捡贝壳 阅读附答案

二年级沪教版语文下学期阅读理解考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、读一读，做一做。

沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的。

一群小朋友来到了沙滩上。

小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号……我在沙滩上干什么，你知道吗？看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。

长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。

我要在画出的航线上航行。

我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。

1．这篇短文共有（_______）个自然段。

2．“我们”在沙滩上干什么呢？小朋友们在沙滩上_____、______、______、吹螺号；“我”在沙滩上___________。

3．如果你来到了沙滩上，会想些什么，做些什么呢？请展开想象写几句话。

（不会写的字用拼音代替）________________________________________________________二、阅读短文并做题。

母亲和儿子熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。

熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。

”狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（sài）黄莺。

”狐狸妈妈说：“我儿子很平凡，没什么值得说的。

”母亲们灌（guàn）满水往回走，迎面来了三个小伙子。

小熊翻（fān）着筋（jīn ）斗，像车轮一样走着。

小狼像黄莺一样唱着歌。

小狐狸接过妈妈沉甸（diān）甸的水桶（tǒng）。

母亲们问大象爷爷：“我们的儿子怎么样呀？”“他们在哪儿呀？我只看见一个儿子。

”大象爷爷回答。

1．短文共有_______个自然段，第五自然段有_______句话。

2．小熊________________，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸_____________。

3．大象爷爷看到的那个儿子是指：________________。

4．你最喜欢哪个儿子？为什么？_____________________三、课外文段未来的桥20年以后，我成了一名科学家，发明了一座彩虹桥。

2017人教版一年级阅读能力提升专项练习（二）（一）早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。

这颗珍珠，又大又圆又明又亮。

绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。

微风一吹，它就滚动起来。

它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。

1、课文有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、荷叶上的珍珠什么样？用“”画出来。

3、荷叶上的珍珠去哪里了？你知道吗？写写看。

_________________________________________________________________。

（二）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶被涂成鲜红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成土壤。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、读一读，填一填。

一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

春天的树上，长出( ) 芽瓣;夏天的树上，挂满（）；秋天的树上，树叶被涂成（）和（）；冬天的树下，树叶落地化成（）。

2、大自然的邮票指什么？_______________________________________________________________（三）好斗的小螃蟹蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。

它仗着有一双夹子，总是欺负别人。

小鱼被它夹得直喊妈妈。

小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。

小虾一见它就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕它，非常得意。

突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”1、这篇短文有（）个自然段。

2、被小螃蟹欺负的动物有（）、（）、（）。

3、小螃蟹最后的结果是：（四）动物的尾巴各有各的用处。

鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。

1、短文共（）句话，主要讲了（）。

人教部编版一年级语文上册 第七单元主题阅读建议时间：30分钟班级： 姓名： 学号：一、浪lànɡ 花huā我w ǒ 坐zuò 在zài 沙shā 滩tān 上shànɡ 玩wán 耍shuǎ。

浪lànɡ 花huā 看kàn 见jiàn 了l e ，迈mài 着zhe 轻qīnɡ 轻qīnɡ 的d e 步b ù 子z i 走zǒu 来lái ，悄qiāo 悄qiāo 地d e 挠náo 着zhe 我w ǒ 的d e 小xiǎo 脚jiǎo 丫y ā，笑xiào 得d e 我w ǒ 眼yǎn 泪lèi 都dōu 流liú 出chū 来lái 了l e，她t ā 才cái 哗huā 哗huā 哗huā 笑xiào 着zhe 跑pǎo 回huí 家jiā。

一y í 会huìr 儿，浪lànɡ 花huā 又yòu 唱chànɡ 着zhe 笑xiào 着zhe 跑pǎo 来lái 了l e。

这zhè 次c ì，她t ā 给ɡěi 我w ǒ 捧pěnɡ 来lái 雪xuě 白bái 的d e 贝bèi 壳k é、青qīnɡ 青qīnɡ 的d e 小xiǎo 虾xiā。

我w ǒ 的d e 小xiǎo 篮lán 子z i 都dōu 装zhuānɡ不b ù 下xià 啦l ɑ。

哗huā 哗huā 哗huā，浪lànɡ 花huā 跑pǎo 去q ù 又yòu 跑pǎo 来lái ，像xiànɡ 一y ì 群qún 淘táo 气q ì 的d e 娃w á 娃w ɑ。

