初中现代文阅读答题技巧

初中语文现代文阅读答题技巧
在现代文阅读理解中，掌握一定的答题技巧对于提高同学们的语文成绩至关重要。

本文将针对初中语文现代文阅读，为大家分享一些实用的答题技巧。

一、整体把握文章
1.快速浏览文章，了解文章的主题、结构、写作手法等。

2.注意文章的开头和结尾，这些部分往往包含重要信息。

3.关注文章的标题，标题往往能揭示文章的主题。

二、仔细分析题目
1.仔细阅读题目，理解题目的要求。

2.注意题目中的关键词，如人物、时间、地点、事件等。

3.分析题目之间的关系，判断是否有相互提示的作用。

三、准确寻找答案
1.根据题目要求，在文章中寻找对应的内容。

2.注意文章中的标点符号、段落划分，这些都有助于定位答案。

3.在寻找答案时，要结合上下文进行理解，避免断章取义。

四、答题技巧
1.简答题：回答要简明扼要，直接回答问题，避免过多废话。

2.分析题：按照题目要求，从文章中找出相关信息进行分析，注意分条作答。

3.主观题：结合文章内容，表达自己的观点和看法，要有理有据。

4.排除法：对于一些不确定的选项，可以通过排除法来选择正确答案。

五、注意事项
1.保持卷面整洁，字迹清晰，避免因书写不规范而影响答题效果。

2.答题时要条理清晰，分点作答，便于阅卷老师批改。

3.留意时间，合理分配答题时间，避免因时间不足而影响答题质量。

通过以上初中语文现代文阅读答题技巧的分享，相信同学们在今后的学习中，一定能更好地应对现代文阅读题目，提高语文成绩。

现代文阅读题解答技巧和答题模式现代文阅读题解答技巧和答题模式阅读题答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。

从近几年语文试题中，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，我们不难寻出一些命题规律及答题技巧，现作以小结，现作以小结，以期对学生答好阅读题有所帮助。

有所帮助。

现代文阅读题答题步骤现代文阅读题答题步骤1、 基本要领：整体把握，抓住关键语句，在文中找答案.如何在原文中寻找语句答题如何在原文中寻找语句答题(1)定区域。

先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。

(2)明方向。

认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。

括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。

答案表述的原则：答案表述的原则：(1)忠实于题干。

题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。

审清题干是做好阅读题的前提。

范围、角度和表达方式。

审清题干是做好阅读题的前提。

(2)忠实于原文。

“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。

”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。

即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。

离“题”万里。

(3)忠实于语言规则。

阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。

答案表述的技巧——截、改、写。

答案表述的技巧——截、改、写。

(1)截。

截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

(2)改。

改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于原语句或不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

初中现代文阅读答题技巧第一遍：通读全篇，大致了解。

第一遍整体略读全文，大致感知文章整体意思;同时凭借感觉划出自认为重点的词语、句子;阅读速度可以稍快。

文章整体意思包括以下几个方面：1文章的大致内容。

5W+1Hwho，when，where，why，whathow也即六要素人物，时间，地点，事情的起因，经过，结果2文章的脉络结构。

表层结构是指事件的行文结构，即分为几个自然段，哪几段是一个意思，讲述一个主要内容，这样的大段有几段，即可知道一共讲述了几件事，或是几个方面，做到对文中事件心中有数，了如指掌;深层结构是指事件背后的感情线索，即每一个结构层面上的感情发展程度，这对于理清作者情感思路，以致最终找到文章主旨非常有帮助。

3文章的思想、感情、主旨。

在完成前两步的基础上，通过对事件的了解和作者感情的分析，得出这篇文章的通篇情感倾向，价值取向以及作者想要表达的主旨或者阐明的道理。

以上是读第一遍文章时需要从整体上获知的三方面信息。

第二遍：审清题意，回读原文。

看一遍题目，确定回答问题的阅读范围，再结合试题找到相关的段、句，截取关键性文字;找出或归纳出答案。

文章细节关键信息的获取方法：1找特殊位置的语句：标题、开头句、结尾句、过渡句以及独立成段的句子都需要高度关注，这些句子会直接、间接的表明中心主旨及作者的立场;2找特殊含义的语句：警句、比喻句、连问句、抒情句、议论句、反复出现的词句，这些句子往往和语句赏析或者段落作用一类的具体感知题相结合，所以在通读时要对这类句子在内容和结构上格外关注;3找含有关联词的语句：重点关联词如段落开头的词：不但……而且……，虽然……但是……，因为……所以……，何况，然而等等，应特别注意那些体现情节的突变，作者的观点、文章的深层次内容、以及有特殊内涵的词句。

