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变废为宝的优秀范文精选5篇作为一名学生，我们应该时刻保持对环境的关注和保护。
如何将废物变废为宝，大力开展垃圾分类工作，已成为我们日常生活不可或缺的一部分。
下面是五篇关于变废为宝的优秀范文精选。
范文一：从垃圾分类开始，变废为宝作为一名中学生，我认为垃圾分类是保护环境的首要任务。
我们必须认识到，垃圾分类工作不仅能够减少垃圾的数量，还能够将一些废物变废为宝。
例如，厨余垃圾可以用来做肥料，废纸可以回收再利用。
垃圾分类不仅仅是一项行动，更是一种责任和义务。
我们应该积极开展垃圾分类工作，让每一份垃圾都变成有用的资源。
这样做不仅能够保护环境，还能够对我们今后的生活有所帮助。
范文二：环保是我们每个人的责任我们每天都会产生大量垃圾，但很少有人关心如何处理这些垃圾。
如果我们不采取行动，垃圾就会变成污染环境的大敌。
垃圾分类是保护环境的一种重要方法，我们应该积极参与其中。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
这不仅能够减少垃圾的数量，还能够保护环境，为我们的子孙后代留下一个美好的家园。
范文三：开展垃圾分类工作，做环保的守卫者垃圾分类是一项重要的环保工作，我们应该积极参与。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
同时，垃圾分类还能够减少垃圾的数量，保护环境。
作为一名学生，我认为我们应该成为环保的守卫者。
通过开展垃圾分类工作，我们可以为保护环境做出自己的贡献。
范文四：废物再利用，保护环境废物再利用是一种环保的方法，可以将废物变废为宝。
例如，废旧电池可以回收再利用，废旧纸张可以做成纸浆，废旧金属可以熔炼制成新金属。
废物再利用不仅能够减少垃圾的数量，还能够节约资源，保护环境。
我们应该积极参与废物再利用工作，让每一份垃圾都变成有用的资源。
范文五：垃圾分类，从我做起垃圾分类是保护环境的一种重要方法，我们应该积极参与其中。
通过垃圾分类，我们可以将废物变废为宝，充分利用资源。
同时，垃圾分类还能够减少垃圾的数量，保护环境。
绿色垃圾回收：减少污染、变废为宝、保护环境
绿色垃圾回收对环境保护有多方面的积极影响。
1.减少资源浪费：通过垃圾分类，可以将可回收的垃圾进行回收再利用，减
少了资源的浪费，使得资源得到更加合理的利用。
2.降低环境污染：垃圾分类可以减少对环境的污染。
例如，废弃的电池等含
有金属汞等有毒物质，会对人类产生严重的危害，土壤中的废塑料会导致农作物减产。
通过垃圾分类，这些有害物质可以得到妥善处理，从而降低对环境的污染。
3.变废为宝：垃圾分类可以将可回收的垃圾进行回收再利用，从而产生新的
生产原料或者再生资源。
例如，废纸可以再制成纸张，废塑料可以再制成其他塑料制品等。
这不仅减少了废弃物的数量，而且充分利用了资源。
4.提高土地利用率：通过垃圾分类和回收再利用，可以减少垃圾的数量和占
地面积，从而提高土地的利用率。
因此，绿色垃圾回收对于环境保护具有重要意义，是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
大班《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《变废为宝》教案8篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，教案的编写可以使教师更好地组织教学内容和活动，本店铺今天就为您带来了大班《变废为宝》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
变废为宝的原理说明变废为宝是指将废弃物或无用物品或资源转化为有用的资源或产品的一种过程。
这个过程通常包括回收、重复使用、再生利用和资源转化。
变废为宝主要的原理包括资源利用的最大化、环境保护、经济效益和可持续发展。
首先，变废为宝的原理之一是最大化资源利用。
传统上，很多废弃物或无用物品被被视为没有价值的，并被排放到环境中或填埋，这种处理方式极大地浪费了大量有价值的资源。
变废为宝的理念是将这些废物转化为有用的资源，通过技术和创新的手段，将其再次利用起来。
例如，通过回收和再生利用废纸、废塑料、废铁等材料，可以降低对原材料的需求，减少资源的损耗和开采，从而最大限度地利用资源。
其次，变废为宝的原理还包括环境保护。
大量的废弃物被排放到环境中，对自然环境造成了严重的污染和破坏。