拾贝壳的小女孩参考答案拾贝壳的小女孩夏日的海滩，阳光明媚，海风轻拂。

在这个美丽的地方，有一位小女孩，她的名字叫莉莉。

莉莉是一个热爱大自然的孩子，她喜欢在海滩上漫步，尤其喜欢拾起漂亮的贝壳。

每天，当莉莉走到海滩时，她总是充满了期待。

她会小心翼翼地寻找那些被海浪冲上岸的贝壳。

她认真地观察每一个贝壳，有时会发现一些特别漂亮的，有时则会发现一些破损的。

但无论是完美的还是有瑕疵的，莉莉都会珍惜它们。

莉莉喜欢把贝壳带回家，她把它们放在一个小小的玻璃瓶里，每天都会仔细地摆放好。

她觉得这些贝壳是大海的礼物，是她与大自然的纽带。

除了拾贝壳，莉莉还经常观察海浪、捡拾漂流木和海藻。

她对大自然的各种形态和变化都充满了好奇心。

她会仔细观察海浪的涌动，思考它们是如何形成的。

她会仰望星空，想象宇宙的奥秘。

她会在沙滩上画画，用五彩斑斓的颜色展现她对大自然的热爱。

莉莉的父母非常支持她的爱好。

他们给了莉莉很多关于大自然的书籍，帮助她更深入地了解各种生物和自然现象。

莉莉常常躺在床上，翻阅这些书籍，她觉得自己仿佛置身于一个神奇的世界。

莉莉的热爱大自然的精神也激发了她的创造力。

她开始写作和绘画，用文字和画笔表达她对大自然的感受。

她的作品被家人和朋友们称赞为充满灵感和美丽。

随着时间的推移，莉莉的爱好也逐渐影响了身边的人。

她的朋友们看到她对大自然的热情，也开始关注起身边的美丽和奇迹。

他们一起去海滩，一起观察星空，一起欣赏花草树木。

他们从莉莉身上学到了如何用心去感受和欣赏大自然的美。

莉莉的故事也在社交媒体上传开了。

越来越多的人开始关注她的微博和博客，他们被莉莉的热情和对大自然的热爱所感染。

有人开始模仿她的行为，也开始拾起贝壳，欣赏大自然的美丽。

莉莉的故事告诉我们，每个人都可以通过自己的热爱和行动，去改变身边的世界。

大自然是我们共同的家园，我们应该像莉莉一样去观察、去欣赏、去保护它。

无论是拾起贝壳，还是欣赏星空，我们都可以从中找到属于自己的快乐和美丽。

三年级课外浏览练习【小试牛刀】把下面分列错乱的句子整顿成文,在（）里分离填上适合的序号.( )小明走在半路上溘然发明一个小同伙在雨中哭.( )刚要出门,世界起了大雨.( )小明匆忙跑上前往为小同伙打伞.( )小同伙愉快地笑了.( )小明妈妈要小明上街去买酱油.( )妈妈急速给小明一把雨伞.【浏览练习】（一）齐白石摹仿学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科黉舍当师长教师,指点学生们画画.有一次,他的学生谢时尼在教室上画了一幅《梅鸡图》.丹青上一枝梅花鲜艳英俊,梅花下的公鸡画得异常活泼新鲜,特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼讨厌.齐白石瞧着这幅画,观赏了很长时光,然后,笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了,能借我归去摹仿一张吗？”谢时尼听了齐白石的话,起先还认为师长教师在跟他开顽笑.可是,他一看到师长教师那副卖力诚恳的神色,知道师长教师没有跟他开顽笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石.一周后,齐白石又来上课了.他讲完课后,便拿出本身摹仿出来的画对谢时尼说：“你看我摹仿得好不好？”谢时尼被师长教师这种虚心卖力的精力激动了.过了多年今后,每当谢时尼想起这件事时,都认为师长教师这种虚心卖力的进修精力值得他学一辈子.你须要懂得并答复的问题是：1．文中“摹仿”一词中的“临”是什么意思？（）A 面对,面对B 接近,接近C 到来,光降D 照着,依据2．齐白石长时光观赏《梅鸡图》的原因是：（）A 梅花鲜艳英俊.B 公鸡画得活泼新鲜.C 想摹仿《梅鸡图》.D 《梅鸡图》太有味道.3．“这画太有味道了.”中的“味道”是什么意思？（）A 酸甜苦辣等味B 喷鼻.臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起先谢时尼认为师长教师在跟他开顽笑？（）A 齐白石是大画家,怎么可能摹仿学生的画.B 齐白石措辞时的神色不敷严正.C 齐白石经常跟学生开顽笑.D 谢时尼认为本身的画不敷好.“”画出具体描述《梅鸡图》的语句.(二) 我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气势.他十分勤奋,不但对工作很负责,并且还对我很好.天天一早,外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师,成天都坐在办公室里搞设计.如果邻近哪家要造房子了,他们确定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.外公不但在工作上异常卖力,并且对我也很好.假如我有什么问题就教他,他确定尽量帮我解决.那次,市教导局.市科协等四个部分结合举行了一界“恩施市中小学科技大赛”.我预备做模子沙发.做的纸沙发长.宽.高分离是50.50.80厘米才适合,并且不克不及用胶布,因为用胶布是很丑的.