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浙江省永嘉县大若岩镇七年级科学 第四节第2课时 常见的动物课件 浙教版

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浙教版科学七年级上册 《常见的动物》(共25张PPT)

浙教版科学七年级上册 《常见的动物》(共25张PPT)

青蛙的一生在发生怎样的变化？
大鲵
蟾蜍
蝾螈
牛蛙
疣螈
2、两栖类的特征
大约出现在3.5亿年前 幼体生活在水中，用鳃呼吸 成体生活在陆上或水中，用肺呼吸（皮肤辅助
呼吸） 卵生，水中产卵、水中（体外）受精 体温不恒定（冬眠习性） 幼体有尾无四肢，成体有四肢无尾（变态发育
）
爬行类：
鳄鱼
壁虎
变色龙
巨蜥
眼镜蛇
龟
鸟类：
丹顶鹤
猫头鹰
企鹅
天鹅
鹦鹉
鸵鸟
1、鸟的身体结构中哪些是与飞行相适应的？
身体呈流线型，骨骼轻且较长，骨中 空，用肺呼吸，且气囊可协助呼吸， 无牙齿，无膀胱等。
河马
猪
哺乳类
豹 猩猩
斑马
ห้องสมุดไป่ตู้
北极熊
金丝猴
蝙蝠
大熊猫
5、哺乳类的特征
（分布最广，最完善的高等动物）
大约出现在2亿年前 分布广泛 全身被毛，牙齿分化 用肺呼吸 胎生，用母乳哺育幼儿（提高存活率） 体温恒定
天使鱼
蝴蝶鱼
草鱼
我国四大淡水鱼
学科网
青 鱼
鲢 鱼
鳙鱼
1、鱼类的特征：
大约出现在4.5亿年前 终生生活在水中，用鳃呼吸 无四肢，用鳍游泳 身体表面湿润、有鳞片 卵生，水中产卵、水中（体外）受精 体温不恒定
鳃是鱼类呼吸的器官
鳍是鱼类游泳和维持身体平衡的主要器官
侧线是鱼的感觉器官，有测定方向和感知水 流的作用
低级
高级
水中
有鳍 无四肢 有鳞片
幼体:水中 成体:陆上
成体皮 肤湿润 有四肢
陆上
表皮干燥 有角质鳞片

七年级上《常见的动物》完整版PPT浙教版2

七年级上《常见的动物》完整版PPT浙教版2

观 根据
分为动物与植物。
骨 《本草纲目》不仅在药物学方面有巨大成就，在化学、地质、天文等方面，都有突出贡献。
界、门、纲、目、科、属、种
相 察 它在化学史上，较早地记载了纯金属、金属、金属氯化物、硫化物等一系列的化学反应。
） 动物一类，按低级向高级进化的顺序排列为虫、鳞、介、禽、兽、人等6部。
它把药物分矿物药、植物药、动物药。
第4节 常见的动物
第一课时 动物的分类
知识回顾
在前面的学习中，我们已经根据物体的 特征做过一些分类。
例如：自然界中的物体，根据能否生长、 能否呼吸、是否需要营养等特征，将它们分 为生物与非生物；
根据 是否能自己制造养料 分为 动物与植物。
一、动物分类
地球上现存的动物约有 125万 种，
为了更好地识别和研究它们，我们需要对他们进行 分类 。
同 在前面的学习中，我们已经根据物体的特征做过一些分类。
它它 分类等级越高，生物的共同特征越来越少，亲缘关系越来越远，生物的种类越来越多。
每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。
特 根据
分为动物与植物。
们 李时珍还指出，月球和地球一样，都是具有山河的天体，“窃谓月乃阴魂，其中婆娑者，山河之影尔”。
、
以
这种分类法，已经过渡到按自然演化的系统来进行了。
每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。
地球上现存的动物约有
种，
地球上现存的动物约有
种，
比较人、猫和蝗虫分别所处的位置
同时又记载了蒸馏、结晶、升华、沉淀、干燥等现代化学中应用的一些操作方法。
每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。