废弃物中的有毒物质会渗入土壤和水源，对生态系统和人类健康带来威胁。
变废为宝的过程中，通过处理、分离和净化废物，可以将有害物质转化为无害物质，并将废物的污染程度降低到最低。
例如，污水处理厂将废水中的有害物质去除后，将水资源再利用于工业生产或农业灌溉，实现了废水资源的回收和重复利用。
第三，变废为宝的原理还涉及经济效益。
废物处理不仅消耗了大量的资源和能源，还需要投入很多财力和人力，同时还可能对环境造成很大的损害。
而变废为宝可以通过加工废物并转化为有价值的产品和资源，创造经济价值，并提供职业机会。
例如，废旧金属回收利用产业链的发展，不仅可以有效减少资源浪费，还能提供就业机会，并带动相关产业链的发展，促进经济的可持续发展。
最后，变废为宝的原理还与可持续发展密切相关。
资源的有限和污染的日益严重，迫使人们寻找替代资源和绿色发展的途径。
变废为宝可以有效地解决资源短缺和环境污染的问题，通过回收和再利用废物，实现资源循环利用，减少对自然资源的消耗。
这种做法可以延长资源的使用寿命，降低环境的压力，促进可持续发展。
综上所述，变废为宝的原理主要是基于资源利用的最大化、环境保护、经济效益和可持续发展。
变废为宝活动方案变废为宝活动方案篇一一、活动背景随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。
保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。
如何保护环境无疑是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利用”。
细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。
如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。
身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。
而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。
本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。
综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
二、活动目标1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。
3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。
三、活动内容1、通过活动增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。
2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。
具体活动按排如下：第一阶段：选题指导阶段1、教师组织学生布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。
2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。
第二阶段：活动实施阶段组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。
第三阶段：成果展示阶段各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。
四、活动形式各班根据学校制定的方案发动学生积极参与，每班推荐不少于5个作品，作品上交时间为3月13日上午放学前，作品按班级摆放在实验室的桌子。
变废为宝倡议书12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!变废为宝倡议书12篇变废为宝倡议书1尊敬的家长朋友们，亲爱的宝贝们：大家好!地球，是我们美丽的家园。
绿色环保变废为宝活动总结绿色环保变废为宝活动总结（精选5篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定积累了不少感想吧，让我们一起来学习写活动总结吧。
但是活动总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的绿色环保变废为宝活动总结（精选5篇），欢迎大家分享。
