幼儿园大班音乐欣赏：《狮王进行曲》

大班音乐欣赏狮王进行曲教案与反思歌曲介绍狮王进行曲（Lion King March）是由美国电影音乐作曲家汉斯·季默（Hans Zimmer）谱曲，为迪士尼经典动画电影《狮子王》（The Lion King）的配乐之一。

这首曲子是在影片结尾处，辅助“狮子王辛巴”回归王位的重要音乐之一。

这首曲子主要采用大型乐团的编排，其中包括管乐器、弓乐器、打击乐器和钢琴等。

简洁明快的节奏和激昂的旋律为这首曲子带来了强烈的视觉冲击力和音乐感染力。

目标本教案的目标是让学生通过欣赏音乐，在体验音乐的同时培养学生的情感和审美，提高学生对音乐的欣赏和理解能力。

同时，通过本教案的实施，也有助于帮助学生提高自身的音乐素养和音乐修养水平。

教学步骤第一步：调整气氛教师可以在学生上课前，用一些轻松愉悦的方法来调整学生的情绪，比如引导学生做一些简单的拉伸运动，或者播放一些简单有趣的音乐片段，以此来为后面的学习营造一个良好的氛围。

第二步：欣赏音乐1.教师播放狮王进行曲音乐片段，同时让学生们仔细听一听这首曲子鲜明的节奏和激昂的旋律，同时也可以向学生们介绍这首曲子的背景和剧情，以便学生们更好地理解这首曲子的内涵。

2.教师在音乐播放结束后，向学生提出几个简单的问题，比如曲子的基本风格、感受到的情感等，以此来帮助学生更好地从音乐中获取信息和感受。

第三步：分组讨论1.将学生们分成小组，让他们自由地讨论自己对音乐的感受和想法，并且鼓励他们尝试着用简单的语言表达自己对音乐的理解和感受。

2.让每个小组派出一名学生进行展示，让其他同学推敲和品评，以此来促进学生们思考和交流。

第四步：反思总结在教学过程的结束时，教师可以向学生们提出一些具有针对性的问题，比如学生们对这门课程有什么收获、对老师的教学方式有什么看法等，让提高学生对本次课程的反思和总结，并适时反馈学生反馈的意见和建议。

课后作业为巩固本次课程的教学效果，可以为学生布置适当的变式作业，以此来鼓励学生们继续深入地学习和欣赏音乐。

大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案反思大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮，让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《狮王进行曲》教案吧。

活动目标：1、使幼儿在音乐欣赏中体会歌曲的豪迈。

2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。

3、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：狮子头饰2个，狮王进行曲磁带活动过程：一、第一遍观赏《狮王进行曲》1、你们听出来是什么动物？2、你从音乐中听见他在搞什么事？二、分段欣赏1、小朋友听到第一部分音乐，想一想它们在搞什么？（1）故事内容：在一个黑洞洞的大森林里，定居着狮王和许多小动物，每当吹一棵挥时，远处隐隐响起了狮王的吼叫声。

忽然，猴子从树上滑下来报告说道：“狮王濶濑”。

乐队刮起了号角，狮王大摇大摆地跑出。

（2）狮王很神气，我们该怎么表现呀？（3）演出动作：热烈欢迎、狮王神气走路的样子。

2、狮王来到了森林里，为了表示它的威风，它用了什么方法？(1)狮王大声吼叫，向小动物们示威(2)表演动作：狮王吼叫。

3、这时狮王懊恼极了，边走边唱出了歌，我们去倾听它演唱了什么？（1）歌词：“我就是那森林之王，没有人能比我强，我就是那森里之王，没有人能比我壮……”（2）演唱回去歌后，小动物跟狮王抓起了游戏。

三、完整听一遍请个别幼儿表演。

四、完结活动反思：在观赏活动中，准备工作的还比较充份，没想起幼儿可以存有什么整体表现，恳请幼儿演出时，没事先特别强调该搞些什么，只是先请上来，这样就变小的乱七八糟，再加之就是演出老虎，小朋友更叫做的激动。

