《好朋友》教学设计

中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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唱歌《好朋友》教学设计（通用5篇）唱歌《好朋友》教学设计（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的唱歌《好朋友》教学设计（通用5篇），希望对大家有所帮助。

唱歌《好朋友》教学设计1教学目标：1、通过聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。

2、让学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。

教学流程：一、说一说1、教师指导学生说说自己的好朋友。

师：小朋友，你们有好朋友吗？你们平时在一起做些什么呢？生1：（指着前面说）我的好朋友叫郭豪，我和他一起看书、写字。

生2：我的好朋友叫张云英，我们经常在一起跳绳。

生3：我和好朋友武欣悦，每天一起上学，一起回家，还一起做作业。

生4：我有很多好朋友，他们是张路峰、杨柳新、王一宾，我们总在一起做游戏“老鹰捉小鸡”（做老鹰的样子）[提出学生感兴趣的问题，吸引学生的注意力，让学生不知不觉得进入了自主学习状态，抒发了学生的感情，激发了学生的兴趣。

]2、学习节奏，分散难点导言：小朋友，小鸭子今天到我们教室来做客，你们想和它做朋友吗？（想）。

不过，小鸭子要考考大家，你能学学小鸭子吗？学得好的小朋友，小鸭子就做你的好朋友。

（出示节奏，学生模仿）3、引出课题。

导言：今天我们就来学习歌曲《好朋友》，看看其他小朋友与他的好朋友在做些什么。

二、唱一唱1、引导学生分析歌曲，学习歌词。

师：你们与好朋友在一起时的心情怎么样？生1：（跳起来说）我很开心，我喜欢和戴慧做游戏。

生2：我不会做题，翟凯会教我，我很高兴。

生3：我不高兴的时候，戴昊关心我，使我高兴起来，我喜欢和他在一起。

师：那你们想不想知道其他小朋友跟他的好朋友在做些什么吗？生：（好奇地说）想。

2、欣赏歌曲《好朋友》，感受歌曲的情绪。

教案名称：语言领域绘本《好朋友》课时：1课时年级：大班教材来源：《好朋友》绘本教学目标：1.让学生通过观察、讨论和分享，理解绘本《好朋友》的主要内容。

2.培养学生的观察能力、想象力和表达能力。

3.引导学生学会与同伴友好相处，培养良好的人际交往能力。

教学重点：1.理解绘本《好朋友》的主要内容。

2.学会与同伴友好相处。

教学难点：1.培养学生的观察能力、想象力和表达能力。

2.引导学生学会与同伴友好相处。

教学准备：1.绘本《好朋友》。

2.教学课件或黑板、粉笔。

3.学生用书、练习册。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示绘本《好朋友》，引导学生观察封面，猜测故事内容。