绿色环保变废为宝活动总结1为了丰富我校学生的课余文化生活，共建一个环保和谐的校园。
校团委和地理科组联合举办这次以“变废为宝”为主题的手工艺品制作大赛，具体情况如下：1.参与对象：初一和初二年级全体学生。
2.活动时间：活动时间(分三个阶段)：活动宣传阶段：10月z日-10月z日作品创作阶段：10月z日-10月z日作品上交时间：10月z日3.活动要求：制作作品时所用到的材料必须是来自生活中废旧的物品或材料，每件作品可以一人独立完成，也可以多人合作完成(每个小组不超过3人)。
并注明作品名称及简要的说明，另外标明制作者的姓名及所在班级。
4.评比要求：(1)材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。
30%(2)设计合理，美观大方，具有可观赏性。
30%(3)作品富有创意，并具有一定的实用价值。
40%5.活动效果：此次活动达到了预期的良好效果。
活动海报在校内张贴后，得到了全校学生的大力支持。
截止10月z日，共收到学生作品二百余件，最终评选出50余件获奖作品。
并于11月z日至11月z日期间，将获奖作品在二楼图书馆前展出，吸引了众多学生前来参观，在学生中间引起了强烈的反响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了校内的科技创新氛围。
展出期间，恰逢我校接受《zz市义务教育阶段办学行为规范》的评估，评估组专家看了之后，对我校学生的作品表示了充分的肯定，并高度评价了我校关于学生第二课堂的建设情况。
6.经验总结：这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的创造和动手能力，今后应多开展这类有益于学生自身素质提高的第二课堂活动。
尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品主要来自初二年级的学生，初一年级相对较少;另外大部分学生选用的材料和制作的作品都比较单一，缺乏创造性。
变废为宝的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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变废为宝资料内容
变废为宝是指将原本被认为无用的废弃物或者资源加以利用和
再生，从而达到节约资源、环境保护等目的。
以下是一些常见的变废为宝的方式：
1. 再生利用：如将各种塑料瓶、布料等回收再利用，可以制作成新的塑料制品、纺织品等。
2. 压缩处理：如将生活垃圾进行分类、压缩处理，降低占地面积，减少对环境的污染。
3. 能源化利用：如将废弃的有机物质通过高温氧化反应，可以得到能源，如沼气、焦油等。
4. 农业资源利用：如将城市家庭的有机垃圾堆肥，可以制成有机肥料，提高土壤质量。
5. 再制造：如旧电脑、手机等电子产品，通过重新组装、修复，可以得到新的电子设备，减少浪费。
6. 挖掘潜在价值：如将工厂排放的废水中的金属离子提取出来，进行再利用，实现资源回收。
总之，变废为宝不仅可以节约资源，减少环境污染，还可以创造经济价值和就业机会。
因此，这种做法越来越受到人们的重视，并得到广泛应用。
【导语】我们有财富，你们有废品，我给你们财富，你给我们废品。
整理了环保回收标语，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注！ 【篇⼀】 1、扔了就是垃圾，回收就是资源。
2、废材⼤⽤，样样是宝！ 3、节约资源，变废为宝。
4、风险废物齐防齐治，美妙江苏有你有我。
5、垃圾分類、資源回收、重複使⽤。
6、回收废品，做环保达⼈。
7、变废为宝，物尽其⽤。
8、低碳环保，从回收做起。
9、⼼灵⼿巧，变废为宝。
10、回收旧废品，服务千万家。
11、低碳⽣活，废品创造价值。
12、变废为宝是环保，废品回收举⼿劳。
13、群防群治风险废物污染，共建共享⽣态美妙家园。
14、废品回收，功在当代，利在千秋。
15、变废为宝，节约资源，保护环境。
16、合法排放风险废物相似于投毒。
17、创意⽣活，变废为宝。
18、资源回收，变废为宝。
19、你把不要的给我，我还你真⾦⽩银。
20、废品回收，循环利⽤。
【篇⼆】 21、废物回收，还你⼀个清新的环境。
22、今天的回收，是为了明天的新⽣。
23、有偿回收，⽆偿环保。
24、资源回收要做好，包装减量更精巧。
25、变废为宝，绿⾊环保。
26、家有废品⿇烦多，回收利你⼜利国。
27、扔了就是垃圾，回收就是宝贝。
28、重视资源回收，永保魅⼒地球。