黉舍的师长教师们绞尽脑汁也想不出个好方法来.下学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我必定想方法.傍晚,外公让我和爸爸妈妈一路到他家评论辩论做这个沙发.我们来到外婆家,外公说：“这个沙发我已经有些端倪了.坐垫用一张纸,靠背用一张纸两个扶手各一张,共四张纸.”我说：“外公,坐垫下面应当放一个‘井’字架,如许才坚固.”爸爸也揭橥了本身的看法.就如许,我们一向评论辩论到9点多才回家.第二天,我把评论辩论的成果告知了师长教师.师长教师又作了修正.之后,我们做了一个大模子,这个模子做得异常棒！后来,我们介入比赛,获得了一等奖.这里面,外公也有一份功绩哩.我的外公学识广博,又是设计专家,他真是我的好范例啊！1．这篇短文共有个天然段.2．短文是环绕哪句话来写的？请用“”画出这句话.（2）3．短文先总的写了外公接着写最后写.4．文章表达作者对外公如何的情绪？（三）贝多芬的故事在乡间一家豪华的旅社里,躺着一位客人.他正在观赏着楼上幽美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时刻像珠子在盘子里滚动,高的时刻像雷鸣震动大地.“这是谁弹的呢?”搭客想.溘然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他展开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,师长教师?”办事员快快当当地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”搭客朝气地问. 办事员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”搭客一听这个名字,肝火消了一大半.“要不要我去通知他不要让水滴下来呢？”“不,不！你不要打搅他,我本身去看看他吧.”搭客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正分散全副精力地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿,溘然看见全身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又持续弹下去.啊！本来贝多芬练得连手指都发烫了,须要随时用冷水冷却一下,因为太重要匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了.这位搭客站了很长时光才分开,当他下楼时,已克制不住本身的情绪了,感慨到：“真尽力呀！怪不得成为巨大的音乐家！”1.用“”画出描述琴声幽美的句子.2.最后一天然段中有两个错别字,用“”画出来并在括号中纠正.（）（）3.将文中画横线的句子换成成语写鄙人面横线上.4.在文中找出下列词语的反义词.高亢——（）奢华——（）疏散——（）沉着——（）5.这篇文章是按次序写的.6.这篇短文赞赏了（）.Ａ.贝多芬会想方法,用冷水浸发烫的手指.Ｂ.贝多芬会弹钢琴,琴声十分幽美.Ｃ.贝多芬倔强的毅力和好学苦练的精力.7.这位搭客为什么克制不住本身的情绪呢？（四）上课上课了,董师长教师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上,便用迟缓而清楚的音调开端授课.一个假期没有见到师长教师了,同窗们都用亲热的眼光注目着她,似乎在说：“董师长教师,我们何等想念您啊!”不知为什么我的面前显现出电视剧中一位受人尊重的师长教师的形象,她是那么慈祥,像辛苦的花匠造就着小树苗.我们的董师长教师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去摸索常识的海洋,去打开科学宝库的大门.同窗们完整被董师长教师的授课吸引住了,跟着她脸上的神色,时而凝思沉思,时而神色飞扬,时而一再颔首,时而低首微笑……1．依据意思填词语.（1）形容擅长有步调地引诱他人进修. （）（2）形容精力饱满的样子. （）2．选择答案.（1）“笑眯眯”是对师长教师（）的描述.A.动作B.说话C.神志D.心里（2）文中作者把师长教师比做（）,把本身比做（）.A.花匠B.红烛C.花朵D.小树苗（3）文章的最后一句话是（）A.比方句B.拟人句C.排比句3．请把你爱好的句子用“”在文中画出来.4．请描述一下你的师长教师上课时的样子.（五）捡贝壳我一贯爱好贝壳,吵着让阿姨带我拾贝壳,阿姨答应了.我们来到海边.啊,这里的风景真美！浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗”的响声,蓝色的海面上航行着大大小小的风帆和“突突突”的汽艇.我望着无边无际的大海,心境十分舒服.在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子捡贝壳.这里到处是五颜六色的贝壳.有大的小的尖的圆的扁的各类形（壮状）各类光彩真是光怪陆离它们在阳光下闪闪发光溘然,阿姨叫道：“小红,快来,这个贝壳多悦目！”我跑曩昔一看,果真是一个好贝壳,它有小碗那么大,身上（印映）着一条条（踪棕）色斑纹,和山君身上的斑纹一样.