新员工培训考核评分表

被评价员工试用岗位入职日期评价人是被评价人的评价日期人力资源部项目评价要素实际得分备注说明专业知识专业技能难题解决提供建议主动性额外努力责任心风险意识规则导向知识技能（本岗位相关）职业素养1分:有时工作需要监督，对工作关注稍有欠缺；2分:不需要监督也能按时完成工作任务；3分:热爱本职工作，工作热情较高；4分:除本职工作之外，还主动承担其他工作；1分:只做职责范围内的工作，很少考虑付出额外努力；2分:主动承担职责外工作，有时能够主动加班；3分:为完成临时性/紧急任务经常加班，有时放弃休息时间；4分:主动付出额外努力，如发动家人帮忙等；1分:工作出现问题时，有时寻找客观原因推卸责任；2分:能够承担责任，避免下次犯错；3分:勇于承担责任并主动寻找解决问题的办法；4分:敢于挑战权威，对可能存在错误的意见和决策提出质疑；1分:一般需要等到问题发生后才意识到事情的严重性。

2分:能够发现目前存在的机会和问题，但很少考虑未来。

3分:危机到来时，有足够的能力应对和解决；4分:能预计工作中可能发生的问题，并采用积极进行预警控制1分:遵守公司的政策原则和规章制度，偶尔被处罚；2分:熟悉公司各项政策原则和规章制度，基本未被处罚过；3分:坚持原则，遇到诱惑时能够顶住压力；4分:除了自我监督还能与他人的相互监督；评分标准1分:对本岗位专业知识有一些了解，但不够深入；2分:基本掌握本岗位有关的专业知识、业务，还尚需提高；3分:对本岗位工作了解全面和充分，基础理论和业务知识扎实；4分:精通本岗位工作所要求的基础理论和实际业务知识；1分:本岗位所需的专业技能水平有待提高，经常需要他人指点；2分:基本具备本岗位所需的专业技能，偶尔需要他人指点；3分:熟练掌握本岗位所需专业技能，完全能够独立操作；4分:精通本岗位所需专业技能，形成自己的体系；1分:能独立解决常规业务问题，遇到难题需要他人帮助；2分:能解决常规业务难题，提供可行的专业解决方案；3分:能解决本专业领域内较为重大或关键业务难题；4分:对本领域内难题能够提供系统性的专业解决方案；1分:对别人提出的专业问题给予常规性解答或帮助2分:在别人询问专业问题时，能够根据具体情况给出个性化建议3分:经常为他人提供咨询或指导，主动帮助他人解决业务难题4分:形成自己特有的课程，经常为他人提供该领域的培训；新员工评价表□间接上级 □直接上级 □平级同事 □部门直接下级工作质量工作效率服务意识合作意识信息共享合作态度影响能力表达能力理解能力综合评价意见业绩表现团队合作沟通理解1分:尊重个人差异和多样性，对团队成员一视同仁。

新员工考核表模板一、员工基本信息员工姓名：____________员工部门：____________入职日期：____________职位：____________上级主管：____________二、综合表现考核考核指标优秀（5分）良好（4分）一般（3分）较差（2分）不合格（1分）1. 出勤纪律2. 工作积极性3. 工作效率4. 团队合作5. 问题解决能力6. 专业知识7. 沟通与协调8. 自我发展总分三、工作目标完成情况考核目标一：____________考核指标完成情况1. 目标分解2. 工作计划3. 工作进展4. 完成结果5. 自我评价6. 上级评价7. 绩效评分目标二：____________考核指标完成情况1. 目标分解2. 工作计划3. 工作进展4. 完成结果5. 自我评价6. 上级评价7. 绩效评分目标三：____________考核指标完成情况1. 目标分解2. 工作计划3. 工作进展4. 完成结果5. 自我评价6. 上级评价7. 绩效评分四、培训学习情况考核培训一：____________考核指标完成情况1. 培训内容2. 培训计划3. 学习效果4. 自我评价5. 上级评价6. 绩效评分培训二：____________考核指标完成情况1. 培训内容2. 培训计划3. 学习效果4. 自我评价5. 上级评价6. 绩效评分培训三：____________考核指标完成情况1. 培训内容2. 培训计划3. 学习效果4. 自我评价5. 上级评价6. 绩效评分五、改进建议请填写新员工对公司管理、工作流程、培训计划等方面的改进意见和建议：六、总体评价与建议请上级主管综合考虑新员工的综合表现、工作目标完成情况和培训学习情况，给出总体评价和建议：感谢各位领导和同事对新员工的指导和支持，我们将不断努力进取，为公司的发展做出更大的贡献！。