29、回收废品，利国利民。
30、变废为宝，省钱妙招。
31、废品回收，净化家园。
32、把废品交给我们，将环保还给地球。
33、你的废品我的宝，我们⼀起搞环保。
34、宝贝垃圾，⼀收了之。
35、回收你的废品，环保地球家园。
36、我吃的是废品，吐的是钞票。
37、回收废物，收获资源，保护环境，共享⽣活。
38、把废弃的带⾛，把美好的留给⼤家！ 39、我的城市我的家，污染防治靠⼤家。
40、让放错位置的资源回家！ 【篇三】 41、资源就在你的⼿上，不要以为它们是垃圾。
42、废品回收，费我之⼒，让您品优质⽣活。
43、废物利⽤，创新价值，资源回收，循环利⽤。
保护环境变废为宝演讲稿5篇保护环境变废为宝演讲稿5篇如果人类精心保护地球，那地球就会非常慈祥;如果随意毁坏自然资源，那地震、洪水、沙尘暴等自然灾害，也是习以为常的事情了。
这里由小编给大家分享保护环境变废为宝演讲稿，方便大家学习。
保护环境变废为宝演讲稿篇1昨天下午，我们开了一个关于环保的班会，这让我的心久久不能平静，让我深深体会到了“保护地球，人人有责”的重要性。
班会一开始，老师介绍了班会的主题，同学们跃跃欲试。
王程明金为我们介绍了人类吸烟对空气的污染;张馨予为我们介绍了狗随地大小便对环境的污染。
我也举起了手，分两部分讲述，第一方面：人们往河里、湖泊中，大海里排放污水，导致水源大面积的污染。
我还记得小时候，妈妈带我们去海边玩，我看到了让我难忘的画面：一根粗大的管子正在往海里投放被污染过的黑水。
这真让我目瞪口呆。
等我长大一点，了解到七大水系和四大海区已被污染较重后，常常在想：为什么大家不把污染过的水过滤再让它流到各个水域呢第二方面：人们随地吐痰，作为医生的妈妈告诉我说：“如果一个有传染病的人在地上吐了一口痰，这口痰中会有很多细菌，而这些细菌也会飘到空中和风一起传播。
即使痰干了，细菌也会存活6-8个月，也可以飘到空中和风一起传播8-10天。
如果有其他健康的市民被细菌感染，就很快被‘中招’”!以上两个方面都是人类应注意的方面。
小时候曾经读过一本名叫《巴巴爸爸》的书，书的大致意思是，由于地球的环境开始恶化，巴巴爸爸只好带着家人去了别的星球，后来人们逐渐意识要保护环境时，开始行动起来，后来爸爸看到地球变成了原来的样子，就带着家人回来了，从这里可以看出保护环境的重要性。
地球是我们的家园，我们失去了他，我们又能去哪里找家呢我们一定要保护环境!保护环境，人人有责!保护环境变废为宝演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!在我们赖以生存的地球上，有浩瀚的海洋，奔腾的河流，辽阔的大地都被污染了，我们的家园很快就要灭绝了，所以我为地球妈妈分忧愁。
变废为宝的可行性分析引言随着世界人口的不断增加和经济的快速发展，废弃物的处理和利用问题成为了全球关注的焦点。
变废为宝是指将废弃物转化为有用资源或能源的过程。
在这篇文章中，我们将分析变废为宝的可行性，并探讨其对环境和经济的潜在影响。
环境保护的迫切需求随着工业化和城市化进程的加快，废弃物的产生量也呈指数级增长。
大量的废弃物未经处理直接排放到环境中，对土壤、水源和空气造成了严重污染。
废弃物的处理和处置成为了保护环境的迫切需求。
利用废弃物的可行性分析资源回收废弃物中含有许多有价值的物质，如金属、纸张和塑料等。
通过适当的处理和回收技术，这些废弃物可以转化为可再生资源。
例如，金属可以回收用于制造新产品，纸张和塑料可以被再次加工成新的纸张和塑料制品。
资源回收不仅可以减少对自然资源的开采，还可以降低能源消耗和环境污染。
生物降解生物降解是指利用微生物或其他生物体将有机废弃物转化为有机肥料或生物能源的过程。
例如，厨余垃圾可以通过堆肥的方式转化为有机肥料，用于农业生产。
通过生物降解技术，可以有效减少有机废弃物的数量，并为农业提供环保的肥料替代品。
废物能源化废弃物中含有大量可能用于能源生产的有机物质。
例如，城市固体废弃物可以通过焚烧被转化为电能或热能，并用于供暖和电力供应。
废弃物能源化技术不仅可以减少对化石燃料的依赖，还可以有效减少废弃物产生的二氧化碳等温室气体排放。
社会经济效益分析资源节约通过变废为宝，可以有效地回收和利用废弃物中的有价值物质，减少了对自然资源的需求和开采。
这不仅可以降低生产成本，还能够延长自然资源的可持续利用周期。
资源节约有助于建立可持续发展的社会经济体系。
就业机会变废为宝需要大量的人力和专业技术支持。
废弃物管理和利用产业的兴起为社会创造了许多新的就业机会，尤其是在废物收集、处理和回收领域。
