六年级【特级教师教写作文】写一篇读书笔记_作文教学

优秀读书笔记6篇六年级上册优秀读书笔记六篇六年级上册前言：在六年级上册的学习中，我读了许多优秀的篇章和书籍。

这些读书笔记成为了我心灵的食粮，给予我许多启发和思考。

在下面的六个小节中，我将为大家分享这六篇优秀读书笔记，并结合自己的观点进行深入的解读。

希望这些读书笔记能够为大家带来知识的饗宴和精神的启迪。

一、“温暖的阳光”这是一篇描写夏天的文章，作者用生动的语言描述了夏天的景色和气氛。

通过细腻的描写，我仿佛能够感受到夏天的炙热和阳光的温暖。

同时，作者还借夏天的景色表达了对生活的热爱和对未来的美好向往。

我深受这种积极向上的精神所感染，学会了珍惜每一天的生活，向着目标前进。

二、“勇往直前”这篇文章讲述了一只小蜜蜂跨越荆棘寻找蜜源的故事。

尽管面临重重困难和危险，小蜜蜂仍然勇往直前，不畏艰险，最终成功找到了美味的蜜源。

通过这个故事，我明白了只有坚持不懈，才能实现自己的梦想。

同时，我也学会了积极面对困难，勇于迎接挑战。

三、“友谊的力量”这篇文章讲述了两只猫和一只小老鼠之间的友情故事。

在小老鼠遇到困难时，两只猫竭尽全力帮助它，展现了真挚友谊的力量。

通过这个故事，我明白了友谊的可贵和重要性。

在以后的日子里，我会珍惜和朋友之间的情谊，用心去关心和帮助他们。

四、“绿色的奇迹”这篇文章介绍了植物的生长过程。

通过详细的描述，我了解了种子如何发芽、幼苗如何生长，以及最后成为茂盛的植物。

我深受这种生命力和成长的力量所感动，学会了珍惜大自然的恩赐，同时也明白了耐心和坚持在成长过程中的重要性。

五、“文明礼仪”这篇文章讲述了一位小女孩坚持文明礼仪的故事。

小女孩通过自己的努力，改掉了一些不文明的习惯，展示了一个真正的小绅士形象。

通过这个故事，我明白了文明礼仪的重要性，并决心要学会做一个有礼貌、有素养的人。

六、“自然之美”这篇文章描述了自然界万物的美丽和神奇。

通过细致的描写，我仿佛置身于大自然之中，感受到了世界的美好和奇迹。

通过阅读这篇文章，我对大自然产生了更深的敬畏之情，同时也更加重视环保和爱护生态环境的重要性。

读书笔记怎么写范文第1篇摘要式笔记又可分为：(1)索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。

(2)抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为以后应用的原始材料。

(3)摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观点、结论摘抄下来。

2.评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形式。

评注式笔记又可分为(1)书头批注这是一种最简易的笔记作法。

就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。

(2)提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。

(3)提要提纲和提要不同。

提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。

提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。

(4)评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。

(5)补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补充。

3.心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。

心得式笔记可以分为：(1)札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。

(2)心得也叫读后感。

读书后把自己的体会、感想、收获写出来。

(3)综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。

读书笔记怎么写范文第2篇愉快而有意义的假期生活开始了，我既兴奋又激动。

我像往年一样到图书馆借书了，今天，我在图书馆借到了一本书--《勇气》，我迫不及待地一口气读了几遍。

这本书很像随意说出来的那样，一个人问：“什么是勇气？”你就说了，是第一次骑自车；是去参加智力竞赛；是你有两块粮果；是没人敢欺负你的小弟弟；是爱它，却不摘它，总之，勇气有很多种。

勇气，是让陌生人给你洗澡？这样的大方，这你想不到吧？勇气，是别人的生日聚会时间还没有到，你却老早来？这可是很失落的，可是你能让自已快乐的度过这次事情，这你想不到吧！勇气，是“赞美之花，却不能摘它。

