变迁中的家园2

通过丰中的校园的变迁前后照片对比，让学生感悟生活之美。
3.做一回小老师
展示学生非常熟悉的教学楼，请同学上来，触摸出透视线，更加了解透视。
请学过素描的同学到讲台上与大家一起分享透视的原则。
4.教师示范
出示学校的图片，教师在纸上快速示范画校园房屋的过程，并有个地方有意画的不正确，让聪明的同学找出来，加深印象。
课 题
变迁中的家园(二)
课 型
主备人
教学目标
（1）认知目标：通过观察和感受，识家乡之美，培养健康的审美情趣。
（2）实践目标：初步掌握基本的透视规律，能表现心中的理想家园。
（3）情感目标：激发丰富的想象力，体悟人生，丰富精神家园。
（4）创新目标：融入各科知识，挑选作品参加省科技创新大赛。
教学重点
正确运用透视规律来描绘校园。
作 业
评价与拓展
在课后鼓励同学掌握更多的科学文化知识，做到各学科知识的融合，把自己的想法通过自己的努力创造自己未来理想的家园。
我深深的被学生的智慧、善良所感动，源自于对理想的执着追求，对生活最广博的爱，这就是生活的构图，简单而隽永，将温暖久远。我做学生的朋友，学生，从画中聆听他们的心声，和他们一起成长。
板书设计
教学难点
透视在建筑物中的表现。
集体智慧
个性设计
教学反思
1.导入
随着一段视频教师展示《中国大丰》。
（导入使学生尽快进入到家园欣赏的情境中来，增强他们的家乡自豪感，创造一个广阔的文化情境。这样的开头，便于吸引学生的注意力，激发学生上好这堂课的兴趣，为学习新课的相关知识打下基础。）
讲授新课——家之美
欣赏大丰风景图片，通过抽号游戏让同学们快速说出景点名。
6.展示、评述、
在学生绘画基本完成时，并在“画卷”展板中展示学生的作品。请每个组的代表上台介绍Βιβλιοθήκη Baidu己的想法，并说说自己在画画的过程中遇到的难题，提醒大家注意。评选出最佳绘画奖、最佳创意奖、最佳科技奖等奖项激励学生。
7.课堂小结及拓展延伸：
通过本节课的学习，同学们主要了解了平行透视和成角透视，并能畅想未来无限美丽的家园。希望同学们能把今天这么好的状态投入到以后的学习中，希望在未来的日子你们创造出更多的美。并能用废旧材料制造出立体的家园，参加环保展览。
5.合作畅想——未来家园
教师展示上届同学参赛获奖的一些的作品，启发学生想象未来我们的生存空间，新能源，科技的创新，用手中的画笔并结合初一学过的肌理表现手法，去展现未来家园。
小组合作：相互提出自己的大胆想法，并推选一位同学到前面与大家交流神奇的想法（可以多位同学一起完善小组想法）（这个环节给学生畅所欲言的舞台，使学生对未来充满信心，同时也激发了所有同学对未来家园的畅想）
大显身手：请同学们描绘出你最喜欢的家园，可以带有一定的地方文化特色，展示你的奇幻想法。
（作业的设计是经过完善的，而这个想法要感谢我的一位学生，在试讲这课时，有位小男生怯怯的举起手对我轻声的说，老师我可以画我的老房子吗？我怀念我的老房子，有我从小玩到大的伙伴，而如今我住在城市里，周围没有我熟悉的一切。对我来说，确实给我不小的震撼，我当即修改了我的绘画要求）