这些就业机会有助于减轻社会就业压力，并改善居民的生活质量。
经济增长废弃物管理和利用产业的发展能够带动相关产业链的发展，增加与之相关的企业和服务供应商的收入。
“校园环保之变废为宝”活动策划书【活动引言】地球是人类共同的家园，保护环境是正当青年的我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。
为此，由生劳部策划举办，以“保护环境，节约能源”为背景的“变废为宝”活动将为同学们搭建一个与环保意识付之于行动的桥梁。
此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。
在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。
同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。
而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。
希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。
【活动目的】增加同学们的环保意识，建立“环保校园”，增加同学的动手能力和审美观念。
【活动内容】将生活中、学习上废弃的易拉罐、矿泉水瓶，可乐瓶或没用的废弃文具、办公用品、玩具，甚至是电子元件、废螺丝、废铁条等等一切所谓的“垃圾”。
通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。
【活动对象】全校同学【活动时间】10月中旬至11月中旬【活动后期展览作品地点】各楼层的团学活动室的值班人员（负责收作品的生劳部成员）【活动总体安排】1、前期宣传安排从10月12日至10月16日，我们主要以广播宣传和海报宣传，再给每班发放宣传单的形式进行并且通知每班的劳动委员开一次宣传会议，让他们回班级后再另行宣传。
由于是以打造“环保校园”为主题的活动。
所以每班至少要有一人参与。
2、中期活动安排在宣传周之后接下来的两周，即5月19日至5月30是给选手准备作品的时间。
作品完成后于11月2日至11月5日下午7：00到8：00交到在5号楼团学活动室的值班人员（负责收作品的生劳部成员）。
11月9日至11月12日将进行作品的展览和投票。
展览地点：亿佳惠食堂3、后期活动安排总结这次活动的影响，并对老师和有关部门的支持和帮助表示感谢。
调查同学们对这次活动的意见和看法。
有不足之处将与改正，好的方面继续推广。
【奖项奖品及其经费】本次活动将设置一、二、三等奖，并设其他奖项。
垃圾变废为宝活动策划书3篇篇一垃圾变废为宝活动策划书一、活动主题“垃圾变废为宝，环保从我做起”二、活动目的1. 提高公众对垃圾处理和环境保护的意识。
2. 推广废物分类和资源回收利用的方法。
3. 鼓励公众积极参与环保行动，共同改善环境质量。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、活动对象[具体活动对象]六、活动内容1. 环保讲座：邀请专家或环保组织代表进行环保知识讲座，介绍垃圾处理的现状、环境保护的重要性以及废物分类和资源回收利用的方法。
2. 废物分类示范：设置废物分类展示区，展示不同类型的垃圾如何进行分类，并提供分类指导和建议。
3. DIY 手工制作：组织参与者进行 DIY 手工制作，利用废旧物品制作成有用的艺术品或生活用品，展示废物利用的创意和可能性。
4. 环保游戏：设置一些与环保相关的游戏，如垃圾分类游戏、环保知识问答等，增加活动的趣味性和互动性。
5. 环保倡议：发起环保倡议，呼吁参与者从日常生活做起，减少垃圾产生，积极参与废物分类和资源回收利用，共同保护环境。
七、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在社区、学校、商场等公共场所，宣传活动时间、地点和内容。
2. 社交媒体宣传：利用社交媒体平台发布活动信息，扩大活动的影响力。
3. 志愿者宣传：组织志愿者在社区、学校等地方进行宣传，发放活动传单，提高公众的参与度。
八、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、活动效果、公众反馈等。
2. 通过问卷调查、现场观察等方式收集参与者的意见和建议。
九、注意事项1. 活动现场设置垃圾分类回收设施，保持环境整洁。
2. 注意安全，特别是在 DIY 手工制作和环保游戏环节，要防止意外伤害。
3. 尊重参与者的意见和建议，及时回应和解决问题。
