幼儿园大班音乐欣赏《龟兔赛跑》

幼儿园大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思《大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、初步学习自主创编身体动作，能随着音乐形象和情绪，合拍、积极投入地表演故事“龟兔赛跑”。

2、学习根据故事情节和音乐形象，来记忆动作顺序。

活动准备1、幼儿已听过《龟兔赛跑》的故事。

2、录音机、音乐磁带。

3、图谱、小乌龟和小兔子头饰。

活动过程一、导入整体欣赏音乐，回忆故事情节。

(1)“小朋友都听过龟兔赛跑的故事了，今天老师带来了一段音乐，音乐也会讲这个故事，现在我们一起来听一听音乐中哪段讲的是小兔子，哪段讲的是小乌龟?” 看图欣赏音乐(2)“小朋友觉得好听吗，那下面我们一边看图一边听音乐，听听什么地方是表现小兔子的，什么地方是表现小乌龟的。

”二、欣赏第一段音乐，引导幼儿创编相应动作。

(1)听兔子快跑的音乐，教师用语言引导幼儿用身体动作表现兔子跑。

教师哼唱兔跑的乐曲，鼓励幼儿自主创编动作。

(2)听乌龟爬的音乐，教师引导幼儿用身体动作表现乌龟爬。

"教案来自：屈;老师教;案网."教师哼唱乌龟爬的乐曲，鼓励幼儿相互学习并创编新的动作。

三、欣赏第二段音乐，引导幼儿创编相应动作。

(1)通过提问帮助幼儿回忆故事情节，并引导他们用动作、表情表现小兔子回头看、玩耍、睡觉的情节。

(2)听音乐完整地表演第二段，教师用语言提示。

四、教师用语言提示，引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。

五、鼓励幼儿用各种动作、表情来表现小兔惊醒以及失败后难过的样子。

六、根据故事情节，随乐曲合拍地表演。

(1)让幼儿完整地欣赏龟兔赛跑的音乐。

(2)幼儿可边听音乐边自由表演一遍。

可对表演好的幼儿进行表扬鼓励。

七、用头饰，分角色表演一遍。

可重点练习表演中表现不足的地方，然后再表演故事《龟兔赛跑》一遍。

八、对幼儿的表演进行评价，并让幼儿懂得骄傲必败的道理。

“刚才小朋友表演的真不错，那这个故事告诉大家每个人都有好的地方，也有不足的地方，但是不管做什么事，只要你坚持到底，那就一定会成功，所以小朋友千万不能因为自己的优点而骄傲。

大班音乐：龟兔赛跑（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》一、教案设计目的《龟兔赛跑》是一首大班适合的经典音乐，旋律轻快、节奏明快，充满活力。

本教案的设计旨在通过教学活动帮助学生加深对音乐的理解，培养学生的音乐情感和良好的音乐欣赏能力。

二、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐感知能力。

2.学习《龟兔赛跑》的歌词，并能够跟随音乐节奏活动。

3.通过合作活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

三、教学准备1.音乐播放器。

2.合适的教学空间，可以让学生进行活动。

3.音乐《龟兔赛跑》的音乐文件。

四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）在开始教学之前，可以进行一些热身活动，帮助学生放松身心，为接下来的活动做好准备。

可以选择一首欢快的音乐，让学生随着音乐活动，做一些简单的运动动作，例如扭动身体、摇摆手臂等。

第二步：介绍《龟兔赛跑》（10分钟）在介绍故事之前，可以向学生播放音乐《龟兔赛跑》的片段，让学生先听一遍。

然后，引导学生谈谈他们对这首音乐的第一印象：快乐、活泼等。

接下来，教师可以向学生简单地讲述《龟兔赛跑》的故事。

故事讲完后，可以利用一些图片或卡片来引导学生回忆故事的情节，以促进学生对音乐的理解和记忆。

第三步：学习歌词（15分钟）教师向学生逐句教唱《龟兔赛跑》的歌词，可以先教唱第一句，然后让学生跟着一起唱，逐句逐句地进行。

教师可以多次重复教唱，直到学生能够熟练掌握歌词。

第四步：音乐欣赏活动（20分钟）教师播放完整版的《龟兔赛跑》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐，想象龟兔赛跑的情景。