文章的主旨往往就隐藏在这些句子当中。

当把这两点完成之后，接下来就是结合题目要求，理清要点，加工改造，概括提炼，认真答题。

答题时有这样几点注意事项：1、审清题目，学会引用原文。

初中语文现代文阅读解题的方法与技巧初中语文现代文阅读是学习语文的一个重要内容，也是考试的一个重要部分。

掌握一定的解题方法和技巧可以提高阅读理解的准确性和速度。

下面是一些初中语文现代文阅读解题的方法和技巧。

1. 理清文章结构：阅读一篇文章时，首先要理清文章的结构，明确文章的主题和脉络。

可以通过阅读文章的开头和结尾以及段落之间的过渡句来把握文章的主旨。

2. 注意关键词：在阅读文章时，要注意关键词的出现。

关键词往往会在文章中多次出现，解题时可以根据关键词来确定答案的位置。

3. 注意关系词：关系词在句子中连接不同的部分，帮助我们理解句子的意思。

在阅读过程中要注意关系词的出现，理解句子之间的逻辑关系。

4. 挖掘语言细节：文章中的一些具体细节和修辞手法可以帮助我们更好地理解文章的意思。

在阅读过程中可以注意一些修辞手法，如比喻、排比、反问等，以及一些生动形象的描写，帮助我们更好地理解文章。

5. 分析作者意图：阅读一篇文章时，要分析作者的写作意图。

通过分析作者的观点、态度和立场，可以更好地理解文章，并找到答案的依据。

6. 多做阅读题：阅读题是检测我们阅读理解能力的有效途径，可以通过多做不同类型的阅读题来提升自己的解题能力。

在做题时要注意审题和答题的技巧，如排除法、归纳法等。

7. 积累词汇和知识：语文阅读离不开词汇和知识的积累。

要提高阅读理解能力，就要不断积累词汇和知识。

可以通过多读书、多做课外阅读、积累词汇和背诵经典句子来增加词汇量和知识储备。

初中语文现代文阅读解题的方法和技巧是多方面的，需要我们在平时的学习中不断积累和提升。

通过不断的练习和积累，相信我们的阅读理解能力会得到有效的提升。

七年级语文阅读现代文阅读答题技巧提高学习的效率方法1、不妨给自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。

