2分、1分。

②获“先进党支部”、“先进班集体”、“先进团支部”、“文明宿舍”等集体荣誉的主要干部和成员分别加分，按照国家级、省级、市院级、分院级四个级别分别加3分/1.5分、2分/1分、1分/0.5分、0.5分/0分。

③助人为乐，见义勇为、舍己救人、无偿献血或拾金不昧表现突出受表彰者，分院，院级或院级外县级、市级、省级，国家级分别加2分、4分、6分。

④获得“优秀青年志愿者”、“暑假‘三下乡’活动积极分子”等单项荣誉称号者，国家级、省级、市院级、分院级分别加7分、4分、1分、0.5分。

⑤主持人、礼仪大赛等风采大赛获奖者，国家级（1-3等及优秀奖）、省级（1-3等及优秀奖）、市院级（1等奖，二等奖以下）、分院级分别加7，6.5、6、5.5分，5、4.5、4、3.5分，3、1分，0.5分。

⑥文体活动获奖者：说明：①参加分院级及以上文艺、体育活动和其它相关活动（如运动会、文化艺术节、英语文化节、元旦文艺汇演等）获表彰或奖励者，各类文体竞赛加分值如上表(如是第一名按一等奖算，第二、三名按二等奖算，四、五、六名按三等奖算)。

综合素质测评办法（试行）-综合素质测评比与各类评优[1]第四部分：奖励与处分广东岭南职业技术学院学生综合素质测评办法（试行）为了进一步加强对大学生的培养，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，培养适应二十一世纪需要的高素质人才，现结合我校实际，特制定本办法。

第一章总则第一条凡具有我校学籍的在校生，均有参加综合素质测评（简称“综合测评”）的权利和义务。

第二条综合测评是对学生综合素质的全面测定，要坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，力求科学、准确地反映学生的综合表现。

第三条各班级学生每年的综合测评成绩要记入《学生综合素质测评手册》中，作为评选各项优秀称号和奖学金、推荐就业的依据，并于毕业时存入学生档案中。

第四条综合测评的内容包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质三个方面，三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。

其中三个方面在总成绩中所占的百分比分别是：思想道德素质占30%、科学文化素质占60%、健康素质占10%。

第二章思想道德素质测评第五条思想道德素质测评是对学生的政治素质、道德素质、思想素质等方面进行的测评，由基本分、加分和扣分三部分组成，累计的分数为该部分原始得分。

分为优秀、良好、合格、不合格4个等级，90—100分为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格，60分以下为不合格。

第六条品德行为表现分的基本分为70分，包括以下七小项内容。

每小项分优秀、良好、及格三个等级，分别计10分、8分、6分，如表现太差者可计5分以下。

（1）拥护四项基本原则，自觉维护安定团结的政治局面，维护学校的正常秩序，识大体、顾大局，不参加非法集会、游行、示威及张贴大小字报等活动。

（2）热爱社会主义祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。

（3）遵守国家各项法律，执行学校的各项规章制度，无违法违纪行为，敢于批评违法违纪的人与事。

（4）学习目的明确，勤奋好学，进取心强，无厌学、旷课、迟到、早退等现象。

XXXX学院学生素质综合测评办法(院学…2013‟24号)第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争先创优、发展特长、求实创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，根据上级有关规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学生素质综合测评工作每学年开展一次，每年的9—10月进行，毕业班在毕业前开展最后一学年的综合测评工作。

第三条学生素质综合测评的内容主要包括基本素质（G1）、课程学习成绩（G2）、实践与创新能力（G3）三部分，每一部分及测评结果均按百分制计算。

测评成绩= G1×25% + G2×60% + G3×15%。

第四条本办法适用于本校正式注册的学生。

第二章基本素质测评第五条基本素质测评的内容及要求（一）思想道德修养。

主要考察政治态度、法纪观念、集体观念、道德品质以及生活态度。

基本要求：政治立场坚定，热爱祖国，拥护党的领导；自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，无违法违纪行为；顾全大局，积极参加各项集体活动，维护集体荣誉；自觉遵守公共秩序和社会公德，诚实守信，乐于助人；爱护环境，讲究卫生，有良好的个人卫生习惯；发扬艰苦奋斗精神，生活- 1 -俭朴。

