《纪录片创作》复习资料

《纪录片创作》考试重点纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工和展现，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。

实用主义纪录片是一种为着特殊目的制作的，制作者参与他所表现事件之中的纪录片，但也要遵守纪实的美学，不能虚构等等，但在表现上，因为制作者的目的和立场有所不同，所采用的表现手法也就显现的不同了。

真实电影是从 20 世纪 50 年代末开始的一个以直接记录手法为基本特征的电影创作流派，该流派主张真正的电影应该直接拍摄现实生活，排斥虚构。

所以，他们在拍摄电影时一般都不事先撰写剧本，也不用职业演员，结果拍出来的内容非常地真实。

美国直接电影代表人物：美国人罗伯特.德鲁主张：摄像机和摄制人员不能和拍摄对象发生任何瓜葛，以求能拍出那种即使摄像机不存在时也会发生的情况，同时也绝不使用访问。

特点：1.旁观的美学 2.视听同步的要求 3.沉默的主体法国真理电影代表人物：法国人类学家让.鲁什主张：承认摄像机的存在可以对现实产生影响，电影制作不应再是躲在摄影机后面，而是要积极参与被拍摄者在被拍摄的那一刻生活，促使被拍摄者在摄影机前说出及做出他们不太轻易说出或做出的事。

（《夏日记事》）真实电影类纪录片的特点1.影片首先试图探索的是人们内心世界的真实，人们对于“幸福”是如何想象和体验的。

2.影片其次探索的是形式上的真实，让叙事的主体直接进入影片，元叙事不再是一个隐蔽的、可以任意虚构的角色，而是元叙事自身。

3.真实电影则大量使用采访和解说——“在场”。

所谓的“在场”，是指拍摄主体作为语言交流中的一方，并使观众能够明确意识到其存在的呈现。

《初选》《夏日纪事》《八廓南街 16 号》《北京的风好大》真实游戏（麦克莫尔）纪录片的特点：1.第一人称叙事2.虚拟手段的运用；利用剪辑增强可看性，如平行蒙太奇和交叉蒙太奇3.真实的游戏；游戏的三个特性：假定性，无利害性和参与性真实游戏纪录片采取了一种“真实游戏”的策略，即让观众知晓游戏的过程，虚构变成了一种能够“看见”的虚构，也就成为了非虚构下的虚构。

纪录⽚复习资料完整第⼀章纪录⽚概念纪录⽚与故事⽚区别（七点）纪录⽚精神评价纪录⽚四条标准剪辑⽅略（评价标准）第⼆章选择对象判断选题好坏（三个）前期采访原则第三章拍摄现场（导演原则如何设计镜头）备忘录主⼈公采访第四章导演⼯作（分镜头原因依据作⽤）职责形象思维总体构思影视剧导演基本素质第五章采访主体⼈本化采访电视记者概念电视新闻记者素质第⼀章故事⽚与纪录⽚的⽐较⼀、概念的区别1.纪录⽚的定义：⾮虚构，⾮表演的影视艺术，它的本质是视听形象的纪实性。

纪录⽚的主要特点是：真实性，纪实性，随机性。

2.故事⽚的定义：综合了⽂学，舞蹈，⾳乐，戏剧等各种艺术形式，以表现和虚构为基础的，通过演员表演来完成的⼀种影视⽚类型。

它的主要特点是虚构性，表演性，主观意识性⽐较强烈。

⼆、从表现特点来看纪录⽚主要是以真实，纪实为基础，它⼒求把发⽣在我们⾝边的真⼈真事，⽤真实的⼿段记录下来，以此来表达⼀个思想或主题。

⽽故事⽚主要是以虚构的，艺术化的表现为基础，它把发⽣的事情通过艺术地再加⼯，再创造，然后来达到吸引观众的⽬的。

当然故事⽚也有纪实性的，但它和纪录⽚很⼤的不同点在于，它已经是渗透了艺术再现形态的纪实，不是真正意义上的纪实，因此，它和纪录⽚就不能等同了。

三、从制作技术⼿段1.前期：纪录⽚讲究的是同期声的效果，真实再现客观环境带给我们的感受，让我们观众有⾝临其境的感觉，要求反映真实的情况，它不需要布光，不需要道具等等。

⽽故事⽚恰恰就需要这些来⽀撑，它要求的艺术性⽐较强，它需要造型去表现故事的发展，带给观众的是视觉上的享受和⼼理上的冲击，所以这些制作技术是故事⽚必不可少的。

2.后期：纪录⽚不需要过多的特技处理，只是把转场的过渡要做得⽐较⾃然就⾏了。

故事⽚需要⼤量的特技处理，在后期编辑的时候主要依据的是蒙太奇的编辑思维，这就和纪录⽚的长镜头理论是有很⼤的区别的，故事⽚在后期的时候还需要做很多的⼯作，⽐如配⾳，特技处理，以及⾳乐的处理等等。