员工考核评分表
员工考核评分表
评分标准：
1. 出勤率（30%）：考察员工的出勤情况，包括请假次数、迟到早退次数等。

出勤率高的员工将得到更高的分数。

2. 工作质量（40%）：评估员工的工作质量，包括完成任务的准确性、效率以及工作态度等。

工作质量高的员工将得到更高的分数。

3. 团队合作（20%）：考察员工在团队中的合作能力，包括与同事的沟通、协作以及分享知识等。

团队合作能力强的员工将得到更高的分数。

4. 个人发展（10%）：评价员工在个人发展方面的努力程度，包括参加培训、学习新技能以及主动承担新项目等。

个人发展积极的员工将得到更高的分数。

评分等级：
- 90分及以上：优秀
- 80-89分：良好
- 70-79分：合格
- 60-69分：待提升
- 60分以下：不合格
评分表：
员工姓名：__________ 部门：__________ 职位：__________
考核项目分数
出勤率 ______
工作质量 ______
团队合作 ______
个人发展 ______
总分 ______
评语：___________________________________________________ 评审人：__________ 日期：__________。

员工培训考核评分表姓名，______________________ 部门，______________________。

培训课程名称，___________________________________________。

培训日期，______________________ 评分人，______________________。

评分标准：1. 出勤情况（10分）：□出勤率100%（10分）。

□出勤率90%-99%（8分）。

□出勤率80%-89%（6分）。

□出勤率70%-79%（4分）。

□出勤率60%-69%（2分）。

□出勤率60%以下（0分）。

2. 参与讨论（10分）：□积极参与并提出有建设性意见（10分）。

□参与讨论但未提出意见（8分）。

□偶尔参与讨论（6分）。

□很少参与讨论（4分）。

□未参与讨论（2分）。

□拒绝参与讨论（0分）。

3. 学习成绩（10分）：□考试成绩90分以上（10分）。

□考试成绩80-89分（8分）。

□考试成绩70-79分（6分）。

□考试成绩60-69分（4分）。

□考试成绩60分以下（2分）。

□未参加考试（0分）。

4. 课程总结（10分）：□能够清晰总结课程内容（10分）。

□能够基本总结课程内容（8分）。

□不能总结课程内容（6分）。

□完全未总结课程内容（4分）。

□拒绝总结课程内容（2分）。

□未要求总结课程内容（0分）。

总分，___________ 评语，__________________________________。

评分人签名，______________________ 日期，______________________。

（备注，总分达到60分以上为合格，低于60分为不合格）。

员工培训效果评估表1. 培训目的培训是组织中常见的人力资源开发方法之一。

通过培训，员工可以学习和掌握新的知识和技能，提升自己的职业能力，并为组织的发展做出更大的贡献。

然而，对培训的效果进行评估是不可或缺的一步，可以帮助组织了解培训的成果，对培训进行改进和优化。

2. 培训效果评估表的作用培训效果评估表是一种评估工具，可以用来评估员工培训的效果和影响。

通过定量和定性的指标，可以客观地评估培训的效果，包括知识和技能的掌握程度、应用能力的提升、工作绩效的改善等。

3. 培训效果评估指标有效的培训效果评估需要选择合适的评估指标，以下是一些常见的指标：3.1. 知识和技能掌握程度培训前后的知识和技能掌握程度是评估培训效果的重要指标之一。

