德育展板主题及相关内容

德育教育黑板报内容一、引言德育教育是教育的重要组成局部，旨在培养学生良好的品德和道德素养。

通过开展德育教育，我们可以帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的行为习惯，建立和谐的人际关系，为其未来的成长和开展做好铺垫。

本篇黑板报内容，将介绍德育教育的意义和目标，并提出一些切实可行的德育教育方法。

二、德育教育的意义1.培养良好的品德：德育教育致力于培养学生良好的品质和道德观念，使他们能够成为具有道德才能和社会责任感的公民。

2.培养社会责任感：通过德育教育，学生能够意识到自己是社会的一员，具有责任为社会做出奉献。

3.培养良好的行为习惯：德育教育有助于培养学生良好的行为习惯，如礼貌待人、团队合作、老实守信等。

4.增强人际关系能力：德育教育目标之一是提高学生与他人的沟通和合作能力，培养和谐的人际关系。

三、德育教育目标1.培养学生的道德意识：使学生明白何为好、何为恶，并能够有意识地选择正确的道德行为。

2.培养学生的责任感和担当精神：培养学生对个人行为的责任感，同时，鼓励他们为社会做出积极奉献。

3.培养学生的团队合作精神：通过合作学习和团队活动，培养学生的合作意识和团队协作技能。

4.培养学生的创新意识：鼓励学生在德育教育中发挥创造力，通过创新思维解决问题。

四、德育教育方法1.课堂讨论：安排课堂讨论活动，让学生展开思考和交流，通过互动参与，从而培养他们的思辨能力和团队合作能力。

2.教师示范：教师在日常教育活动中起到示范作用，通过自身的言行举止引导学生养成良好的品德。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验不同角色的情感和行为，培养他们的同理心和团队合作能力。

4.社会实践：组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的现实情况，提高他们的社会责任感和参与意识。

5.典范引领：引导学生学习身边的典范，如优秀的同学、老师和社会公众人物，以典范的力量来影响和感染学生，鼓励他们树立正确的人生目标。

总结：德育教育是培养学生良好品质和道德思想的重要途径，通过实施德育教育，学生能够树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯，并增强团队合作和人际关系能力。