播放完毕后，教师和学生一起分享他们的感受和想象。

然后，教师可以给学生一个小练习，让学生跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，如跳跃、扭动等。

这样不仅可以提高学生对音乐节奏的感知能力，还能活跃课堂氛围。

第五步：合作活动：龟兔赛跑（25分钟）将学生分成两组，分别组成“龟队”和“兔队”。

每个队的学生排成一列，教师作为裁判员，站在终点线上。

游戏开始，教师播放《龟兔赛跑》的音乐，两队的学生跟随音乐的节奏走向终点线。

大班音乐：京歌《龟兔赛跑》一、歌曲介绍京歌《龟兔赛跑》是一首非常适合大班儿童学唱的歌曲。

歌曲的旋律明快而欢快，歌词生动有趣，寓意深刻。

歌曲通过讲述龟兔赛跑的故事，告诉孩子们应该具备什么样的品德和态度，提醒孩子们要珍惜自己的机会，不要自满心态，更不能傲慢自大，要保持一颗“乐观、自信、勇敢”的心。

二、歌曲的背景《龟兔赛跑》这首歌的原著是欧洲的一则寓言故事。

故事讲述了一只乐观自信的老兔子和一只认真踏实的老乌龟，他们在一次比赛中展开了很激烈的竞争。

经过长时间的努力奋斗，最终老兔子因为太骄傲和放松自己的性格，而被老乌龟超过。

其实，在这场比赛中，老兔子本来就比老乌龟跑得快，但是在中途由于自己的得意和不满，而休息了一会儿，结果被老乌龟超过，输掉了比赛。

三、歌曲的意义在幼儿教育中，我们时常面临的一个个问题，如何让孩子们能够提高品德素质，培养积极向上，乐观自信，认真踏实的良好心态。

而京歌《龟兔赛跑》这首歌恰恰能够引导孩子们树立这样的素质，从而做到在生活中尽可能去发挥出他们的优点。

这首歌曲旋律明快，歌词生动，寓意深刻。

通过童话故事的艺术形式，用轻松幽默的方法教育孩子们做人的道理，使孩子们快活地接受教育，乐意地改正错误，珍惜自己的机会，正确地认识自己并加强自信。

对于大班儿童来说，他们正在自主、积极地寻求自己的价值，为了尽快适应社会，他们必须具备“乐观、自信、勇敢”的心态，打造成功的个性。

而《龟兔赛跑》这首歌通过兔子的故事告诉孩子不要过于自满，只要能够踏实努力，迎接挑战，就一定可以创造属于自己的辉煌。

四、歌曲的教学1.歌声编排：首先，老师可以首先放一下歌曲让孩子们听听，使他们对歌曲熟悉度深一点。

然后老师可以逐句进行教学，并巧妙地让孩子们跟唱。

孩子们有《兔赖》、《乌龟》两个角色，老师可以让孩子们自由选择角色，这样一来孩子们就更能活跃起来，也更能玩起来。

2.唱完之后的教案：在唱完这首歌曲之后，老师可以让孩子们画画，描述老兔兔和老乌龟的形象。

幼儿园大班音乐优质课教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物运动会》，详细内容为《龟兔赛跑》的故事情节，通过音乐活动让幼儿体验故事中的趣味性和教育意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事内容，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感和律动能力。

3. 培养幼儿的自信心和勇敢表现自己的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，将故事情节融入音乐活动中。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、故事图片、动物头饰等。

2. 学具：小兔子、小乌龟手偶、节奏棒、沙锤等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。

2. 歌曲学习（10分钟）教唱《龟兔赛跑》歌曲，让幼儿跟随老师学唱。

引导幼儿用肢体动作表现歌曲的节奏和旋律。

3. 例题讲解（5分钟）演示如何用节奏棒和沙锤为歌曲伴奏。

讲解歌曲中的难点节奏，并指导幼儿练习。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，让幼儿互相协作，共同完成伴奏。

邀请个别幼儿上台展示，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 音乐游戏（10分钟）组织“龟兔赛跑”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