其实自己对这节在欣赏课没什么把握住，所以思绪不是很确切。

在演出中，没较好的辨认出搞的不好的幼儿，所以说道对观测这方面还要强化，把握住重点，辨认出问题，就可以把这节课上不好。

大班音乐欣赏《狮王进行曲》设计意图管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑管弦乐与钢琴组曲《动物狂欢节》的第1段。

音乐雄壮有力、特点鲜明，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，呈现了百兽之王威风凛凛的步伐和神态。

大班幼儿对音乐的感受能力、表现能力有所增强，在教师引导下能够感受音乐的旋律、结构以及音乐形象等特点。

活动中，在引导幼儿充分感知音乐的基础上，巧妙地运用课件演示、动作表现、游戏体验等形式，帮助幼儿更形象地感知、表现音乐。

活动目标1.感受乐曲三段体的结构及顿音、跳音的旋律变化，理解音乐中狮王和小动物的鲜明形象。

2.能根据音乐变化有节奏地用不同动作表现狮王与小动物之间的趣事。

3.养成专心倾听音乐的习惯，愿意和同伴合作用动作表现对音乐的感受。

活动准备物质准备：《狮王进行曲》音乐、课件经验准备：看过动画片《狮子王》，感受狮王的威武、对动物们的保护。

活动过程一、运用不同形式引导幼儿整体感知音乐，感受乐曲三段体的结构及旋律变化。

（一）整体感知音乐第一次，引导幼儿感知音乐旋律的变化以及音乐情绪。

提问:这首音乐给你什么样的感觉？你想到了什么事情？（二）结合图片讲故事，通过情境创设，再次引导幼儿欣赏、感知音乐。

1.出示狮王图片并提问：狮王看起来怎么样？2.结合图片讲故事：这只威风凛凛的狮王今天要到草原上巡逻，，他一步一步的走在草原上。

他发出了有力的吼声，召唤小动物们赶紧过来。

动物们来了，他们跳起了欢乐的舞蹈。

3.结合图片再次完整欣赏音乐。

二、分段欣赏、表现音乐，能根据音乐变化有节奏地用不同动作表现狮王与小动物之间的趣事。

（一）引导幼儿欣赏第一段音乐，随音乐表现狮王巡逻威风、有力的形象。

１.提问：这段音乐听起来有什么感觉？狮王会怎样巡逻？２.听音乐游戏，鼓励幼儿用动作表现狮子王巡山时精神抖擞、很有威风的情景。

（二）倾听第二段音乐，鼓励幼儿用动作表现狮子王吼叫的动作和神态，初步感受乐曲中的跳音。

１.提问：狮王巡逻之后做了什么事情召集小动物？提示幼儿用动作表现狮王吼叫的样子。

大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。

全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。

本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。

难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。

幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。

活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。

2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。

3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。

活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。

大班音乐欣赏活动狮王进行曲教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次大班幼儿园音乐欣赏活动，主题为狮子王。

以《狮子王》电影中的经典曲目“狮王进行曲”为主题，结合游戏、手工等形式，带领幼儿感受音乐的魅力。

二、活动准备1. 教学资源•教学视频：《狮子王》电影片段+ “狮王进行曲”音乐视频•材料：颜色纸、颜料、画笔、剪刀等•其他：幼儿玩具、音箱等2. 活动流程1.《狮子王》电影片段播放2.谈论感受，引导幼儿感知音乐情感表达3.欣赏“狮王进行曲”音乐视频并模仿乐曲中的动作4.分组进行游戏“找狮子”，通过掌声寻找到藏在各处的狮子5.制作狮子面具，自由发挥设计与创意6.结束。

