第24课 开创外交新局面1

第24课开创外交新局面【学习目标】1.知识目标：简述中国恢复在联合国合法席位的基本事实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

2.能力目标：了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

培养学生通过多种途径获取历史信息的能力3.情感目标理：通过对中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日关系的改善，说明中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来【学习重点】中美关系正常化的进程。

【学习难点】中美关系正常化的原因。

【自主学习】一、打开外交新外局面（20世纪70年代）1、恢复在联合国的合法席位：年10月第届联合国代表大会2、中美关系正常化（外交局势转变的关键）：原因：中美都有改善关系的要求。

〖阅读并回答P113“学思之窗”问题。

〗进程：①1971年基辛格秘密访问中国。

②1972年访华，双方在签署《中美联合公报》。

中美关系开始走向正常化。

③1978年《中美建交公报》（中美建交三原则：断交、撤军、毁约）。

④年中美正式建交。

3、中日关系改善：原因：直接促进了中日建交。

进程：年日本首相访华，双方正式建交。

4、国际上出现同中国建交的热潮（影响：20世纪50年代以来美国遏制中国所形成的外交僵局终于被打破。

）二、新时期的中国外交1、新时期外交政策的调整：（1）背景：①党和国家的工作重心在。

②战争的根源是霸权主义（美苏均衡牵制）；和平的力量有了可喜的发展。

③当代世界的两大主题是与。

（2）中国外交政策的目标是。

（3）从20世纪80年代开始，中国的独立自主外交政策具体表现为不结盟政策。

2、开展以为中心的多边外交：（1）重视维和（2）促进裁军（3）建立公正合理的国际政治经济新秩序思考：中国为何以联合国为中心来展开多边外交？（①联合国的宗旨、基本原则与中国和平共处外交政策相一致；②有助于我国在国际事务中发挥着负责任大国的作用。

中国作为联合国安理会常任理事国，一贯主持公道、伸张正义。

③有助于稳定国际和地区形势，维护联合国权威。

第24课开创外交新局面一、恢复在联合国的合法席位中国在联合国的合法席位为什么是“恢复”而不是用其他的“加入”之类的提法?1945年联合国创立之初，中国既是创始国又是安理会常任理事国之一。

对联合国的筹建和成立做过重要贡献。

1949年中华人民共和国成立，按国际法惯例，新政权就自然取得在联合国的一切权力。

但由于美国的阻挠，这个问题一直被搁置，直到70年代初才得到彻底解决。

因此说是合法席位被恢复。

1、背景（1）中国综合国力上升、国际地位提高。

（2）发展中国家在联合国力量加强：联合国中，亚、非会员国逐年增加，和中国建交的国家越来越多，赞成中国进入联合国的国家也在逐年增加，广大发展中国家取得独立并在国际事务中成为一支举足轻重的力量；联合国中力量对比发生有利于中国的变化，美国操纵联合国阻挠中国重返联合国的局面已无法维持。

（3）是中国长期坚持独立自主和平外交政策的结果。

（4）美国霸权地位的衰落。

2、中国在联合国的合法权利的恢复（时间、概况）1971年10月25日，联合国第26届大会以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数，通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案，恢复中华人民共和国的一切合法席位，并将国民党集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去3、意义：（1）是中国外交的重大胜利：突出说明长期以来美国孤立中国政策的破产；（2）进一步提高了中国的国际地位，也更有利于中国在国际事务中发挥更大的作用；（3）反映世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。

二、中美关系正常化1、五、六十年代的中美关系——处于敌对的紧张状态中美关系长期处于敌对的紧张状态。

中国与绝大多数西方国家的外交基本断绝。

2、缓和的原因：20世纪70年代初，由于世界局势发生重大变化，改善中美关系成为两国的共同要求“学思之窗”及思考题原因：中美两国的共同要求（1）从美国方面看①建国二十多年来，中国的国际地位不断提高；②长期实行“遏制和孤立”中国政策的失败；③美苏争霸中，美国处于守势，不得不调整对华政策；④经济上受到日本、西欧的挑战；⑤陷入侵越战争的泥潭不能自拔。