4. 活动结束后，及时清理现场，恢复原状。
篇二垃圾变废为宝活动策划书一、活动主题“垃圾变废为宝，环保从我做起”二、活动背景随着人们生活水平的提高和消费观念的改变，垃圾的产生量也在不断增加。
保护环境变废为宝讲话稿（热门）5篇保护环境变废为宝讲话稿（热门）篇1敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！现在保护环境都受到了世界各国的重视，人们都行动起来了，共同保护我们的家园。
可是，我们的校园却是垃圾如山，每一个角落都散布着臭气。
无论是多大多小的垃圾，都在我们的校园里安家。
同学们吃完的零食袋就到处乱扔，一些同学的学生奶还没喝完也扔了。
并且同学们还扔不到垃圾箱里，太阳一晒，发出有酸又臭的气味。
这样不仅使我们美丽的校园变得肮肮脏脏，还浪费食物。
难道你们希望美丽的校园变成一个垃圾堆吗？还有一点，在校园里可以看到一些同学在楼梯上“方便”，或一些低年级的同学则在厕所外边“方便”。
气候干燥，则臭气熏天整个校园的清新空气受到污染，这些同学怎么一点也不讲文明。
同学们，难道你们希望美丽的校园变成一个粪池那么臭吗？看到昔日美丽的校园，如今却变成了一个人见了就恶心、厌恶的地方。
看到这种情况我们就束手不管吗？不，我们应该教育一些同学改掉不到厕所“方便”的不文明习惯。
为了保护环境，垃圾也可以分类，可回收垃圾和不可回收垃圾。
让同学们把垃圾投到相对应的垃圾箱里，没吃完的东西不能乱扔。
不可回收垃圾整理后运到垃圾清理厂，而不可回收垃圾手机后可以拿去卖。
卖后的钱又可以拿来当班会费，这不是一举两得的好主意吗！这样一来不但美化了我们校园的环境，还改正了同学们乱“方便”、乱扔垃圾的坏习惯。
同学们，大家行动起来吧！改善我们的校园面貌，做一名文明的学生。
让我们在更好的环境下学习，丰富知识。
保护环境，共创和谐校园。
保护环境变废为宝讲话稿（热门）篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的环境危机。
“保护环境，热爱家园”已成为大家烈的呼声。
“环”和“坏”只有一横之差，但是现实却差距很大。
在我家的社区边，有一条河。
当我几年前搬到这里时，心里充满了无比的喜悦与激动。
河旁边有飘香的花丛，顽皮的我曾与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步伐、唱着动听的歌去上学；夜晚，我坐在静静的河边，仰望着的星空，聆听着蝉鸣，仿佛置身于一个童话般的世外桃源。
小创意的大妙用。
变废为宝的环保小创意。
以人为本，从住、行、用、玩、穿等物品展开想象和创意。
节约资源、循环利用、变废为宝、节能减排、优化组合等方面进行创意，培育低碳环保的生活意识和生活形态。
倡导绿色生活，创建美好的生活，促进创意产业。
旧物利用,椅子大创新相信大家一定对这款周日报纸 (椅子/凳子)非常熟悉，它是由设计师大卫·史托维尔利用紧卷的星期日报纸设计而成。
他们可以制作成椅子、凳子和小桌子。
生产方法：将手工卷制的报纸和聚丙烯皮带材料连接在一起。
产品可持续性说明：该产品鼓励人们将目光转向材料，尤其是人们眼中的废料，并对这些废料重新估价，寻找新的方法来利用它们，而不是丢弃它们。
旧物利用,椅子大创新由泰国公司 ayodhya 出品的报纸桌子，不知道用上了多少的报纸才能做出这样的效果。
旧物利用,椅子大创新设计师Nolan Herbut利用废弃的2000个键盘籽设计出了一款键盘工作台。
旧物利用,椅子大创新硬币，尤其是小额的硬币，正被越来越多的人忽视着，甚至掉地上都不再有人去捡了。
的确，单个的硬币的确没啥大用，但是一堆硬币能发挥的空间就很多了，比如说拿两麻袋硬币去买车，或者向Johnny Swing学习用1500个硬币焊接成一把硬币椅。
旧物利用,椅子大创新光盘椅，帅呆了，不过，看这样子似乎是好几千张光盘串起来做成的，光收集废盘就得花上一个世纪吧……意想不到的变废为宝灯具大创意。
利用回收的瓶盖设计精美的灯具饮料瓶盖、啤酒箱、录音磁带、一次性被子、用旧的厨房餐具，这些看起来毫不起眼被当作垃圾的东西严重破坏了我们的生态环境，看看下面的设计，动下脑筋，也许即将被你丢弃的“生活垃圾”很快就派上新的用场了哦！小小瓶盖的创意—以色列艺术家Yoav Kotik 作品通常我们都将喝完的饮料、啤酒、矿泉水等瓶子当作垃圾处理掉，其实这已经很大程度上增加了环境的恶化，之前我们已经看到过不少创意人将废弃瓶子再利用做成灯具、厨房用品、装饰品等。
垃圾变废为宝的标语
1. 垃圾变废为宝，环保事业靠大家!