七年级科学上册 2.4 常见的动物(第2课时)课件 浙教版

七年级科学上册 2.4 常见的动物(第2课时)课件 浙教版

动物 有无 脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
依据什么来分的呢？
水生、低级、简单 杂 类型 鱼类
代表动物 生活环境 体表
陆生、 高级、
两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
4.5亿年前 3.5亿年前 3亿年前 1.5亿年前 2亿年前 鲫鱼、青 青蛙、大 蛇、龟 大雁、企 熊猫、老 鱼 鲵 鹅 虎 幼体：水 水中 水中或陆 水中、陆 水中、陆 中 地、空中 地、空中 地 成体：水 有鳞片 中 裸露或陆 鳞片或甲 地 幼体：鳃 肺 有羽毛 肺 全身被毛 肺
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浙教科学课件
第二章 观察生物
§2.4 常见的动物
第2课时
俗话说：“风马牛不相及”，但从分类的角度看，他们共同的 最低分类等级？
生物 分类等级 界 门 纲 目 科 属 种 黄牛 动物界 脊索动物门 哺乳纲 偶蹄目 牛科 牛属 马 动物界 脊索动物门 哺乳纲 奇蹄目 马科 水牛 动物界 脊索动物门 哺乳纲 偶蹄目 牛科 水牛属
哺乳动物是结构_____，功能 最复杂 _____，分布 ____，最高等的动物。 最完善 最广
哺乳动物采用胎生，哺乳的生殖营养方式有什么好处？ 成活率高，营养较好，幼体生命力强… …
讨论：你能对脊椎动物进行逐级分类？（说出分类的依据是什么？） 动物 有 脊 椎 无 脊 椎 骨 骨 脊椎动物 无脊椎动 1a 1b 物 体外有毛， 体外无毛 ？ ？ 胎生，哺 ，卵生 2b 乳 2a 哺乳类 体外有羽 体外无羽 ？ ？ 毛，体温 毛，体温 3a 3b 恒定 不恒定 皮肤湿润 皮肤干燥 鸟类 ？ ？ ，呈鳞片 ，在水中 4a 4b 状，在陆 幼体水中生活 产卵生活在水中 爬行类 地上产卵 ，用鳃呼吸， ，用鳃呼吸 ？ ？ 成体陆上生活 ，无四肢， ，用肺呼吸兼 有鳍，有鳞 两栖类 鱼类 用皮肤呼吸 片

七年级上科学_常见的动物_ppt实用课件浙教版2

七年级上科学_常见的动物_ppt实用课件浙教版2
第 4节 常见的动物
第 一课时 动物分类
一、分类
1、分类是一种把某些特征相似的事物 归类到一起的科学方法。
对事物进行分类后，它们之间的关 系就会变得更加清晰。
仔细的观
察和研究
2、分类的依据
物体的特征
3、分类的标准不同，分类的结果也不同
你能对以下动物进行分类吗？
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
2.把鲨鱼、鸡、蛇分一类，把鲸、马、牛分一类， 分类依据为（ ） A、陆生和水生 B、有腿和无腿 C、有无脊椎骨 D、会飞和不会飞 E、卵生和胎生
。
7、分类等级越高，所包含的生物种类越多，
1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
脊椎动物 1、与猫共同特征最多的是什么动物？
瑞典博物学家、分类学家，动、植物分类学和双名制命名法的创始人。
3、猫和狗是否有亲缘关系？
根据有无脊椎骨 哪个级别包含的生物种类最多？
第 4节 常见的动物
A、陆生和水生 B、有腿和无腿 1、与猫共同特征最多的是什么动物？ 2、与豹的亲缘关系最近的是动物？
（Carl von Linne， 1707～1778）
种是最低等级，也是基本单位。
你能对以下动物进行分类吗？
瑞典博物学家、分类学家，动、 1、与猫共同特征最多的是什么动物？
1、与猫共同特征最多的是什么动物？
植物分类学和双名制命名法的 地球上现存的动物有
万种，
1、分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。
人与猫共有的分类等级有 ？
种是最低等级，也是基本单位。
A、陆生和水生 B、有腿和无腿
哪个级别包含的生物种类最多？
把蝗虫、蚯蚓、海星分一类，把袋鼠、啄木鸟、狗分一类，分类依据为（ ）