一：1纪录片类型：人类学纪录片，自然类，文献专题类，社会生活类，历史文化类风光片2反射型纪录片：是在拍摄纪录片过程中，把拍摄者与被拍摄者之间彼此之间如何互相运作和互动的关系呈现出来，这种作品混合了观察访问以及摄影机前后人物之间互动等几种方式3长镜头：镜头内通过场面调度拍摄的长画面，多景别长画面蒙太奇的独特效果是，视听内容和事态过程的系统性无与伦比，叙事的可信性无与伦比，现场氛围的真实感无与伦比4纪录片经典理论：5英国纪录电影学派：主张纪录片应当是富有创造性的，对真实生活场面的处理，是一种直接的宣传手段，与此同时，在创作上非常注重6表现蒙太奇：又叫表现式剪辑技巧，是表达主体意识的艺术利器，它能把某些本不相干的镜头组接在一起，营造一种氛围，酝酿一种情绪，以及表达一种立场主张观点思想7叙事蒙太奇：是把若干不同哦景别不同角度而又各自独立的画面，静态或动态画面组接起来，构成语意，讲述一个情节或过程，服务于作品的时间顺序和因果关系，是最直接把最简单的画面租借方式。

8纪录片流派:海派，京派，西部派9张洪峰：原央视《见证影像志》外围编者《地坛医院六十天》《窑工》获2003年获北京首届国际DV论坛纪录片大奖李京红：2005——2006真实中国纪录片年度大奖《姐妹》27集长期纪录片获《南方周末》致敬中国传媒之年度现场报道奖《新周刊》中国电视台节目榜之最佳纪录片在60多个重点城市电视台主流频道的黄金时段播出，收视超过当期热播电视剧，创下中国纪录片国内收益的历史新高章桦中国最具传奇经历的纪录片女导演2005——2006，真实中国纪录片年度导演《邝丹的秘密》时长20分钟素材500个小时，获2004年中国国际广播影视博览会DV2004——我们的影像故事”评委会大奖《我有一个好爸爸》获中央电视台《讲述》栏目DV大赛一等奖二简答题1每个时代的特征：政治化纪录片时期（1958-1977）；人文化纪录片时期（1978-1992）；平民化纪录片时期（1993-1998）；社会化纪录片时期（1999-2004）。

第一章纪录片的范畴与属性(1) 电视产生以后，纪录片在荧屏天地上获得了空前的发展，又出现了《电视纪录片》一词。

它即是电影纪录片新的发展形式，又是电视节目的一个种类。

(2) 故事片向纪录片靠拢——追求客观记录风格；纪录片向故事片靠拢——追求情节化、故事化。

(3) 纪录片是非虚构非表演的影视纪实艺术。

纪录片的本质特征是视听形象纪实性。

因此对于它的表述也不尽相同。

(4) 当今的纪录片可以表述为：社会人文类与自然科学类。

(5)纪录片的丰富多彩是由题材内容和艺术形式多样性构成(6)客观纪录体：强调跟踪纪录事件发展过程，强调自然客观，重过程不重结论，隐藏主观意图。

大量使用长画面，重视访谈和现场声；尽量少用（或不用）解说和音乐甚至拒绝人工照明。

(7) 纪录片的（国际性和民族性）双重品格并存。

(8)纪录片的社会功能：反映生活纪录历史传播知识引导舆论(9)记录片的国际性和民族性？纪录片的艺术的国际性是不同文化背景的人们对其纪实本性的普遍认同；对基本艺术规律和创作手段，形式的普遍认同；对某些题材内容和商业化文化交流方式，传播方式的普遍认同。

纪录片的国际性和民族性双重品格并存。

一部纪录片从思想内涵到感情倾向，从美学追求到技巧手法，都或深或浅地渲染着民族文化色彩。

有超然科技无超然技术，艺术的社会功利性质是客观存在的。

记录骗的“文化味道”——载智育美育德育之道，即是功利，也是功能。

民族性即表现在思想内容上，也表现在艺术观念和形式上，跟表现在作者自觉或不自觉的主管意识上。

意识形态和民族差异形成彼此不信赖，以至各怀敌意，互相防范，直接影响着跨国创作，也限制了纪录片艺术国际性产生的发挥。

这也是它的民族性长久存在对其国际性产生的障碍，即国际性与民族性具有一致与不一致两面的表现。

第二章纪录片学派及创作方法的演变(1) 《北方的纳努克》留下的有深远影响的（包括遭批评的）艺术方法技巧，主要是如下几方面：1.歌颂美而回避丑的美学原则2.与被拍摄对象的长期共处，深入观察，准确把握生活形态，使被拍摄对象在镜头前高度自然3.用故事片的手法表现非虚构的人生故事。

1大众文化纪录片大众文化形态纪录片（简称大众纪录片）是中国纪录片最重要的类型，它把镜头对准社会，对准普通人，素朴地纪录他们的生活状态和精神风貌，刻画出当代中国人物群像。

从1988年上海电视台推出《纪录片编辑室》、1993年中央电视台《生活空间》提出“讲述老百姓自己的故事”，到1997年北京电视台《百姓家园》提出“让老百姓讲述自己的故事”，这一观念渐次深入，形成中国纪录片的奇异景观。