2.学生分享自己的猜测，教师给予鼓励和肯定。

二、阅读绘本（10分钟）1.教师带领学生一起阅读绘本《好朋友》，注意引导学生观察画面细节。

2.阅读过程中，教师适时提问，引导学生思考故事情节。

3.阅读完绘本后，教师组织学生进行讨论，分享彼此的感受。

三、讨论与分享（10分钟）1.教师提出问题：“故事中的小兔子和小松鼠是如何成为好朋友的？”2.学生回答问题，教师总结并板书：“互相关心、互相帮助、共同成长”。

3.教师引导学生联系生活实际，分享自己与好朋友之间的友谊故事。

四、实践活动（10分钟）1.教师组织学生进行“好朋友”主题绘画活动，要求学生发挥想象力，画出自己与好朋友在一起的场景。

2.学生绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

五、总结与反思（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结绘本《好朋友》的教育意义。

2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

教学评价：1.学生对绘本《好朋友》的理解程度。

2.学生在讨论与分享环节的参与度。

3.学生绘画作品的质量。

教学延伸：1.鼓励学生课后与家长分享绘本《好朋友》的故事，增进亲子关系。

2.组织学生开展“好朋友”主题班会，引导学生学会与同伴友好相处。

重点关注的细节：实践活动实践活动是教学过程中的一个重要环节，它可以帮助学生将所学的知识和技能应用到实际情境中，提高学生的实践能力和创新意识。

幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》教学目标：1. 认识并熟悉歌曲《好朋友》的歌词。

2. 掌握歌曲的节奏和基本动作。

3. 培养幼儿对友谊的理解和感受。

4. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作能力。

教学准备：1. PPT或者大屏幕2. 音乐播放器3. 班级里的小木鱼或其他鼓类乐器4. 裁纸、颜料、画笔等制作友谊的相关材料教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 通过唱歌和跳舞来热身，可以选择一首活泼的儿歌或舞蹈歌曲来进行。

2. 可以在热身活动中介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。

二、导入新知（10分钟）1. 准备PPT或者大屏幕，播放歌曲《好朋友》的MV，让幼儿先听一遍。

2. 引导幼儿观察、感受，在播放结束后，向幼儿提问：a. 你是怎么感受到这首歌的友谊主题的？b. 你觉得这首歌的旋律和节奏怎么样？三、歌曲学唱（15分钟）1. 将歌曲《好朋友》的歌词分段进行学唱，教师先唱一遍，然后幼儿跟着教师一起唱。

2. 逐句教唱，反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的歌词。

四、节奏练习（15分钟）1. 利用小木鱼或其他鼓类乐器，教幼儿跟着歌曲的节奏敲打。

2. 教师示范，幼儿跟着敲打节奏，并配合歌曲的节奏，逐渐增加难度。

3. 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的节奏。

五、舞蹈动作学习（15分钟）1. 准备相关的图片或傀儡，展示歌曲中出现的动物，逐个介绍并教学相应的舞蹈动作。

2. 将幼儿分为小组，每个组选择一个动物进行演示，其他小组跟着做动作。

六、艺术创作（20分钟）1. 提供颜料、画笔、裁纸等材料，让幼儿自由创作与友谊有关的画作或手工制品。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让他们表达关于友谊的感受。

七、合成练习（15分钟）1. 将前面学习的内容进行综合练习，包括唱歌、敲打节奏和跳舞。

2. 指导幼儿用自己制作的乐器伴奏唱歌，同时进行动作的表演。

八、歌曲回顾（5分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的MV，再次听一遍歌曲。

2. 引导幼儿回顾学习的内容，回答相关问题。

大班语言《好朋友》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班语言《好朋友》大班语言《好朋友》（精选16篇）大班语言《好朋友》篇1活动目标：1.感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。