浙教版科学七年级上册2.4《常见的动物》(共29张PPT)

浙教版科学七年级上册2.4《常见的动物》(共29张PPT)

代表动物名称 鲨鱼、黄鳝、泥鳅 蛙类、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈
甲鱼、蜥蜴 鸵鸟、企鹅、鸡 海豚、鲸、蝙蝠、人
完成下列列表：
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
胎生、哺乳
卵生
哺乳类
体温恒定
体温不恒定
鸟类
逐级分类
表皮干燥 陆地上产卵
皮肤湿润 水中产卵
爬行类
幼体水中，用鳃呼吸； 成体陆上，用肺呼吸
水中，鳃呼 吸，鳍游泳
脊椎动物——鸟类
丹顶鹤
猫头鹰
企鹅
天鹅
鹦鹉
鸵鸟
返回
鸟类的特征：
体表有羽毛，体温恒定 身体呈纺锤形，前肢特化为翼，胸
肌发达 骨骼愈合、薄、中空 直肠短，无膀胱 肺呼吸，气囊协助——双重呼吸 卵生（体内受精）
1、鸟的身体结构中哪些
是与飞行相适应的？
身体呈流线型；前肢特 化为翼；胸肌发达；骨 骼轻且较长，骨中空， 充满气体；用肺呼吸， 且气囊可协助呼吸。
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。22:07: 5722:0 7:5722: 07Thurs day, August 05, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.5 21.8.52 2:07:57 22:07:5 7Augus t 5, 2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四下午1 0时7分 57秒22 :07:572 1.8.5
小游戏 问：特征；答：是或否
作业
1、作业本A P14 常见动物（二） 2、创新 P29 常见动物（二） 3、预习常见动物——无脊椎动物
小游戏

浙教版初中科学七年级上册第二章第4节 常见的动物(共17张PPT)

浙教版初中科学七年级上册第二章第4节 常见的动物(共17张PPT)

活动一：请利用检索表 确定鸡属于哪类动物。
活动二：请利用检索 表得出草鱼的特征。
这样检索表有什 么优缺点？
是否有更简洁的 表达方式呢？
练习一：利用文字检索表确定青 蛙属于哪类动物？
练习二：根据文字检索表，说说 鱼类的特征。
请根据课本66 页的图2-44的 无脊椎动物检 索表将下面的 文字检索表补 充完整。
练习①利用无脊椎动物检索表，判断螃蟹属于 什么动物？
②从无脊椎动物的文字检索表中找到软体 动物的特征。
昆虫
请仔细观察蜜蜂、蜻蜓、螳螂的身体结 构，看看它们的身体结构有什么共同点。
昆虫的结构特点：
体表有外骨骼，身体分头、胸、 腹三部分，有3对足，2对翅
腹 头胸
小组讨论
请举例说明，昆虫对人类和动 植物的生长益处和害处。
检索表是鉴定生物种类的工具。
二岐分类检索表
分类的规则：哪些性状的区别最容易确定生 物类型，先根据这些性状的区别分类
卵生 卵生 卵生
不恒定 鳃
不恒定
幼体用鳃 成体用肺、
皮肤
鳞片
皮肤
水中、 鳍游泳
幼体水中成体 陆上或水中
不恒定 肺 鳞片、甲 陆上爬行
卵生 恒定 肺
胎生
哺乳 恒定
肺
羽毛 陆上 体毛 陆上
利
卵生 卵生
不恒定 鳃
不恒定
幼体用鳃 成体用肺、
皮肤
鳞片
皮肤
水中、 鳍游泳
幼体水中成体 陆上或水中
卵生 不恒定 肺 鳞片、甲 陆上爬行
卵生 恒定 肺
胎生 恒定
肺
哺乳
羽毛 体毛
陆上 陆上
小乐同学有一天在家吃螃蟹，他突然产 生一个问题：蟹到底属于什么动物？