高中德育墙面标题
1、避免事后痛心疾首，只有事前预防严守。

2、安全与生命一线索，幸福和安全两相连。

3、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

4、居安思危，思则有备，有备无患。

5、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

6、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

7、千里之行，慎于足下。

8、逞一时之勇，得一世之悔。

9、安全意识，时时具备不可忘；文明之道，刻刻铭记你我心。

10、安全在你脚下，生命在你手中。

11、横穿马路：一看、二等、三通过。

12、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。

13、安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的根源。

14、人生美好，步步小心。

15、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。

16、好钢靠锻打，安全靠严抓。

17、要善于学习，要善于创造，要甘于奉献。

18、智者防患于前，愚者灭灾于后。

19、遵守交通法规，关爱生命旅程。

20、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线。

德育工作板报宣传内容
1. 学校德育工作介绍：学校德育实施的基本理念、目标和工作内容，让师生了解学校德育工作的基本情况。

2. 品德教育内容：介绍学校如何引导学生树立正确的道德观念、品德修养等方面的教育内容，让学生认识到道德与品德的重要性。

3. 社会实践活动：介绍学校如何开展社会实践活动，使学生了解社会大众关心的问题、积极了解社会现实情况，培养学生热爱祖国、服务社会的精神。

4. 课外活动：介绍学校如何开展丰富多彩的课外活动，帮助学生全面发展，培养学生正确的人生观、价值观、社会责任感和团队合作精神。

5. 校园文化建设：介绍学校如何加强校园文化建设，营造健康向上、和谐文明的校园氛围，引导学生珍惜美好校园，厚爱同学和班集体。

6. 德育成果展示：展示学校德育工作的成果，如学生获得的荣誉、比赛的获胜记录等，让师生更直观地了解学校德育工作的成效。

7. 德育工作亮点：介绍学校德育工作的亮点，如名师风采、学子佳作、优秀校友等，鼓励师生向成功的榜样学习，树立榜样的力量。

德育方面班会主题有哪些
1. 道德价值观培养：此主题旨在引导学生树立正确的道德价值观和伦理观念，包括尊重、公正、诚信、责任等方面的教育。

通过讲解不同的道德观念，引导学生正确判断事物的对与错，激发他们建立正确的人生价值观。

2. 社交礼仪培养：此主题侧重于教育学生良好的社交礼仪和人际交往技巧，如礼貌用语、友善待人、团队合作等方面的培养。

通过角色扮演、案例分析和游戏等方式，让学生掌握正确的社交行为和沟通技巧。

3. 心理健康教育：此主题关注学生的心理健康状况，教育他们正确处理情绪、应对压力、建立积极心态等方面的知识和技能。

通过心理测评、问题解答和互动讨论等形式，让学生认识自己的内心世界并学会积极应对各种情绪和压力。

4. 公民意识培养：此主题旨在培养学生对社会公德和公民责任的意识。

通过学习国家法律法规和社会公德的相关知识，引导学生关注社会问题，激发爱国情怀，强调个体与社会的互动关系。

5. 爱与关怀教育：此主题侧重培养学生关心他人、乐于助人、包容和谦虚等积极的情感品质。

通过展示正能量的故事、志愿者活动和亲情教育等方式，让学生体验到爱的力量，从而形成积极、善良的品质。

以上仅为简要列举，具体的德育班会主题可以根据学校实际情况和学生的需要进行调整和拓展。

每个班会主题都应具备启发学生思考和互动讨论的特点，以引发学生的兴趣和参与度，并通过实际行动转化为学生行为习惯的养成。

班会内容应有足够的深度和广度，既要关注学生个体的成长，也要关注他们在集体中的角色扮演和责任意识的培养。

小学校园德育展板文字1.我是小草，是你的朋友。

2.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

3.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！4.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5.有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心（爱护花草）。

6.让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

7.关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

8.文明是彼此沟通的桥梁。

9.同一片蓝天下，我们一起走过。

10.“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

11.精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金;12.学校是学习之所，文明是成功之本。

13.文明是彼此沟通的桥梁。

14.放飞你的青春，奔洒你的热情。

15.道路的拐弯处，人生的转折点。

16.放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。

17.绿色文明是希望，让我们一起来播种希望吧18.让我们告别不文明的行为。

19.不要踩我，我是你们的绿化者。

20.精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；21.让我们的素质及文明展现在一言一行中22.文明是彼此沟通的桥梁。

23.老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。

24.手边留情花似锦，脚下留情草如茵25.让我们的素质及文明展现在一言一行中！26.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！27.健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。

28.教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。

29.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

30.付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。

31.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

32.芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。

33.手下留情花似锦，脚下留情草如茵。

德育展板标题：德育入心.成德于行------德育运动掠影第一块展板文字：德育工作秉“五育并举.德育为先”主旨,谋本质教导周全成长真理.以爱心为坐标,以感恩为主线,以创新为动力,以运动为载体,开展“抢先创优.做平易近族联结四好少年”运动,施展创优星通例治理.习惯养成.德育评价.运动评优等方面的鼓励感化.经由过程“礼节教导正行动.法制教导明法纪.美化情况造气氛.德育实践增活气”等德育工作门路,内强本质,外塑形象,慢慢形成“德育入心.成德于行”的德育工作色.第二块展板文字：德育入心.成德于行------德育运动掠影在“德育入心.成德于行”的大德育不雅的引领下,对未成年人进行耳濡目染的思惟道德教导,在走廊上吊挂名人名言.古诗词赏析.文明警示语以及学生的绘画作品,在校园里划上显著的“文明线”“礼让线”的甬路尺度线,开展丰硕多彩的德育运动,如：艺术节,唱红歌,开学第一课,“激动校园人物”评选运动.颁奖典礼等,首创了富有地域特点的德育文化,让学生在文化魅力的濡染下快活生涯.健康成长.德育通例工作,常抓不懈.保持每周.每月.每学期,形成轨制,养成习惯.1.每周一开展内容丰硕的升旗典礼2.每周分担引诱.年级组长进班仪容内心检讨3.每周五班队会按筹划组织开展及检讨4.每周五全校性完整大清除5.每月一主题.黑板报月初更新6.每月实时总结反馈.次月初开班主任例会7.每月一次的德育工作例会平易近族联结展板文字：平易近族联结是各族人平易近的性命线,是各族人平易近的最高好处地点.我校经由过程开展平易近族联结教导进教室.“与平易近族黉舍平易近汉学外行拉手”.开展“爱故国.爱故乡.我身边的平易近族联结故事演讲”.“反决裂.讲法制.讲秩序宣讲”.组织“母语教授教养展现报告请示会”.创办“平易近族联结一家亲手抄报.黑板板”.“唱爱国歌曲.跳少数平易近族跳舞.平易近俗风情校操”等运动,引诱中小学生稳固建立准确的故国不雅和平易近族不雅,建立中华平易近族是一个大家族的思惟,不竭进步我校师生保护人平易近好处.保护司法庄严.保护平易近族联结.保护故国同一的自发性,争做平易近族联结的保护者和促进者.。

立德树人育人为本
学生管理目标、内容与工作的基本框架：
学生管理工作的途径与方法：
途径：思想政治课引领，学科教学渗透，劳动、生活与实践教育，班、团会活动建设，学校制度、物质及精神文化熏陶，社区、家庭、学校立体化德育网络。