引导幼儿遵守游戏规则，培养团队协作精神。

回顾本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 板书《龟兔赛跑》2. 板书内容：歌曲歌词节奏谱兔子和乌龟的头饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演《龟兔赛跑》的角色，演唱所学歌曲。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、音乐、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

大班音乐优质教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐教育活动教材第四章《童话音乐之旅》，详细内容为经典故事《龟兔赛跑》的音乐剧创编。

通过故事中的角色扮演，引导学生体验音乐节奏、旋律，培养其音乐表现力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解《龟兔赛跑》的故事内容，感受故事中的角色特点，能够用音乐的形式表现故事情节。

2. 培养学生运用身体动作、乐器等表现音乐节奏和旋律的能力，提高音乐素养。

3. 培养学生的团队协作能力，提高自信心和表达能力。

三、教学难点与重点重点：引导学生运用音乐元素表现故事情节，培养学生的音乐表现力和创造力。

难点：角色分配与协作，音乐节奏的准确把握，身体动作与乐器的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、音乐CD、故事卡片、动物头饰、乐器（如小鼓、沙锤、三角铁等）。

2. 学具：动物角色道具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述《龟兔赛跑》的故事，引导学生关注故事中的角色特点。

播放音乐CD，让学生感受音乐旋律，讨论音乐与故事的联系。

2. 角色分配与音乐表现（10分钟）将学生分成几个小组，每组分配一个角色（如兔子、乌龟、裁判等）。

引导学生运用身体动作、乐器等表现各自角色的特点，如兔子的蹦跳、乌龟的沉稳等。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以兔子为例，讲解如何用音乐节奏表现兔子的蹦跳动作。

学生跟随老师一起练习，掌握音乐节奏与动作的协调。

4. 音乐剧创编与展示（10分钟）每组学生根据角色特点，创编一段音乐剧。

老师对学生的表现给予肯定，提出改进建议。

六、板书设计1. 故事卡片：展示《龟兔赛跑》故事的主要角色。

2. 音乐节奏示例：以兔子为例，展示音乐节奏与动作的对应关系。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创编一段关于《龟兔赛跑》的音乐剧，并录制视频。

2. 答案：根据课堂所学，运用音乐节奏、动作、乐器等表现故事角色，展示音乐剧。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在音乐节奏的把握上还存在一定难度，需要在今后的教学中加强练习。

幼儿园大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思大班音乐优秀教案《龟兔赛跑》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点，学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》，懂得在锻炼的过程中要坚持到底，不能骄傲的道理，快来看看幼儿园大班音乐优秀《龟兔赛跑》含反思教案吧。

教学目的与要求：1.学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲《龟兔赛跑》。

2.迁移朗诵儿歌的经验，在熟悉过门、旋律的基础上，学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。

3.懂得在锻炼的过程中要坚持到底，不能骄傲的道理。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5.体验自主替换歌词的愉悦情绪。

教学重难点：学习用京剧西皮短促、拖长腔、婉转的方法演唱歌曲。

学习对唱并体验歌曲中的京腔特点。

活动准备：1.幼儿有讲“龟兔赛跑”故事的经验。

2.教学挂图、课件、乌龟和兔子的图片。

3.节奏图两张。

活动过程：一、开始部分1.组织幼儿做端，师幼问好。

2.教师谈话引出课题。

你们都知道有关兔子和乌龟赛跑的事情吗?故事里是怎样说得?今天我们学习用京剧的唱法把龟兔赛跑的故事唱出来。

3.发声练习1=F1 62 ︳13 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3隆里格隆咚里格隆格隆，隆里格隆咚2 1 6 2 ︳1 0‖里格隆格隆。

二、基本部分1. 教师播放京剧《龟兔赛跑》，幼儿欣赏。

提问：(1)这首歌跟你们平时唱的歌一样吗?有什么不一样?(2)歌曲里你听到得最多的一句是什么?(3)前奏欣赏：(前奏是唱歌前的准备)(1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0 ︳1 6 2 ︳1 3 ︳2 1 6 2 ︳1 0‖)(4)节奏训练。