新浙教版七年级上册初中科学 第4节 常见的动物 教学课件

新浙教版七年级上册初中科学 第4节 常见的动物 教学课件

C.凡是能够飞翔的脊椎动物都是鸟类
D.凡是胎生、哺乳的脊椎动物都是哺乳动物
第四十二页，共四十三页。
当堂小练
3.千姿百态的动物王国里,有些动物的身体内有脊椎骨,有些动
D
物则没有。在下列生物中,全部属于无脊椎动物的一组是
() B
A.家鸽 壁虎 青蛙
B.蝗虫 蚯蚓 蜈蚣
C.鲫鱼 家兔 蟑螂
D.蚂蚁 蜜蜂 鲨鱼
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习 性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类
的。
第八页，共四十三页。
新课讲解
林耐的生物分类方法和分类原则，对生 物学的发展起到了重大的作用，奠定了 科学生物分类学的基础。提出了双名制。 现在对生物分类有了统一的规定，即
用7 个等级将生物逐级分类。
林耐 界、门、纲、目、科、属、种
蜻蜓
新课讲解
昆虫类 (最多)
观察上图中蜜蜂，它的身体可以分为哪几部分，有几 对足，几对翅？
第三十七页，共四十三页。
新课讲解
头
身体 胸
三对足，一般有二对翅
昆
虫
腹
其它特征
体表具外骨骼，要蜕皮
第三十八页，共四十三页。
新课讲解
第三十九页，共四十三页。
课堂小结
第四十页，共四十三页。
当堂小练
1.下列关于生物分类的叙述,错误的是(
身体、足分节，有外骨骼。
蜜蜂
虾
种类数量都占动物界第一位。
第三十四页，共四十三页。
蜈蚣
新课讲解
节 肢 动 物 门
昆虫纲 甲壳纲 多足纲 蛛形纲 肢口纲
蜜蜂、蝗虫等 虾、蟹等
蜈蚣等
蜘蛛、蝎子等
鲎等
第三十五页，共四十三页。

浙教版七年级上册科学《常见的动物》PPT教学课件(第2课时)

浙教版七年级上册科学《常见的动物》PPT教学课件(第2课时)