方法：说服教育、榜样示范、思想疏导、情感陶冶、实践锻炼、品德评价、自我教育。

学生管理队伍建设：
全员育人及班主任队伍建设
师德建设、校本培训、班主任业务学习、班会课大赛。

班主任工作评价内容
师德修养、理论学习、业务能力、常规管理、参与活动、综合测评。

遵循规律系统构建
学生管理工作指导思想：
创设教育情境，打造生命课堂，提倡生活与实践的教育，实现学生的自我管理、自我教育和自我提高。

学生管理工作的管理与评价：
学生管理工作组织机构
一、学生管理工作领导小组
组长：马新峰
副组长：王绪顶
成员：李晓牛永力牛晓伟秦培军
二、学生管理工作小组，
组长：王桂生
成员：祝长运曹二鹏樊艳波杜建芬师小琪
三、学生管理工作网络
校长→分管副校长→政教处主任→班主任
学生评价的内容与方式
评价内容：
自主学习、合作学习过程中表现出来的主动性、积极性、投入程度和团结合作精神
学习过程中情感、态度、价值观的变化，对身边事物、社会现实的关注程度
学习过程中各种能力（表达、想象、动手、思维、自学能力、创新能力等）的发展情况
学习过程中积累的成果资料
学习成绩的纵向对比
评价方式：
档案袋评价，生活园地评价、成果展示评价、活动课中的即兴评价、课堂行为表现评价、成绩进步评价、特长评价、劳动教育与实践活动评价。

德育宣传栏内容1. 引言德育是学校教育的重要组成部分，是培养学生道德品质和素养的关键环节。

为了加强德育工作，提高学生的道德素质，我们在学校设置了德育宣传栏。

本文将全面、详细、完整地探讨德育宣传栏内容，为学校德育工作提供参考和指导。

2. 德育主题德育宣传栏应着重宣传一些具有积极影响的德育主题，如友爱、诚实、勤奋、团结、守纪守法等等。

这些主题可以结合学校的实际情况确定，重点突出学校所注重的德育方向。

2.1 友爱友爱是人与人之间互相关心、互相帮助的一种情感，其重要性不言而喻。

在德育宣传栏中，可以发布一些关于友爱的故事和资讯，或者展示学生们友爱的实际行动，以激发更多学生对友爱的关注和重视。

2.2 诚实诚实是做人的基本准则，是培养学生良好品德的关键。

在德育宣传栏中，可以刊登一些诚实的事例和故事，或者分享一些诚实面对困境的成功经历，以引导学生树立诚实守信的价值观念。

2.3 勤奋勤奋是人们取得成功的不可或缺的品质。

在德育宣传栏中，可以通过发布一些勤奋的事例和学习心得，或者展示学生们努力学习的成果，以激励更多学生认识到勤奋对于个人成长的重要性。

2.4 团结团结是团队凝聚力的源泉，也是学校德育工作的重要目标之一。

在德育宣传栏中，可以分享一些团结合作的案例和活动，或者展示学生们在团队协作中取得的成果，以加强学生对团结意义的认识。

2.5 守纪守法守纪守法是作为一个公民应当具备的基本素养。

在德育宣传栏中，可以展示一些遵守学校纪律和社会法律的典范事迹和案例，或者发布相关法律法规的知识，引导学生们树立守纪守法的意识和行为习惯。

3. 德育宣传栏内容形式和布局德育宣传栏的内容形式可以多样化，既可以是图文并茂的海报，也可以是文字简洁明了的条幅。

以下是德育宣传栏的布局建议：3.1 主题宣传德育宣传栏的顶部可以设置一个大标题，突出宣传主题，如“友爱，让世界更美好！”、“诚实源于内心，赢得尊重和信任！”等。

3.2 故事分享可以将相关德育主题的故事以图文形式展示在德育宣传栏。

标语：把立德树人作为教育的根本任务展板内容分为两大版块：一、伟大的祖国1、古代文明史：1）、孔子：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人（今山东曲阜）中国著名的大思想家、大教育家、政治家。

孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。

被列为“世界十大文化名人”之首。

2）、司马迁：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。

中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。

创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被公认为是中国史书的典范。

该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3）、四大发明：造纸术：是由东汉时代的宦官蔡伦所发明。

造纸术对知识的保存及资讯的流通有不少影响。

指南针：前身为中国古代的司南。

广泛应用於航海、野外探险等领域。

早在古代已对贸易、战争和文化交流造成深远影响。

火药：火药除了可制作烟花和炮仗等，亦是一种炸药，被运用到战争上成为军事用途。

活字印刷术：是现代印刷术的前身，与造纸术一样对知识的保存和流通造成影响。

据载是北宋时期毕升发明了胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术。

4、秦始皇兵马俑博物馆：是中国最大的古代军事博物馆。

俑阵经发掘对外开放后便轰动世界。

从此秦俑被誉为世界第八大奇迹"。

与泰山、长城、故宫齐名，共同成为中国的首批世界遗产。

2、近代抗争史1）、虎门销烟：1839年6月3日，林则徐下令在虎门海滩当众销毁鸦片，至6月25日结束，共历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋，总重量2,376,254斤。

虎门销烟成为打击毒品的历史事件。

2）、戊戌变法，又称维新变法，是指1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化等的政治改良运动。