习作3 写一篇读书笔记《习作3：写读后感》教学反思在教学中，我发现了学生写读后感容易出现的一些问题：“读”和“感”分离。

有些同学写读后感，只写“读”而不写“感”，成了这本书或这篇文章的“内容简介”。

也有同学写读后感，只写“感”而不写“读”，成为无根底的随意而发的感慨；“读”和“感”在读后感之中两分天下，这也是不对的；不会结合实际，感想很空泛。

针对学生出现的问题，我做了如下的指导：1.读懂原文，明确中心。

要写一篇感情真实，令人感动的读后感，必须要认真读原文，特别是对自己深有感触、教育最大，受到深刻启发的内容（句子、段落）更要多读、多想，然后写出感想体会。

2.拟定一个醒目的标题。

在写题目时可以拟定一个正题和一个副题。

正题目是用一句话或一个词语点明读后感的内容或中心。

副题目是指出所读文章的名称。

如“与好书为伴——读《走遍天下书为侣》有感”。

题目要准确、醒目、简洁。

3.抓住重点，写出感想。

一篇文章，很可能是它的内容令人感动，也可能是文章所揭示的哲理发人深省，还可能是因为文章的写作方法新颖，词汇丰富，意思表达得准确。

写读后感，就要抓住自己感受深的内容写出自己的认识，写读后感时要抓住所读文章的一两点，出发开去，集中笔力深刻、透彻地写体会感想。

在学生各抒己见的基础上，我归纳出以下几点：（1）我引导学生体会“读后感”的含义,让他们清楚熟读是基础,感受是核心,只有先读懂才会有感而发。

要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

（2）能充分发挥例文的引领作用，组织学生反复读例文，从例文中弄懂读后感有基本定法：“原文内容——自己的感受——提出希望”，把它命名为“读后感三步曲”，学生容易掌握。

指导学生习作时要选好“感想之点”。

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”之处很多，要写好读后感，必须选好“感点”。

感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。

读书笔记六年级作文5篇读书笔记六年级作文5篇读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读书笔记了。

那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的读书笔记六年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

读书笔记六年级作文篇1这次，我们进行了读书笔记观赏会。

一说大家要去观赏别人的读书笔记，同学们都兴奋不已，老师组织同学们排队，就这样我们这一列火车开启了读书笔记观赏之旅，我们走到了六二班门前，细细观赏着那字体工整，书面整洁的优秀读书笔记。

他们摘抄的语句十分优美，犹如一句句美妙的歌词。

看了他们的读书笔记，我自愧不如。

我们这一列火车又继续前行，观赏了一本本非常优秀的读书笔记。

当然，从中我也找到了自己摘抄的不足，和他们读书笔记的优点，使我收获很大！我们这列火车又原路返回，途中又细细体味了那一本本的读书笔记，使我又记住了那些优美的语句，和含义深刻的四字词语。

我们这列火车回到了起点，满载而归，收获丰富。

当然，我们的摘抄笔记也不错，同样字体优美，书面整洁，但总会有点不足，我们一定要吸取别人的优点，来弥补我们的不足。

这次的读书笔记观赏会，使我收获很大，也认识到自己摘抄的不足，吸取了别人的优点，是我们的读书笔记越来越完美！读书笔记六年级作文篇2很久以前有一个富人，和一个穷人同到圣人那去寻求智慧，圣人听了，便给他们一颗荞麦，和一颗燕麦。