（二）人生规划。

主要考察大学生涯设计和职业生涯规划情况。

基本要求：以就业为核心，以“技能培养、考研、考公务员”为导向，制定有明确的目标规划并付诸实施，措施得力。

（三）学习态度。

主要考察平时对待课程学习的态度和学风。

基本要求：学习态度端正，遵守学习纪律，谦虚好学，刻苦认真，在努力完成各项学习任务中树立良好学风。

（四）身心健康。

主要考察参加体育锻炼情况、生活适应能力和在面临困难、挫折时的心理表现及心理调适能力。

基本要求：积极参加早操、课外体育锻炼和体育竞赛活动，体质测试成绩合格；积极掌握心理卫生的基本知识，建立良好的人际关系，努力增强挫折耐受力、情绪控制力和社会适应力。

第六条基本素质测评（G1）100分，针对学生参加的教育环节、课外活动、日常表现、素质状况等实际情况，采取学生民主评议、班主任考核相结合的方法，根据基本素质测评的四个方面，分项进行评分，各项之和即为基本素质测评分。

学生综合素质测评办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展，激励学生奋发向上、不断进取，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，根据《江苏城市职业学院学生综合素质测评办法》，结合本系实际，制定本办法。

第二条综合素质测评的内容包括学生的德育素质和学业成绩两大方面。

综合素质测评的成绩是考评学生的主要依据，由德育素质和学业成绩两大部分组成。

第三条综合素质测评的成绩的分数构成：德育素质100分，学业成绩100分，分别按30%、70%的比例折算，相加之和即为学年综合素质测评成绩。

第四条综合素质测评坚持科学性、可行性、合理性和实事求是的原则进行，并且其测评结果作为评定各类奖学金，评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”等先进个人的主要依据。

第二章德育素质测评第五条德育素质评分由基本分、奖励分、处罚分构成，共计100分。

其中德育素质基本分和奖励分之和不超过100分，超过按100分计。

第六条德育素质基本分：学生德育表现的基本分为60分。

获得德育素质基本分的要求为：（一）热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法；（二）勤奋学习，学期内无旷课、迟到、早退现象；（三）诚实守信，自尊自爱自省自律，严于律己；（四）团结友爱，关心集体热心公益，身心健康。

第七条德育素质奖励分：包含参与第二课堂活动类、能力展示类、学术研究类、技能竞赛类、创业创新类、社会实践类、宿舍表现类、团体活动类及特殊贡献类等共8类奖励分，合计不超过40分，超过按40分计。

（一）参与第二课堂活动类参与院、系组织的各类讲座及评比、竞赛等第二课堂活动未获奖项的，按参与活动每次计0.5分，总分值不超过15分。

（二）能力展示类主要为参与各类演讲比赛、辩论赛、文艺汇演、体育比赛、书画摄影比赛、征文大赛等各类文体活动和比赛。

竞赛中设置名次的，第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三名为三等奖，其他名次为优秀奖。

其它奖项给予酌情处理。

学生综合素养测评方法第—章总则第—条为全面贯彻党的教育方针，鼓舞学生在德智体美等方面协调开展的根底上强化创新意识和技能提升，鼓舞学生全面开展、健康开展、个性化开展，依据学院人才培养目标，制定本方法。

第二条本方法充分发挥评价机制在学生成长过程中的鼓舞和导向作用，遵循定性测评和定量测评相结合、个人总结与组织评定相结合、过程评价与结果评价相结合的原则，测评过程做到公平、公正、公开。

第三条本方法适用于X省X学院全体学生。

第二章指标体系第四条综合测评的主要内容包含根本素养评价、专业学习、开展素养评价，即德育、智育、文体、社会效劳活动等方面，具体计算方法如下：综合测评成绩=根本素养评价×15%+专业学习成绩×70%+开展素养评价加分×15%第三章测评内容第五条根本素养评价。