但戊戌变法因损害到守旧派的利益遭到强烈抵制与反对，历时103天的变法失败。

戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。

德育活动主题The document was prepared on January 2, 2021中小学德育系列、主题、特色活动参考主题1、爱心教育爱心是生命的火焰.很难想象,一旦这个世界没有了爱心,那将会是什么样子.冷漠、虚伪、欺骗、仇恨将充塞于每个人的胸膛,这样的世界注定是死寂的、没有活力的世界.谁都希望拥有同情、善良、关爱之心,因为爱心会让这个世界充满阳光和色彩.爱是一种真心的宽容和奉献.爱别人,就像爱自己.这是一种修养,也是一种美德.爱心会为我们撑起一片蔚蓝的天空.唤醒你的仁爱之心,让你的美好心灵升华,并学会用行动表达对别人的同情与关爱,这样你就会得到别人的认可和尊重,同时,它也会让你更加出众.2、诚信教育诚信是什么诚,即真诚、诚实；信,即守承诺、讲信用.诚信的基本含义是守诺、践约、无欺.通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人.人生活在社会中,总要与他人和社会发生关系.处理这种关系必须遵从一定的规则,有章必循,有诺必践；否则,个人就失去立身之本,社会就失去运行之规.诚信是一个人最重要的品质,它是一切美德的根本.诚信是金,它为我们的生活抹上一笔真实的色彩.你若想获得别人的的信任与重视,就必须学会诚实.欺骗别人的人,最终欺骗、谎言还是要被现实所击败.你要诚实地做人,把诚实牢牢记在心头,不要因为贪图一时的小利,而丢失自己最重要的美德.3、责任教育“天下兴亡,我的责任”. “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”. 任何小事都是大事.集小恶则成大恶,集小善则为大善.培养良好的道德,是从尊敬老师开始的,是从那很小很小的事开始的.这种道德是慢慢建立起来的,而不专门找到大事才干.责任是我们走向成熟的标志之一,责任感应从小培养,不能因为责任较小而忽略了它,也不能费尽心思寻找借口逃避任何责任.责任是一双眼,它可能洞察我们是否在逐渐走向成熟.其实,尽职尽责一直都是被当作一种美德来赞颂的.我们要培养自己对任何事情都富有责任心,这不单是对别人负责,同时也是对自己负责.而一旦我们富有了责任意识,也就多了一份安身立命的资本.4、礼貌教育文明礼貌是中华民族的传统美德.历史上,众多的仁人志士都是崇尚文明礼节的人,他们视礼为大人物的标准之一.在当代社会,文明礼貌更显得特别重要.文明的语言、礼貌的举止,能够体现一个人的内涵和修养,也有助于一个人健康地成长和事业的成功.如果你习惯于说脏话,如果你拙于待人接物,那么,从现在开始就要坚决地改正,让文明语言适时脱口而出,让礼貌举止尽展尽现.5、养成教育养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育.它往往从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯.养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练.养成教育的内容十分广泛,如：培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等.养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育.习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量.好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭.要抓好养成教育,应当从培养孩子的良好习惯入手.良好习惯是健康人格之基.好习惯可以带来好运气,习惯决定孩子命运.培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法.6、感恩教育有位哲学家说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西.学会"感恩",对于现在的孩子来说尤其重要.因为,现在的家庭独生子女居多,他们都是家庭的中心,是家中的“小皇帝”、“小公主”.家中四、五个大人围着他们转,孩子要什么,就给什么,真是“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了.”久而久之,孩子的心中就只有自己,没有了别人.要让他们学会"感恩",就是让他们学会懂得尊重他人.当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人.让孩子学会知恩、感恩,父母的养育之恩,老师的教育之恩,社会的关爱之恩,军队的保卫之恩,祖国的呵护之恩……从家庭学校开始,学会尊重他人.以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己.经常怀着感恩之心,才会心地坦荡,胸怀宽阔,自觉自愿地给人以帮助,助人为乐.7、公德教育人是属于自己的,但也是社会的,他不可能孤立于社会之外,因此,遵守社会公德就成了人们在相互交往中不可忽视的一项.车子进站了,人们争先恐后,你争我挤,有人不小心,踩了别人一脚,踩人者,心安理得,若无其事,被踩者横眉竖眼,怒气冲冲,一场没有制约的战争就这样爆发了.同一个车站,又发生了另一场画面,车子进站了,先下后上,人们井然有序.但意外还是发生了,又有人不小心踩了别人一脚,踩人者连声对不起,被踩者,也表现得大度得体,没关系,一片温馨,和谐.相同的事件,不同的结果说明什么遵守了社会公德,讲了文明,人们就能和睦相处,否则,只能一片混乱.对青少年学生进行社会公德教育,首先必须使青少年学生弄清什么是社会公德,为什么要遵守社会公德,怎样遵守社会公德.只有这样,才能使青少年知道在遵守社会公德方面应该怎样做,不应该怎样做.青少年公德意识薄弱、公德行为不良已成为突出的社会问题.如：课桌上布满“伤痕”,墙壁上粘着鞋印、球印,公物被严重损坏；公共场所到处是喧哗、吵闹声,乱丢、乱写、乱贴、乱泼现象屡见不鲜；甚至于偷窃、欺骗、暴力等行为在中小学生中也屡有发生.不遵守公共秩序、不爱惜公共财物、不爱护公共环境、不尊老爱幼等违反社会公德的行为在中学生中普遍存在.据有关部门的调查,%的青少年表示自己经常会无意识地违反社会公德.8、挫折教育在现实生活中每个人都有可能遇到这样或那样的挫折,想不遭受挫折是不可能的.因此,要给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策.要教育学生在任何情况下都要有敢于面对现实的勇气,在逆境中也能够顺利走出来,满怀激情地拥抱生活.要多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人生经历,如：在一个漆黑的山洞中,在没有任何亮光可以凭借的情况下,意志顽强的人是如何走出这个山洞的；在地震过后的废墟中,没有水,缺乏氧气,无助且坚强的人是怎样坚持直到获救的等等,这对于培养学生顽强的意志是有帮助的,并且让学生终生受益.只有这样,才能够培养学生百折不挠的探究精神,从而提高其适应社会的能力.9、勤俭教育勤劳节俭教育有利于培养孩子吃苦耐劳的好品质.现在有的家长太溺爱太娇惯孩子.早晨舍不得叫孩子早起,就用汽车送或“打的”上学,中午在学校订的饭嫌不好吃,就倒掉,再买汉堡包吃,饭盒还要带回家让父母洗.为了保证孩子的学习,有些家长从不让孩子参加任何家务劳动,在家长的庇护下,孩子娇生惯养,不能吃苦耐劳,得不到生存能力的锻炼,其结果,使孩子成为无能的人,甚至是“窝囊废”.现在不让孩子吃苦,将来孩子必定受苦.未来的社会是一个充满竞争的社会,在竞争中能否取胜,有无勤劳节俭的品质是十分重要的.勤劳节俭可以培养孩子的良好品性,有利于孩子的心理健康,培养良好的道德品质,是教育孩子学会做人的必不可少的一课.10、亲情教育在当前的中小学生中,普遍存在着缺乏与父母之间的正常交流和信任,亲情日益淡化,对父母的含辛茹苦视而不见,对于父母的训导和忠告置罔若闻,有时甚至连起码的礼貌都没有,事事处处想到的是自己.由于现在的中小学生大都是独生子女,家长、老师乃至社会对他的宽容、溺爱和过低的要求,使他们一方面冲动、任性、缺乏自制力,另一方面,只要求别人爱自己,而想不到、也不会爱别人.更加让人痛心的是：有的动不动就离家出走,有的还与父母打架,有的甚至把父母当成不共戴天的仇敌.着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈,才能爱祖国.”因此,亲情是一切情感的基石.只有有爱心的人,才会爱父母、爱朋友、爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性,实现人的全面发展.文化是一个城市赖以生存和发展的精神支柱,而中小学生是城市的未来,正是他们传承着优秀传统文化精髓.所以说,有多少个中小学生具有“亲情”意识,就会有多少个和谐温馨的家庭.自然,一个城市的文化软实力也将因此而得到明显的提升.中小学德育系列活动指南备注：1、各校开展德育系列活动时应根据学校、学生实际,有重点、有选择、有针对性地开展. 2、抓实常规教育. 3、必须开展的活动有：常规教育、民族精神活动月、“六一”国际儿童节、端午节、“6·26”国际禁毒日、“9·20”公民道德宣传日、中秋节、国防知识教育中学、少先队建队日小学、庆元旦,其余各项为选项.。