圣人对他们说：“这是两颗智慧种子你们把它种在土里，到了明年秋天，它就会结出智慧果，只要吃了它，就会变得有智慧了。

”那时候的人未种过地圣人也没说。

回去的路上富人心想：把种子种到地里经过一年才能吃到智慧果，于是富人对穷人说：“朋友请你代劳一起种下吧。

明年你给我分点就好了。

”穷人回到家里，也不知道怎么种地，他想了想把乡亲们都叫来想办法，把圣人的话告诉了乡亲们，想着想着终于想出来了最早用木头做出来的犁把土翻开把种子种上。

过了几天禾苗上盖满了杂草，人们又开始除草把杂草堆在地里，又过了几天人们又学会了施肥。

教师读书笔记范文
《教师读书笔记》
教师读书笔记是教师们在阅读相关专业书籍时做的记录与总结。

这些笔记不仅可以帮助教师快速复习书中内容，还可以帮助他们在教学中更好地运用所学知识。

下面，我将分享一些教师读书笔记的重要性和制作方法。

首先，教师读书笔记对于教学是非常重要的。

教师在日常的教学活动中，经常需要参考专业书籍来提高自己的专业水平。

如果能够将书中重点内容、核心观点、教学方法等记录在笔记中，那么在教学时就可以更快速地找到需要的知识点，提高教学效率。

其次，制作教师读书笔记的方法有很多种。

首先，可以采用提问式的笔记方法，即在阅读过程中不断提出问题，并记录下自己的疑惑和思考。

其次，可以采用摘抄式的笔记方法，将书中重要的观点、名言警句摘抄下来，并加以总结。

最后，可以采用绘图式的笔记方法，将书中的知识点以图表的形式呈现，便于理解与记忆。

总之，教师读书笔记是教师提高专业水平的重要途径之一。

通过制作和阅读读书笔记，可以帮助教师更好地应用所学知识，并在教学中取得更好的效果。

因此，每位教师在平时阅读专业书籍时都应该认真制作读书笔记，这对于提升自身教学能力将会有着重要的帮助。

六年级读书笔记怎么写(精选10篇)六年级读书笔记怎么写篇1在中国四大名着里，我最喜欢的就是吴承恩写的《西游记》了。

《西游记》我想大家都很熟悉吧！它主要讲了唐僧奉旨去西天拜佛求经，一路上，历尽了艰辛万苦。

他还收了几个徒弟，这几个徒弟在一路上都显示了自已的本领。

在这里我最喜欢的就是孙悟空和唐僧了，孙悟空的那双火眼金睛特别的厉害，不论什么神通广大的妖怪，他都有能力识别出来。

他还会七十二变。

这里还塑造了心地善良的唐僧，懒惰的猪八戒，好心的沙和尚。

唐僧一心向佛，他对徒弟要求严格，每天在辛苦也不忘教徒弟念经，无论什么情况下，他都教徒弟有一颗善良的心。

不可有邪念。

他们对取经坚持不解，从不半途而废。

我们应该学习这种为目标勇往直前的精神。

《西游记》给我的启迪非常的大，让我知道了名着的魅力是永恒的，明珠的力量是巨大的，明珠的影响是深远的。

无论做什么事都不能一帆风顺，都会有意想不到的困难，但是只要有决心就能占胜困难，这是我联想到了一个名人名言：困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。

只要下决心去克服困难，才能取得最后的胜利。

六年级读书笔记怎么写篇2四大名著之一的《三国演义》在中国已经流传了许多年，是一部十分经典的名著。

我看过之后，做喜欢的人物是诸葛亮。

他进退行兵神莫测，陈仓道口斩王双。

他还料事如神，一天浓雾满长江，远近难分水渺茫。

骤雨飞箭来草人，孔明今日胜周郎。

诸葛亮乃一代英才，他鞠躬尽瘁，可惜最后回天无力，直至蜀国的消亡。

《三国演义》写的十分精彩，让人看得津津有味，回味无穷。

六年级读书笔记怎么写篇3曾记得，语文老师说过：散文，形散神聚。

所以，我就不由自主地翻开了冰心散文，大概就想体会一下那种"形散神不散"的散文的滋味吧……从冰心的这些早期散文中间，我感觉到她那时的心是多么的温软细腻，清新秀丽，令人忍不住生出万般的怜爱。

冰心说：散文可以写得铿锵得像诗，雄浑得像军歌，生动曲折得像小说，活泼精锐得像戏剧对话。

六年级作文读书笔记怎么写(精选7篇)六年级作文读书笔记怎么写篇1《稻草人》读书笔记《稻草人》这篇童话故事讲述了一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴；由于发现稻叶上有小蛾卵及很多虫子而无比惊恐，又因自己无效的警告而愁闷。