这一类型的作品数量巨大，佳作叠现。

如《远去的村庄》、《舟舟的世界》、《八廓南街16号》、《姐姐》、《半个世纪的乡恋》、《藏北人家》、《芝麻酱还得慢慢调》、《球童》等都是其中杰作。

2纪录片的观念造型纪录片的造型是多种语言因素的复合体，是一整套相互交织、组织严密的电视语言系统。

其本质意义在于它的美学内涵和情感外延的直接体现。

它不仅具有客观现实的“再现性”，更有主观内涵的“表现性”。

1、观念造型通过画面和声音语言的综合运用，来表达创作者的思想观念。

影像所提供的环境以及剪辑所提供的组合和对比，结合有效的声音效果，都可以成为表达创作思想的手段，可以强烈的传达一种思想、感情和倾向。

从生活中去发现富有哲理性的镜头，反映现代人的人生观、伦理观、社会道德观，体现一种思想或意念。

这是电视纪实作品的思想深度得以加强的基础，也可以说是纪录片的灵魂所在。

如纪录片：伊文思的《西班牙的土地》3新闻纪录片新闻片和纪录片的统称.表现对象是真实的社会、自然现象，并从中归纳、提炼出带有规律性和普遍意义的主题，通过采访、纪录和宣传报道，达到宣传教育、传递信息的目的.新闻片侧重于对时事动态的报道，要求现场采访拍摄，经迅速编辑后及时放映，体裁上分为时事报道片和杂志片.纪录片可以纪录表现现实或历史，人物或事件，社会政治或自然风光，风土人情或文艺演出等各个领域和专题的内容，多采用实地拍摄与文献资料相结合的方法制作而成.这类影片注重真实性，拍摄时不能虚构、不能表演、不能变更事件发生的时间、地点和过程等.新闻纪录片是电影的基本类别之一.１８９５年，标志电影诞生的法国路易.卢米埃尔拍摄的《工厂的大门》、《火车进站》等第一批影片，就体现了电影的纪录功能.中国较早的新闻纪录片有《武汉战争》、《上海战争》等反映辛亥革命、二次革命战争的短片.１９５３年，建立了中国第一个专业新闻纪录电影生产基地——中央新闻纪录电影制片厂.4精英记录片精英文化形态纪录片（简称精英纪录片）是指知识分子气息馥郁的作品，选材主要集中于人类学、社会学、文化学、民俗学和艺术、宗教等方面。

纪录片看片答题影评分析题解示例范例一看片分析：08年省统考题，纪录片《谢希德》，14分钟，播放两遍。

1、本片表现的主题是什么？影片中的闹钟有何作用？10分2、谢希德逝世后，有一组抒情画面，这组画面是什么?抒的是什么情？10分3、谢希德去医院看望丈夫时，病房里有哪些细节？10分4、除了解说词和音乐外，有哪些同期声？同期声的作用是什么？10分5、你最喜欢哪句解说词，为什么?6、本片的片头与主体之间用的是何种转场技巧?说出此种转场的作用。

7、影片中出现主角的在幅照片，试分析其作用和表现。

8、根据本篇主题，写一篇1000字左右的文章，题目自拟。

40分解题：一、本片表现的主题是什么？影片中的闹钟有何作用？10分答：主题：本片通过纪录了中国科学院院士、物理学家、教育家、复旦大学原校长谢希德先生，长期带病坚持工作，为我国的科学事业的研究与发展，不辞辛苦，夜以继日，奉献自己一生的故事；赞扬了她“献身科学，探索不止。

”勇于攀登，勇于奉献，热爱祖国，教书育人，牺牲自我的工作精神。

格式：通过（节目内容）。

，赞扬（歌颂或揭示、批判、说明。

）导演或编导的意图、情感、思想、意义等。

答：闹钟的总体作用：影片中三次闹钟的出现，结构了主题。

“闹钟”是时间的象征，时间就是生命。

时间对谢希德而言，是多么短暂而宝贵，在生命倒计时里，她用有限的生命，为祖国的科学发展做出了更大更多的贡献，用自己的一生谱写了命运交响乐章。

同时“闹钟”又是整个片子的主线索，本片共出现了三次“闹钟”的画面，每次都是烘托了主题、刻画了主题、结构了主题、为主题服务。

第一次出现在片头，六个闹钟以同期声的视听手段同时振铃，用的是近景、特写镜头，表现出谢希德的一生就是这样夜以继日攀登科学辛勤工作的，也暗示着她的命运交响曲就是如此谱写的。

第二次出现闹钟画面，也是特写、近景镜头，说明谢希德的生命已处于倒计时，时间对她来说是多么宝贵，她就像闹钟一样不停地转着，争分夺秒地为祖国的科学事业工作着、奋斗着。

纪录片复习资料1.英国纪录片运动从1928年到1937年，格里尔逊带领的英国纪录片小组（GOP），创立了一种纪录电影的制作模式。

他们以电影为工具，以公共利益为目的，参与到各个机构的服务性事业中，像电视直播一样，关注现实生活中的普通人。

他坚持对影片进行各种有益的实验，对真实生活进行创造性处理。

2.真理电影“真理电影”主张纪录片不应该纯粹地记录现实，而应该主动地挖掘真实，不排斥在纪录片中采用虚构策略，创作者应主动介入拍摄事件，并试图促成非常事件的发生，从而揭示人们内心世界中的虚构部分，而这可能“正是一个人的最真实的部分”。