大班音乐教案《好朋友》一、教案背景《好朋友》是一首非常活泼欢快的大班音乐歌曲，适合用来培养孩子们的团队合作意识和社交能力。

通过学唱这首歌曲，孩子们能够感受到友谊的重要性，并从中学习到如何与他人建立良好的关系。

二、教学目标1.能够听懂歌曲《好朋友》的歌词并跟随唱；2.能够模仿歌曲中的动作；3.能够与他人一起合作完成歌曲的表演；4.增强团队合作意识和社交能力。

三、教学准备1.教师准备音乐播放设备；2.教师准备歌曲《好朋友》的音频文件；3.教师准备歌曲的歌词；4.教师准备相关动作的示范。

四、教学步骤步骤一：引入歌曲《好朋友》（15分钟）1.教师播放歌曲《好朋友》的音频文件；2.教师引导学生一起聆听歌曲，并鼓励他们跟随节奏轻轻摆动身体。

步骤二：教授歌词（15分钟）1.教师将歌词展示给学生，并带领他们一起读；2.教师反复演示并让学生模仿唱歌词。

步骤三：教授动作（20分钟）1.教师通过示范，分步教授歌曲中的动作；2.教师带领学生反复练习动作，直到他们能够熟练掌握。

步骤四：合作表演（30分钟）1.教师将学生分成若干小组，并指定每个小组的表演角色；2.教师带领学生在音乐播放的同时进行合作表演，包括按照歌词唱歌和做出相应动作。

步骤五：总结反馈（10分钟）1.教师与学生进行互动交流，询问学生对表演的感受；2.教师总结教学内容，强调团队合作和友谊的重要性。

五、教学延伸1.鼓励学生在家中与家人一起唱歌；2.提供更多类似的音乐歌曲，继续培养学生的音乐兴趣。

通过本次教学活动，学生们不仅能够学唱一首活泼欢快的歌曲，还能够通过合作表演培养团队合作意识和社交能力。

同时，通过这首歌曲，学生们也能够深刻地感受到友谊的重要性。

希望通过持续的音乐教育活动，能够为学生们的全面发展提供更多的机会和平台。

幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思幼儿园小班语言教案《好朋友》含反思1活动目标1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。

2、体验自己动手的乐趣。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动重难点重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋活动准备PPT、图片、幼儿围坐成半圆形活动过程(一)我会识鞋子师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意的?我请坐得最好的一位小朋友×××上台来。

其他的小朋友来观察一下，看看×××身上都有一些什么东西?幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦，有×颜色的衣服，×颜色的'裤子，还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)师：你们看看，这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋......请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)师:哇，小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?(二)儿歌真快乐1、师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没有提上来，这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)2、教会儿歌"两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。

"反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。

3、请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌4、师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。

(三)找找好朋友师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢?请小朋友帮忙。

音乐《好朋友》教案汇总教案一：《好朋友》教学设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《好朋友》，感受歌曲中的友谊之美。

2.培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3.引导学生学会珍惜友谊，关爱他人。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好朋友》，感受友谊之美。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。

三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.钢琴四、教学过程1.导入教师播放歌曲《好朋友》，引导学生关注歌曲的主题。

2.歌曲欣赏教师带领学生欣赏歌曲，让学生谈谈对歌曲的感受。

3.歌曲学唱教师分段教唱歌曲，注意指导学生的节奏和音准。

4.歌曲表演学生分组演唱歌曲，教师进行点评和指导。

5.课堂小结6.作业布置学生回家后，向家长分享歌曲《好朋友》，并谈谈自己的感悟。

教案二：《好朋友》教学活动设计一、教学目标1.让学生通过歌曲《好朋友》感受友谊的力量。

2.培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：通过歌曲传递友谊的力量。

2.教学难点：引导学生主动参与团队活动，积极沟通。

三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.小组活动用品四、教学过程1.导入教师通过故事导入，引导学生关注友谊的主题。

2.歌曲学唱教师带领学生学唱歌曲《好朋友》，注意指导学生的音准和节奏。

3.小组活动a.分享自己与好朋友的故事。

b.创编歌曲《好朋友》的动作。

c.展示小组风采，演唱歌曲《好朋友》。

4.课堂小结5.作业布置学生回家后，与家长分享歌曲《好朋友》，并写下自己的感悟。

教案三：《好朋友》教学拓展设计一、教学目标1.让学生深入了解友谊的内涵，学会关爱他人。

2.培养学生的表演能力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：通过歌曲《好朋友》传递友谊的价值观。

2.教学难点：引导学生主动参与表演，展示自己的才华。

三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.表演道具四、教学过程1.导入教师通过提问导入，引导学生思考友谊的意义。

2.歌曲学唱教师带领学生学唱歌曲《好朋友》，注意指导学生的音准和节奏。

好朋友教案教学设计（20篇）篇1：好朋友教学设计教学目标：1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

3.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学重难点：1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

教学准备：教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。

学生：1.每生一张卡片纸，带好彩笔或颜料。

2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们喜欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲。

（播放歌曲《友谊地久天长》）教师：歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的主题是什么？教师：你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？学生交流。

教师：刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。

是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。

今天我们就来说说好朋友的故事。

（板书课题：我们的好朋友）二、趣味活动，体验生活活动一：好朋友推介会教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。

请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什么特点？完成表格。

我我的朋友我的朋友最擅长的事最喜欢的事物最害怕的事（学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充）教师：大家表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。