优秀〔100—85分〕、良好〔84—75分〕、合格〔74—60分〕〔一〕政治素养：积极向党组织靠拢，能在学习、工作和生活中起到典范带头作用为优秀；违反宪法，反对四项根本原则，破坏安定团结，扰乱社会秩序的为0分。

〔二〕法纪观念：有很强的法纪观念，能够批判、制止校园内外违法违纪行为为优秀；违反治安治理法律、法规受到处分，性质恶劣的；违反学校考试治理规定，认定考试违纪、作弊的为0分。

〔三〕集体观念：积极参加集体活动，能在集体活动建设中发挥重要作用为优秀；违反学校规定，严峻影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共园地治理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严峻后果的为0分。

〔四〕文明修养：举止得体，勇于批判制止不文明现象为优秀；屡次违反学校规定受到纪律处分的为0分。

〔五〕劳动观念：积极参加学院组织的义务劳动、公益活动，个人卫生情况优秀为优秀。

〔六〕体育锻炼：积极组织或参与体育锻炼和课外活动，在锻炼中遵守体育道德，具有突出的体育爱好和良好的运动锻炼习惯；能够主动带动身边同学参加体育锻炼，曾代表学院参加各类体育竞赛活动为优秀；非正当理由不参加任何体育锻炼或课外活动，体育课程成绩不及格为0分。

化环学工[03]号化学与环境工程学院 学生综合素质测评办法细则学生综合素质测评是加强和改进学生政治思想教育与管理工作，促进学生德智体全面发展的有效办法，也是对全体同学上一个学年的很好总结，学院于每个学年9月份进行上一学年度学生综合素质的测评工作。

一、基本素质测评基本素质测评满分评分标准：满分30分，分为思想道德、学习态度、身心健康、文明行为、集体观念、劳动卫生六个方面。

每项最高分为5分，最低为0分，总成绩为六个部分成绩总和。

具体测评内容与测评标准详见表一。

二、学习成绩测评1、学习成绩计算公式为：∑∑==ni i ni ii YYX其中Xi 为学年中开设的每门功课的成绩（采用百分制，不使百分制的按附表核算成百分制），Yi 为相应课程的学时数（或学分数），n 为参加测评的课程总数。

2、按学校学籍管理的有关规定，在测评学年内因学习成绩不合格而留级降级或跟班试读的学生，视为学习总评无效。

3、本科生的成绩测评范围包括当年所修全部必修课程，选修课程、专业辅导课程。

4、学习成绩由教学秘书统一从教务处获得，分班级进行统计后交给各分管辅导员。

三、实践与创新能力测评实践与创新能力测评是指对学生测评学年内发挥自身特长，在学术、社会工作、文体活动等方面成果的测评，包括：科学成果、社会活动和文体活动加分。

具体加分细则详见表二。

院级文体活动、竞赛指我院团委、学生会组织的各项活动、比赛；校级文体活动为由校宣传部、学工处、团委、体育教研室等组织的文体竞赛和活动，学校篮球赛、排球赛、新生运动会、校运动会、演讲比赛、创业比赛、辩论赛等。

学校学院每年针对不同主题会有各种各样的文体活动，除一些球类比赛相对固定，其它活动差异较大，学院将根据活动的级别与影响确定相应加分。

四、测评机构与测评程序1、学院设立学生素质综合评测领导小组。

主管学生工作的负责人任组长，学院团委书记、辅导员为小组成员，测评领导小组听取班主任及班长的报告，监督并裁定测评过程中出现的问题。

学生素质测评办法一、分值组成：品德测评20%、智育测评60%、体育5%、能力15%二、测评公式：综合素质测评总分=品德×20%+智育测评×60%+体育测评×5%+能力测评×15%三、评分办法：（一）品德测评由基本分、奖励分、常规扣分三部分组成，基本分为70分（本学期有形势政策课的，基本分为60分，形势政策课以10分制计人），奖励分20分，常规扣分10分，奖励分封顶，无奖励者不得分；常规扣分不封顶，无扣分者得10分，10分扣完继续扣分者以负分计入品德测评；1、奖励分的适用条件和标准（1）干部考核注：有职务重合者按单项最高分值加分。