三、具体实施1. 开场环节首先，将电影片段与“狮王进行曲”音乐视频作为展示素材放映。

随后通过一些简单的问题引导幼儿通过观看视频感受其中的音律与情感表达。

2. 乐曲体验接下来播放“狮王进行曲”音乐视频，带领幼儿自由模仿乐曲中的节奏、动作等。

3. 游戏环节游戏环节的主要目标是让孩子们更好的理解音乐中表现的各种情绪，以及认知旁边同龄人。

游戏规则：分成几个小组，然后在幼儿两旁，按照“找狮子”的提示声寻找藏起来的小狮子。

游戏在一开始时，提示声会持续变快，孩子随之掌声鼓起逐渐变为显然的热烈的鼓励声，随着找到的“狮子”的逐渐增多，小组之间的气氛逐渐上升。

最终会在一个不同寻常的状态下结束游戏环节。

4. 手工制作环节在手工制作环节中，提供幼儿们颜色鲜艳的 paper 和各种涂料、画笔，让他们自由发挥创意，制作一份属于自己的狮子面具。

从根本上说，做任何一件事情都可以使我们的身体和内心相互交织，为孩子们的精神和智力发展打下更坚实的基础。

5. 教学反思1.在活动中，要充分发挥幼儿多主体性的特点，引导幼儿自主发现、探究。

2.活动的形式多样，可以结合游戏、手工等多种方式，以保证幼儿的兴趣、激发幼儿的创造力，从而达到更好的教学效果。

3.在活动前，要对教学资源和制作材料做好充分准备，以确保幼儿有更好的体验。

幼儿园大班音乐欣赏游戏《狮王进行曲》教案第一章：教学目标1.1 了解《狮王进行曲》的背景和作者1.2 学会用动作和表情表现狮王的形象1.3 培养幼儿对音乐的欣赏能力和团队协作能力第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过音乐欣赏和游戏，让幼儿体验音乐的魅力，培养音乐素养。

2.2 教学难点：幼儿如何通过动作和表情表现狮王的形象。

第三章：教学准备3.1 教学材料：音乐CD《狮王进行曲》、狮王头饰、鼓、小乐器等。

3.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动课堂气氛。

4.2 音乐欣赏（5分钟）教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的风格和节奏。

4.3 讲解与演示（5分钟）教师讲解《狮王进行曲》的背景和作者，示范如何用动作和表情表现狮王的形象，引导幼儿积极参与。

4.4 实践环节（5分钟）幼儿分组，每组选择一个角色（狮王、配角），用动作和表情表现角色形象。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力和团队协作能力。

5.2 家长反馈幼儿在家庭中表达对音乐的感受和狮王角色的创意。

5.3 期末进行音乐欣赏比赛，评估幼儿在一段时间内的进步。

第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿与家长一起进行家庭音乐会，增进亲子关系。

6.2 主题派对：邀请家长参与，举行狮王主题派对，让幼儿扮演狮王和其他动物，进行音乐舞蹈表演，培养幼儿的社交能力和表演欲望。

第七章：教学注意事项7.1 因材施教：针对不同性格和能力的幼儿，给予个别化的指导和关爱，让他们在音乐欣赏中找到自信和乐趣。

7.2 安全第一：在实践环节，注意幼儿使用道具和参与游戏的安全，避免发生意外。

第八章：教学反思8.2 教师根据教学反思的结果，调整教学计划和策略，以提高教学效果和幼儿的学习兴趣。

大班音乐欣赏教案及教学反思《狮王进行曲》一、教案1. 教学目标•让幼儿了解《狮王进行曲》这首音乐作品，并培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

•培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐审美水平。

•通过音乐欣赏，培养幼儿的情感体验能力，让他们对音乐产生情感共鸣。

2. 教学准备•准备一台音乐播放器•打印《狮王进行曲》的歌曲简谱和歌词（如果有的话）•图片或卡片等辅助教具，用于引导幼儿对音乐内容的认知和情感体验3. 教学过程步骤一：导入•创设情境，引起幼儿对音乐的兴趣：可以讲述一个关于狮子的故事，如《狮子王》的故事片段，激发幼儿对狮子的兴趣。