青蛙的幼体和鱼有些相似，生活在水中， 有尾无四肢，用鳃呼吸。它的成体生活在陆地 上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸。像青 蛙这样的动物称为两栖动物( Am
什么是爬行动物?
地球上的爬行动物( re
毒蛇及被毒蛇咬伤后的应急处理
毒蛇和无毒蛇的区分在于有没有毒牙和毒腺。外形上虽然两者没有明 显的区别，但是，头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是 毒蛇。
如果我们在大自然中见到不认识的生物，往往很 想知道它属于哪一类生物，叫什么名称。这往往要 通过生物鉴定才能知道。生物学上常使用检索表来 鉴定生物的种类。
目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对 或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相 对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直 到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
尽可能多地说出你所知道的脊椎动物和无脊 椎动物的名称。
脊椎动物可以分为哪几类?
脊椎动物是动物界中最高等的动物，根据它们的形态特征不 同，可分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
并结合已有知识，说说各种鱼有哪些共同特征。
鱼类( fi
青蛙的幼体和成体分别生活在哪里?青蛙的幼 体和成体在形态上有哪些显著的变化?
第四节 常见的动物
第2课时
根据动物体内有无脊椎骨，我们可以将所有 的动物分为脊椎动物( ver
你吃鱼的时候，有没有仔细观察过鱼的骨骼?
鱼的骨骼 兔的骨骼 鸟的骨骼
像鱼、蛙、鸟、兔等动物，它们的身体背部 都有一条脊柱， 脊柱由许多块脊椎骨组成， 称为脊椎动物。身体上没有脊椎骨的动物称为 无脊椎动物。
最早的鸟大约出现在15亿年前。它们的身体呈纺锤形，前肢 特化为翼，体表有羽毛，体温恒定，胸肌发达，骨骼愈合、薄、 中空，脑比较发达。这些身体特征都适应飞翔。家鸽、鸡、鸭、 鹅、鹦鹉等都属于鸟类( bir
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鳍 鳃
鳃是鱼类呼吸的器官， 功能是呼吸
鳍是鱼类游泳和维持身体平衡的主要 器官，功能是运动
侧线是鱼的感觉器官，有测定方向和 感知水流的作用
大
蟾蜍
蝾螈
鲵
牛蛙
树蛙
疣螈
青蛙的一生在发生怎样的变化？
2、两栖类的特征
▪ 幼体生活在水中，用鳃呼吸 ▪ 成体生活在陆上或水中，用肺呼吸（皮肤辅
助呼吸） ▪ 幼体有尾无四肢，成体有四肢无尾（变态发
4.5亿年前 3.5亿年前 3亿年前 1.5亿年前 2亿年前
生活 环境 体表
呼吸 器官 体温
生殖
低级
高级
鱼类
（鲫鱼）
水中
两栖类 爬行类
（青蛙） （蛇）
幼体:水中 成体:陆上
陆上
鸟类
（鸽子）
陆上
哺乳类
（兔子）
陆上
有鳍 无四肢 有鳞片
鳃
成体皮 肤湿润 有四肢
表皮干燥 有角质鳞片
幼体:鳃 肺
成体:肺和皮肤
育） ▪ 体外受精，卵生，体温不恒定（冬眠习性）
爬行类：
鳄鱼
壁虎
变色龙
巨蜥
眼镜蛇
龟
如果被毒蛇咬伤，要立即进行应急 处理，先在靠近心脏一端，离伤口 2-10厘米处用布条扎紧，然后割开 伤处皮肤放血排毒，再用清水、盐 水或0.5%的高锰酸钾溶液反复清洗 伤口。应急处理完毕后，尽快到医 院求医。
3、爬行类的特征
表皮干燥 陆地上产卵
皮肤湿润 水中产卵
爬行类 蛇
幼体水中生活， 用鳃呼吸；
成体陆上生活， 用肺呼吸
生活在水中， 用鳃呼吸， 用鳍游泳
两栖类 青蛙
鱼类 草鱼
作业：
1、作业本 2、写出你所知道的脊椎动物（五
大类）每类十种以上
体呈流线型，骨骼轻且较长，骨中空，充 满气体，用肺呼吸，且气囊可协助呼吸
哺乳类
豹
河 马
猩
猪
猩
斑马
北极熊
金丝猴
蝙蝠
大熊猫
5、哺乳类的特征
（分布最广，最完善的高等动物）
▪ 体表有毛，牙齿分化 ▪ 用肺呼吸 ▪ 胎生，用母乳哺育幼儿（提高存活率） ▪ 体温恒定
类别
鱼类
两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
出现时间
复习：
1、常见的动物可以分为哪2类？ 依据是什么？
2、什么叫脊椎动物？脊椎 动物可以分为哪几类？
脊椎动物
鹦嘴鱼
金鳞鱼
鱼有哪些共同特征？
天使鱼
蝴蝶鱼
鱼类
黄
鲤
到
鱼
吊
鲨
银 鲳
鱼
1、鱼类的特征：
▪ 生活在水中，用鳃呼吸 ▪ 无四肢，用鳍游泳 ▪ 身体表面有鳞片 ▪ 体外受精，卵生，体温不恒定身体
呈流线形，有侧线
有羽毛 肺
有毛皮
肺
不恒定 卵生
不恒定 卵生
不恒定 卵生
恒定 卵生列列表：确定青蛙、猫、 鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物。 动物
有脊椎骨
脊椎动物
？
哺乳类
？
？
鸟类
？
爬行类
无脊椎骨 无脊椎动物
？
？
？
？
两栖类
鱼类
动物
脊椎动物
无脊椎动物
胎生、哺乳
卵生
哺乳类 体温恒定
体温不恒定
猫
鸟类
鸡
逐级分类
▪ 陆生 ▪ 体表覆盖着鳞片或甲,表皮干燥 ▪ 用肺呼吸 ▪ 体温不恒定，冬眠习性 ▪ 卵生（体内受精）
鸟类：
丹顶鹤
猫头鹰
鸽子
天鹅
鹦鹉
鸵鸟
鸡 白鹭
企 鹅
4、鸟类的特征
▪ 陆生 ▪ 体表长有光泽的羽毛，前肢为翼 ▪ 用肺呼吸（有气囊协助呼吸） ▪ 体温恒定 ▪ 卵生（体内受精）
1、鸟的身体结构中哪些 是与飞行相适应的？

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