德育展览策划书范文3篇篇一《德育展览策划书范文》一、展览主题"德艺双馨，立德树人"二、展览目的本次德育展览旨在展示学校德育工作的成果，加强学生的思想道德教育，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

三、展览时间[具体时间]四、展览地点[具体地点]五、展览内容1. 德育成果展示：展示学校德育工作的成果，包括学生的品德评定、优秀学生事迹、德育活动照片等。

2. 德育课程展示：展示学校德育课程的设置和实施情况，包括课程内容、教学方法、教学效果等。

3. 德育实践活动展示：展示学校德育实践活动的开展情况，包括社会实践、志愿服务、文化活动等。

4. 德育文化展示：展示学校德育文化的建设情况，包括校园文化、班级文化、宿舍文化等。

六、展览形式1. 展板展示：制作展板，展示展览内容。

2. 实物展示：展示学生的作品、荣誉证书等实物。

3. 多媒体展示：利用多媒体设备，展示德育活动的视频、图片等。

4. 互动展示：设置互动环节，让观众参与其中，增强展览的趣味性和吸引力。

七、展览流程1. 开幕式：举行开幕式，邀请学校领导、教师代表、学生代表等参加。

2. 展览参观：组织观众参观展览，安排专人讲解。

3. 互动环节：设置互动环节，让观众参与其中，增强展览的趣味性和吸引力。

八、展览宣传1. 海报宣传：制作海报，张贴在学校显眼位置。

2. 班级宣传：通过班级群、班会等形式，向学生宣传展览信息。

3. 校园广播宣传：利用校园广播，宣传展览信息。

4. 网络宣传：利用学校网站、公众号等平台，宣传展览信息。

九、展览预算1. 展板制作费用：[X]元2. 实物展示费用：[X]元3. 多媒体展示费用：[X]元4. 互动环节费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 展览内容要真实、准确、全面，反映学校德育工作的实际情况。