可以通过测验、考试、实际操作等方式来评估员工在培训后所获得的知识和技能的掌握程度。

3.2. 应用能力的提升培训的目的是为了提升员工的应用能力，使其能够将所学知识和技能应用于实际工作中。

因此，评估培训效果时，可以考察员工在工作中是否能够有效地应用培训所获得的知识和技能，是否能够取得实质性的改善。

3.3. 工作绩效的改善培训的最终目的是为了改善员工的工作绩效，提升整个组织的绩效表现。

因此，评估培训效果时，可以关注员工的工作绩效是否有所改善，包括工作效率的提升、工作质量的提升等。

3.4. 反馈和满意度调查除了以上定量的评估指标外，还可以通过员工的反馈和满意度调查来评估培训的效果。

员工的反馈可以提供培训的具体感受和意见，满意度调查则可以评估员工对于培训内容、培训方式等方面的满意程度。

4. 培训效果评估表样例以下是一个简单的培训效果评估表样例：指标评估项评分（1-5分）知识和技能掌握程度培训前后的知识和技能掌握程度应用能力的提升是否能够将所学知识和技能有效地应用于实际工作中工作绩效的改善培训后工作绩效是否有所改善反馈和满意度调查员工对于培训内容、培训方式等方面的满意程度5. 培训效果评估表的使用方法使用培训效果评估表时，可以根据具体的培训内容和目标来设计评估指标和评分细则。

员工入职培训及上岗考核表（工人岗）培训及考核流程说明新入职员工须严格按照此流程进行培训及考核，如发现存在违反本流程或与其配套的流程及要求，人力资源部将视为培训人员（新入职人员）违反公司规章制度，并严肃处理。

具体培训及考核流程如下：1.入司培训：新员工办理完入职手续后须参加人力资源部组织的入司培训。

培训完成后人力资源部培训讲师及参训人员签字确认。

2.新员工携带本表到业务部门及班组报到，由业务部门自行组织开展部门培训：1)生产部一线生产新入职员工a)工艺操作标准培训：i.生产部根据新员工岗位技能要求，向工艺部提出新员工工艺操作标准培训需求，内容包括培训人数、培训工种（培训技能）；ii.工艺部根据培训需求与生产部协调培训时间（新员工入职两天内）及培训课件；iii.生产部按照培训时间组织新员工由工艺部工艺工程师进行培训；iv.上岗考核：培训结束后由工艺部培训讲师与班组长作为考官，对新员工的工艺操作标准培训进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。

b)安全培训：安全负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展安全培训。

培训完成后安全负责人及参训人员签字确认。

c)工作指导（纪律）培训：车间班组长根据工作安排在两天内自行集中组织本班组新员工开展工作指导（纪律）培训。

为新员工安排导师负责指导新员工工作。

培训完成后负责人、员工导师及参训人员签字确认。

2)其他部门新入职员工（非生产部一线生产新入职员工）a)业务技能培训：i.业务部门负责人或部门指定培训负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展业务技能培训。

培训完成后负责人及参训人员签字确认。

ii.上岗考核：培训结束后由业务部门负责人或部门指定培训负责人作为考官，对新员工的业务技能进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。

b)安全培训：业务部门向生产部安全负责人提出新员工安全培训需求，内容包括培训人数、培训工种。

安全负责人根据工作及其他业务部门培训需求，确定并通知业务部门安全培训时间（新员工入职两天内）。

员工考核评分表员工考核评分表根据公司的人力资源管理政策，为了全面评估员工的工作表现和发展潜力，特制定了以下员工考核评分表。

该评分表将作为一种工具，帮助我们更准确地了解员工的工作表现，并为个体员工提供有针对性的发展建议和奖惩措施。

评分表包括以下几个维度，每个维度都有不同的考核指标。

请根据员工的实际表现，按照以下五分制进行评分：1. 工作质量：- 任务完成质量- 准确性和细致程度- 解决问题的能力- 遵守工作流程和规定2. 工作效率：- 任务完成时间- 处理工作的速度- 处理多任务的能力- 自我管理和时间管理能力3. 团队合作：- 与同事的合作和沟通- 分享知识和经验- 积极参与团队活动- 解决冲突和处理问题的能力4. 创新能力：- 提出新想法和解决方案- 对工作流程和方法的改进意见- 对新技术和趋势的关注- 敢于尝试新方法和创新实践5. 自我发展：- 学习新知识和技能- 参加培训和学习机会- 接受反馈并改进自己- 展示个人职业发展计划请评分人根据员工的实际表现，对每个指标进行评分，并在评分表上注明具体的评价意见。