或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。

这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。

每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

如何提高学习效率呢最重要的一条就是劳逸结合。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。

预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。

否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。

如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。

中考语文现代文阅读技巧与解题方法总结中考即将来临，语文考试中的现代文阅读是一个需要重点准备的部分。

通过掌握一些阅读技巧和解题方法，可以帮助我们更好地应对这一部分的考试内容。

本文将总结一些中考语文现代文阅读的技巧和解题方法，希望对广大中学生提供帮助。

一、阅读技巧1. 整体把握：在开始阅读一篇文章之前，可以先快速阅读全文，了解文章的大致内容和结构。

这样可以帮助我们更好地理解文章，抓住文章的主题和中心思想。

2. 理解关键词：通过理解文章中的关键词，可以更准确地把握文章的意思。

关键词往往是作者需要强调和表达的重点内容，重点掌握这些关键词可以帮助我们更好地理解文章。

3. 注意逻辑关系：在阅读文章时，要注意文章中的逻辑关系。

识别出文章中的因果关系、转折关系、总分关系等，可以帮助我们更好地把握文章的结构和作者的观点。

4. 注意上下文语境：有些词语和句子的意思需要结合上下文来理解。

遇到这种情况时，可以通过上下文的暗示和线索，推测出词语和句子的准确含义。

5. 注意修辞手法：现代文中常常使用各种修辞手法来表达作者的观点和情感。

了解不同的修辞手法，可以帮助我们更好地把握文章的语言风格和意义。

二、解题方法1. 题目分析：在做现代文阅读题时，要仔细阅读题目，分析题目要求和考点。

不同的题目可能涉及到理解文章的主旨大意、段落结构、语言风格等不同的方面，我们需要根据题目的不同要求有针对性地进行解答。

2. 找准定位句：定位句是指在一篇文章中，明确指出了作者的观点、中心思想或重要信息的句子。

通过找准定位句，可以帮助我们更快地定位到答案所在的段落和位置。

3. 理清文章结构：阅读文章时，要注意理清文章的结构。

了解文章的开头、中间和结尾部分，掌握文章的脉络和主题发展的过程，可以帮助我们更好地理解文章并解答相关的问题。

4. 答题技巧：在回答问题时，要准确把握问题的要求，注重细节和答案的准确性。

可以通过排除法、对比法等方式，找到正确的答案。

部编初一初中语文现代文阅读答题的18个技巧一、相关知识积累（一）修辞手法及其作用比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。

夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，增强表达效果，突出主旨。

对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

反问：增强语气，强化情感。

引用：增强文章历史文化底蕴；丰富文章内容；增强表达效果和说服力。

双关：使语言幽默；适应语境需要，使表达含蓄曲折，增强文章表现力。

反语：正话反说，显得幽默讽刺。

（二）表现手法及其作用象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

衬托：突出所要表现的事物特点，强化思想感情；使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄。

抑扬（先抑后扬，先扬后抑）：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

托物言志：在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

虚实结合：突出事物的本质特征，刻画人物性格更鲜明，凸显事物景物的特点，更集中的揭示主旨。

动静结合：以静衬动或以动衬静，起烘托作用。

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鲜明。

联想想象：丰富文章内容；使形象更为生动形象；增添文章艺术表现力。

反语（反讽）：表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

（三）叙述方式顺叙：按某一顺序（时间或空间）较清楚的进行叙述。

初中语文现代文阅读理解答题技巧总结初中语文现代文阅读理解答题技巧总结现代文阅读理解是初中语文考试的一个重要组成部分，在阅读理解中得分高低也影响着整个语文成绩的高低。

如何在限定的时间内阅读文章，准确做出题目是一个需要许多考试技巧的过程，以下是初中语文现代文阅读理解答题技巧总结。

一、审题1.了解题目要求首先，需要仔细地阅读题目，明确自己做题的要求和目的是什么。

需要搞清楚题目中要求作什么类型的题目，例如：推论、细节理解、标题归纳或意义阐释。

2.抓住关键词建议在读文章之前，先迅速扫一遍题干，找出关键词，将其划下线。

在阅读过程中就能找到与关键词相关的内容，能够更加快速、准确地理解文章。

二、阅读1.注意速度对于有一定阅读基础的同学，建议在30~40分钟内完成阅读、分析、解题的过程，在完成每道题之后即刻进行下一题的解答。

记住，答题的时间要比阅读的时间要短，否则便会使得时间无法充分利用，而影响到答题结果。

2.找准重点在阅读文章时，需要根据自己的答题要求，找出文章中的重点、难点和思路。

如果找到文章中的重点内容，就能够快速地解决相应的题目，提高解题的效率。

三、解答1.综合分析在做题时应顾全全篇，尽量将一篇文中所有的细节、重点、难点及思路都分析出来，尝试将其融合在解答题目时一起综合利用。

2.复查完成全部题目后，要再次逐步回顾刚才所答的所有题目，仔细检查在做这些题目时是否有失误的部分。

四、答题技巧1.了解答题模式若要在有限时间内处理准确的答案，第一步便是明白现代文阅读理解的命题模式。

一般答案都可在文章中找到，并且也可参照所给的选项做出对比。

2.逐词逐句如果遇到某个难句或不理解的词汇，耐心地进行逐词逐句分析、反复推敲。

有时候，在细节掌握上就能直接收获分数。

以上，便是初中语文现代文阅读理解答题技巧总结，仅供大家参考。

注重详细审题，找准文章重点，综合分析，一步步解题，并反复进行复查，都是完成阅读理解题目的有效途径。

希望大家在这方面尽快掌握技巧，提高答题得分。

八年级语文现代文阅读答题技巧一、基本要领：做好现代文阅读，主要把握以下四方面。

首先快速整体阅读全文，切忌逐字逐句去读。

读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。

其三：学会看分，分点答题。

客观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。

所以，一些文科客观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。

如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。

其四：掌握典型题的答题套路。

二、具体问题详解，典型题的答题套路。

(一)词语方面的考查问题1、问指示代词这、那所指内容：多从代词前面文字中找答案，往往是一个名词性的短语或句子，宜用原句回答，或者概括出其主体内容即可。

2、问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：A、回答可以还是不可以;(一般情况不可以，特别是书上的原文时)。

