活动案例
一、活动名称：大班音乐欣赏《蚂蚁搬家》
二、执教人：
三、设计意图
依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，对照大班年龄阶段幼儿在艺术领域感受与欣赏目标，设计的本次活动。活动中，在老师的引导下，幼儿能够喜欢欣赏音乐，并且通过音乐动画的设计、借助肢体动作游戏模仿、图谱展示，来分析理解音乐。
四、活动目标
（一）感受全音符、四分音符、八分音符时值的长短。
（二）感受AA、BB、CC乐句的重复。
（三）通过幼儿对音乐的感受与欣赏，增进幼儿喜爱动物的情感。
五、活动准备
（一）幼儿经验准备。能用不同的线条表示简单明显的不同乐句节奏。
（二）教师准备：PPT、音乐。
六、活动过程
（一）导入：PPT故事蚂蚁搬家。
1.夏天是一个多雨的季节，蚂蚁们在夏天里都有哪些担忧呢？请幼儿回答。
（二）蚂蚁搬家。
1.蚂蚁要搬家了，这里有一段蚂蚁搬家的音乐，我们一起来听一听这段音乐有什么不同呢。（AABBCC完整听一遍）提问：你听出有哪些不同呢？（快、慢）
2.重复播放AABBCC完整音乐。来听一听音乐里的速度有什么不一样？（有慢的、有快的、有特别快的）小结：那我们先听到的是？顺序：慢的、快的、特别快的。
3.讨论并感受全音符、四分音符、八分音符时值的不同。
提问：蚂蚁搬家时音乐的速度不一样？
（1）猜猜看慢的搬了什么呢？
（2）猜猜看快的搬了什么呢？
（3）东西搬完了，猜猜看音乐特别快的做了什么呢？
小结：原来蚂蚁搬柜子重，动作就慢；搬食物轻，动作就变得快；带着小蚂蚁去新家，动作就特别快。音乐也是从慢到快，到特别快。那我们再来一起感受小蚂蚁搬家的过程。
4.利用图谱感受全音符、四分音符、八分音符时值的重复。
（1）播放蚂蚁完整搬家的动画。
（2）提问：小蚂蚁搬家有什么规律呢？
小结：每一种都搬了两次，音乐也是重复了两次。
（3）重复播放蚂蚁完整搬家的动画，让幼儿再次感受。幼儿在座位上简单模仿蚂蚁搬家的动作。
5.幼儿的身体变小蚂蚁，同蚂蚁一起搬家。跟着音乐做搬家的动作。
（1）请幼儿先模仿蚂蚁搬柜子的动作，引导重、慢，跟着音乐做。
（2）请幼儿先模仿蚂蚁搬实物的动作，引导轻、变快，跟着音乐做。
（3）请幼儿先模仿带小蚂蚁去新家的动作，引导越来越快，跟着音乐做。
（4）跟着音乐完整模仿小蚂蚁搬家动作，进一步巩固音乐时值和重复，为下一游戏环节做准备。
（5）创意搬家物品，还可以搬什么？请幼儿来说一说，跟着音乐完整做蚂蚁搬家的动作。
（三）用不同的线条来表示音乐的节奏变化。
导语：小蚂蚁的新家是什么样子的？出示PPT，跟着音乐做一副线条画送给蚂蚁。
（四）结束部分。
出示PPT。天黑了，蚂蚁们快乐的一天就这样结束了。希望这一次，它们可以在这里住久一些。我们平时在生活中遇到蚂蚁时也要保护好它，保护好它的家，成为我们的好朋友。
七、活动反思
音乐教育作为提高幼儿乐感素质的重要活动，是对幼儿进行美育的重要手段。整个环节运用讲故事做游戏、即兴表
演，图谱感受等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐欣赏的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。幼儿在互动中也能充分渗透知识，能力，情感等目标。感受绘画图谱的环节，若能引导幼儿跟随音乐大胆创作，效果会更好。