步骤二：导入歌曲•播放《狮王进行曲》。

•同时展示相关的图片或卡片等辅助教具，让幼儿在听音乐的同时，观察图片，引导他们对音乐内容进行感性认知。

步骤三：欣赏歌曲•让幼儿闭上眼睛，用心倾听音乐，感受音乐所传递的情感。

•引导幼儿描述自己在听音乐时的感受，例如音乐节奏、曲调、旋律等。

步骤四：儿歌学唱•根据歌曲的节奏和旋律，教唱《狮王进行曲》的歌词（如果有的话），并带领幼儿一起唱歌。

步骤五：音乐游戏•设计一些与音乐内容相关的游戏，如“听音乐拍手”，在音乐伴奏下，幼儿按照节奏拍手；或者“找旋律”，播放不同的音乐旋律，幼儿根据听到的旋律找出相应的图片等。

步骤六：教学总结•回顾本节课学到的内容，引导幼儿对《狮王进行曲》进行简单的总结。

•鼓励幼儿表达对音乐的感受和喜好。

4. 教学延伸•可以邀请音乐教师或专业音乐人士来学校为幼儿进行现场表演和讲解，深入了解《狮王进行曲》背后的故事和音乐元素。

•可以组织幼儿参观音乐厅或音乐展览，进一步开拓他们对音乐的认知和欣赏能力。

二、教学反思《狮王进行曲》是一首充满活力和魅力的音乐作品，适合用于大班幼儿的音乐欣赏教学。

在本节课中，通过引起幼儿对狮子的兴趣，让他们在听音乐的同时观察相关图片，激发了幼儿对音乐的兴趣和好奇心。

通过闭上眼睛倾听音乐，幼儿能更加专注地感受音乐所传递的情感。

幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》（精选12篇）幼儿园大班音乐欣赏教案:《狮王进行曲》篇1一、活动背景韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。

幼儿园大班音乐欣赏游戏《狮王进行曲》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《狮王进行曲》的旋律和歌词，认识狮子这一动物。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《狮王进行曲》的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿掌握节奏感和集体合作。

三、教学准备：1. 教具准备：狮子头饰、非洲鼓、小手拍等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐欣赏状态。

2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的背景和歌词，引导幼儿初步感受音乐的魅力。

（2）教师带领幼儿学习《狮王进行曲》的歌词和旋律，重点教授音准和节奏。

（3）教师组织幼儿进行集体合作，如非洲鼓敲击、狮子头饰表演等，让幼儿在实践中掌握节奏感和集体合作。

3. 巩固部分：教师邀请幼儿上台表演，展示他们在教学过程中所学到的知识和技能。

4. 结束部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定，引导幼儿整理教具，结束本次音乐欣赏活动。

五、教学反思：1. 教学目标是否达成，幼儿在认知、技能、情感三个方面是否有明显提升。

2. 教学过程中是否存在难以解决的问题，如幼儿掌握节奏感、集体合作等方面是否存在困难。

3. 教学方法是否合适，是否需要调整和改进，以提高教学效果。

4. 幼儿的参与度和兴趣是否高涨，是否需要在下一次教学活动中进行调整和创新。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与学习、表演和集体合作。

2. 教师评估幼儿对《狮王进行曲》歌词和旋律的掌握程度，是否能够准确地唱出歌曲。

3. 教师关注幼儿在音乐欣赏过程中的情感表现，是否能够跟随音乐节奏进行动作表演。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏《狮王进行曲》，培养幼儿对音乐的兴趣。

幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班音乐公开课教案《狮王进行曲》含反思篇1活动目标：1、培育幼儿认真察看及细心倾听的良好习惯。

2、发展幼儿的音乐感受力及勇敢表现的能力。

3、通过以故事、出示图片的方式，辅助幼儿感受音乐情绪，懂得音乐内容，摸索用动作表现音乐形象。

4、通过学歌曲，体验歌曲的氛围。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动筹备：知识经验的筹备：组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。