3. 《北方的纳努克》《北方纳努克》纪录片之父弗拉哈迪的开山之作，该片的出现宣告了纪录片形态的诞生，也是浪漫主义纪录电影美学的完美演出。

影片拍摄了北极哈德逊湾地区爱斯基摩人（Inuit）纳努克一家人的生活，它为纪录电影提供了一种实践至今的拍摄模式，还开创了用影像来纪录民族独特文化的人类学纪录片类型。

4.弗拉哈迪弗拉哈迪，美国电影导演，纪录片的创始人。

被尊称为世界“纪录电影之父”。

弗拉哈迪的电影带着一种近乎永恒的价值观念，他的电影从不带着优越感、从来不居高临下，因此可以让不同种族、信仰、不同时代的人喜欢。

他告诉我们：作品最大的价值在于对事物的价值取向和判断——它决定了影片最根本的价值，这比技术和任何手段都要重要。

5.格里尔逊格里尔逊(1898～1972) ，英国电影制片人、导演、理论家，英国纪录片运动创始人。

1947年联合国教科文组织任命他为群众宣传署署长。

著作有《格里尔逊论纪录电影》。

6.反射式纪录片7.德鲁小组“直接电影（Direct Cinema ）”产生于上世纪60年代初的美国，以罗伯特·德鲁和理查德·利科克为首的一批纪录片人提出这样的电影主张：摄影机永远是旁观者，不干涉、不影响事件的过程，永远只作静观默察式的记录；不需要采访，拒绝重演，不用灯光，没有解说，排斥一切可能破坏生活原生态的主观介入。

纪录片创作试题A卷一、填空题（10分，每空1分）1、电视声音的基本组成元素是_____、音乐、_____。

2、电视纪录片创作的根本目的不是_____，而是在于表达_____，并依此实现与观众的情感交流。

3、电视专题节目一般由解说段落、_____段落、_____段落、以及在这几种段落基础上形成的段落构成。

4、纪录片从题材形式来分，可分为_____和_____两大类。

5、纪录片历史上的经典之作《北方的纳努克》是_____的作品。

二、名词解释（20分，每题5分）1、情节化的叙事2、纪录片3、同期声4、理性素材三、简答题（40分，每题10分）1、电视专题节目一般的创作流程是什么？2、电视专题节目的选题原则包括哪些？3、请指出电视专题节目中细节的类别、作用并举例说明。

4、请指出电视专题节目的结构方式有几种，并举例加以说明。

四、论述题（30分，每题15分）1、纪录片的视听元素有哪几种？试结合实例论述它们在纪实作品创作中的作用。

2、结合自己的创作经验，论述电视专题节目的构思方法。

B卷一、填空题（10分，每空1分）1、电视专题节目按风格样式分为_____式、_____式、_____式和个人评述式。

2、纪录片的真实的内涵是_____和_____的和谐统一。

3、我国第一部电视专题节目是_____。

4、关于电视专题片与电视纪录片的关系，一般有以下四种学说_____、_____、“独立说”和“怪胎说”。

5、纪录片的层次安排有以下几种：_____、典型集合式、_____和板块式。

二、名词解释（20分，每题5分）1、可视性思维2、题材的人文性3、长镜头4、纪录片的真实三、简答题（40分，每题10分）1、纪实性作品的节奏分为哪几种？分别是什么？2、电视专题节目的选题原则包括哪些？3、纪实段落的特征有哪些？4、结合片例谈谈如何灵活运用素材表现过去时空？四、论述题（30分，每题15分）1、结合实例，论述纪实作品创作中客观纪录与主观表现的关系。

纪录片创作考试复习一、史实性知识1、纪录片发展名称的提出（Documentary）——格里尔逊纪录电影、纪录影片中国：“中央新闻纪录电影制片厂”新闻纪录片==纪录片纪录片==新闻纪录的电影2、纪录片的创作理论3、纪录片的定义以纪实为基本美学特征的非虚构的叙事的影片样式。

4、纪录片的性质纪录片的本质特性是视听形象纪实性。

（1）、纪实性；（2）、叙事storytelling5、纪录片的分类根据纪录片的功能，大致可以分为四大类：纪实性纪录片、宣传性纪录片、娱乐性纪录片、实用性纪录片。