第24课开创外交新局面【高考要求】中国恢复在联合国的合法席位；中美关系正常化和中日建交；中美、中日关系的改善对国际关系产生的影响。

中国积极参加联合国及其他国际组织的活动；中国在地区性国际组织中的重大外交活动。

【知识梳理】一、恢复在联合国的合法席位1、背景：（1）由于的抵制，中国在联合国的席位被国民党集团非法占据。

（2）20世纪70年代，中国的日益提高。

（3）广大国家要求恢复中国在联合国的合法席位。

2、过程：（1）1971年，第26届联大恢复新中国在联合国的一切。

（2）将国民党集团的代表从联合国驱逐出去。

3、影响：（1）标志着美国孤立中国政策的破产，这是中国外交的重大胜利。

（2）表明联合国中力量对比发生巨变，中国在中发挥着越来越重要的作用。

二、中美、中日关系正常化三、新时期的外交建树1、调整原因：工作重点转移到上来，实行。

2、外交目标：反对，维护世界和平。

3、重大建树：（1）积极开展以为中心的多边外交。

参加及其专门机构和其他国际组织活动。

（2）积极参与国际组织的外交活动。

2001年上海举办亚太经合组织第次领导人非正式会议。

（3）积极发展与的睦邻友好关系。

2001年，中、俄、哈、吉、塔、乌六国在开会，各国签署了《》。

该组织的性质是：以的新型区域合作组织。

意义：加强了中国与以及中亚各国的合作；中国在会上发挥了主导作用。

【疑难分析】1、中国恢复在联合国合法席位的原因。

（1）根本原因：中国综合国力不断增强，国际地位不断提高。

（2）客观原因：美国霸权地位相对衰落，对联合国控制作用减弱；亚非拉发展中国家加入联合国，在联合国中的作用大为加强。

（3）直接原因：新中国历来重视发展与第三世界的友好关系，而第三世界国家在第26届联大上支持中国。

（4）历史原因：中国既是联合国创始会员国，也安理会五大常任理事国之一。

按照国际法惯例，，中国在联合国的代表权资格应顺理成章的由新中国政府接替。

2、新时期中国外交政策有哪些新发展？（1）首要目标为中国现代化建设创造良好外部条件，由原先的重安全走向重发展。

第24课开创外交新局面【维目标】知识与能力掌握恢复在联合国的合法席位的原因及基本史实，理解这是中国国际地位不断提高的必然结果；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响；以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

过程与方法通过视频、材料与照片再现历史场景，进行历史回顾，并感受正在发生的外交活动。

从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。

与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。

情感态度价值观通过本课学习使学生认识外交政策的出发点是国家利益和全球战略；知道中国致力于维护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展做出的重大贡献，增强学生的爱国主义和国际主义情感；增强改革开放，面向世界的未来，顺应历史潮流发展的现状意识。

【学重点、难点】重点：中美、中日关系正常化难点：不同时期中国外交政策的调整【学过程】（一）导入新课师:请大家观看纪录片《周恩来外交风云》片段,找出它反映了我国50年代哪些外交成就？(多媒体放映:文献纪录片《周恩来外交风云》片段)学:(略）教师过渡:在和平共处五项原则的基础上，同发达国家建立适应国际形势发展变化的合作关系，这是70年代以后中国外交工作的重点导入本课标题《开创外交新局面》（二）讲授新课问题情境1：恢复在联合国的合法席位合作探究1:中国在联合国的合法席位为什么说是“恢复”，而不用“加入”之类的说法？新中国成立时为何没有立刻恢复在联合国的合法席位呢？师:请同学们思考：中国在联合国的合法席位为什么说是“恢复”，而不用“加入”之类的说法？新中国成立时为何没有立刻恢复在联合国的合法席位呢？学:(略）师: (总结) 中国是联合国的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。

新中国在成立之后,中华人民共和国成为中国唯一合法政府,按照国际惯例,理应取得在联合国的代理权,但新中国成立初期，美国对中国采取政治上孤立，经济上封锁，军事上包围的敌视政策，并扶持台湾国民党集团占据中国在联合国的席位。

第24课开创外交新局面-人教版必修1历史教案一、课程背景本节课讲述了中国在近代历史中的外交政策，特别是在近代前期与西方列强的斗争中所采取的一系列外交策略以及涉及的历史事件。

通过本节课的学习，将了解到中国外交政策形成的背景与原因，以及中国如何迎接外来文明的挑战和如何应对列强意图的变化。

同时，也能深刻地认识到中国外交政策所面临的双重压力：国内与国外。

二、教学目标1.了解中国近代历史与外交政策的基本内容；2.理解中国在近代前期与列强的斗争中采取的外交策略，并体会这些策略的历史意义；3.培养学生的阅读能力、历史思维能力和批判性思维能力，形成独立思考的能力。