最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。

稻草人是一个忠诚、尽职、心地善良的形象。

忠诚表现在稻草人时刻坚守着自己的职位，不管遇到什么困难，都不离开自己的岗位。

尽职则表现在稻草人为了主人能够开心，辛苦的看守庄稼。

心地善良则表现在稻草人为了不让主人发现稻叶被蛾卵吃光，宁愿自己挨打受骂。

稻草人是一个悲剧形象。

蛾卵变成肉虫，将稻叶吃光，使稻草人对自己的主人失掉了信心。

《稻草人》这篇童话故事，反映了旧社会劳动妇女的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗，表达了稻草人希望帮助主人改变悲惨命运的愿望。

六年级作文读书笔记怎么写篇2“一个绝境是一次挑战、一次机遇”选取了生存，就可能创造任何奇迹。

在日常是生活中，一个绝境就是一次挑战依次机遇，如果你不是被吓倒，而是奋力一博，你也会和漂流在孤岛上的鲁宾孙一样获得新生，你也因此而创造自我的奇迹。

六年级作文读书笔记怎么写篇3《小王子》读书笔记《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部童话，讲述了一个小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，遇到了各种各样的人和事情。

在这本书中，小王子是一个充满好奇心和冒险精神的形象，他通过自己的经历告诉人们一些深刻的道理。

在这本书中，我最喜欢的部分是小王子和狐狸的对话。

小王子认为自己应该离开星球，去寻找更多的东西，但狐狸告诉他：“只有用眼睛才能看清楚颜色，真正重要的东西是看不见的。

”这句话让我思考了很多。

在生活中，我们经常会忽略一些真正重要的事情，比如家庭、友情、爱情等等。

我们应该学会珍惜这些，而不是盲目追求物质财富和名利。

除了小王子和狐狸的对话，这本书还有很多值得思考的地方。

六年级读书笔记的范文大全(通用9篇)六年级读书笔记的范文大全篇1《小王子》读书笔记《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里创作的一部童话，它以一位飞行员为故事叙述者，描绘了小王子从自己的星球前往地球的冒险经历。

书中的语言简单而富有哲理，让我深感震撼。

在阅读这本书的过程中，我被小王子的纯真善良深深打动。

他以孩子的眼光看待世界，对任何事物都充满好奇。

这种无畏和纯真让我反思自己的行为和态度。

同时，小王子与他的玫瑰花的感情也让我思考了爱情的真谛。

虽然他们在身形和年龄上相差甚远，但这并不影响他们之间的爱。

正如小王子所说：“她虽然娇弱，但却是我的王冠。

”这段感情使我认识到，真爱并不在于彼此的相似性，而是在于彼此的尊重和理解。

这本书让我意识到，我们不应该过于关注物质上的富饶，而忽略了精神上的满足。

小王子在旅途中发现，有些人为了追求金钱和权力，失去了生活的本质。

而我们应该学会珍惜生活中的美好，发现那些简单而真实的事物。

在写作过程中，我深刻体会到简洁的力量。

《小王子》的语言简练，富有哲理，让读者可以反复品味。

这也启示我，在写作中要避免冗长的句子和段落，让读者更容易理解。

总的来说，《小王子》是一本值得一读再读的书籍。

它以简单而生动的语言讲述了人生的哲理，让我收获良多。

我相信，读完这本书后，我会以小王子的精神为榜样，勇敢地面对生活中的挑战。

六年级读书笔记的范文大全篇2《小王子》读书笔记《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克絮佩里的一部著名小说。

小说以一种深入人心的方式揭示了成年人世界的孤独和复杂。

通过小王子的经历，我们得以重新审视我们对生活和人际关系，以及我们如何看待事物的理解。

这部小说讲述了小王子，一个来自小行星B612的王子，他因为玫瑰的情感而离开了他的星球，开始了他的旅程。

他在旅途中遇到了各种不同的人，包括国王、自大的商人、地理学家、老奶奶等，最后来到了地球，遇到了“我”，一个普通的作者，他开始了解小王子的故事，以及我们所有人都面临的孤独和追求。