B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点)C、不用或调换后，语境有何变化(不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。

)3、品味词语：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。

B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了。

特点)4、分析语境义A、词语的本义C、代入文中检验(思考完成)(二)文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

第一个方面，先从段落位置来看,可以有以下三个方面：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;2、文中：承上启下;总领下文;上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议、记叙文、小说)总结全文，表现的人物思想性格，点明全文思想意义，升华文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应等。

初中现代文阅读答题方法和技巧标题：初中现代文阅读答题方法和技巧大全一、引言在初中阶段，现代文阅读是学生学习语文的一个重要内容。

掌握好阅读答题方法和技巧，对提高学习成绩和语文素养都极为重要。

本文将从深度和广度两个方面进行全面评估，探讨初中现代文阅读答题的方法和技巧，帮助学生更好地应对阅读题目。

二、深度探讨：初中现代文阅读答题方法和技巧1. 预习文本，把握主题在阅读现代文时，首先要对文章进行预习，了解文章的大致内容和主题。

在预习过程中，应重点关注文章的标题、导语和段落开头，通过这些信息来把握文章的主题和重点内容。

2. 通读全文，整体把握通读全文是阅读的基本技能，通过通读全文可以整体把握文章的脉络和内容。

在通读全文时，要留意作者的写作手法和语言运用，了解作者的写作意图和表达方式。

3. 细读细节，抓住关键细读细节是阅读的关键，通过仔细阅读文中的细节信息，可以更深入地理解文章的内涵和深层含义。

在细读细节时，要留意文章中的具体事例、细节描述和修辞手法，抓住关键信息。

4. 分析题目，审题慎作在答题之前，要认真分析题目，理清题目要求和答题思路。

在审题的过程中，要细致思考，确保对题目的理解准确，避免偏离题意。

审题慎作是做好阅读答题的前提。

5. 深入思考，层层递进在回答阅读题目时，要进行深入思考，逐步展开观点和论据。

通过层层递进的方式，将自己的理解和分析逐步展开，形成完整的答案。

6. 总结回顾，归纳概括在答题结束后，要进行总结回顾，归纳概括文章的主题和要点。

通过总结回顾，可以全面、深刻地理解文章的内涵和作者的写作意图。

三、广度探讨：初中现代文阅读答题方法和技巧1. 文章类型的阅读方法不同类型的文章需要采用不同的阅读方法和技巧，比如记叙文、说明文、议论文等。

在阅读不同类型的文章时，要灵活运用各种阅读技巧，抓住文章的特点和要点。

2. 文章结构的分析技巧阅读现代文时，要注意分析文章的结构，把握文章的组织框架和段落结构。

通过分析文章的结构，可以更好地理解文章的整体内容和脉络。

初中语文现代文阅读答题技巧记叙文一，文章容要点概括〔1〕一句话概括文章主要容的答题公式：人物〔事件〕+干什么〔怎么样〕〔2〕概括文章主要容的答题公式：人物+起因+经过+结果注意：时间〔季节、年代〕、地点、环境如果有特定意义，应该概括在。

二、理清文章结构〔1〕补充故事情节找出划分标准，仿照示例的句式作答。

〔2〕思想感情的事变化画出表示情感的词语，按照词语出现的顺序整理出答案。

三、把握记叙的线索和顺序〔1〕线索线索类型：A.以时间的开展变化为线索B.以地点的转移为线索C.以人物为线索D.以某个具体的事物为线索E.以感情的变化为线索F.以某个核心事件为线索线索的作用：把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清晰，层次清楚，推动情节的开展。

〔2〕记叙顺序与作用A.顺叙(按事情开展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

B.倒叙:作用：造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.C.插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