下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。

小班语言优质课教案及教学反思《好朋友》一、教学目标：1.能够用简单的语言介绍自己的好朋友；2.能够理解简单的朋友介绍和相互问候的用语并适当运用；3.能够画出自己和好朋友的简单画面。

二、教学内容：1. 听、说、读单词：好朋友，老师，学生，小鸟，小兔，小狗，小猫，小鱼，小花。

2. 理解简单的朋友介绍和相互问候的用语并适当运用。

3. 画出自己和好朋友的简单画面。

三、教学方法：导入：黑板上画出“好朋友”，引导学生谈谈自己有哪些好朋友，通过让学生交流展示，激发学生对“好朋友”这个主题的兴趣。

1. 呈现图片出示图片，通过图片和老师的讲解，让学生能够更好地认识和理解所学的单词。

2. 说故事老师讲述一个朋友介绍的小故事，引导学生学习和运用简单的朋友介绍和相互问候的用语。

3. 绘画通过绘画的方式，让学生用自己的想象力和画笔画出自己和好朋友的简单画面。

四、教学流程：1. 导入（5分钟）老师通过黑板上画出“好朋友”，引导学生谈谈自己有哪些好朋友，通过让学生交流展示，激发学生对“好朋友”这个主题的兴趣。

2. 呈现图片（10分钟）老师出示图片，通过图片和老师的讲解，让学生能够更好地认识和理解所学的单词。

3. 说故事（15分钟）老师讲述一个朋友介绍的小故事，引导学生学习和运用简单的朋友介绍和相互问候的用语。

4. 绘画（20分钟）老师通过绘画的方式，让学生用自己的想象力和画笔画出自己和好朋友的简单画面，在画面上加上简单的文字使画面更加丰富生动。

5. 总结（5分钟）老师引导学生回顾学习的过程，总结学习的重点、难点以及收获，并展示学生的画作，激发学生的自信心。

五、教学反思：本节课以“好朋友”为主题，通过图片、故事、绘画等形式，引导学生了解并掌握简单的朋友介绍和相互问候的用语，让学生能够更好地表达自己和了解朋友。

在教学过程中，我适时地调整了讲解的难度，使学生能够更好地理解和掌握课程内容。

同时，我也注意到在绘画环节，有些学生对于绘画还不够熟练，需要我在教学上加强一定的细节说明。

好朋友教案：幼儿园音乐课一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够完成以下目标：1.能够辨认“好朋友”这首歌曲的旋律和歌词。

2.能够跟唱“好朋友”这首歌曲，从而提高幼儿的语言表达和合作能力。

3.能够通过音乐和节奏的体验，培养幼儿的音乐素养和乐感。

二、教学内容1. 歌曲学习本节课的歌曲为《好朋友》。

请老师直接演唱该歌曲的前两句歌词（“我们是好朋友，一起玩不寂寞”），引导幼儿辨认出歌曲的旋律以及歌曲主题。

接着老师放该歌曲的录音带，让幼儿一起唱，并配合手势，即：“我们是好朋友”时比出两个手指，表示“好朋友”的爱好应该是互相分享的；“一起玩不寂寞”时，用手拍打胸口，表示互相陪伴、不孤单。

2. 身体活动让幼儿自由活动，播放欢快的音乐。

当音乐停止时，幼儿需要尽快找到一位“好朋友”，握手并说出“我们是好朋友”。

接着，老师可以引导幼儿一起做游戏。

比如，“好朋友接龙”游戏。

开始游戏的时候，老师和幼儿们一起坐成一个大圆圈，老师说一个词（比如“猴子”），然后让第一个幼儿说出与“猴子”相关联的词（比如“香蕉”），然后下一个幼儿接着说与“香蕉”相关联的词（比如“口味”），以此类推。