材料的筹备：音乐磁带三盒、图片若干张。

狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。

活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。

今天我们去森林玩游戏，高兴吗？2、调动幼儿生涯经验，激发兴趣。

瞧，我是谁呀？你们喜欢狮子大王吗？它是什么样子的？一起学学它的声音和走路的样子。

3、引导幼儿完全的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。

今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告知我们一个故事，一起来听听吧。

音乐中有谁？你是怎样听出来的？它们在干什么呢？4、教师有表情地讲述故事一遍。

今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。

5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。

请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁？它在干什么？还有哪些小动物呢？6、引导幼儿根据音乐分角色表演。

你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，（由幼儿自愿担任角色）边听音乐边玩游戏，教师参与领导。

当听到狮子王出来的音乐就学它走路；当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音；当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞；最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。

7、幼儿之间互换角色表演。

幼儿园大班艺术教案《狮王进行曲》一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《音乐欣赏》，详细内容包括：欣赏《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点；学唱《狮王进行曲》，培养幼儿的音乐表现力；通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识。

二、教学目标1. 感知并了解进行曲的风格特点，能够用语言描述狮王进行曲的音乐形象。

2. 学会演唱《狮王进行曲》，并能用动作表现狮王的神态。

3. 培养幼儿在集体活动中，相互配合、协作的能力。

三、教学难点与重点教学重点：学会演唱《狮王进行曲》，了解进行曲的风格特点。

教学难点：用动作表现狮王的神态，培养幼儿的音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、磁带、狮王头饰、小动物头饰。

学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 导入：通过故事《狮王与小动物》引入，激发幼儿兴趣。

2. 欣赏音乐：播放《狮王进行曲》，引导幼儿感受音乐的风格特点，讨论狮王的音乐形象。

3. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，教唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿的发声和节奏。

4. 表现音乐：分角色扮演狮王和小动物，用动作表现狮王的神态。

5. 集体合作：分组进行音乐游戏，用打击乐器为《狮王进行曲》伴奏。

六、板书设计1. 狮王进行曲2. 音乐特点：进行曲风格3. 歌曲歌词4. 打击乐器伴奏图七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同扮演狮王和小动物，用动作表现音乐形象。

答案：根据幼儿表现，家长给予评价和鼓励。

2. 作业题目：用画笔描绘狮王进行曲的场景。

答案：鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励幼儿在家庭中展示所学；组织音乐剧表演，提高幼儿的音乐表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点应聚焦于《狮王进行曲》的歌曲学唱和进行曲风格的认识。

大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》含反思一、教学内容1. 教学目标通过欣赏音乐《狮王进行曲》的方式，让学生了解音乐的基本元素，认识不同乐器的声音特点，并能够通过自由创作的方式，表达对音乐的理解和感受。