(可加过门的唱词。

)2∕4 X XX ︱X X ︱X X X X︱X O ‖X X X ︱X X X X︱X. X X X ︱X O ‖2.教师范唱歌曲，引导幼儿跟唱过门。

大班音乐欣赏《龟兔赛跑》公开课教学设计和反思活动目标：1、通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

2、学会自主创编动作，能随着音乐形象大胆表现自己的感受。

3、享受表演带来的快乐，并从中懂得骄傲必败的道理。

活动准备：物质准备：龟兔赛跑的课件、音乐磁带。

经验准备：幼儿已熟悉“龟兔赛跑”的故事活动过程：一、以故事形式引题，激发幼儿兴趣。

1、师：欢迎大家来到音乐动画城，我知道小朋友最喜欢看动画片了，是吗？下面我们来看一看，老师为小朋友带来了什么样的动画片呢！师：小朋友们真聪明。

现在我们就来看一看，小动物们是怎么为乌龟庆祝的。

三、再次分段欣赏，幼儿创编动作参与感受.1、通过提问帮助幼儿回忆故事情节，教师用语言引导他们用动作、表情表现兔子跑，并鼓励幼儿自主创编动作。

师：请你们想一想，故事里的兔子是很骄傲的，那么小朋友用什么动作、表情来表现呢？师：好，那我们一边听音乐，一边来扮演小兔子。

幼儿跟着音乐做各种动作。

2、教师用语言提示，引导幼儿用动作、神态表现小乌龟努力坚持着爬的样子。

师：你准备用什么动作来扮演乌龟呢？故事里的乌龟是怎么参加比赛的，你可以把这些动作表情加进去。

幼儿跟随音乐创编动作，有的边爬边擦汗，有的敲背，有的喘气……3、听音乐完整地表演第三段《欢庆》，教师用语言提示。

师：乐队奏起了欢快的舞蹈音调，来表现大森林里的朋友们愉快的庆贺乌龟的胜利。

那么，你想用什么动作来表示呢？师：小朋友们做的动作真不错，下面我们完整地听音乐跟着音乐做动作。

幼儿边倾听音乐，边做动作。

四、复听音乐故事，引导幼儿进行合作表演1、出示小动物的头饰：谁想来表演“龟兔赛跑”？2、请三个小朋友分别做小兔子、小乌龟、小猴子，其余小朋友做森林里中其他的小动物，到第三段音乐时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子小乌龟一起跳起欢乐的舞蹈。

五、引导幼儿讨论《龟兔赛跑》的意义师：为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了？小朋友要学谁呀？为什么？师小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。

大班音乐教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为经典故事《龟兔赛跑》的音乐剧创编。

通过故事中的角色——乌龟和兔子的赛跑，让学生在音乐中感受节奏、速度的变化，同时培养团队协作能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生能够通过音乐剧的形式，理解故事《龟兔赛跑》的内容，感受音乐与故事情节的结合。

2. 培养学生对音乐节奏、速度的感知，提高音乐表现力。

3. 培养学生团队协作精神，激发学生的创造力和表现欲望。

三、教学难点与重点重点：引导学生感受音乐中的节奏、速度变化，理解故事情节。

难点：在音乐剧创编过程中，如何让学生将音乐与动作、表情相结合，表现出故事角色的特点。

四、教具与学具准备教具：钢琴、故事课件、音乐剧视频、兔子与乌龟头饰、卡片等。

学具：学生用书、卡片、画笔、头饰等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《龟兔赛跑》故事课件，让学生了解故事情节。

邀请学生扮演故事角色，进行角色扮演。

2. 例题讲解（15分钟）播放音乐剧视频，让学生感受音乐与故事情节的结合。

讲解音乐中的节奏、速度变化，引导学生用动作、表情表现出来。

3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个角色，根据音乐剧视频进行模仿练习。

教师巡回指导，纠正动作、表情，引导学生将音乐与故事情节相结合。

4. 创编音乐剧（10分钟）每组根据故事情节和音乐特点，创编一段音乐剧。

邀请部分小组进行展示，其他学生给予评价。

邀请所有小组进行音乐剧展示，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 黑板左侧：故事《龟兔赛跑》的角色、情节简介。