我匆忙接过来,掏出手帕,当心翼翼地把它包好.逐渐地,小（蓝篮）子里装满了贝壳,我高愉快兴地预备回家.分开海滩时,我不时回过火去.啊,我爱英俊丽的贝壳,我爱金色的沙岸,我更爱故国（蓝篮）色的海洋！1.用“/”把括号中不准确的字划去.2.写出下列词语的近义词.无边无际（）舒畅（）3.给第三天然段加上适当的标点.4.第二天然段是环绕“”这句话来写的.5.“我”和阿姨捡贝壳,先来到,再来到,最后分开.6.请从文中找出最能表达作者思惟情绪的句子写鄙人面的横线上.（六）鸽子这只鸽子真讨厌.它身形轻巧,全身像覆(fù)盖着一层雪白的雪花;翅膀广大,底下还长着密密丛丛的细绒毛,呼扇起来还隐约地会发出一点哨音;一双腿鲜红鲜红的,爪子又实又弯,可以紧紧地抓住器械,嘴又尖又长,对抨击打击的敌人会毫不留情;一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神,不时刻刻都在留意四周产生的情形.1.这段话是环绕（）这句来写的.2.这段话抓住小鸽子的（）.（）.（）.（）.（）等部位来写的.照样子,写出小鸽子的身材特色.例：（轻巧的）身形（）的翅膀（）的腿（）的爪子（）的嘴4.照样子,写词语.密密丛丛 . . 我有一个好爸爸,他异常疼我,有什么好吃的本身舍不得吃,都留给我吃.今天,爸爸很晚才回来,我奔曩昔对爸爸说：“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃.”只见谁人桔子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道确定不错.我剥了皮,掰下一块放在嘴里,轻轻一咬,果真甜滋滋的.我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸确定又舍不得吃.怎么办呢?忽然,我想出了一条奇策.我捂着牙大声道：“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的啼声,抓紧跑进屋看看,对我说：“不会吧?”我加倍大喊大叫了：“还不酸,牙都疼了.”爸爸半信半疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说：“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇异地问：“咦,这不是很甜吗?”这是,我大声嚷道：“爸爸受骗了,爸爸受骗了.”爸爸愣了好半天,才明确过来.他一下把我抱进怀里.我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜.1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè;字义有：①舍弃②施舍③衡宇④养六畜的圈文中的“舍”应取读音( ),应取字义( ).(2分)2. 写出下列词的近义词.半信半疑( )确定( )(2分)3. 不转变句子的意思,把划线的句子换另一种说法写下来.(2分) 答：____________________________________________.4. “忽然,我想出了一条奇策” ,“奇策”在文中是指_________________________;我应用这条奇策的目标是________________________;从中表现了____________________.(3分)5. 给文章加上标题,写在短文前的横线上.(2分)6. 接洽本身的生涯现实,扼要地写一件你与怙恃或其他亲人之间互相关爱的事,不超出五十字.(4分) __________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________.三年级浏览与写作(五)答案【小试牛刀】4 256 1 3【浏览练习】（一）《齐白石摹仿学生的画》1．D 2.D 3.C 4.A5. 丹青上一枝梅花鲜艳英俊,梅花下的公鸡画得异常活泼新鲜,特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼讨厌.(二) 《我的外公》1．八2．他十分勤奋,不但对工作很负责,并且还对我很好.3．十分勤奋,不但对工作很负责,并且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我做模子,并使我的模子获了奖;赞赏了外公是我进修的范例.4．对外公敬仰.赞赏的情绪.（三）《贝多芬的故事》1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时刻像珠子在盘子里滚动,高的时刻像雷鸣震动大地.2.楼道3.心神专注不由自主4.低沉豪华分散张皇5.工作成长6.C（四）《上课》1（1）循循善诱（2）神色飞扬2（1）C（2）A.D（3）C（五）《捡贝壳》无边无际（一望无际一望无垠无边无垠无边无际漫无边沿）舒畅（舒服）....,.,..《我的好爸爸》参考答案： 1.shě② 2.半信半疑判断 3.这么好吃的桔子必定要让爸爸尝一尝. 4.好方法让爸爸尝一尝厚味的桔子父子情深 5.父子情深 6.略。