2. 教学重点难点•重点：认识乐器、辨别乐器声音、分析乐曲结构。

•难点：通过表演和自由创作，表达对音乐的理解和感受。

3. 教学准备1.音响设备。

2.《狮王进行曲》音乐录音。

3.乐器模型或图片。

4.画纸、色笔等。

4. 教学过程Step 1：引入教师播放《狮王进行曲》音乐，让学生集中注意力，引导学生感受音乐的气氛和格调。

Step 2：介绍乐器教师展示乐器模型或图片，介绍不同乐器的名称、形状和声音特点，让学生感受不同乐器的魅力。

Step 3：辨别乐器声音教师播放音乐录音，让学生盲听，尝试辨别出曲目中出现的乐器声音。

Step 4：分析乐曲结构教师通过播放录音，让学生了解乐曲的构成和结构，引导学生分辨乐曲的节奏、旋律、和声等元素，并能够感受乐曲中的情感表达。

Step 5：自由创作教师组织学生分组，让每组自由发挥，利用画纸、色笔等材料，表现自己对音乐的感受和理解，可以是画出自己心中的场景或描述自己听到音乐时的感觉。

Step 6：反思教师引导学生回顾本节课的教学内容，理解乐器和乐曲的基本元素，表达对音乐的感受和理解，总结和分享自己的收获并反思自己的不足，提高个人的音乐素养。

二、教学体会在本节课中，我采用了音乐欣赏、乐器介绍、音乐分析和自由创作的方式，让学生全面感受音乐的魅力。

通过引导学生认识不同乐器的特点，让学生更深刻地感受到音乐的多样性，同时也提高了学生的审美能力和欣赏水平。

在自由创作环节，学生释放自己内心的创意，表达对音乐的理解和感受，极大地提高了学生的艺术表现力与创新能力，让学生在愉悦的音乐氛围中收获了非常满意的成果。

在今后的教学实践中，我将更注重学生的主动参与和创造性思维，在音乐欣赏和表现的过程中，为学生提供多样化的教学资源和体验，让学生更加全面地感受到美、学习到美，培养出更多的音乐人才，让音乐教育早日进入每个教室，成为教育的重要组成部分。

幼儿园大班音乐欣赏教案《狮王进行曲》教案：幼儿园大班音乐欣赏《狮王进行曲》一、教学目标：1. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。

2. 培养幼儿的观察能力和感受能力。

3. 启发幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

二、教学内容：《狮王进行曲》音乐欣赏与活动。

三、教学准备：1. 录音机或音响设备。

2. 《狮王进行曲》音乐录音。

3. 《狮王进行曲》故事绘本或图片。

四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：教师播放《狮王进行曲》音乐，让幼儿们听一听，看有没有人知道这首音乐的名字。

引导幼儿们发表自己的感受和意见。

2. 音乐欣赏（10分钟）：教师再次播放《狮王进行曲》音乐，引导幼儿们听音乐时，注意欣赏曲调、速度以及乐器的声音，尝试跟随音乐的节奏拍拍手。

3. 深化理解（15分钟）：a. 以绘本或图片的形式讲述《狮王进行曲》的故事，让幼儿们更好地理解音乐的内容和背景。

教师可以问一些问题，如：“故事中有哪些乐器声音让你印象深刻？为什么？”、“你觉得这首音乐的节奏和速度怎么样？”等等。

b. 分组讨论：把幼儿分成小组，让他们分享自己对音乐的理解和感受。

每个小组选一名代表向大家汇报。

4. 创意活动（15分钟）：a. 幼儿分成几个小组，每个小组选一只动物，例如狮子、大象、长颈鹿等，让他们为自己的动物编一段音乐，表演给大家看。

可以使用乐器或身体动作来模拟动物的声音和动作。

b. 小组表演结束后，大家可以一起鼓掌，并对每个小组的表演给予肯定和鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：教师回顾今天的音乐欣赏和活动内容，对幼儿的表现给予肯定和赞扬。

提醒幼儿们在家中也可以继续欣赏音乐，并鼓励他们多多尝试和发现美妙的音乐。

五、教学反思：《狮王进行曲》是一首充满活力和节奏感的音乐，适合用来培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。

通过音乐欣赏和相关活动，幼儿不仅可以感受音乐的美妙和魅力，还可以培养他们的观察能力和想象力。

幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思一、教学目标1.让学生感受音乐《狮王进行曲》的节奏与风格，理解乐曲的主题与情感。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。

3.通过音乐活动，培养学生的合作意识与团队精神。

二、教学内容1.音乐欣赏：《狮王进行曲》2.音乐活动：模仿动物动作，表演乐曲三、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，理解乐曲主题。

2.教学难点：模仿动物动作，表演乐曲。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过狮子王吗？它是森林里的什么？生：狮子王是森林里的山大王。