如果有幼儿说错或者想不出来，就退出游戏，直到最后只剩下两个幼儿为止。

3. 制作小乐器老师可以向幼儿们介绍一些简单的制作小乐器的方法，比如用纸杯做拨片、用纸板切割制作打击乐器等。

让幼儿们根据自己的爱好和兴趣制作出自己的小乐器。

为了加强教学效果，老师还可以向幼儿们展示一些不同种类的乐器，比如电子琴、吉他、小提琴等。

引导幼儿们了解不同音乐乐器的外形和演奏方式。

三、教学反思针对本节课的教学，老师应该注意以下几个方面：1.要注重音乐体验和游戏的整合，让幼儿们在音乐和游戏中感受到快乐和友谊的情感。

2.要尽量减少讲解内容，以简洁明了的方式引导幼儿们操作和体验。

3.要尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励幼儿自由发挥，发掘自己的创造力和想象力。

总之，通过本节课的教学，可以帮助幼儿们增强自信心和创造力，同时也为他们热爱音乐和发掘音乐天赋打下良好的基础。

《好朋友》教案优秀10篇无论是在学校还是在社会中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。

那么都有哪些类型的句子呢？作者分享了10篇《好朋友》教案，希望对于您更好的写作好朋友有一定的参考作用。

《好朋友》教案篇一目标：1.能围绕“小手”进行谈话，用简短的句子说出手的用处2.能较积极的参与谈话，体会与同伴自由交谈的乐趣重点：能说出小手的用处过程：一。

创设谈话环境，激发幼儿的。

谈话兴趣1. 教师用谜语的方式创设谈话情景，调动幼儿的积极性2. 当幼儿猜出谜语后，幼儿跟随教师边念谜语边做动作3. 以提问的方式引出话题：你们的小手除了可以帮助穿衣、吃饭，还能做什么事？二。

引导幼儿围绕“小手”自由交谈1. 根据教师提出的话题，幼儿与旁边的小朋友自由交谈，随意发表自己的意见。

2. 幼儿交谈时教师巡回指导，注意倾听幼儿的谈话，提示幼儿围绕“小手”谈论3. 表扬认真、安静的听别人谈话的幼儿三。

引导幼儿拓展谈话范围1. 幼儿集体谈论“小手”。

教师请几名能力较强的幼儿在集体面前谈话，鼓励他们大胆的讲自己的想法讲给大家听，提醒讲话者声音响亮。

每一个幼儿讲完后，大家为他鼓掌，给予鼓励。

2. ★教师用提问的方式拓展谈话范围：你们喜欢自己的小手吗？为什么喜欢小手？学习说短句：我的小手真有用，它是我的好朋友。

3.教师小结谈话活动，使幼儿体会到小手的用处很大，知道要保护小手，不玩危险的东西，不将手弄破。

四。

歌曲《小小手》《好朋友》教案篇二活动目标：1、学习如何与同伴友好相处。

2、用适当的方式解决朋友间的不愉快。

3、感受与同伴交往的快乐。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动重点：学习如何与同伴友好相处活动难点：用适当的方式解决朋友间的不愉快活动准备教学PPt、音乐、亮光纸、自制纸袋、托盘活动过程：一、玩一玩、说一说请幼儿玩游戏《找朋友》进入活动主题。

鼓励幼儿找自己的好朋友说一句悄悄话，初步感受与朋友分享悄悄话的快乐；小朋友们都玩过“找朋友”的游戏，今天我们玩“找朋友”的游戏老师有个新的要求，请你找到好朋友之后和好朋友说一句悄悄话。

语言教案《好朋友》一、教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。

2.能够灵活运用所学表达方式，与他人进行简单的交流和对话。

3.能够运用所学句型描述人物特征和喜好。

二、教学重点和难点1.教学重点：问候语、自我介绍、人物特征和喜好的表达方式。

2.教学难点：灵活运用所学表达方式进行简单对话和描述。

三、教学准备1.教材：《好朋友》课本。

2.教具：黑板、彩色粉笔。

四、教学过程1. 导入教师将学生分成小组，每组分发一张图片，要求学生用英语简单描述图片中的人物特征和可能的喜好。

然后每组选一名学生向全班展示他们所描述的内容。

2. 呈现教师通过幻灯片或黑板展示和教授以下表达方式：•问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!•自我介绍：My name is ____. I am ____ years old. I am from ____.•人物特征：He/She has ____ hair. He/She has ____ eyes. He/She is ____ (tall/short/thin/fat).•喜好：He/She likes ____ (sports/music/reading/dancing/etc.).3. 练习教师将学生分成小组，每组两人进行搭档练习。