特级教师讲作文读后感600字最近，我有幸参加了一次特级教师的讲座，题目是“如何写好作文”。

这位特级教师不仅在教学经验上颇有造诣，而且在作文教学方面更是拥有丰富的经验，他的讲座使我受益匪浅。

他首先介绍了作文的重要性，指出作文作为语文教学的重要环节，是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和审美情趣的重要手段。

他强调了作文的重要性，让我深刻认识到作文在学生发展中的重要地位。

其次，他着重讲解了作文的结构。

他指出优秀的作文应该有完整的结构，包括开头、中间和结尾。

开头要能引起读者的兴趣，中间要有扎实的内容，结尾要能给人深刻的印象。

他还强调了写作时要有条理，做到思路清晰，不要跑题。

这些对我来说是非常有价值的指导。

接着，他讲解了如何写好开头。

他指出，开头是作文的“门面”，决定了读者是否愿意往下看。

他建议我们可以用引语、引言或者是一个生动的片段来作为开头，这样能吸引读者的注意力。

同时他也强调了开头要与文中内容相呼应，不可脱离主题。

然后，他着重讲解了如何写好结尾。

他说好的结尾能给人以深刻的印象，让人印象深刻。

他建议我们可以用总结的句子或者富有感染力的语言来作为结尾，从而留下美好的印象。

他还说结尾要与开头相呼应，这样才能有完整的结构。

最后，他给我们列举了一些作文的范文，并分析了每篇作品的优缺点。

通过这些实例，我收获了很多写作技巧和经验，对作文的要求和标准有了更加清晰的认识。

通过这次讲座，我不仅学到了写作技巧，也深刻认识到了作文教学的重要性。

我会将这些技巧运用到我的教学实践中去，帮助学生提高写作水平。

我相信，在今后的教学工作中，我会更好地指导学生写作，帮助他们提高作文素养。

六年级读书笔记怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020读书笔记六年级读书笔记的优秀作文范文5篇_0312EDUCATION WORD读书笔记六年级读书笔记的优秀作文范文5篇_0312前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

在读书时，写是训练阅读的好方法。

下面是小编收集整理的六年级的优秀作文范文5篇，欢迎借鉴参考。

《一百条裙子》读书笔记我读了《一百条裙子》，我知道：这本书的主人公是旺达。

我还知道以前佩琪和玛蒂埃总是喜欢捉弄旺达。

每次都会问她，你看佩琪又在问了“你有多少条裙子?”旺达回答：“我有一百条裙子。

”女孩子笑着闹着走了。

旺达虽然没有妈妈，她自己也能把浅蓝色的裙子洗干净。

旺达的家十分穷，而且住在波金斯山上。

还有旺达有一个奇特的名字叫旺达.佩特罗斯基。

旺达是个很勤劳的孩子，她渴望同学们来关心她，与她交朋友。

她也是画画能收，她把一百条裙子画了下来，她还把那张绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪，她把另外那张画着蓝裙子的画给了玛蒂埃。

其实。

旺达画的就是佩琪和玛蒂埃。

旺达想和他们交朋友啊!旺达的画真漂亮，获得了服装设计一等奖。

《一百条裙子》给了我很多启发，其实咱们班也有像佩琪和玛蒂埃一样的同学。

有一次考试校对的时候本来答案是“人心齐，泰山移”。

可是某一位同学却说“王心祺，泰山移。

”这可把我气坏了。

还有不知道有几个同学叫周靖凯“胖子”，你可要想想，他听了有多难受。

同学们，大家在一起要互相帮助，互相关心，让我们生活在充满“爱”的集体中吧!《带我去看海》读书笔记《带我去看海》故事很真实，却又那么的伤感。

对于她，我能说说什么呢，我只能表示我的同情;对于他，我只能表示很无奈与鄙视。

六年级下册语文读书笔记作文Reading book notes in the Chinese language textbook for the sixth grade are an essential aspect of the curriculum.六年级语文课本中的读书笔记是课程的重要组成部分。