2. 环保好习惯，垃圾不是废弃品!
3. 眼观环境，手把垃圾，变废为宝是每个人的义务和责任!
4. 小垃圾熔铸大财富，环保创生万亿产业!
5. 垃圾也有宝贝，循环利用得实惠!
6. 减少废弃物，不浪费资源，让环境更美好!
7. 处理垃圾，保护环境，创造更美好的明天!
8. 从小事做起，垃圾变废为宝!
9. 垃圾回收，环保事业，人人有责!
10. 让垃圾化为宝，赢得美好未来!
11. 保护环境，垃圾变宝，大家共同努力!
12. 珍惜资源，垃圾变废为宝!
13. 爱护环境，从垃圾开始!
14. 垃圾变废为宝，节约资源，保护环境!
15. 使用资源，惜福泽，垃圾变废为宝!
16. 手拉手，垃圾变废为宝!
17. 常换新旧物品，垃圾堆积如山，变废为宝是解决之道!
18. 珍惜资源，减少垃圾，保护环境!
19. 爱护环境，从垃圾开始，让废品变宝贝!
20. 垃圾归为宝，让环保杠杆产业飞跃!
21. 保护环境，垃圾变废为宝，赢得更美好的明天!
22. 废弃物不再废，环保新生财!
23. 珍爱资源，垃圾变宝，让生活更美好!
24. 垃圾减量，环保常绿!
25. 垃圾资源化，环保中心化!
26. 垃圾不是垃圾，变成有用的财富!
27. 生活垃圾，变成了能源，环境更美好!
28. 垃圾变废为宝，环境更绿更美!
29. 垃圾变废为宝，是人类永续发展的必修课程!
30. 垃圾变成宝，环保福利多!。
“保护环境变废为宝”活动目的1通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识活动准备：1每人准备一张白纸。
2教师收集有关全球垃圾现状的图片、世界环境现状的数据、文字资料，幻灯出示问题，废品小制作照片活动过程：“都说西关小学的同学非常优秀，今天我也非常荣幸能到你们班来上课。
希望这节课我们能够相处愉快。
”一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家。
不过我也相信凭你们的聪明，一定能够轻松解决它。
”1、出示题目：你们班约有个同学，如果每个同学每天丢一张纸屑，那么1天之内，你们教室会有多少垃圾呢？如果以整个五年级个同学计算，一天又会产生多少纸屑呢？如果以整个学校个同学计算，我校每天又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
五（1）班人张五年级人张全校人张3“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是我校一天之内学生产生的垃圾量，我们学校就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”？二、看图片资料，展开讨论。
出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
师：同学们，刚才我们看到的是世界各地产生垃圾的照片，看着这些堆积如山的垃圾，同学们你们有什么话要说的吗？大家说得都很好，“今天，老师就要和大家一起来研究有关环保的问题。
这个问题可是个世界性的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”师：太好了，看来大家的都充满了信心。
好，我们就从自己熟悉的校园，我们的身边来开始研究吧。
1、说一说周围的垃圾都有哪些？2、他们都有那些危害？3、在你周围有那些破坏环境的现象？4、你打算如何保护环境？三、联系实际，策划倡议书“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们五（1）班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
我们来一起动手写一个倡议书让全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中来。
好不好？接下来，老师请大家以前后四人为一小组，发挥你们的想象，运用你们的集体智慧，把你们的倡议写在老师事先准备好的白纸上。
”研究方案：1教师提出研究要求2学生研究，教师巡回指导。
3全班交流，教师提要求。
活动建议：1研究方案时，大家要充分发挥自己的想象和小组的集体智慧，各抒己见。
2每小组一人负责记录方案。
3交流方案时，每小组派一个同学做小组汇报发言交流建议：（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
四、变废为宝师：我想大家看了你们的倡议书一定会像你们一样人人成为环保卫士。
有人说：垃圾是放错地方的财富。
我非常认同这一点。
其实，那些让人讨厌的废弃物，垃圾经过改造也能成为有用的东西。
大家请看：（出示变废为宝的小制作。
）边放映幻灯，便作介绍。
师：看了这些精美的作品你们一定有话呀说吧，好那么你们就说说你们的感受吧。
是：那好，老师今天就给大家留一样作业，发挥你们的聪明才智将废品制成一件有用的东西。
五、活动小结：（看一看）“时光总是短暂，老师今天能和大家一起研究这个世界级的难题，觉得很开心，你们呢？”通过大家的宣传，我想我们一定能让地球重新变美丽、变整洁活动目标定位1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题；2、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、县城的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；4、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。
活动重点：1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。
活动难点：1、学会垃圾分类的方法和必要性2、培养学生的环保意识。
活动的实施步骤：本主题实践活动的实施对象是五年级学生，共分为：1、活动准备阶段。
2、调查研究阶段。
3、汇报交流阶段。
4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。
第一阶段：活动准备为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。
首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。
有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。