[标签:标题]篇一：《贝壳》阅读附答案阅读席慕容的《贝壳》，回答问题。

（12分）①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

②贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。

如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”小题1:.请概括文中所写的贝壳的特点。

（3分）小题2:.在第②自然段中用“________”画出议论的语句。

（3分）小题3:.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？（3分）小题4:.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？（3分）参考答案：小题1:小、坚硬、精致小题1:“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!小题1:我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。

小题1:生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。

（意思对即可）略篇二：贝壳答案初一语文学案课型：预习+ 展示12345篇三：人教版七年级期末抽测卷(含答案)2013学年第一学期期末教学质量调研七年级语文考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。

二年级亮点给力阅读捡贝壳
今天阳光明媚，正好是母亲节呢！小美、小乐和小欢一起去海边捡贝壳准备做一串美丽的贝壳项链送给妈妈。

大海湛蓝湛蓝无边无际，沙滩金黄金黄的，沙子软软的，踩上去可舒服了。

天上还有一只雪白的海鸥飞来飞去，好像在空中舞蹈呢！
沙滩上躺着各种各样的贝壳，有星形的，有蜗牛壳形状的，还有冰淇淋形状的呢！小乐蹲在地上挖呀挖，终于挖到了一个甜筒一样的贝壳，他把贝壳举得高高地，大声说：“你们快看我的成果啊，一个甜筒贝壳呢，看呀！看呀！”小美提着篮子，弯下了腰捡起了一个花朵形状的贝壳，拍了拍沙子，轻轻地放进了篮子里。

小欢弯下了腰，随手捡了一个贝壳。

他们回到家里，把捡来的贝壳串成了项链，送给了亲爱的妈妈。

妈妈看到孩子们的礼物，都开心极了。

小学六年级语文试题一、基础知识（30分）1. 拼音写字。

（5分）bào yuàn yùn hánɡjiǎo jiéshēn yín shēn sī( ) ( ) ( ) ( ) ( )2. 划去括号里不正确的读音。

（3分）阻挠（náo ráo）勉强（qiǎng qiáng）厌恶（wùè）喷香（pèn pēn）魁梧（wǔwú）陷入（xiàn xián）3. 辨字组词。

（4分）厨（）骏（）渺（）赋（）橱（）俊（）缈（）斌（）4. 补充词语，并选择其中一个造句。

（4分）（）不及防（）血搏杀（）然不同（）重其事造句：_______________________________________5. 按要求写句子。

（4分）（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用关联词连成一句话）_______________________________________（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）_______________________________________6. 修改病句。

（4分）（1）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

（2）我的脑海里浮现了两年多前刚刚发生的事情。

二、积累运用（20分）1. 请你写出一句关于“读书”的名人名言。

（2分）_____________________________________________2. 按要求写诗句。

（4分）（1）描写儿童生活的诗句：_________________________，_________________________。

（2）表达诗人爱国情怀的诗句：_________________________，_________________________。

最新二年级语文下学期阅读理解天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成后面练习。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。

人们欢呼着：“周总理来了！”周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤。

头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点。

踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。

周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

傣族人民一边．．向周总理泼水，祝福他健．．欢呼，一边康长寿。

1．这个片段出自课文《___________________》。

2．照样子，写词语。

一条条．．．龙船一串串．．．花炮一______________ 一______________ 3．从片段中找出描写周总理样子的句子，用波浪线画出来。

4．文中画横线的句子中“鲜红的地毯”指的是____________。

5．仿照下面句子写一句话，注意用上加点的词语。

傣族人民一边．．向周总理泼水，祝福他健康长寿。

．．欢呼，一边仿写句子：_____________________________________________________二、阅读短文，完成问题。

风睡着了风奔跑着，吼叫着，来到草原。

它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。

草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。

别再逞（chěng）强了，我不会让你卷走黄沙的。

”风经过草原，带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。

树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。

别再淘气了，在我这儿休息休息吧。

”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。

1．风奔跑着，吼叫着，它来到了_______________和_______________。

捡贝壳现代文阅读及答案阅读文章并答复问习题。

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。

盘旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，假如认真观察的话，在每一个小点四周又有着自成一圈的复杂图样。