学生轮流扮演一个新交的外国朋友，并用所学表达方式进行问候、自我介绍和描述人物特征与喜好。

然后两人互相交流，并尽量多用所学句型。

4. 拓展教师播放一个简短的视频或音频，其中有两个人进行简单对话。

学生在观看/听完后，回答一些相关问题，比如他们如何相互问候、自我介绍，以及询问对方的喜好等。

5. 温故知新教师随机选择几名学生向全班展示准备好的一段自由对话，要求他们在对话中尽可能多地运用所学表达方式和句型。

其他同学可以提出改进意见，并互相交流。

6. 总结反思教师带领学生回顾本节课所学内容，并就以下问题展开讨论：•你觉得学习这些问候语和表达方式有什么用处？•在现实生活中，你觉得你可以用到这些表达方式的场景有哪些？•这些表达方式在不同的场合中能否灵活运用？五、作业请学生根据自己的实际情况，写一段自我介绍和描述自己的人物特征与喜好。

《好朋友》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解朋友的含义，认识到朋友的重要性。

2. 培养学生主动交友、珍惜友谊的良好品质。

3. 引导学生学会与人沟通、合作，提升人际交往能力。

二、教学内容：1. 朋友的概念与重要性2. 主动交友的方法与技巧3. 珍惜友谊的实际行动4. 与人沟通、合作的策略三、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，增强体验感。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高课堂参与度。

3. 案例分析法：分析典型实例，让学生从中吸取经验。

4. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

四、教学步骤：1. 导入新课：讲述一个关于友谊的感人故事，引发学生对朋友的思考。

2. 讲解朋友的概念与重要性：阐述朋友的定义，强调朋友对个人成长的影响。

3. 分享主动交友的方法与技巧：引导学生学会主动与人交流，拓展交友圈子。

4. 讨论珍惜友谊的实际行动：让学生思考如何呵护友谊，防止友谊破裂。

5. 小组活动：分组讨论与人沟通、合作的策略，分享心得体会。

五、课后作业：1. 写一篇关于朋友的作文，题目自拟。

2. 制定一个珍惜友谊的计划，为期一个月。

3. 观察身边的同学，发现他们的优点，并与他们交流，尝试建立新的友谊。

4. 向家长汇报课堂所学内容，与家长共同探讨如何培养孩子的人际交往能力。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作态度。

2. 作文评估：评价学生在课后作业中对于朋友的理解和感悟。

3. 计划执行评估：检查学生制定的珍惜友谊计划实施情况，以及与人沟通、合作的实际表现。

七、教学资源：1. 教材：《好朋友》相关故事和案例。

2. 课件：friendship的概念图、交友方法技巧图解等。

3. 视频资料：关于友谊的感人视频。

4. 活动材料：小组合作活动所需的道具和材料。

八、教学难点：1. 理解朋友的重要性：部分学生可能对此概念认识不足，需要通过实例和讲解加深理解。

People who often blame themselves can often get forgiveness from others.通用参考模板（页眉可删）音乐教案《好朋友》音乐教案《好朋友》1活动目标：1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。

2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。

3、体验与同伴友好、真诚的情感。

4、体验歌唱活动带来的愉悦。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动重点难点：1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。

2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。

活动准备：音乐CD活动过程：（一）音乐游戏《找朋友》引题师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。

（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。

二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。

）（二）欣赏歌曲师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼儿两两自由交流。

（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。

）师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？3、再次完整倾听乐曲。

（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。

）（三）学习歌曲师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。

唱歌《好朋友》教学设计《好朋友》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够准确地演唱歌曲《好朋友》，并能根据歌曲的情感表达进行演唱。