2. 黑板右侧：音乐剧创编要点，如节奏、速度变化，动作、表情等。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，回家后为家人表演一段《龟兔赛跑》音乐剧。

2. 答案：根据课堂学习，学生可自由发挥，注意音乐与动作、表情的配合。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐剧的形式，让学生在愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的音乐素养和团队协作能力。

大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》教案：课题：《龟兔赛跑》音乐教学教学目标：1. 学生能够准确理解乐曲《龟兔赛跑》的内容和主题。

2. 学生能够辨别出乐曲中的不同音符和节奏。

3. 学生能够通过声音和动作表达乐曲的情感和意义。

教学重点：1. 学习乐曲《龟兔赛跑》的音乐表现手段和节奏。

2. 发展学生的音乐鉴赏能力。

教学准备：1. 乐曲《龟兔赛跑》的录音或音乐文件。

2. 绘制有关乐曲和故事情节的图片。

教学过程：1. 创设情境引入乐曲：老师可以先给学生讲述《龟兔赛跑》的故事情节，介绍龟兔的特点和故事的主题。

2. 引导学生欣赏乐曲：播放乐曲《龟兔赛跑》，让学生仔细聆听，体验乐曲的节奏和情感。

3. 分析乐曲结构：介绍乐曲的结构和演奏的乐器，帮助学生理解乐曲的表现手段。

4. 学习乐曲的节奏：通过打拍子或敲打乐器的方式，让学生感受乐曲的节奏和脉动。

5. 辨别乐曲中的不同音符：教导学生辨别乐曲中的高音和低音，并通过唱唱、拍拍、敲敲的方式模仿音符。

6. 表达乐曲情感和意义：通过声音和动作表达乐曲中的不同情感和意义，激发学生的情感共鸣。

教学反思：《龟兔赛跑》音乐教学在教师的引导下，学生能够通过聆听、体验和模仿的方式，深入理解乐曲的内容和主题。

通过分析乐曲结构和辨别不同音符，学生的听觉和音乐感知能力得到了发展。

此外，通过表达乐曲情感和意义，学生的情感表达能力也得到了锻炼。

整堂课活动设计合理，能够激发学生的积极性和主动性，使他们在愉悦的音乐氛围中学习和成长。

但在教学过程中，教师可以更多地引入互动和合作的活动，以进一步促进学生的品味培养和情感交流。

幼儿园大班音乐欣赏《龟兔赛跑》 - 音乐教案目标：1.幼儿通过欣赏音乐区分乐曲段落及对比段落中的音乐要素。

2.幼儿通过欣赏音乐了解音乐的内容，体会音乐的情境感。

准备：乌龟、兔子贴饰黑板粉笔过程：一、引入 1.幼儿完整欣赏音乐。

"这段音乐给你怎样的感受？"幼儿自由回答。

2."有2只小动物藏在音乐里，它们是谁？请小朋友仔细听，把它们找出来。

"幼儿完整欣赏音乐。

（乌龟、兔子）3."这首曲子的名字就叫做《龟兔赛跑》。

"二、欣赏1.分段①"这首音乐可以分成几段？每段讲了什么？"幼儿完整欣赏音乐。

（三段，第一段是乌龟、第二段是兔子、第三段是兔子睡觉）②出示贴饰。

2.欣赏分析第一、二两段①听第一、二两段，"乌龟、兔子的音乐有什么不同？"（音乐的快慢、高低、给人的感受等不同。

）教师根据幼儿的回答用简笔画在贴饰后注明。

②教师小结幼儿的回答。

3.欣赏分析第三段①"请大家仔细听第三段，找到一个特别的声音，想想它会代表什么？"（幼儿可以拟声，代表兔子打呼的声音。

）②"这呼声有几个？它们都一样吗？"（6个，越来越轻。

）③"这段除了兔子打呼的声音还有什么声音？"（乌龟在爬的声音。

）三、表演体会①请幼儿跟着音乐做一做兔子、乌龟的动作。

引导幼儿在第三段时选择好自己要表演的角色，②请幼儿在其他时间自行分组游戏。

大班音乐欣赏《龟兔赛跑》反思这次音乐活动在选材上我花费了大量的时间，把《龟兔赛跑》这首长达6分钟的音乐剪接成1分半钟，既要考虑到曲子的完整性又要体现出其中的音乐特色、音乐要素，我深知好的音乐对音乐欣赏可的重要性。