评分结果将作为员工绩效考核和奖惩决策的重要依据，请评分人务必认真、客观地进行评分。

评分表将由人力资源部收集和整理，评分结果将在个人绩效面谈中与员工进行讨论，以促进员工的成长和发展。

同时，评分结果也将作为人力资源决策的参考，包括晋升、薪资调整和奖励等。

我们相信，通过科学、客观的评分和绩效管理，我们能够更好地激励员工的工作动力，提高整体团队的绩效和效率，实现公司的长期发展目标。

感谢各位评分人的支持和合作！如有任何疑问或需要进一步的指导，请随时与人力资源部联系。

员工考核标准评分表(标准范本)一、工作态度（20分）1. 出勤情况：准时到岗，不无故缺勤，病假需提供有效证明。

2. 工作积极性：主动承担工作任务，对工作有热情。

3. 团队合作：与同事和谐相处，积极协助团队完成工作。

二、工作能力（30分）1. 专业知识：掌握岗位所需的专业知识和技能。

2. 工作效率：按时按质完成工作任务。

3. 问题解决能力：能独立解决工作中遇到的问题。

三、工作质量（30分）1. 任务完成度：完成的工作任务达到预期效果。

2. 工作准确性：工作中无重大失误，细节处理得当。

3. 创新与改进：能提出建设性意见，改进工作流程。

四、职业素养（20分）1. 遵守公司规章制度：严格遵守公司各项规定。

2. 沟通能力：有效沟通，表达清晰，倾听他人意见。

3. 持续学习：愿意学习新知识，提升个人能力。

五、额外加分项（10分）1. 特殊贡献：对团队或公司有显著贡献。

2. 领导能力：在团队中起到领导作用，带领团队取得优异成绩。

3. 客户满意度：客户反馈良好，提升公司形象。

六、评分标准每项满分为10分，根据员工表现进行评分。

总分为100分，根据各项得分累加。

考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

七、考核周期月度考核：每月进行一次，以月为单位进行评分。

年度考核：每年进行一次，以年度为单位进行评分。

八、考核结果应用考核结果作为员工晋升、薪酬调整、培训发展的重要依据。

对于考核结果优秀的员工，给予相应的奖励和激励。

对于考核结果不合格的员工，给予相应的指导和帮助，限期改进。

九、注意事项考核过程要公平、公正、公开，确保每位员工都有机会展示自己的能力。

考核结果要及时反馈给员工，让员工了解自己的优点和不足，以便于改进。

考核标准可根据公司发展和工作需求进行调整，确保考核的准确性和有效性。

十、附则本考核标准自发布之日起实施。

本考核标准的解释权归公司人力资源部所有。

十一、考核流程1. 自评：员工根据考核标准进行自我评估，提交自评表。

主管评价表新员工同事评价表员工姓名：单位：岗位：指导人：10 企业忠诚度10分有极强的企业忠诚度，认同企业文化,并为能身处其中而感到自豪。

有较强的企业忠诚度，比较认同企业文化，对于在本企业工作感到比较自如.企业忠诚度一般，对于企业偶有抱怨,对于在本企业工作感到有一定的束缚及压力企业忠诚度差，不认同企业文化，经常抱怨,并散布不利于公司的负面消息小计100分实际得分日常行为11 考勤15分全勤有事假或迟到早退不超过1次/月有事假或迟到早退不超过3次/月有旷工行为12 着装15分严格按照公司要求着工作服偶尔不穿工作服被发现上班时间内2次以上不着工作服经常在上班时间不穿工作服13制度及规范的遵守20分能严格遵守各项规章制度,并影响公司其他人基本遵守公司各项规章制度,偶尔违反有违纪现象发生,但不超过2次/月经常违反公司各项规章制度，次数达到2次/月以上小计50分实际得分总分150分最终得分同事意见:员工自我评价表姓名: 部门: 岗位：考评日期：20 年月日星期自我评价1．你对过去一个月在公司的表现感到：□很满意□还可以□不满意2．你对与同事及上司间关系感到: □很满意□满意□还可以□不满意3．你对于目前工作感到：□还能担当更困难的工作□正适合本身能力□能力稍感不足□能力明显不足4．你对目前工作量感到: □太大□适中□太少5．你对目前工作环境感到：□很好□好□尚好□差6．你对目前工作时间感到：□太长□稍长□刚好7．你对目前的待遇感到：□很好□稍少□合适□太少。