2. 展览形式要多样化，注重互动性和趣味性，吸引观众的参与。

3. 展览宣传要及时、全面，提高展览的知名度和影响力。

德育内容黑板报内容德育内容黑板报内容德育内容黑板报内容包括什么？大家知道吗？以下是小编分享的德育内容黑板报内容，一起来参考吧！1．爱国主义教育爱国主义是人们在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情或热爱的态度。

这各态度虽然有自发的成分，是在长期生活中积淀而成的民族自尊心和自豪感。

但它又有很强的可塑性，班级管理中，完全可以通过有效的教育方式强化这种态度。

（1）引导学生全方位地了解祖国的历史和现状。

知之深方能爱之切，一个对祖国一无所知或知之甚少的人是很难培养起爱国激情的，而且无知的人往往会轻信脱离实际的宣传和诱惑。

（2）培养学生的爱国情感。

爱国首先表现为一种由衷的情感。

爱国主义教育要引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师友，继而拓展到锦绣河山、灿烂文化、杰出英雄和勤劳智慧的人民。

（3）培养学生的国家和民族意识。

祖国、国家政权和民族是密不可分的，祖国不是抽象的。

要教育学生记住根本，树立民族自豪感，自尊心和自信心，确立“国家兴亡，匹夫有责”的强烈责任感，自觉为维护国家安定，为中华民族自立于世界民族之林作出应有的贡献。

（4）培养学生作为公民的历史使命感。

爱国主义的深层表现是理性的。

面对现实、正视困难是一个坚强而成熟民族的性格。

和平年代长大的孩子缺乏民族忧患意识，班级德育要特别注意实事求是地进行爱国主义教育，培养学生“舍我其谁”的历史使命感。

（5）爱国主义教育与国际主义教育相结合。

爱国主义不是狭隘的民族主义，一个真正的爱国主义者有着广阔的胸襟和开放的性格，要善于向其他民族和国家学习，把建设祖国的事业融入世界和平、进步、发展的滚滚洪流中。

2．革命理想和传统教育（1）激励学生要志存高远、有所追求。

结合时代特点、体现时代精神的理想教育不是空洞的、抽象的，而是实在的、具体的。

古今中外成大事者从小就有远大志向，敬慕伟人就应该像他们一样有志气、有抱负，班主任要引导学生氢个人发展与社会进步结合起来确立自己的理想。

有关德育的黑板报有关德育的黑板报在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。

劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

下面是小编为大家提供的关于德育的黑板报，内容如下：有关德育的黑板报一有关德育的黑板报二有关德育的黑板报三有关德育的句子：1、生活的教育重于知识的教育，道德的教育重于功利的教育，普及的教育重于特权的教育，自觉的教育重于接受的教育。

2、佛言：修己，以清心为要;涉世，以慎言为先。

善用其心就是用大智慧觉悟人生，善待一切就是用大慈悲奉献人生。

做人的八字方针：信仰、因果、良心、道德。

做事的八字方针：感恩、包容、分享、结缘。

3、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。

劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

——高尔基4、永远不要以自己认定的道德标准要求他人，学会理解最奇怪的事物，学会欣赏与自己距离最远的处世风格。

因为每个人的价值评判标准不一，所以我们与他人总有差异存在。

其实任何时候努力让自己在人前表现完美，那种面面俱到的风格也会使自己很辛苦，所以笑视和淡然那些不完美。

5、人生三件宝：勤，俭，静。

勤能补拙，流出的汗水滋润出收获，天道酬勤，越勤劳收获会越多;百年成林，一朝毁之。

挥霍如江河，滚滚而去不复回，节俭如细流，积少成多终成海;静者不乱，乱必生愁。

人生，勤劳使我们拥有，节俭让道德高尚，宁静使生活无忧。

不懂节俭，勤劳归零;心不宁静，万事归零。

6、人格如金，纯度越高，品位越高。

做人一辈子，要以人品做底子。

道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。

人的两种力量最有魅力，一种是人格的力量，一种是思想的力量。

品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。

做人以德为先，待人以诚为先，做事以勤为先。

7、很多流行的标签，都是在抹杀人生命中应该存在的丰富层次，和自我做出选择的独立意识，如果一个社会的观念是非黑即白的，对他人缺乏整体的理解，并试图把人性塞入道德和审美的硬性准则，他们会活得粗暴，贫乏，并无法感知自己。