巨不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹也已经完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和低微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多认真、多么地一丝不苟呢！比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更认真、更加地一丝不苟呢？请让我也能留下一些令人珍腊、令人惊叹的东西吧。

在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”1．古人“用贝壳做钱币”的原因是___________________________。

2．文中“一丝不苟”的含义是_______________________。

3．找出文中表达作者感受、慨叹的一句话，用“______”画出来。

4．作者这一感受、慨叹是针对什么而发的？_____________________________________________?参考答案：1．贝壳是非常坚硬、精致、小巧的一件艺术品2．在贝壳里居住的肉体在制作自己的居所时特别认真、认真，一点也不草率3．这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！4．针对贝壳里短暂、细小、脆弱而又低微的生命的坚强，默默无闻的做出奉献的精神而发的。

（意思对即可）。

拾贝壳阅读答案篇一：《贝壳》阅读附答案阅读席慕容的《贝壳》，回答问题。

（12分）①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

②贝壳很小，却非常坚硬和精致。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。

如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。

怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”小题1:.请概括文中所写的贝壳的特点。

（3分）小题2:.在第②自然段中用“________”画出议论的语句。

（3分）小题3:.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？（3分）小题4:.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？（3分）参考答案：小题1:小、坚硬、精致小题1:“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!小题1:我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。

小题1:生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。

（意思对即可）略篇二：贝壳答案初一语文学案课型：预习+ 展示12345篇三：人教版七年级期末抽测卷(含答案)2013学年第一学期期末教学质量调研七年级语文考生须知：1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。

《赶海》阅读题及答案赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。

（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼（hēn ɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

3、写句子有的……有的……还有的……_____________________________________________________________________________ ________________4、这篇短文主要写了一件什么事？______________________________________________________________________________________________________________________5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？_____________________________________________________________________________ _______参考答案：1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

二年级语文下册短文阅读及答案（免费）一、阅读短文，完成练习。

蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。

一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。

再看那养蚕的人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。

“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。

蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。

这是为什么？”1．请你帮我找名字，快来连一连吧。

蚕蝉2．照样子，写一写。

一大筐一大筐 ________ ________3．读完这个故事，判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”。

①蝉吃桑叶，蚕吸树汁。

（）②蚕并不是只是在吃叶子，它这样是为了吐出更多的蚕丝。

（）③蚕是害虫，蝉是益虫。

（）4．如果你是蚕，你会和蝉说些什么？________________________________________________二、课内阅读《日月潭》，回答问题。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨．．．．，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1．从语段中找出下面词语的近义词。

清楚——（____________）展示——（____________）2．语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨___________________。

3．第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。

4．第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是________________时日月潭的美景。

5．这两个自然段是按照（）顺序写的。

《贝壳》阅读答案③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”1.请概括文中所写的贝壳的特点。

____________________________2.在第②自然段中用——画出议论的语句。

3.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？____________________________4.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？____________________________参考答案：1.小、坚硬、精致2.“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!3.我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。

4.生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。

（意思对即可）《贝壳》阅读答案篇二：《贝壳》阅读答案在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!(转载于: 博文学习网:《贝壳》阅读答案)1.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的2.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的?《贝壳》阅读答案：1.这句话可以这样理解.作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用一丝不苟来塑造执着美丽的形象,回馈生命,打动人们.2.从词语里来理解.此处的固执简单是作者相对自谦的说法,是执着和单纯的意思.作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但却是自己所能做到的更精致.更仔细,更一丝不苟的事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对她的赞美和崇拜,而是有人能看懂她平常但执着的灵魂.小编后记：每个人都是这尘世里卑微的一颗，但是每个人却都是独一无二和伟大的，这篇《贝壳》及《贝壳》阅读答案，希望同学们对于感悟人生又不一样的见解! 《贝壳》阅读答案篇三：短文两篇《蝉》《贝壳》导学案及答案【学习目标】1、学习由物引发哲理和先抑后扬的写作方法。

海滩拾贝阅读题答案(1)在艺术摄影中，常常看到这样的画面：无边无际的海滩上，一个人俯身在捡拾贝壳：天上漂浮着云彩，远处激溅着浪花……这样的画面引人走进一个哲理和诗情水乳交融的境界。