Reading allows students to engage with the text, understand the content, and develop critical thinking skills.阅读让学生们能够与文本互动，理解内容，并培养批判性思维能力。

It also helps them to expand their vocabulary, improve their writing skills, and gain insights into the culture and history of China.它还帮助他们扩大词汇量，提高写作技能，并深入了解中国的文化和历史。

Through reading book notes, students can learn to analyze and interpret literary works, develop empathy for different characters, and reflect on their own experiences.通过阅读读书笔记，学生们可以学会分析和解释文学作品，对不同角色产生共鸣，并反思自己的经历。

By writing their own book notes, students can express their thoughts and feelings about the text, enhancing their communication and self-expression skills.通过写自己的读书笔记，学生们可以表达他们对文本的想法和感受，增强他们的交流和自我表达能力。

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六年级第五单元作文读书笔记哇哦，这个单元我们学了好多关于读书的东西！老师说读书可以开阔我们的视野，让我们变得更聪明。

我觉得读书就像打开了一个神奇的宝盒，里面装满了各种各样的冒险和知识！一开始老师给我们看了一本叫《小王子》的书。

书里面有一个小王子，他在一个小小的星球上面和一朵玫瑰花生活。

小王子还有一个很好玩的朋友，是一只爱吃大象的狐狸。

他们说了好多深奥的话，有的时候我都听不懂。

但是小王子和狐狸的友谊好感人哦，我读了以后都觉得心里有点酸酸的。

然后我们还读了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书。

鲁滨逊是一个很厉害的人，他在一个荒岛上生活了好多年。

他会做很多东西，还教会了一个叫星期五的土著朋友说话。

鲁滨逊有时候也会遇到很多危险，但是他总是很勇敢，我觉得他好厉害！还有，我们还读了一本《小熊和小狐狸》的故事集。

小熊和小狐狸他们经历了好多有趣的冒险，每次都有新的故事。

有一次，他们在森林里迷路了，还遇到了一个会说话的树！这本书好像是给小一点的孩子看的，但是我觉得每个人都可以找到里面的乐趣。

最喜欢的一本书是《哈利波特与魔法石》。

哈利波特是一个有魔法的男孩，他去了一个魔法学校学习魔法。

他的朋友们都很有意思，有一只会说话的巨型狗还有一个长着长长胡子的老头。

他们一起经历了好多冒险，最后解开了一个魔法石的秘密。

我读完这本书以后，超级想学魔法，可惜没有魔法学校在我家附近。

读完这些书，我觉得自己的世界都变得不一样了。

书里面的人物好像变成了我的朋友，他们的故事也变成了我的故事。

我现在每天都想着下次读什么新书，想看看还有没有更多好玩的故事等着我去探索。

总之，读书真的太有趣了！我觉得每个人都应该多读书，因为每一本书都会给我们带来新的惊喜和感动。

以后我还要继续努力读书，找到更多有趣的故事和新的朋友！。

六年级教师读书随笔5篇六年级教师读书随笔1喜欢读书是我学生时代的一大“嗜好”，徜佯在书的世界里，真得让人有一种忘我的感觉。

成家之后喜欢读得书由一些哲理书、励志书，转为一些家教之类的书，从家教一类的书中我知道了阅读对于孩子的重要，因此我常常与儿子同读一本书，并与他交流一些他容易懂的感受，对于阅读的情有独钟也影响到我教学中，尽管我是一名数学教师，但我经常提倡孩子们多读书，开阔自己的视野。

特别是开学初看了朱永新教授的《开启快乐教室》，我更加觉得孩子们不是不爱读书，而是没有形成一个静心读书的环境，让孩子喜欢读书，首先教师要爱读书，因此，我也利用起了课余这宝贵的读书时间，与学生一起走进阅读世界。