经过试教，我摒弃了画图谱，而是使用直观的板书代替，在上课过程中效果也比较好，但是教具和板书缺乏美观。

音乐欣赏课很容易在把握不好度的情况下变为音乐表演，音乐欣赏应该是依托表演而不是依靠表演，"听"是音乐欣赏的主要途径，表演只是其中的一种辅助手段。

大班音乐欣赏活动反思《龟兔赛跑》引言音乐欣赏活动对于大班幼儿的成长和发展具有重要的作用。

通过音乐欣赏，幼儿可以培养对音乐的兴趣，提高审美能力，增强音乐欣赏和表演的能力。

本文将对大班音乐欣赏活动《龟兔赛跑》进行反思，包括活动的目的、准备工作以及实施过程中的收获和不足等方面。

活动目的《龟兔赛跑》是一首活泼有趣的音乐作品，通过欣赏这首音乐，旨在达到以下目的： 1. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养对音乐的热爱。

2. 培养幼儿的音乐表演能力和协作精神。

3. 提高幼儿的听觉感知能力和音乐节奏感。

活动准备工作在进行音乐欣赏活动之前，需要做好以下准备工作： 1. 选择适合大班幼儿的音乐作品。

《龟兔赛跑》是一首经典的儿童音乐作品，内容简单易懂，旋律欢快，非常适合大班幼儿进行欣赏。

2. 准备音乐播放器和扬声器。

为了让幼儿能够清晰地听到音乐，需要选择一台音质好的音乐播放器，并将其连接到扬声器上。

3. 创建适合活动的环境。

可以选择一个安静、宽敞的教室或活动室作为活动场地，清理干净，摆放好舒适的坐垫供孩子们坐下来欣赏音乐。

活动实施过程1.导入活动。

可以通过简短的讲解和问题引导，让幼儿了解音乐欣赏的目的、活动内容以及预期收获。

2.播放音乐。

将《龟兔赛跑》音乐作品播放给幼儿听。

在播放过程中，教师可以适当停顿，引导幼儿聆听音乐的不同部分和乐器的声响。

3.合唱表演。

让幼儿一起合唱《龟兔赛跑》的歌词。

可以将歌词打印出来，发给每位幼儿，并在播放音乐时进行合唱。

教师可以带领幼儿学习歌词和歌曲的节奏。

4.音乐演示。

可以找一些幼儿来演示音乐中描述龟兔赛跑的部分，让他们通过舞蹈或动作表演来展示音乐的意境。

5.小组活动。

将幼儿分成小组，让他们用声音或乐器模拟音乐中的不同声响和乐器声音。

可以给每个小组分配一个乐器，让他们尽可能地模仿音乐中的声音。

6.个人思考。

让幼儿在活动结束后，回答一些问题，例如，他们最喜欢音乐中的哪个部分，为什么？他们学到了什么？以及他们对下次音乐欣赏活动有什么期望等。

大班音乐欣赏活动公开课优秀教案《龟兔赛跑》教学设计与反思《大班音乐观赏活动公开课优秀教案《龟兔赛跑》教学设计与反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！大班音乐观赏活动：龟兔赛跑活动目标：1、观赏龟兔赛跑的音乐，激发幼儿表演的爱好。