师：今天，老师带来了一首关于狮子王的音乐，我们一起听听吧。

2.欣赏音乐师：请小朋友们闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受一下它的节奏与情感。

（播放《狮王进行曲》）师：听完音乐，你们有什么感受呢？生1：我觉得音乐很有力量。

生2：我觉得音乐很威风。

3.分析音乐师：这首音乐的名字叫做《狮王进行曲》，它描绘了森林里的山大王——狮子王。

请小朋友们再次聆听音乐，思考一下，音乐中的节奏和旋律是如何表现狮子王的形象的呢？（再次播放《狮王进行曲》）师：谁能来说说自己的感受？生1：我觉得音乐中的鼓点很有力量，像狮子王走路的声音。

生2：我觉得音乐中的旋律很威风，像狮子王在发号施令。

4.音乐活动师：下面，我们来模仿一下狮子王和森林里的动物们，一起表演这首音乐。

（分组进行，每组分别扮演狮子王、小鸟、小兔等动物）师：请各组做好准备，音乐开始，我们一起表演。

（播放《狮王进行曲》，学生进行表演）师：通过今天的音乐欣赏和表演，我们感受到了《狮王进行曲》的节奏与情感，也学会了如何通过音乐表现动物的形象。

谁能来说说自己在活动中的收获？生1：我学会了听音乐，感受音乐的节奏。

生2：我学会了模仿动物的动作，表演音乐。

五、教学反思1.在欣赏音乐时，部分学生对音乐的理解不够深入，需要教师在教学中进一步引导。

2.在音乐活动中，部分学生的表演能力有待提高，需要教师在课后给予更多的关注与指导。

幼儿园大班音乐欣赏游戏《狮王进行曲》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的作曲家及作品背景，能够感知音乐的节奏和旋律。

2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养对音乐的热爱和欣赏美的心情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景，感知音乐的节奏和旋律。

难点：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 物质准备：教学课件、音响设备、狮王头饰、乐器等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 初步欣赏：播放《狮王进行曲》，让幼儿完整聆听乐曲，感知音乐的节奏和旋律。

3. 作品介绍：教师向幼儿介绍作曲家约翰·威廉·沃塔里及《狮王进行曲》的背景。

4. 歌词解析：教师带领幼儿学习《狮王进行曲》的歌词，让幼儿理解歌词的含义。

5. 音乐游戏：将幼儿分成小组，每组分配一个狮王头饰，其他幼儿手持乐器。

教师指挥音乐，狮王带领其他幼儿按照音乐的节奏进行表演。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的节奏和旋律。

2. 活动延伸：在幼儿园的音乐活动中，继续开展其他动物主题的音乐欣赏和游戏活动。

六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与教学活动。

2. 体验式教学：让幼儿亲身体验音乐游戏，提高他们的实践能力和音乐欣赏水平。

3. 情境教学：创设生动有趣的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在音乐欣赏和游戏活动中的表现，评价他们的参与程度和进步情况。

2. 结果评价：通过幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的节奏感、音乐欣赏能力和合作精神。

八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学注意事项：1. 确保音响设备正常，避免音量过大或过小，影响幼儿的听觉体验。

幼儿园大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》今日分享的大班音乐优秀教案是《爸爸的手鼓》，本次活动通过森林音乐会欣赏乐曲《狮王进行曲》让幼儿感受进行曲的音乐特点，感受节奏，跟随曲有节奏地模仿表现狮王形态。

作为幼师，要怎么写一篇优秀的教案呢？我我长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！活动目标：1.乐于模仿狮王的步态动作，养成良好的倾听习惯。

2.运用绘画、舞蹈、图谱等多维方式，感受进行曲的风格，听辨并区分声音的强弱特点。

活动准备：经验准备：知道狮子的形态、动作和习性，已有欣赏音乐的初步经验。

物质准备：课件，音乐，小鼓、毛绒道具、串铃等。

活动指导：一、出示课件——一片森林，引发幼儿想象和兴趣。

引导语：小朋友们，森林里要举行音乐会啦，你们猜猜，会有谁来参加音乐会呢？小结：森林里可能会有小猴子、小松鼠、熊和兔子、可爱的小金鱼......谁来找找还有谁来了？哇！好多好多小动物都想来参加舞会。