(2)凡有海滩的地方，就有贝壳。

尤其一些著名的海滩，那种贝壳丰富的情形，不是一般的小海滩可以比拟的。

像海南岛三亚附近渔村一带海滩，你走到上面去，可以发现每一步都有贝壳，而且构造千奇百怪，真可以说是“鬼斧神工”。

据到过西沙群岛的人说，那边的情形就更可观了。

要找到特别美丽、离奇的贝壳就得到特别荒僻的小岛去。

(3)令人目迷五色的各种贝壳，有大得像一颗椰子、一顶帽子、一枝喇叭的，也有一些小得像颗珍珠，可以让女孩子串起来做项链的。

它们有形形色色的状貌，人们也就给起了一些五花八门的名字：像伞的叫做“伞贝”，像钟的叫做“钟螺”，像骷髅的叫做“骨贝”，还有鹅掌贝、鸭脚贝、冬菇贝等等。

有些贝壳，只从它们的名字就可以想见它们令人惊艳的容貌，像锦身贝、凤凰贝、初雪贝等。

还有一些贝壳、被人叫做“波斯贝”、“高丽贝”，使人想见古代各国船舶往来，外国商人拿出新奇的贝壳来，人们围观啧啧赞美的情景。

种类无比丰富的贝壳，使人不禁想起了一切瓷器的精品。

你细细看海滩上的贝壳，它们有像白陶的，有像幼瓷的，有的像上了釉，有的颜色复杂，竟像是“窑变”的产品。

历史家们考据出来：地球上的各个区域，一般都曾采用贝壳做过流通手段，当铜和金还在地下酣睡的时候，这些海滩小动物建造的小房子就已经信用卓著地成为人们的良币了。

在殷墟里面，和牛骨龟甲混在一起的，也还有贝币：说明三千五百年前这些奇妙的小东西已经普遍被人们用作交易媒介了。

直到今天，我们的文字里，许许多多和价值有关的字，像财、赏、赐、贵、贱等等，都还留个“贝”字在里头。

对自然景物的审美观念，好像千万代的人类之间，也还有一脉相通之处似的。

自然，贝壳不容易损坏，不容易伪造，几千年前的贝币，我们今天在博物馆里看到的不是还很完好么？至于那么一种小玩意儿，似乎直到今天聪明的人类也还未能制造出一枚赝品来。

捡贝壳阅读训练及答案我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边。

啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。

我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。

这里到处是五颜六色的贝壳。

有大的小的尖的圆的扁的各种形各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光( ) 忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上着一条条色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去。

啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国色的海洋！1.选择括号中不正确的字。

色A.蓝B.篮正确答案：B2.选择括号中不正确的字。

子A.蓝B.篮正确答案：A3.选择括号中不正确的字。

色A.踪B.棕正确答案：A4.选择括号中不正确的字。

着A.印B.映正确答案：B5.写出下列词语的近义词。

五颜六色[ 1 ] 无边无际[ 2 ] 舒畅[ 3 ]参考答案：五光十色 ; 一望无际 ; 舒服6.给第三自然段选择恰当的标点。

有大的小的尖的圆的扁的各种形各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光A.、、、、，、，。

B.，，，，，，，。

C.、、、、、、、，。

正确答案：A7.本文是按( )顺序记叙的。

“我”和阿姨捡贝壳，先来到( )，再来到( )，最后离开( )。

正确答案：空间转换海边沙滩沙滩。

部编版二年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案一、阅读梅兰芳是著名的京剧大师。

他出生在京剧世家，在长辈们的影响下，从小就喜欢看戏。

八岁的时候，梅兰芳开始拜师学艺。

他学的是旦角。

男孩子学旦角，唱、念、做、打都要模仿女性。

刚学的时候，一出戏师傅教了很长时间，他还没有学会。

师傅说他不行，不适合唱戏。

梅兰芳心里很不是滋味。

他下决心一定要学会唱戏。

他用心思考，反复练习。

一段唱，别人唱几遍就不练了，他总要坚持练二三十遍。

经过刻苦练习，他终于练出了圆润甜美的嗓子。

梅兰芳小时候眼睛有点近视，没有神。

而旦角的眼神特别重要。

怎么办呢？他养了几只鸽子，每当鸽子飞起的时候，他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。

他还经常注视水中游动的鱼儿。

渐渐地，他的双眼有神了。

日子一长，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。

1．文章共有_____个自然段，第四段有______句话。

2．梅兰芳是如何练习让自己的双眼有神的，用“___”画出相关语句。

3．联系上下文理解下列词语刻苦练习：_________________________________________。

二、读一读，做一做。

沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的。

一群小朋友来到了沙滩上。

小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小螺号……我在沙滩上干什么，你知道吗？看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。