2、能感受和辨别音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言来表现。

3、造就幼儿倾听音乐的习惯和做事坚持究竟的精神。

4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。

5、依据歌词内容做相应的动作。

活动打算：1、乌龟、兔子及其他小动物的头饰及道具。

2、龟兔赛跑的课件。

3、音乐磁带(包括整段观赏和分段观赏的音乐)。

活动过程：一、故事导入1、看课件《龟兔赛跑》。

2、引导幼儿探讨兔子为什么会输掉竞赛?它是只怎样的兔子?乌龟又是个怎样的乌龟?3、引导幼儿探讨乌龟和兔子走路有什么不一样，并让幼儿效仿动作。

二、观赏音乐《龟兔赛跑》引导幼儿区分和理解音乐的性质。

1、音乐观赏完整观赏音乐，引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质。

提问：你在音乐中听到了什么?它是怎么在讲故事?你觉得那些地方音乐不太一样?2、分段观赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象(1) 观赏第一段：傲慢的兔子提问：这段音乐让你想到了什么?你怎样表现这只傲慢的兔子呢?鼓舞幼儿个别表现，集体在音乐中用动作表现音乐(2) 观赏其次段：勤恳的乌龟提问：这段音乐让你想起了谁?它是一只怎样的乌龟?你怎么表现他的样子呢?(3) 观赏第三段：睡觉的兔子通过提问和探讨，鼓舞幼儿大胆的想象和效仿。

(4) 观赏第四段：庆祝激发幼儿用神态和动作区分成功的乌龟和失败的兔子。

三、音乐剧表演。

1、探讨：我们怎样进展音乐剧的表演?我们须要做些什么打算?2、幼儿自由选择角色，进展装扮后，依据音乐进展表演。

四、探讨1、为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最终乌龟却赢了?2、小挚友要学谁呀?为什么?(让幼儿自由探讨)小结：因为兔子以为自己跑得很快，傲慢了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。