德育展板主题 Prepared on 22 November 2020德育展板标题：德育入心、成德于行------德育活动掠影第一块展板文字：德育工作秉“五育并举、德育为先”宗旨，谋素质教育全面发展真谛。

以爱心为坐标，以感恩为主线，以创新为动力，以活动为载体，开展“争先创优、做民族团结四好少年”活动，发挥创优星常规管理、习惯养成、德育评价、活动评优等方面的激励作用。

通过“礼仪教育正行为、法制教育明纲纪、美化环境造氛围、德育实践增活力”等德育工作途径，内强素质，外塑形象，逐步形成“德育入心、成德于行”的德育工作色。

第二块展板文字：德育入心、成德于行------德育活动掠影在“德育入心、成德于行”的大德育观的引领下，对未成年人进行耳濡目染的思想道德教育，在走廊上悬挂名人名言、古诗词赏析、文明警示语以及学生的绘画作品，在校园里划上明显的“文明线”“礼让线”的甬路标准线，开展丰富多彩的德育活动，如：艺术节，唱红歌，开学第一课，“感动校园人物”评选活动、颁奖典礼等，开创了富有地域特色的德育文化，让学生在文化魅力的濡染下快乐生活、健康成长。

德育常规工作，常抓不懈、坚持每周、每月、每学期，形成制度，养成习惯。

1、每周一开展内容丰富的升旗仪式2、每周分管领导、年级组长进班仪容仪表检查3、每周五班队会按计划组织开展及检查4、每周五全校性彻底大扫除5、每月一主题、黑板报月初更新6、每月及时总结反馈、次月初开班主任例会7、每月一次的德育工作例会民族团结展板文字：民族团结是各族人民的生命线，是各族人民的最高利益所在。

我校通过开展民族团结教育进课堂、“与民族学校民汉学生手拉手”、开展“爱祖国、爱家乡、我身边的民族团结故事演讲”、“反分裂、讲法制、讲秩序宣讲”、组织“母语教学展示汇报会”、创办“民族团结一家亲手抄报、黑板板”、“唱爱国歌曲、跳少数民族舞蹈、民俗风情校操”等活动，引导中小学生牢固树立正确的祖国观和民族观，树立中华民族是一个大家族的思想，不断提高我校师生维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，争做民族团结的维护者和促进者。

高三年级德育展板内容高三年级德育展板内容一、引言部分1.展板标题：高三年级德育展板2.展板背景：高三年级是学生们人生中的重要阶段，德育对于学生综合素质的培养至关重要。

本展板旨在总结和展示高三年级德育工作的成果和经验，以期提高学生的道德观念与行为素质。

二、德育理念1.着重培养品德：强调高尚情操、为人师表、公正廉洁、守法自律等基本品质的培养，形成良好的道德品格。

2.坚持立德树人：培养学生的社会责任感和家国情怀，提高学生的人文素养和社会参与能力。

3.促进个性发展：注重培养学生的创新精神、团队合作意识和领导力，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、德育内容展示1.学生标兵事迹：展示学生在品德、学业、社会活动等方面取得的突出成绩和表彰情况。

2.德育活动回顾：回顾德育活动的开展情况，包括组织的德育讲座、主题班会、社会实践等，以及学生参与的团队活动和志愿服务等。

3.班级德育工作：展示各班级通过班风建设、同学互助、班级活动等形式开展的德育工作，以及取得的成效和经验。

4.师生互动培育：展示学校与家长、学生之间的德育互动，包括家访、座谈、家长会等形式，提高家校合作共育的意识。

5.德育示范案例：展示德育工作中的典型案例，突出体现学生的感恩心、友爱精神、诚信意识等。

四、成果评价与展望1.成果评价：对各项德育内容展示的效果进行评价，包括学生表现、学校环境、班级氛围等方面。

2.对薄弱环节的改进措施：结合展示情况和评价结果，分析德育工作中存在的问题和不足，提出改进措施，以进一步改进和提高德育工作质量。

3.展望未来：对下一阶段的德育工作进行展望，提出新的目标和计划，形成高三年级德育工作的良性循环。

五、总结1.通过本展板的展示，使师生及家长更加了解高三年级的德育工作，增加德育工作的透明度和互动性。

2.重点突出高三年级德育工作的成果和经验，以期提高学生的道德观念与行为素质，培养他们成为有道德情操的社会主义建设者和接班人。

以上，就是我对高三年级德育展板内容的建议。

小学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。

学生的道德品质是从无到有，它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。

“十年树木、百年树人”强调了德育的长效性和艰巨性。

因此我校为了强化德育教育工作，本学期我校继续以“九品性”为载体，既注重学生的品性和习惯的培养，又注重学生的动手实践、体验生活的综合素质的培养。

利用主题班会、少先队、课堂教学对学生进行德育教育；利用班级微信群加强家校沟通与交流；利用国旗下讲话、手抄板、黑板报、校园广播，宣传、启发诱导坚持进行正面教育；利用校外德育基地---家庭开展社会实践活动；利用家庭学校相结合的教育途径，引导学生不断增强爱国意识，将“执着教育、自信教育、感恩教育、奉献教育”等落到实处。