长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。

我要在画出的航线上航行。

我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。

1．这篇短文共有（_______）个自然段。

2．“我们”在沙滩上干什么呢？小朋友们在沙滩上_____、______、______、吹螺号；“我”在沙滩上___________。

3．如果你来到了沙滩上，会想些什么，做些什么呢？请展开想象写几句话。

（不会写的字用拼音代替）________________________________________________________三、课内阅读。

三年级捡贝壳的题目
以下是一些适合三年级学生的关于捡贝壳的题目，帮助他们巩固和练习相关的知识。

1.选择题：选择正确的答案。

a)小明在海滩上捡了10个贝壳，小红也捡了8个贝壳。

他们一共捡了多少个贝壳？
1)10
2)18
3)20
b)小华捡到了5个螺旋贝壳和3个扇贝壳，她捡到了多少个贝壳？
1)3
2)5
3)8
2.填空题：填写适当的数字或词语来完成句子。

a)我在沙滩上捡到了___个美丽的贝壳。

b)妈妈说我们可以把___个贝壳放在玻璃瓶里展示。

c)这个大贝壳有___个漂亮的花纹。

3.排序题：将下列贝壳按大小从小到大排列。

螺旋贝壳、扇贝壳、蛤蜊壳、蚌壳
4.阅读理解：阅读短文并回答问题。

小明和小红去海滩捡贝壳。

小明捡到了6个贝壳，小红捡到了4个贝壳。

他们把所有的贝壳放在一起，然后平均分给了他们的朋友。

每个朋友得到了2个贝壳。

他们一共有几个朋友？
a)2
b)3
c)4
5.判断题：判断下列句子是正确还是错误。

a)捡贝壳可以帮助我们了解海洋生物。

()
b)只有贝壳是生活在海洋中的动物的外壳。

()
c)贝壳可以用来做装饰品和手工艺品。

()
这些题目涵盖了三年级学生所学的基本数学和阅读理解能力，通过解答这些问题，他们可以巩固对数字概念、计算和阅读理解的掌握。

同时，题目也与贝壳的特点、种类以及与海洋生物的关系有关，让学生能够更好地了解海洋生态并培养保护环境的意识。

希望这些题目能够对您有所帮助！。

三年级课外阅读训练【小试牛刀】把下边摆列错杂的句子整理成文，在（）里分别填上适合的序号。

( ) 小明走在半路上突然发现一个小朋友在雨中哭。

( ) 刚要出门，天下起了大雨。

( ) 小明赶忙跑上前往为小朋友打伞。

( ) 小朋友快乐地笑了。

( ) 小明妈妈要小明上街去买酱油。

( ) 妈妈连忙给小明一把雨伞。

【阅读训练】（一）齐白石摹仿学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。

有一次，他的学生谢时尼在讲堂上画了一幅《梅鸡图》。

图画上一枝梅花明丽俊秀，梅花下的公鸡画得特别生动新奇，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分开朗可爱。

齐白石瞧着这幅画，赏识了很长时间，而后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有滋味了，能借我回去摹仿一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，开初还认为老师在跟他开玩笑。

但是，他一看到老师那副仔细诚心的神态，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。

他讲完课后，便取出自己摹仿出来的画对谢时尼说：“你看我摹仿得好不好？”谢时尼被老师这类虚心仔细的精神感人了。

过了多年此后，每当谢时尼想起这件事时，都感觉老师这类虚心仔细的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：1．文中“摹仿”一词中的“临”是什么意思？（）1A 面对，面对B 凑近，挨近C 到来，到临D 照着，依据2．齐白石长时间赏识《梅鸡图》的原由是：（）A 梅花明丽俊秀。

B 公鸡画得生动新奇。

C 想摹仿《梅鸡图》。

D 《梅鸡图》太有滋味。

3．“这画太有滋味了。

”中的“滋味”是什么意思？（）A 悲欢离合等味B 香、臭等味C 画的境界D 意思4、为何开初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？（）齐白石是大画家，怎么可能摹仿学生的画。

齐白石说话时的神态不够严肃。

齐白石常常跟学生开玩笑。

谢时尼感觉自己的画不够好。

5.在文顶用“”画出详细描绘《梅鸡图》的语句。

(二)我的外公我的外公，60出头，已经是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。