6、弗拉哈迪与《北方的纳努克》罗伯特·弗拉哈迪（1884-1951）：纪录片创始人。

重要贡献：坚持“非虚构”这一基本原则下，积极介入生活，让真实生活场景与作者的主观感情完美地结合起来。

赞赏自然美和人性美，从而使该片成为具有审美价值和影响社会的电影纪实艺术。

《北方的纳努克》（1922年）是被国际影视界公认为第一部完整意义的纪录片。

被誉为纪录片的里程碑之作。

是讲究艺术技巧的非虚构影片。

《北方的纳努克》的艺术技巧方法一、歌颂美而回避丑的美学原则。

他对现代文明的破坏力深有痛感却不直接触及，只是不遗余力地去描写、记录，乃至重演古老文明的善与美，并把自己的赞美之情注入其中。

二、与被摄对象长期交友共处，深入观察，准确把握生活形态，并使被摄对象在镜头前高度自然。

三、用故事片手法表现非虚构的人生故事，纪录片故事化，并以主观热情介入强化情节，塑造人物。

所谓“介入”就是巧妙地运用“重演”和“主观干预”，摒弃呆板地自然纪实，却又最大限度地追求客观效果。

四、长画面大容量。

猎取海豹，一家人下筏上岸等长画面，都被誉为长画面的最早范例。

五、在选择拍摄和选择编辑基础上，运用画面组接创造节奏变化和艺术气氛，使作品结构高潮迭起，增强吸引力。

六、利用字幕增强效果，使默片具备了综合艺术手段的表现力。

正是这些创造性手法，使纪录片脱离了原始形态，成为具有审美价值、史学价值和社会震撼力的纪实艺术。

纪录片创作期末复习资料.填空若干10*2’我国最早的纪录片：《话说长江》常见的叙事方式：画面加解说式、访谈加解说式和客观记录式。

吉加·维尔托夫：电影眼睛，1929《带摄影机的人》1931第一步有声片《热情》，《列宁的三支歌》罗伯特·弗拉哈迪：纪录片之父，一种探险的实践模式，《北方的纳努克》约翰·格里尔逊：“我视电影为讲坛” ，肯定普鲁曼的《柏林》，1929年拍摄了代表作《拖网渔船》莱尼·里芬斯塔尔：通过电影激发国民的强烈感受。

作品《意志的胜利》。

真理（实）电影：1961《夏日纪事》（让·胡什和莫兰导演）代表人：让·胡什直接电影：罗伯特·德鲁，立科克（让我自己寻找事物意义），德鲁小组作品《初选》直接电影之后：开口说话的当事人：访谈纪录片，康尼·菲尔德：《铆工露茜》（普通嘴里的历史）安东尼奥《秩序的焦点》（挑战“基础性的腐败”）克劳德·莱兹曼：《证词：大屠杀》风格化的构建虚拟：埃罗·莫瑞斯《细细的蓝线》纪录片导演的架构四步：解释，观察，谈话，自省后期编辑和剪辑（包括叙事性剪辑和交叉型剪辑，对叙事的处理包括线性结构，逆向结构，交叉结构）名词解释3*2’纪录片：应用新闻类镜头，真实记录社会生活，客观反映生活中真人、真事、真情、真景、着重展现生活原生态和完整过程的新闻性电视节目形态。

电影眼睛派：苏联维尔托夫XXXX年代初提出，并在创作中付诸实践的理论。

主张电影摄影机是“出其不意地捕捉生活”的“眼睛”，反对叙事性电影；提出蒙太奇的“我看”，反对人为的搬演，甚至反对表演。

直接电影：XXXX年代年在北美出现的纪录片流派,最初出现在罗伯特·德鲁小组的作品中。

它是一种现场拍摄、非虚构、细观的电影类型，基于经验主义的记录观，使用摄影机和录音机，并采用原声记录。

真实电影：法国的让·胡什什创建的电影流派，指以写实主义电影风格拍成的纪录片，介于剧情电影和纪录电影之间，兼有虚构与非虚构的特点，既要满足观众需求，又使用了虚构手段。

《纪录片创作》课程考试试题1、简答：列举五部改革开放以来国内有影响的纪录片的导演及其代表作品。

2、简答：以结构为依据，简述纪录片叙事的三个类型。

3、论述：在纪录片创作时，进行主要人物采访前的准备主要包括哪些内容？1、答：改革开放以来国内有影响的纪录片的导演及其代表作品如下：（1）贾樟柯作品《小武》（2）田壮壮作品《茶马古道-德拉姆》（3）郝跃骏作品《最后的马帮》（4）魏星作品《学生村》（5）张以庆作品《幼儿园》2、答：以结构为依据，纪录片叙事的三个类型如下：（1）、画面配合解说式。

这种叙事方式曾被我国大部分纪录片所采用，那时，由于受苏联“形象化政论”的影响，这种叙事方式深受创作主体的青睐。

这种叙事方式在实际运用时，一般要先确定主题，进而根据确定下来的主题写出文稿，待通过审查之后便可以进行拍摄。

后期编制作时，也是首先依据文字稿进行配音，然后以配音为依据来编排画面。

所以，在这种叙事方式，核心问题就是如何创作出好的解说词，通过解说词的叙事表达作用，来展现纪录片的内容与发展。

但是，正式由于这一方式的过度发展，慢慢出现了无内涵中心的解说加音乐的现象，结果造成了其他声音成分和画面对作品整体效果塑造力度的不足，这让纪录片的画面似乎只是作为一种图片结构的工具，纪录片整体上特别是形式上来看更像一篇文章。