二、欣赏乐曲《狮王进行曲》，感受进行曲的音乐特点。

1.完整、安静倾听音乐，判断音乐表现的动物形象。

引导语：动物们准备了一首好听的音乐，听一听这首乐曲，你想到了什么动物？它的神态是怎样的？引导语：听到这首乐曲你有什么感觉？它让你想到了什么小动物？（狮子）小结：原来是狮王正在威风凛凛地走来啦，这首乐曲就叫做《狮王进行曲》。

2.分段欣赏，感受音乐与动物之间的联系。

（1）倾听A段音乐，逐出示图谱，引导有节奏的表现狮王脚步。

引导语：小朋友听听，狮王在做什么？（播放音乐，模仿狮王走路）它是怎么走路的？我们一起学学狮王走路的样子。

（2）重点聆听B段音乐，引导幼儿听辨并区分声音的强弱。

引导语：狮王走了过来，他又在做什么呢？（播放音乐）引导语：他在吼叫，他是怎么吼叫的？狮王吼叫了几次？（3）发现狮吼的声音特点，数一数狮吼的次数并用图纸记录下来。

引导语：请把你听到的用简单的线条（图形、波浪线、横线等等）把狮王吼叫的声音记录下来，听到几次就记录几次。

大班音乐欣赏：狮王进行曲一、曲名介绍《狮王进行曲》原名为《温莎市进行曲》，是英国作曲家爱德华·埃尔加于1930年为英国新君主乔治六世加冕庆典而作。

其后不久，该曲被选用为电影《狮子王》的主题曲，并改为了现在的名称。

二、作曲家介绍爱德华·埃尔加，19世纪末、20世纪初英国最著名的作曲家之一，被誉为“英伦音乐的代表作家”，其作品代表了英国最优秀的音乐传统和文化特色。

埃尔加的音乐创作风格独特，旋律优美、悠扬，在结构、节奏、音响处理和色彩运用上也有着很高的水平。

三、曲目分析1.曲目形式该曲目为进行曲形式，由五个部分构成。

每个部分以不同的方式表达了强大、神圣和光荣的感觉。

2.音乐元素分析从音乐元素方面来看，这首曲子有以下几个特点。

2.1节奏该曲子节奏欢快，快速的节奏让人感受到了庄严肃穆的气氛。

2.2旋律该曲子旋律优美、悠扬，带有英国文化的特色。

整个曲子由弦乐器、铜管乐器和打击乐器组成，旋律起伏有致，非常激动人心。

2.3和声整个曲子的和声清晰、稳定，气氛宏伟，给人以强烈的视听震撼。

2.4结构整个曲子由五个部分组成，每一个部分都形成了一种不同的氛围。

第一个部分是进入曲，第二个部分呈现了主题，第三个部分加入了更多的铜管乐器，第四个部分的音乐转变为慢节奏的宏伟乐章，而第五个部分则是音乐高潮和结束。

3.曲目意义《狮王进行曲》作为英国文化的名曲之一，被认为是英国最受欢迎的音乐之一。

曲中表达的庄严、神圣和光荣的感觉，不仅能激发听众的爱国情怀，也能激发人们的斗志和勇气。

在电影《狮子王》中，这首曲子代表着狮子的统治和美好未来的希望。

狮子在非洲文化中代表勇气和壮丽，被称为“草原之王”，这首曲子完美地体现了这一点。

此外，这首曲子也在文化上扮演了重要的角色，作为英国文化的一部分，它向世界展示了英国的音乐特色、历史和文化。

四、曲目欣赏1.观看视频下面是一段《狮王进行曲》的现场演出视频，让我们一起来欣赏一下这首伟大的乐曲。