大班音乐优秀教案及教学反思《龟兔赛跑》教学目标1.带领孩子们通过音乐教学，了解寓言故事《龟兔赛跑》的精神内涵和人生哲理。

2.主动积极参与音乐教学活动，提高孩子们的音乐欣赏能力和语言表达能力。

3.培养孩子们的听觉语感和节奏感，提高他们的音乐表现能力。

4.学习基本的打击乐器和其他乐器，并能够在教学中充分发挥孩子们的兴趣和创造力。

教学内容1. 音乐欣赏与故事讲解首先，老师将和孩子们一起欣赏《龟兔赛跑》的音乐，配合歌曲内容，对寓言故事的主题进行简要的讲解，并让孩子们发表评论和抒发情感。

2. 听觉体验和节奏培养接下来，老师将带领孩子们进行音乐体验和节奏培养。

采用简单的歌曲，如《小星星》等，让孩子们体验音乐的节奏和旋律，在听觉体验的基础上，培养孩子们的节奏感和音乐表现能力。

3. 乐器演奏和创造然后，老师将教授孩子们各种打击乐器和其他乐器的基础演奏，如手碟、手鼓等。

在演奏过程中，加强节奏感和合作意识，鼓励孩子们进行自由创作，激发他们的兴趣和创造力。

4. 歌曲表演和评述最后，老师将要求孩子们进行歌曲表演，并基于他们的表现进行评述和点评。

通过表演和评述，加强孩子们对音乐的理解和表达能力，提高他们的信心和自信心。

教学反思《龟兔赛跑》的故事传统和寓言记载了正直、努力和信念的故事，对于培养孩子们的价值观和思想品质非常有益。

然而，如何将这样一个故事与音乐教学相结合，教育孩子们了解人生哲理和音乐表现能力，是一个非常重要的问题。

在这个教案中，我们采用了多种方法和手段，有效地积极推动了孩子们的音乐学习和发展。

通过音乐欣赏和故事讲解，孩子们更加深入体会到故事的内涵和精神。

通过音乐体验和节奏培养，让孩子们对音乐有了更深刻的体会和感受。

通过乐器演奏和创造，激发孩子们的兴趣和创造力，同时帮助他们加强节奏感和合作精神。

通过歌曲表演和评述，让孩子们充分展示自己的音乐才华和自信心。

然而，也需要注意到一些问题和挑战，如孩子们的音乐素养和乐器演奏技能的差异，如何在教学中调整和适应他们的不同需求和水平。

大班音乐欣赏龟兔赛跑教案【含教学反思】教学目标1.让孩子们通过音乐欣赏的方式，了解古典音乐，提高孩子们的音乐素养。

2.通过《龟兔赛跑》这个经典故事，增强孩子们的团队意识和竞争意识。

3.培养孩子们的观察能力和表达能力，提高孩子们的沟通和交流能力。

教学准备1.音乐教室。

2.播放器和音乐。

3.选取版权问题不存在的《龟兔赛跑》的视频。

4.幼儿教师应事先熟悉音乐和故事，做好课程计划，并准备好教学用品，如白板、彩笔、PPT等。

教学过程第一步：引入教师将《龟兔赛跑》这个经典故事作为课程引入，可以通过图片展示或者视频播放等方式进行展示，让孩子们从视觉上了解这个故事。

第二步：讲解背景教师可以讲一下故事中的原著以及作者，介绍一下“寓言”这个概念，让孩子们了解故事的教育意义和深层次含义。

并向孩子们出示各种形式的体育比赛。

第三步：音乐欣赏教师播放音乐，让孩子们闭上双眼，专注地聆听，在听的过程中可以引导孩子们想象龟兔赛跑的场景，了解和感受音乐的音乐的情感和氛围。

可以在播放时向孩子们提问，例如：这首曲子给你的感觉是什么？这首曲子的速度快还是慢？第四步：故事表演孩子们分成若干小组，每个小组分别扮演故事中的龟兔，用各自角色的口吻讲述故事。

教师可以通过提问的方式引导孩子们加深理解。

第五步：龟兔赛跑的游戏老师可以向孩子们讲述“跑步游戏”规则，并安排相应的任务。

整个过程可以组织成一个团体游戏，或者通过扮演龟兔来加深孩子们对故事的理解。

在游戏结束后，教师还可以借助游戏中的活动阶段，寻找孩子们的优势，记录孩子们的成绩，鼓励他们提高自己。

教学反思该教案利用音乐欣赏和故事表演的形式，将经典童话“龟兔赛跑”与音乐相结合，将童话情节以音乐欣赏的形式进行了展示，不仅向孩子们展示了一个实际的故事，还加深了孩子们对音乐表现力的认识，同时集体合作游戏以鼓励竞争的形式，增强了孩子们的竞争与合作意识，还可以通过游戏，提高孩子们对动作的敏感性。

在未来的教学中，我将加强对音乐的引导和中心，尤其是在课程中，我应该更加聚焦音乐因素，强调音乐欣赏能力的开发，提高孩子们对音乐的理解，通过游戏的形式对孩子们进行更详细地指导。

大班音乐：京歌《龟兔赛跑》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班音乐：京歌《龟兔赛跑》【活动目标】1、进一步理解《龟兔赛跑》故事，懂得坚持到底，不能骄傲的道理。

2024年大班音乐标准教案《龟兔赛跑》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐标准课程，对应教材第七章《动物运动会》中第三节《龟兔赛跑》。

详细内容包括：认识乐曲节奏与速度，学习歌曲《龟兔赛跑》，理解音乐故事，体验音乐带来乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握乐曲节奏和速度，能独立演唱歌曲《龟兔赛跑》。

2. 培养学生音乐欣赏能力，提高音乐表现力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和速度控制。

2. 教学重点：培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片、兔子与乌龟手偶。

2. 学具：学生用歌词卡片、节奏卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用兔子与乌龟手偶，为学生讲述龟兔赛跑故事，引导学生关注音乐中故事情节。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生感受歌曲节奏和速度。

（2）教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握节奏和速度变化。

（3）分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，互相评价，提高歌唱技巧。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。

（2）出示节奏卡片，让学生跟随教师敲击节奏，加深对节奏理解。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师个别指导。

（2）学生分组演唱，互相评价，共同进步。

六、板书设计1. 《龟兔赛跑》2. 歌词卡片：歌词内容3. 节奏卡片：节奏图形七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《龟兔赛跑》，并分享学习心得。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

但部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在今后教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物运动会故事，如：狐狸与乌鸦、猴子捞月等，激发学生对音乐故事兴趣。

同时，鼓励学生创作自己音乐故事，培养学生创新能力。

重点和难点解析：一、教学内容中重点和难点1. 歌曲中节奏变化和速度控制2. 培养学生音乐欣赏能力和歌唱技巧二、节奏与速度控制1. 创设情境：通过引入龟兔赛跑故事，让学生在情境中感受音乐速度和节奏变化，从而加深理解。