而且，从创作的观念上来看，这种叙事方式的重点一般是更在乎共性而不是个性，重点是突出主题及结论而不是那些丰满的事件和人物，创作者很容易忘记是作为一个艺术工作者去表述自己的一家之言，却把自己当成一个政府工作者，来表达纪录片的主题。

这样的作品太过于注重作品的文化意义和社会意义，结果使得纪录片抽象不具体，空洞没有细节，渐渐地离电视的本性越来越远，丧失了纪录片的可观性。

（2）、访谈配合解说式。

画面配合解说这种形式是由于时代的发展而产生的，随着时代的变迁，特别是由于观众对影视的欣赏水平大幅度提高，这种叙事方式的不足之处慢慢显露了出来，而且越来越明显。

《纪录⽚创作》复习资料-刘忠波2012.12⼀、客观部分：（单项选择、多项选择、不定项选择、判断）（⼀）、选择部分1、（1）（）的出现宣告了纪录⽚形态的诞⽣，也是浪漫主义纪录电影美学的完美演出。

A.《北⽅纳努克》B.《摩阿那》C.《漂⽹渔船》D.《夜邮》（2）弗拉哈迪先后拍摄了（）等探险式纪录⽚。

它为纪录电影提供了⼀种实践⾄今的拍摄模式，还开创了⽤影像来纪录民族独特⽂化的⼈类学纪录⽚类型。

A.《摩阿那》B.《亚兰岛⼈》C.《路易斯安那州的故事》D.《北⽅的那努克》（3）（）的出现宣告了纪录⽚形态的诞⽣，也是浪漫主义纪录电影美学的完美演出。

A《北⽅纳努克》B《摩阿那》C《漂⽹渔船》D《夜邮》★考核知识点:罗伯特?弗拉哈迪和探险式纪录⽚2、（1）⾥芬斯塔尔的纪录⽚充满了政治宣教属性，1936年她拍摄了关于当年柏林奥运会的（），其拍摄动机让这部杰出影⽚成为服务于纳粹政府的法西斯美学的代表作品，也让她成为了⼀位饱受争议的纪录⽚导演，A《我们为何⽽战》B《普通法西斯》C《奥林匹亚》D《意志的胜利》（2）（）这部影⽚记录了1934年9⽉4⽇⾄10⽇在纽伦堡召开的国家社会党第6届全国代表⼤会的实况。

导演莱妮·⾥芬斯塔尔通过出⾊的美学表达，试图通过电影来激发国民的强烈感受。

P35A.《摩阿拿》B.《拖⽹渔船》C.《铆⼯露西》D.《意志的胜利》★考核知识点: 莱尼?⾥芬斯塔尔《意志的胜利》、《奥林匹亚》3、1965年，苏联导演⽶哈伊尔·罗姆拍摄的代表作品（），基本上是由过往的影像资料汇编⽽成，也被称为思想纪录⽚。

A.《夜与雾》B.《普通法西斯》C.《我们为何⽽战》D.《意志的胜利》★考核知识点: ⽶哈伊尔·罗姆《普通法西斯》3、（1）直接电影的理论主张及实践理念包括（）。