对于读书我觉得首先教师必须树立正确的读书观。

读书的目的是促进自己专业的发展，提高自己的理论水平，有效地指导自己的教育教学实践。

有了这样的思想，便了有读书的动力。

其次，围绕自己的专业发展去读书。

如今我们特别强调实施新课程改革，在这样大的教育改革背景下，必须多方面地学习新课程改革理论，从而把握新课程改革的基本精神与实质，这是有效实施新课程改革的大前提。

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量，”多学些知识是永远不会错的。

自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学数学教师》。

在我的心目中，《小学数学教师》就是我的良师。

我与它的相识源于我实习时候的师傅老师，她订书了这本书，看得很投入，便推荐给我看。

书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后的教学帮助很大。

做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。

《小学数学教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识与了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。

读《特级教师笔记》心得最近阅读了《特级教师笔记》一书,书中收录了早期特级教师的一些随笔,日记等.虽然是本老书,但是有些观点,做法对我们现在的教学依然具有借鉴价值.比如斯霞老师的作文教学笔记《说话与写话》.她说:"说话是写话的基础,写话又是为作文做准备.所以说话写话需要下一番功夫去训练培养.必须从一年级就注意训练和培养学生说话和写话的能力."这正是我们在教学中的困惑.重写轻说的教学习惯,使我们常常把说的训练搁置在后.甚至是跳过口语交际的教学,不做说话的练习.对这些刚入学的孩子, 话说不完整,意思表达不清,怎样训练他们说话呢?斯霞老师的做法给了我一些的启发:1. 了解学生的语言规律,注意学生语言中的毛病、缺陷,及时帮助学生把话说好.低年级的学生语言中比较普遍的毛病是语言不完整,不连贯.常凭自己的天真想法,直接感觉说话:"老师打架了.""老师没有了."这样的语言比比皆是.教师如果听了这样的话就要进行纠正.采用一些恰当的反问使学生认识到自己话说的不对.例如上面的例子,教师听了就要问:"老师没有打架啊!""什么东西没有了?"孩子经过这样一问,孩子自己就会觉得话说的不清楚.可能就会改口说:"老师,有两个小朋友打架了.""老师,我的作业本没有了.只有在日常生活中注意学生语言中的毛病,有意思的留心儿童说话,才能随时发现需要纠正的地方.有的学生在说话的时候常会夹带一些方言土语.如在说话的时候常出现"嗯嗯啊啊""后来,后来""我,我"等情况.即使表达好的孩子有时候也会冒出几句"可照"这样的方言,或者"黑板已经擦好了."这样没有主语的句子.3 .仅仅留心孩子说话,及时纠正还不够,教师还要以身作则, 语言尽量做到完整、正确、通俗、易懂、有趣味.适合学生的口味.做到适合学生的口味这可不是一件容易的事情.首先要了解儿童语言.跟低年级的孩子说话要用商量的语气,语速要慢.跟高年级孩子说话就要亲切,诚恳.例如:请一年级小朋友做事情,可以说:"可不可以请某某某小朋友帮老师把门关上?"高年级的学生就可以说:"请某某某同学帮老师把门关上."也可以在跟学生说话的时候加上一些修饰词,如: "请某某某小朋友帮老师把门轻轻的关上."这样久而久之,学生就会使用修饰词说话了.针对孩子想到什么就说什么,缺乏条理这种情况,斯霞老师在引导孩子说话做出了如下要求.一是按照一定的顺序说话,培养学生说话连贯,有条理.二是教师教学中尽量做到提问要有系统性.例:看图说话,不给指导,学生就会看到什么说什么.二年上册中有一幅,周末老师带同学们去动物园看猴子的图.上面有老师,同学,猴子我提了这样几个有连贯性的问题:猜猜这是什么时间?天气怎样?图上画的有谁?在什么地方做什么?看到了什么?它们怎样?这样一问,学生就能说出:星期六,天气晴朗.老师带同学到动物园里看动物.动物园里有许多猴子,它们有的吃香蕉,有的荡秋千,还有的在挠痒痒.可爱极了!生说话需要长期的课内课外的训练培养,不是一年半载的事情, 即使某一句某个场合说的明白了,还会在日常中出现"老师,今天可写(生字)了."这样的语言.教师需要耐心,信心,循序渐进的训练培养.使学生把话说好,从而为把文写好打好基础.。

六年级读书笔记教学随笔（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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