1.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

2.诚实勇敢，团结活泼。

3.学而不思则罔，思而不学则殆。

4.团结友爱，开拓创新。

5.捡起一片纸屑，是拾起一片文明。

6.好好学习，天天向上。

7.做人先行，全面发展。

永不言弃，女里成长。

8.走进教室，满怀信心，走出教室，意气风发。

9.文明好学，认真刻苦。

10.学业因坚持而成功，生活因拼搏而精彩。

11.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

12.尊师爱生，真教实学。

13.坚持与希望同在，拼搏与成功共存。

14.欲穷千里目，更上一层楼。

15.学会做人学会学习，志强不息，立志成才。

16.青春是人生之花，是生命的自然表现。

17.振兴中华，励志成才会议室标语: 正其道不谋其利修其理不急其功校办公室：小事成就大事细节成就完美教务处：重课改立足现代面向未来政教处：强管理脚踏实地瞩目千里总务处：1、当好学校的主人做好师生的仆人2、做好各项常规工作全面提升服务质量语文组：1、生活就是语文 2、厚积薄发深入浅出 3、诗书养性文章育人 4、取至高之境开独造之域数学组： 1、聚精会神抓质量一心一意谋发展 2、点线面体勾勒大千世界加减乘除演绎无限苍穹 3、学而不厌诲人不倦生命有限学问无限 4、一丝不苟论是非曲直孜孜不倦画大小方圆英语组：1、Offering is life 奉献就是人生2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work1、纸屑、杂物请放入篓内2、明亮清雅之室，同心同德之风。

3、宿舍之文源于友爱，宿舍之明源于洁净4、楼净，地洁，人语息；学勤，业劳，前程锦。

5、播种生活收货习惯播种习惯收获性格播种性格收获命运6、出言吐语，勿忘有容乃大；行为举止，切记恶小不为。

7、怡，汇宿舍之美；谨，聚宿舍之魂。

8、宿舍争文明，学子竞风华。

9、相互谦让，亲如一家。

10、谦虚而仁厚，博学且铭志。

德育展板标题
1. 培养社会责任感，共建和谐社会
2. 弘扬传统美德，传承中华文化
3. 培养团队合作精神，共同进步
4. 培养积极向上的心态，追求卓越
5. 培养健康生活方式，促进身心健康
6. 培养守纪律、遵守规则的意识
7. 弘扬社会主义核心价值观，塑造良好人生价值观
8. 培养公民意识，履行社会责任
9. 培养爱国情怀，热爱祖国
10. 培养正确的人际关系，促进和谐发展
11. 培养辩证思维和创新意识，解决问题
12. 培养良好的学习习惯，追求学术进步
13. 培养独立思考和自主学习的能力
14. 培养环保意识，倡导可持续发展
15. 培养尊重他人、宽容包容的品质
16. 培养实事求是的思维方式
17. 弘扬正直诚信的价值观，建设诚信社会
18. 培养勇于担当责任，勇往直前的勇气
19. 培养恒心、毅力和坚持不懈的精神
20. 培养社交礼仪和人际沟通的技巧。

德育展板 (1)
德育展板标题：
1.以德树人
2.德育入XXX于行
3.以德育人贵在养成强化管理和谐创新
4.扬起德育风帆-造就为中华之崛起的一代新人。

第一块展板文字：
展板前言：
本校以德育工作为首要任务，旨在培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们坚持“先成人，后成才”的理念，通过建立“1236”德育教育体系，以立德树人为目标，重视德育教育，注重能力培养和全面发展。

每年春秋两个学期开展德育教育活动，包括爱国教育、法治教育、理想教育、诚信教育、国学教育和感恩教育。

我们通过丰富多彩的活动，对学生进行思想品德和纪律法治教育。

我们坚持每周一及重大节日举行升旗仪式，XXX，
进行思想品德教育。

每学期开学的第一周定为安全综治周，召开校会对学生进行安全教育。

我们以养成教育和安全教育为抓手，加强学生德育培养，包括研究惯、纪律惯和卫生惯。

我们在六一儿童节期间举行文艺、体育、娱乐、书画和作业展评等庆祝活动，并对三好学生和优秀班干部进行表彰奖励。

同时，我们广泛开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及“社会主义核心价值观”教育，通过课堂讲解、演讲会和知识竞赛等形式，使学生深刻理解这些内容，并付诸实践。

润物细无声——德育活动点滴
第二块展板文字：
结束语：
学校文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。

和谐的校园氛围和良好的学校文化有利于学生增长文化知识、提高人文素质、丰富社会阅历，形成科学的人生观、价值观、道德观和审美观。

这有利于保持良好的心态，促进人的身心健康和全面发展。