A.不介⼊拍摄对象B.⾼⽚⽐C.同步摄录D.⽆操纵剪辑（2）纪录者对被拍摄者施加影响⼒的隐性⽅式包括（）。

A．不介⼊ B.被动跟随 C.减少摄影机对被摄者的影响 D.纪录者成为作者意图的实现者★考核知识点: 直接电影的实践理念4、（1）直接电影代表性导演包括（）。

纪录片创作真题答案解析纪录片作为一种独特的电影形式，旨在以真实的方式记录事件、人物或社会现象的发展演变。

近年来，纪录片在大众媒体中的影响力越来越大，越来越多的导演和制作人开始探索这个领域。

在对待这些创作真题时，需要有一定的创造力和批判性思维，同时还要注重技术和叙事的多样性。

首先，在创作纪录片时，导演需明确自己的目标和主题。

要有一个清晰的视角和观点，以确保影片能够准确诠释你想要表达的内容。

例如，可以通过记录一个人的生活故事来传达有关人性和社会问题的信息。

或者，可以深入研究某个环境或事件，以揭示隐藏的真相。

在选择主题时，要关注社会热点和受众的需求，以便吸引更多的观众。

其次，在纪录片创作中，选择合适的叙事结构非常关键。

可以选择线性结构，按照时间顺序呈现事件的发展过程。

也可以选择非线性结构，通过扣人心弦的镜头和音效创造紧张的氛围。

此外，还可以运用倒叙、回顾和预示等技巧，使故事更加引人入胜。

另外，通过添加采访、旁白、真实场景和纪录片拍摄剪辑等手法，可以对观众产生更强烈的视觉冲击力和情感共鸣。

第三，对于纪录片的创作来说，摄像技术和后期制作技能是不可或缺的。

优秀的纪录片需要富有创意的摄影和音效，以及精心制作的特效和图形设计。

导演和制作人应该了解不同电影镜头的运用方法，以及影片音效和音乐的妙用。

此外，在后期制作过程中，要注意平衡各个元素的关系，确保每一帧画面和每一个音效都能为整个故事提供支持。

最后，对于纪录片来说，推广和传播至关重要。

除了在电影院上映，还可以通过电视、网络和社交媒体等平台进行推广。

导演和制作人应该充分利用这些渠道，吸引更多观众的关注和支持。

可以通过制作宣传片、发布制片花和制作精美的剧照等手段，来吸引观众的兴趣和好奇心。

同时，积极参加国内外的电影节和展映活动，与媒体和观众展开互动，获取反馈意见和专业评价，提高自己的影响力和纪录片的知名度。

总之，纪录片创作是一个令人激动和具有挑战性的过程。

在这个过程中，导演和制作人需要有清晰的目标和主题，选择恰当的叙事结构，运用多样化的技术手法，以及积极推广和传播作品。

一、多项选择题：1、以下哪些内容是属于“电影眼睛”学派的艺术主张？（ 234 ） ①主张把电影直接用于宣传教育；②主张抢拍和隐蔽拍摄；③强调摄影机的特殊功能；④主张“创造性地处理生活场景”。

2、法国真实电影理论的创立者是：( 3 )①罗伯特.德鲁；②理查德.利科克；③让.鲁什。

3、被称为纪录片之父的弗拉哈迪创作的作品有：（ 124 ） ①《北方的纳努克》；②《亚兰岛人》；③《水浇园丁》；④《蒙阿那》4、怎样才能达到纪录片的和谐美？（123） ①艺术手段的综合性；②多种艺术元素的非独立性；③残缺美营造和谐美；④大巧若拙和大雅若俗。

5、纪录片结构形式主要有（ 234 ） ①交流型；②单线型；③复合型；④板块型。

6、以下哪些内容是属于格里尔逊学派的艺术主张？（ 34 ）①强调摄影机的特殊功能；②主张抢拍和隐蔽拍摄；③主张“创造性地处理生活场景”；④主张把电影直接用于宣传教育。