学生能够理解歌曲中所表达的友谊之情，并能通过演唱表达出来。

学生能够掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，并能根据歌曲的特点进行演唱。

过程与方法目标通过聆听、模仿、演唱等方式，让学生学会演唱歌曲《好朋友》。

通过分析歌曲的歌词、旋律和节奏等特点，让学生理解歌曲中所表达的友谊之情。

通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在演唱中体验友谊的美好。

情感态度与价值观目标培养学生对友谊的珍惜和重视，让学生懂得友谊的珍贵。

培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在合作中体验友谊的美好。

培养学生的音乐审美能力和创造力，让学生在演唱中体验音乐的魅力。

二、教学重难点教学重点学生能够准确地演唱歌曲《好朋友》，并能根据歌曲的情感表达进行演唱。

学生能够理解歌曲中所表达的友谊之情，并能通过演唱表达出来。

教学难点学生能够掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，并能根据歌曲的特点进行演唱。

学生能够在演唱中体验友谊的美好，并能通过演唱表达出来。

三、教学方法讲授法讲解歌曲的背景、歌词、旋律和节奏等特点，让学生了解歌曲的基本情况。

讲解歌曲中所表达的友谊之情，让学生理解歌曲的主题和情感。

演示法教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的情感和演唱方法。

教师示范歌曲的节奏、旋律和歌词，让学生模仿学习。

练习法学生跟随教师的示范，模仿演唱歌曲，练习歌曲的节奏、旋律和歌词。

学生分组练习演唱歌曲，互相倾听和评价，提高演唱水平。

讨论法学生分组讨论歌曲中所表达的友谊之情，分享自己的感受和体会。

学生讨论歌曲的演唱方法和技巧，互相学习和借鉴。

1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦ ◦4. ◦ ◦欣赏法播放歌曲的录音或视频，让学生欣赏歌曲的演唱，感受歌曲的情感和魅力。

播放其他关于友谊的歌曲或音乐作品，让学生欣赏和感受友谊的美好。

唱歌《好朋友》教学设计唱歌《好朋友》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够用自然的声音演唱歌曲《好朋友》，并能准确地唱出歌曲中的节奏和音高。

2. 过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等活动，培养学生的音乐感知能力和表现力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对友谊的珍惜和对生活的热爱之情，培养学生的团队合作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：学生能够用自然的声音演唱歌曲《好朋友》，并能准确地唱出歌曲中的节奏和音高。

2. 教学难点：学生能够理解歌曲的情感表达，并能用自己的方式表现出来。

三、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的歌词、旋律、节奏等知识，帮助学生理解歌曲。

2. 演示法：教师示范演唱歌曲，让学生更加直观地感受歌曲的情感表达。

3. 练习法：让学生通过反复练习演唱歌曲，提高学生的演唱水平。

4. 讨论法：组织学生讨论歌曲的情感表达，培养学生的音乐感知能力和表现力。

5. 游戏法：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高学生的学习兴趣。

四、教学过程1. 导入新课播放歌曲《找朋友》，让学生跟随音乐一起唱。

提问学生：歌曲中唱到了什么？你有好朋友吗？你的好朋友是谁？引出课题：唱歌《好朋友》。

2. 讲授新课教师范唱歌曲《好朋友》，让学生注意听歌曲的旋律和节奏。

学生跟随教师一起唱歌曲，注意唱准歌曲中的节奏和音高。

教师讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲的含义。

学生再次跟随教师一起唱歌曲，注意唱出歌曲的情感表达。

3. 巩固练习让学生分组演唱歌曲，每组演唱一段，然后互相评价。

教师播放歌曲的伴奏，让学生跟随伴奏一起唱歌曲，注意唱准歌曲中的节奏和音高。

让学生自由演唱歌曲，教师巡视指导，纠正学生的演唱错误。

4. 拓展延伸让学生根据歌曲的旋律和节奏，自己创编歌词，然后演唱出来。

让学生分组表演歌曲，每组可以选择不同的表演方式，如唱歌、跳舞、表演等。

教师播放一些关于友谊的歌曲，让学生欣赏，感受友谊的美好。

5. 课堂小结教师总结本节课的教学内容，强调歌曲的演唱技巧和情感表达。