【答题公式】顺序名称+作用四、记叙的人称与作用人称作用：第一人称：使文章容显得更真实，给人身临其境之感，便于直接抒发感情，增强了文章的真实性和感染力。

第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

第三人称：不受时间、空间限制，能够比拟自由灵活的反映客观容，有比拟宽广的活动围。

五、人物形象〔1〕次要人物的作用第一人称：“我〞，是贯穿全文的人物，其作用是线索人物，是故事的见证者，增强了文章的真实性。

〔2〕分析小说对人物进展描写的方法与作用A.肖像〔外貌、神态〕描写：交代了人物的##身份、##地位、##处境、##经历以与##心理状态、##思想性格等情况。

B.语言描写和动作描写：生动形象地表现出人物的##心理〔心情〕，并反映人物的##性格特征或##精神品质，有时还推动了情节的开展。

C.心理描写：形象生动地反映出人物的##思想，揭示了人物的##性格或##品质。

初中现代文阅读答题技巧第一部分记叙文一、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

二、常见叙事线索 1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2.物品线索：某一有特殊意义的物品。

3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4.事件线索：中心事件 5.时间线索：时间的先后 6.地点变换线索找出其线索的方法：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

三、记叙顺序 1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。

1、2、3、4、5作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

5、1、2、3、4、作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，设置悬念，使文章引人入胜。

3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

（比如：回忆往事）1、2、X、3、4、5作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。

4.补叙：在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。

1、2、3、4、5、X四、记叙的人称第一人称："我"；作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

第三人称："他"或"他们"，作用：以旁观者的身份出现，让人觉得客观、可信。

第二人称：以“你”来讲述或者抒情议论。

（在诗歌和讲演中较多）作用：面对面地倾诉会更亲切自然；或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。

五、人物的描写方法描写分为：人物描写、环境描写、场面描写角度：正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理（方法）侧面描写：以环境渲染烘托；以他人来衬托；他人的反应来衬托（方法）1.肖像（外貌）描写：描写人物容貌、衣着，交代了人物的……身份、……地位、2.神态描写（神情、姿态等）：交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。

初中现代文阅读答题技巧初中现代文阅读答题技巧（记叙文、散文）在阅读一篇文章时，首先要快速浏览全文，弄清文章的体裁和大致内容。

如果是记叙文，就要了解记叙的六要素，包括时间、地点、主要人物、事件、人物的性格或品格，以及作者对人物或事件的态度。

如果是散文，就要理解描写对象、抒情基调、阐明的哲理，以及语言特点。

如果是说明文，则要了解说明对象和说明方法，以及说明顺序和语言。

如果是议论文，则要把握中心观点、论据、论证方法和作用。

如果是小说，则要抓住中心人物和中心事件，以及故事的开端、发展、和结局，以及人物特性的特征。

记叙文阅读答题技巧一、了解记叙文的内容，是写人还是写事，写了什么人或事。

明确六个要素，包括时间、地点、主要人物、事件、人物的性格或品格，以及作者对人物或事件的态度，然后得出全文的主题或中心思想。

二、了解记叙文的顺序或方式，包括顺叙、倒叙、插叙和补叙。

其中，顺叙按照事情发展先后顺序叙述，有头有尾，条理清晰，印象深刻；倒叙先写结果，再交待前面发生的事，造成悬念，吸引读者，增强文章的生动性；插叙对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

三、了解段落或句子的作用，包括文章开头段或句的作用是点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文、为下文作铺垫、推动故事情节发展等；文章结尾段或句的作用是画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等；文章中间段或句的作用是过渡承上启下、总领下文、引出下文、总结、深化主题或中心思想。

四、关键词在文中的作用有从程度上说起强调作用，比如很、非常等；从副词上说体现语言的准确性、严密性，比如大概、部分、可能。

五、分析某个句子时，要抓住三个要领，包括从语言特点分析，如修辞、动词、形容词、叠韵词等；从句子结构分析，如过渡、承上启下、总领下文、引出下文、总结、深化主题或中心；从句子的内涵分析，如人生启示、哲理、揭示社会现象、教育意义等。

赏析句子的角度——句不离段，段不离篇。

初中语文现代文阅读与答题基本技巧(一)答题基本知识:1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。

题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本省。

审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。

3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。

(二)常用写作手法(技巧)第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象, 象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1: 理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