《员工培训评分表》-员工培训评分表
员工培训评分表
该员工培训评分表旨在评估员工在培训过程中的表现和研究情况。

以下是表格的内容和评分标准：
职员信息
- 姓名：
- 部门：
- 职位：
培训信息
- 培训名称：
- 培训日期：
- 培训时长：
评分标准
请按照以下标准为员工的表现进行评分，分数从1到5，其中1表示不符合预期，5表示优秀表现。

1. 参与度（Participation）
- 主动参与培训课程和活动
- 提出问题和分享经验
- 积极与其他参与者互动
- 注重培训内容的研究和理解
2. 知识掌握（Knowledge Mastery）
- 熟悉培训内容和要点
- 能够准确回答相关问题
- 运用所学知识解决实际问题
- 展示对培训内容的理解和应用
3. 技能提升（Skill Enhancement）
- 在培训中学到了新的技能
- 能够运用所学技能完成任务
- 掌握了提高工作效率的技巧
- 在实践中展示出新的技能水平
4. 反馈和总结（Feedback and Reflection）
- 能够提供有益的反馈和建议
- 对培训过程进行了总结和反思
- 表达了个人对培训的理解和收获
- 对个人发展提出了合理的目标和计划
总评
请根据以上评分标准，对员工在培训中的表现进行综合评价，并在下方提供相关意见和建议。

感谢您的参与和评价！
评价人：______________________
评价日期：______________________。

新员工试用期考核评分表新员工试用期满评分表姓名：______________________。

入职日期：______________________部门岗位：______________________。

试用期限：年月日至年月日评分标准：考评指标分值评分人员1.考勤1.全勤，无迟到早退 10分2.有事假或迟到早退≤1次/月 6-9分3.有事假或迟到早退≤3次/月 1-5分4.有___为分2.岗前培训1.岗前培训考核分数X≥90分 9-10分2.岗前培训考核分数70分≤X<90分 6-8分3.岗前培训考核分数60分≤X<70分 2-5分4.岗前培训考核分数X<60% 0-1分3.研究能力1.有强烈的研究意识，有明确的研究计划，积极面对工作中的问题，主动询问并思考解决方案 9-10分2.注重研究，能很快学会新知识，面对问题有正确的工作态度，偶有工作情绪 6-8分3.被动研究，研究能力一般，学得缓慢，面对问题有发牢骚现象，需导师不断开导 2-5分4.研究意识不强，有得过且过的思想，面对问题有消极怠工，工作延误或拒绝接受工作现象 0-1分4.人际关系1.善于广泛与他人交往，建立良好的人际关系 9-10分2.能与同事和其他部门的员工建立友好的往来 6-8分3.与他人的交往只限于工作关系 2-5分4.沉默寡言，与他人交谈较少 0-1分5.任务完成及时性1.积极主动，每次都能提前完成工作任务 9-10分2.不需要催促，可以及时完成工作任务 6-8分3.经过催促可以及时完成工作任务 2-5分4.经常拖拉，经过催促也不能及时完成工作任务 0-1分6.日志提交率1.根据工作内容，提交工作日志，试用期内综合提交率X≥90% 9-10分2.根据工作内容，提交工作日志，试用期内综合提交率70%≤X<90% 6-8分3.根据工作内容，提交工作日志，试用期内综合提交率60%≤X<70% 2-5分4.根据工作内容，提交工作日志，试用期内综合提交率X<60% 0-1分7.日任务量完成率1.试用期内，新员工日工作任务量完成率X≥90% 16-20分2.试用期内，新员工日工作任务量完成率80%<X≤90% 11-15分3.试用期内，新员工日工作任务量完成率70%≤X<80% 6-10分4.试用期内，新员工日工作任务量完成率60%≤X<70% 2-5分5.试用期内，新员工日工作任务量完成率X<60% 0-1分备注：新员工完成销售记录的同时在试用期内出单，另加5分。