”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。
那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。
开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究根据主题的要求，我设计了三份调查表，一份是“一个三口之家每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。
”第三份是“平泉县城水污染的调查。
”调查表如下：（1）家庭垃圾调查首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。
连续记录一周后作出统计。
家庭垃圾调查表时间废纸食品残渣废玻璃废金属废电池其他小计星期一……一周统计这些垃圾是怎么产生的？又是如何处理的？可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。
一个家庭有这么多垃圾，那么一个县城呢？请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。
（2）学校垃圾的调查1、校园的各种垃圾是怎样产生的？2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。
（3）关于家乡水污染的调查调查平泉县城水源污染情况及造成污染的原因水污染情况原因分析1、2、对如何防治水污染，你有没有好的建议?第三阶段：汇报交流这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：垃圾的危害：学生们搜集整理垃圾有6大危害：依次为⑴果皮会使人摔倒；毛皮、废纸影响美观；金属类垃圾会刺破车袋；塑料袋埋入地下会影响植物生长。
⑵生活垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施了这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得病。
⑶工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解成恶臭，从而污染大气。
⑷垃圾会侵占大量土地。
譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。
⑸污染地下水。
矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。
如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。
⑹污染农田。
垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每亩损失水份为0.5——1吨。
联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。
此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识。
垃圾的分类在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。
包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
垃圾的处理：垃圾的处理中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。
这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
汇报家三口之家的一天垃圾量，计算全班，全校。
全县一天合计约产生多少千克垃圾。
平泉县城内的暴河，听老人说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。
如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满赖水草，几乎没有鱼类生存……水污染原因是酒厂和附近小区、把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。
解决校园垃圾问题最根本的是从从我做起、现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱内，用我们实际行动去影响周围的同学。
现在，就请同学们将校园内的垃圾拾起，用我们的行动美化校园。
学生在调查研究的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何处理日常生活中的垃圾，激起了保护环境的社会意识第四阶段：宣传展示了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。
最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。
人人动手编写一份《爱护环境从我做起》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的雏鹰电视台向同学们宣扬废物利用的小窍门，加深减少垃圾爱护环境的责任心。
五：扩展、延伸：垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。
同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品上传到踏雪寻梅网站供大家学习、参考。
评价与反思这一次综合实践课，从结果上来看是相当成功的，纵观这一次综合实践课的经历，静心反思，有了如下的一些感悟。
1、努力凸显学生的主体性。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
在综合实践活动中，教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标。
2、充分发挥评价的激励性。
（1）、评价内容的全面性。
包括参与综合实践活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法，技能的掌握情况。
（2）、评价手段的多样性。
此次活动，我们把最终的评价交给了学生。
这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。