（2）获得校、院卫生A级寝室的，寝室人员每人加2分，寝室长加3分；获校、院文明寝室的，寝室成员每人再加1分，寝室长再加2分；在学校公寓文化节中被获奖的，寝室人员每人加1分，寝室长加2分；（3）本学期因做好人好事受到国家级、省级、校级、院级表彰者，可分别加10、7、5、3分；（4）本学期被评为全国、省、校、院级优秀党员（或优秀团员、团干、优秀学生干部）者可分别加10、7、5、3分；（5）本学期所在班级、团支部被评为全国、省级、校级、院级先进集体的或被评为五四红旗团支部，班长、团支书分别加10、6、4、2分，其他同学分别奖励4、3、2、1分；（6）本学期参加义务献血者奖励2分；（7）在社会实践中被评为校级优秀团队队长加2分，队员加1分；先进个人、宣传先进个人加2分；省级优秀团队队长加7分，队员加5分；（8）被评为共青团创新奖、调研奖等加2分（9）参加活动加分：a、红五月系列活动积极参与者加1分/一项活动，获奖者另加1分b、一二．九歌咏比赛，参赛者加１分，获奖者另加1分c、运动会：＊运动员除加活动分１分外，可于体育测评中加分（不累计加分）＊参加入场式者加１分＊全程认真观看者加１分d、各类科技、学术竞赛如：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”创业计划大赛、数学建模竞赛、各类艺术设计及包装设计大赛等均加活动分1分，获奖者在能力测评栏中另外加分。

学生综合素质测评实施办法为全面贯彻落实党的教育方针，完善学生管理制度，进一步加强对学生的教育和管理，努力营造良好的育人环境，促进学生教育和管理趋向规范化、制度化，根据《兰州石化职业技术学院学生管理规定》等文件有关精神，结合实际情况，特制定本实施细则。

一、学生综合素质测评宗旨和原则学生综合素质测评遵循“育人为本、德育为先，学业为主、全面发展”的宗旨。

测评过程坚持定性与定量、记实与评议相结合的办法，采用组织考评的方式进行，测评结果坚持公平、公正、公开的原则。

二、学生综合素质测评组织和职责学生综合测评工作按班级组织进行，各班成立考评小组，由各班成立以班主任为组长，班长、团支书为副组长，学习委员、体育委员、生活委员及学生代表3—4人组成，学生代表在班级民主选举中产生。

测评小组负责汇总成绩及各项参评数据，收集整理各种材料，填写各种测评表格，审核奖励和处罚的内容和分值，公布测评结果和收集学生对测评的意见和建议。

三、学生综合素质测评办法与程序1、学生综合素质测评每学期进行一次，根据考评结果，进行综合排出个人名次，考评结果将作为奖（助）学金评定、各项评优、党员发展推荐及就业推荐等以学生上一学期内各门课程考试绩点成绩的70%计算，具体公式为：学习成绩测评基本分=∑（课程考试成绩×对应课程绩点数）／∑考试课程门数×70%1、考试成绩以应化系教学管理办公室提供的数据为依据；2、考试作弊或无故缺考，该门课程以零分计算参加考评；3、若学生因主观原因办理缓考手续而未参加考试、无课程成绩，参加考试门数不够开考课程半数的，不参加本学期综合考评，缓考课程放入下学期进行测评；参加考试门数超过开考课程半数的，可按实际考试课程门数参与测评。

（二）、学生日常表现考核（30%）班级学生日常管理考核内容分为：违纪处理、宿舍卫生、上课出勤、早操出勤、晚自习、就寝纪律、遵章守纪、完成任务情况、参加班集体活动、个人获奖等十个部分。