现代文阅读答题方法和技巧一、现代文阅读复习方法1、整体感知文章内容，学会和文本、作者对话阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程，这种对话过程充满了发现、质疑、思考和探究，但前提是要能够整体感知文章内容。

只有具备了整体阅读的能力，才能完成和文本对话过程中的多元思考，才能根据文意和题干的要求回答好阅读试题。

具体说，首先要快速阅读全文，捕捉文章各段的关键语句和词句，初步把握文章的主要内容———全文中心、主旨、行文思路和情感基础。

例如：说明文要把握说明事物的特征，文中用了哪些说明方法，用这些方法有什么作用?文中渗透了哪些科学精神和科学道理;议论文要明确文中论述的什么问题，告诉我们什么道理，在说理过程中运用了哪些论证方法，运用了哪些典型的论据材料;记叙文主要写了什么人和事，表达了作者怎样的情感，文中运用了哪些表现方法，线索是否明显等。

这些内容在整体感知这一环节中要思考到位并且一定要准确，若有一点偏差后面答题全盘皆错。

整体感知立足全文，强调于“感”，落实于“知”，“感”与“知”也就是信息筛选整合的过程。

接下来要依据整体感知的内容，深入思考文章的主体和局部，重点是对关键语段和关键词语的理解，努力思考它们在文中的作用。

最后根据题干的要求再从局部回到整体思考，对全文有更深入的理解，圈锁题干要求回答的内容，完成和文本的对话。

2、多角度思维，缜密筛选信息在整体阅读的基础上，考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题。

不同文体思考的角度也不同，我们要善于筛选各题干要求的明显信息，更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息。

从多角度思考问题并考虑的周密、严谨，这是阅读得分的关键所在，答较难的阅读题最忌只理解字面意思而不理解文章的核心内容。

3、流畅完整组织语言，准确严密表述答案如果说考生在现代文阅读中既能把握文章的整体阅读又能分析品味文章关键语段和词句，并能理解全文的主旨和情感这已经具备了答好阅读题的较强能力，那么还有很重要的一点，就是怎样把想好的答案准确无误地表现出来。

初中现代文阅读理解技巧-.如何快速把握全文现在无论中考还是高考，都要考到现代文阅读，而且考查的阅读量大多在千字以上。

在有限的考试时间内，如何快速阅读文章，把握好选文的大意，是从容有效答题的关键。

快速把握文章大意是阅读理解的起点，常用以下几种方法：（一）快速把握文章的中心文章中心，是全文之主，全篇之要，是文章最有表现力、最能体现作品主题思想的关键词句，是作品艺术构思的〃焦点〃。

阅读一篇文章必须准确、快速把握文章的中心。

具体做法，以下几点可供借鉴。

1.看标题，略知文章基本内容标题在一篇文章中往往具有提要明旨悬念等作用，因此，可给我们以启示：初读文章，一定要从体会理解标题入手。

标题多半能揭示全文内容重点，有时能暗示主旨（议论文的题目往往就是文章的论点），题目常有启迪文章思路的作用。

2.辨文体：帮助分析重点文意帮助分析重点文意判断所给文章属何种体裁，可以在短时间内根据文体特点功能，去阅读分析文章重点含义，有助于整体把握大意。

不辨文体阅读往往带有很大盲目性。

文体各自要素不同，阅读程序也不同：记叙文是〃分清要素——理清层次——认清主旨〃；说明文是〃确定对象——辨别方法——归纳内容〃；议论文是〃看清论据——分析论证一把握论点〃。

3.理结构：了解行文思路与层次通读标题识别文体,对文章大意会有一点印象,但只是模糊的感受。

要对文章的具体内容有某些程度的粗知，还得认真通读全文。

若对文章结构或思路能大体辨明，对文章内容的了解又进了一层。

拿到阅读题不能急于关心考题多少，难度多大，而要通览全文，以初步把握文章大意为起点。

4.读首尾：揣摩文章的主题思想人们常称赞〃开门见山〃〃开宗明义〃的起笔特色，也很欣赏〃卒彰显志〃〃结尾点题〃的收笔技巧。

一般地说，从文章的首尾段落往往能发现作者所表达的中心思想，因此在阅读中一定要揣摩首尾，体味题旨，从而更好地把握文章大意。

（二）快速找出文章的主题句在临场考试中，阅读的首要目标是找出主题句。