7、美国“直接电影”理论的创立者是：( 12 )①罗伯特.德鲁；②理查德.利科克；③让.鲁什。

8、纪录片自然美的蕴涵有：（ 123 ） ①平实感；②怯矫饰；③大巧若拙和大雅若俗；④残缺美营造和谐美。

9、“形象化文献”时期纪录片三巨匠是：（ 124 ） ①帕尔 洛伦茨、②里芬斯塔尔、③安东尼奥尼、④伊文思。

10、电视专题（纪录）片创作中细节的作用为：（ 123 ） ①情感表达；②塑造形象；③强调作用；④形成结构。

11、强调解说作用的纪录片类型为：（ ②③ ）①口述历史；②格里尔逊式；③电视专题片；④真实电影。

12、在纪录片的构成中，哪一种元素不属于纪录片语言的主要形式：（② ） ①解说词；②台词；③同期声；④字幕。

13、纪录片的解说风格有：（ ①②④ ）装订区 装订区 装①新闻式；②评论式；③抽象式；④抒情式。

14、“形象化文献”时期纪录片三巨匠是（①②④）。

①帕尔洛伦茨、②里芬斯塔尔、③迈克摩尔、④伊文思。

15、电视专题（纪录）片创作中细节的作用为：（①②③）①情感表达；②塑造形象；③强调作用；④形成结构。

填空1，纪录片是非虚构，非表演的影视纪实艺术。

2，纪录片的本质特性是视听形象纪实性。

3，纪录片按历史上的艺术学派可分为四种：画面加解说的“格里尔逊式”写实的真实电影，访谈式和个人追述式。

4，我国把纪录片归于电视专题类，包括纪实型，创意型，政论型，访谈型等各种纪录片形态。

5，从题材内容和艺术形式两方面概括，当今纪录片种类可以分为社会人文类和自然科学类。

6，纪录片具有反映生活，记录历史，传播知识，反映舆论的作用和审美作用等多种社会功能。

7，北方的纳努克是第一部被国际影视界公认为具有完整意义的纪录片。

8，纪录片叙事特点中四种倾向：纪实性，多角度，心理化，理性化名词解释1，长镜头：多景别长画面，又称画面蒙太奇。

完整的长画面内部角度，景别的不断变化使主体和环境及其互相关系得到持续完整的展现，从而保证了客观事实的多义真实。

2，镜头蒙太奇：又称长镜头，为多景别长画面蒙太奇，完整的长画面内部角度，景别的不断变化使主体和环境及其相互关系得到持续完整的展现，从而保证了客观事实的多义真实。

2，特写镜头：环境，物体或人物的局部，没有明显的地域和环境特征，也显不出事物之间的联系。

3，同期声：拍摄画面同一时空的声音记录。

4，文献性：现在的事实，明天的历史，具有学术价值和历史价值。

5，蒙太奇：影视构成形式和构成方法的总称。

它基于人们在环境中随注意力的转移而依次接触视象的内心过程和思维方式。

6，造型因素：造型因素——审美感知，构图，色彩，运动，节奏，剪辑，语言，音响，音乐。

简答题1，简答纪录片的功能和意识形态的关系纪录片多种社会功能，即源于它的视听形象本性，也源自于创作主体的主观意识，这也注定它不可能超越于意识形态。

3，简述如何选择纪录片的画面一，选择看的见的事实。

二，选择关键性的事实，三，选择以小见大的事实。

四，选择与表现主题相关的事实。

五，选择具体生动的事实。

4，简述纪录片的叙事技巧一，确立主线和辅线，二，点面结合，以点带面，三，设置悬念，四，以选择为前提的纪实，五，寄情理于材料的筛选中，六，用细节填补时间的空白。

01204《电视纪录片创作》考试大纲（一）01204《电视纪录片创作》考试大纲课程说明：通过本课程的学习，帮助学生掌握关于纪录片的基础知识、相关的基本理论和创作的基本技能，能恰当的运用视听语言为创作服务，从而使学生掌握纪录片的基本创作方法。

课程具体包括：题材的寻找与确定，不同拍摄流程的选择，采访对象的确定，纪录片正式拍摄，纪实风格的意义，影像的后期制作等。

本课程当然也会涉及到纪录片创作的其它有关领域，包括音乐及文字的有效搭配及整体视觉效果的制作。

Ⅰ. 课程性质与设置目的要求“纪录片创作”是新闻学科专业的一门层次较高、实践性较强的专业课。

该课程的设置目的是通过让学生了解纪录片创作的各种观念，学会分析作品进而启发纪录片创作的思路，掌握纪录片创作的基本技巧和方法，提高纪录片创作的能力。

通过该课程的学习，要求学生对纪录片的历史有一定的了解，能简单分析不同时期不同特征的成因，并通过大量观摩各种风格的作品，归纳出纪录片创作需要遵循的规律。

同时，要求学生结合各类作品的解读和创作实践，启发出创作环节中的种种思路，并规避其间应注意的种种问题。

Ⅱ. 课程内容与考试目标第一部分序言一、学习目的与要求本部分主要介绍纪录片的一些相关情况，包括纪录片的基础性概念、纪录片与之相关的理论，它的内涵与外延，纪录片视野当中的对象，它的社会责任等等。

通过概要性描述，让学生对于当前的纪录片行业状况有一个轮廓性认识。

二、课程内容第一章导演的角色一、什么是纪录片？纪录片之父约翰-格里尔逊（后面将详述）将纪录片定义为“真实的创造性处理” 。

这一定义简洁，但并不很严密，因为它几乎包括所有非虚构形式，像自然风光片、科技片、旅行纪录片、工业片、教育片，甚至包括广告宣传片。

二、客观性与公正性人们通常认为纪录片是客观的，因为事实上电视倾向于平衡各种对立观点。

这被认为保证了对于事件和受到质疑的人格持公正无偏的观点。

在怀疑中保持个性，这是对新闻事业策略的继承，因为它使对新闻制度的挑战和责任降到最小。

纪录片创作书纪录片创作书——记录时光的笔尖导言：纪录片是一种以真实事件、人物为基础，通过摄影、音乐、文字等多种媒介手段进行创作的艺术形式。

它以独特的视角和真实的表达，将人们带入过去的历史、现实的现场，让观众深入了解并感受其中的故事和情感。

本书将以人类视角，用文字来记录纪录片的创作过程和技巧，让读者感受到仿佛真人在叙述的情感。

第一章：纪录片创作的初衷纪录片创作是为了记录和呈现真实的故事，它起源于人们对历史的追寻和对人类经验的记录。

本章将从纪录片创作的初衷出发，讲述创作者如何选择主题、寻找素材，并通过独特的视角和表达手法，使观众产生共鸣和思考。

第二章：纪录片创作的技术要点纪录片创作不仅需要故事的发现和整理，还需要运用摄影、剪辑、音效等技术手段来呈现。

本章将介绍纪录片创作中常用的技术要点，如镜头运用、音效处理等，以及如何通过合理的剪辑和叙事结构来增强故事的可视性和感染力。

第三章：纪录片创作的艺术表达纪录片创作是一门结合艺术和现实的艺术形式，它通过摄影、音乐、文字等多种表达手法，传递创作者对于故事的情感和理解。

本章将从艺术表达的角度探讨纪录片创作中的美学要素，如画面构图、音乐运用等，以及如何通过情感的表达来打动观众的心灵。

第四章：纪录片创作的挑战与突破纪录片创作是一个挑战性很大的过程，创作者需要面对各种技术、道德和文化上的难题。

本章将讲述纪录片创作中的困境和挑战，以及创作者如何通过突破和创新来解决问题，使作品更加真实、深入和引人入胜。

结语：纪录片创作是一门融合了技术、艺术和情感的创作形式，它通过记录和呈现真实的故事，让观众感受到生活的真实和人类的情感。

本书以人类视角，用文字记录纪录片创作的精髓和技巧，希望能够激发读者对纪录片的兴趣和理解，同时也希望能够为纪录片创作者提供一些有益的指导和启示。

让我们一起用笔尖记录时光，创作出更加真实、感人和有意义的纪录片作品。