三、教学重难点重点1.了解中国近代化的进程；2.理解中国在与列强的斗争中所采取的一系列外交策略。

难点1.深刻理解中国在近代化过程中所受到的双重压力；2.理解中国复杂的外交政策形成过程。

四、教学过程1. 导入新课通过诱发学生对近代中国的了解，激发学生对课堂的兴趣。

2. 基础知识梳理利用工具书，重温中国在近代前期与列强的斗争中所采取的一系列外交策略及其历史意义。

3. 深入课文结合课本，展开深度分析，了解中国复杂的外交政策形成过程，并理解外交政策背后的原因和现实意义。

4. 课堂互动集体探讨：是否存在中国在与列强的斗争中所采取的一些不当或者错误的外交策略？5. 课堂小结总结全文，澄清内容和思路，强化教学效果。

五、教学方法1.合作式学习法；2.竞争式学习法；3.讨论式学习法；4.课堂辩论式学习法。

六、教学资源网络资源、教学文本及工具书等。

七、教学评估1.教师巡视；2.学生互评；3.小组评测；4.个人总结。

八、教学反思通过本堂课的教学，达到了预期目标。

在教学过程中，有些学生对中国近代史的背景和历史事件掌握的不是很熟练，对理解教学内容有一定阻碍。

因此，在以后的教学中，需要在介绍外交政策的基础上，多给学生一些中国近代历史的背景介绍，以帮助学生更好地理解外交政策产生的背景和原因，进而理解外交政策的执行。

第24课开创外交新局面[推荐五篇]第一篇：第24课开创外交新局面《第24课开创外交新局面》教学设计【课程标准】1.简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面取得的重大成就。

2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

3.以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例。

认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

【教学目标】（一）知识与能力1.简述中国恢复联合国合法席位的基本史实。

2.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实,认识其对国际关系产生的重要影响。

3.了解中国新时期外交建树的具体活动，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

（二）过程和方法运用历史资料和历史照片，创设和再现历史的情景，使学生置身于历史发展的情境之中，体验与感悟历史。

通过学生自主探究和讨论等教学方式，对相关的史实进行梳理和归纳，促进学生自主学习，掌握基本历史线索和基础知识。

（三）情感态度价值观通过了解70年代以来我国外交局面的巨大成就，引导学生放眼世界，关心国家大事，关注世界局势，形成对国家民族的历史使命感、社会责任感，树立正确的世界观。

【重难点】重点：中美关系正常化的进程难点：中美关系正常化的原因及影响【教学过程】新课导入：多媒体展示图片教师：首先先来见证中国外交的两件大事：2014年11月联合国通过朝鲜人权决议案，中国等投反对票；2015年9月，国家主席习近平携夫人对美国进行国事访问。

从这些图片中我们可以发现如今的中国在国际舞台上扮演的日益重要的角色。

那么我们不仅要思考：新中国是何时能在联合国合法的行使自己的表决权，中美两国又是何时能进行这种友好的国事访问呢？带着这样的疑问我们走进今天的内容。

（过渡）回顾上一课的内容可知在20世纪50年代末到60年代中国的外交形势比较严峻，在美苏两个超级大国的夹击下中国的外交陷入困局，那么我们又是如何打破困局实现拨云见日呢？（多媒体展示）：第一篇章：拨云见日教师：20世纪70年代的中国外交取得了一些重大突破，首先拨云见日打破困局的是我们恢复在一个国际组织的合法席位，即联合国。

第24课开创外交新局面1．“这是联合国历史上的转折点，反西方国家(包括共产党国家)在美国威信动摇时第一次击败了美国。

”材料中被称为“转折点”的事件发生在( )A．1971年B．1972年C．1978年D．1955年【解析】从材料信息“击败美国”“联合国”可以判断这个事件是指中国在联合国的合法席位的恢复，而这个事件发生在1971年。

【答案】 A2．20世纪70年代初，美国总统尼克松在接见《时代》周刊记者时表示：“如果我有生之年有什么事要做的话，那就是到中国去；如果我不能去，我希望我的孩子能够去。

”这段话反映的实质是( )A．尼克松敬仰中国的传统文化B．尼克松渴望目睹新中国面貌C．美国急于改善与新中国的关系D．美国多数人对新中国不了解【解析】从尼克松的话中可以看出，尼克松渴望访华，从实质上反映了美国急于改善与新中国关系的愿望。

正确答案为C项。

【答案】 C3．“美国认识到，在某某海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，某某是中国的一部分。

美国政府对这一立场不提出异议。

”中美《某某公报》中这一声明实际上( ) A．承认中华人民某某国是中国唯一合法政府B．承认了“一国两制”的原则C．与中国正式建立了外交关系D．向世界宣布同某某当局断交【解析】从声明的内容看，只涉及“一个中国”原则问题的承认，B、C、D三项都是以后的事情。

【答案】 A4．1975年1月，周恩来总理在会见日本客人时高度评价1972年9月访华的田中角荣首相，他说：“田中先生……是了不起的，值得称赞，他比尼克松勇敢。

”田中首相“比尼克松勇敢”是指( )A．在西方国家中率先与新中国建交B．在尼克松之前访问新中国C．早于美国与新中国联合抗苏D．访华期间即与中国建交【解析】1972年2月美国总统尼克松访华，但中美两国直到1979年1月才正式建交；日本首相田中角荣虽是在1972年9月底访华，但访问期间就迅速实现了正式与新中国建交。

所以周恩来说“他比尼克松勇敢”，D项正确。