公司员工考核评分表1. 员工基本信息。

姓名：
部门：
职位：
入职日期：
2. 考核周期。

评定周期，（如年度/季度/月度）。

考核起止日期：
3. 考核标准。

工作态度。

工作绩效。

团队合作。

创新能力。

学习能力。

专业技能。

出勤情况。

其他（可根据具体岗位需求添加）。

4. 考核评分。

优秀，90-100分。

良好，80-89分。

合格，70-79分。

待改进，60-69分。

不合格，60分以下。

5. 考核结果。

综合得分：
绩效评定：
建议改进方向：
签字（员工本人）：
签字（主管/上级）：
6. 考核反馈。

考核结果解释：
考核结果沟通：
考核结果确认：
员工意见反馈：
以上内容仅供参考，具体评分表可根据公司实际情况和岗位要求进行调整。

在考核过程中，需要公平公正地对待每一位员工，确保考核结果客观准确，同时也要注重员工的发展和成长，为其提供改进和发展的机会和支持。

员工考核评分表模板员工考核评分表模板员工姓名: ______________________部门: ______________________评估期间: ______________________评分标准：1. 业绩表现（40分）：员工在工作中的表现和成果，包括工作质量、工作效率、工作态度等。

2. 团队合作（20分）：员工与团队成员的协作能力和沟通能力，包括与同事的合作、团队目标的达成等。

3. 自我发展（20分）：员工在自我学习和职业发展方面的努力程度，包括参加培训、学习新技能等。

4. 创新能力（10分）：员工在工作中的创新能力和解决问题的能力。

5. 出勤率（10分）：员工的出勤情况和准时上下班情况。

评分细则：每个评分标准按照以下等级评分，根据员工的具体表现，给予相应的分数。

1. 业绩表现：- 优秀（36-40分）：工作成果卓越，表现出色，超过了预期目标。

- 良好（31-35分）：工作成果良好，表现稳定，达到了预期目标。

- 一般（26-30分）：工作成果一般，表现一般，达到了部分预期目标。

- 需改进（20-25分）：工作成果较差，表现不稳定，未能达到预期目标。

- 不合格（0-19分）：工作成果严重不达标，表现不符合要求。

2. 团队合作：- 优秀（18-20分）：与团队成员合作默契，积极主动，能够有效地解决团队问题。

- 良好（16-17分）：与团队成员合作良好，能够积极参与团队活动。

- 一般（14-15分）：与团队成员合作一般，能够完成团队分配的任务。

- 需改进（10-13分）：与团队成员合作不够积极，缺乏沟通和协作能力。

- 不合格（0-9分）：与团队成员合作效果极差，无法完成团队任务。

3. 自我发展：- 优秀（18-20分）：积极主动地参加培训和学习新知识，能够应用到工作中。

- 良好（16-17分）：能够主动学习和提升自己的能力，但还有一定的提升空间。

- 一般（14-15分）：能够参加培训和学习，但对于应用到工作中还有待提高。

新员工入职培训效果评分表
评分表目的
该评分表旨在评估新员工入职培训的效果，以衡量培训方案的有效性并提供改进建议。

评分表内容
评分指导
使用说明
1. 根据培训内容、培训方法、培训讲师、培训资料、培训环境、培训组织等评估指标，对每个指标进行评分。

2. 按照评分标准，给出合适的得分。

3. 综合评价部分可对本次培训的整体效果进行总结，并提供改
进建议。

注意事项
- 评分标准为参考，根据实际情况进行评定。

- 评分结果应客观、公正，避免个人偏见或主观影响。

- 在综合评价部分可以附加对培训过程中的亮点和问题的描述，以及对下一次培训的期望和建议。

评分人：____________________
评分日期：__________________。