本科毕业论文与毕业设计工作管理办法(修订)

温州大学本科毕业设计（论文）管理办法(修订)本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志，为了加强管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制订本办法。

一、毕业设计（论文）目的1．培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；3．培养学生调查研究、利用文献和知识表达等综合技能。

二、毕业设计（论文）安排1．根据各专业的性质和特点，毕业设计（论文）的教学安排一般在规定学制的最后一个学年进行，时间不得少于8周；2．各学院应在规定学制的最后一学年上学期制订本学院毕业设计（论文）的具体工作计划（包括领导小组成员、选题、开题、中期检查、答辩等环节），并完成选题及指导师安排等工作。

三、毕业设计（论文）选题1．毕业设计（论文）选题应遵循的原则：（1）符合专业培养目标和要求；（2）难度适中；（3）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能；（4）结合用人单位的实际需要和学校的教学要求；（5）攻读双学位的学生，必须完成主修和辅修专业的论文。

其毕业设计（论文）应以主修专业为主、辅修专业为辅，鼓励统筹兼顾，交叉创新。

2．学院在规定学制最后一年的第一学期公布毕业设计（论文）选题计划，以便于毕业生进行选择。

学生选题计划确定后，须经教研室审查，报学院主管院长批准。

？3．毕业设计（论文）选题确定方式：①指导教师公布课题，学生选题；②学生自拟课题，指导教师确认；③学生与指导教师共同商定课题。

4．当多名学生合作完成同一课题时，每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分。

四、课题任务书1．毕业设计（论文）课题任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，每个学生都必须有自己的课题任务书。

2．课题任务书由指导教师负责填写，经教研室主任审核，学院同意后，于毕业设计（论文）开始前下达给每个学生。

中南财经政法大学本科生毕业论文(设计)管理办法（2001年7月2日校务会议通过)（2005年9月14第2次修订）第一条为了规范毕业论文（设计）工作的各个环节，保证毕业论文（设计)的质量,根据《中南财经政法大学加强本科教学工作提高教学质量的实施办法(试行)》，特制定本办法。

第二条毕业论文（设计）的撰写是教学过程中的一个重要环节,是培养学生综合运用所学知识与技能进行科学研究的重要手段,也是检验学生专业理论知识和技能掌握程度的重要标准之一.第三条教务部负责全校毕业论文（设计)工作的组织、管理、检查与评估。

第四条各学院负责本单位毕业论文（设计)选题的确定、指导教师的分派、指导过程的监控、论文(设计）答辩的组织与实施、论文（设计）质量的评估、论文（设计）存档等各环节工作的组织和实施。

第五条各学院负责拟定毕业论文(设计）的参考选题，参考选题经学院审定后报教务部备案，并向学生公布。

毕业论文（设计）选题的数量原则上不得少于毕业生人数。

拟定参考选题的教师应具有副教授以上职称，且教学经验丰富。

第六条毕业论文(设计）选题应符合以下要求：1、毕业论文（设计）选题应符合本专业培养目标的要求，有利于巩固学生综合运用所学知识的能力，有利于激发学生的创新精神。

2、紧密联系社会经济发展的实际，反映本学科最新发展的动向。

3、论文（设计）题目难度和分量适中。

4、每年的更新率不小于20%.第七条学生可自拟论文（设计）题目，但须符合毕业论文（设计)选题的要求，并经指导教师同意。

第八条题目选定后,不得随意变更。

确需变更的，须经指导教师同意并报学院备案。

第九条毕业论文(设计)指导教师应具有讲师以上职称或硕士以上学位；教授、副教授参与指导毕业论文（设计)的比例应达到90％以上.每位指导教师指导毕业论文(设计)一般不得超过12篇。

第十条指导教师的职责：1、审定学生论文选题.2、审阅学生的毕业论文（设计）开题报告书，并提出指导意见。

3、提出写作要求,规定学生提交毕业论文(设计)初稿、定稿的期限，并指定主要参考文献。

武汉理工大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法第五章指导教师职责第十六条指导教师负责对其指导的学生毕业设计（论文）进行全过程管理，主要内容为：（一）提出毕业设计（论文）题目，拟定毕业设计（论文）任务书并及时下发给学生。

任务书中需明确毕业设计（论文）的主要内容、主要任务、进度要求、参考文献等，并应提出明确的技术标准和量化要求，包括工作计划或进度、外文资料翻译、论文字数、图纸及技术指标等；（二）指导学生查阅文献资料、标准；（三）指导学生分析资料、发现和提出问题；（四）审定学生论文提纲或设计方案，指导研究方法；（五）解答疑难问题；（六）指导学生正确撰写毕业设计报告（论文）；（七）每周对学生的指导时间每生不得少于1个课时；（八）掌握学生毕业设计（论文）的进度，按要求把握毕业设计（论文）质量，对毕业设计（论文）进行审核、评阅与答辩审查；（九）推荐大学生优秀科研成果奖和湖北省优秀学士学位论文。

第十七条学院（系）负责对不认真履行职责的指导教师进行批评教育，情节严重者按学校教学事故与教学管理事故认定及处理的有关规定处理。

第十八条指导教师未履行学术道德和学术规范教育、论文指导和审查把关等职责，其指导的学位论文存在作假情形的，学校给予指导教师警告、记过处分。

第六章学生的义务和责任第十九条学生在毕业设计（论文）阶段，应做到：（一）在指导教师的指导下独立、认真、严肃地完成毕业设计（论文）任务；（二）制定详细的工作计划并严格执行，定期向指导教师汇报设计（研究）工作进展；（三）严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计（论文），因事或因病不能做到的，要事先向指导教师和学院（系）请假；（四）节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度，确保安全，离开工作现场时关闭电源、水源；（五）按毕业设计（论文）规范要求认真撰写设计说明书（论文），按时提交给指导教师。

第二十条学生无故缺席毕业设计（论文）时间累计达到毕业设计（论文）总时数三分之一的，指导教师有权中止学生毕业设计（论文）工作。

武汉理工大学本科生毕业设计（论文）工作管理办法校教字[2004]217号（2007年修订本）毕业设计（论文）阶段是学生在校学习的最后一个重要教学环节，是对学生掌握知识和运用知识的综合能力训练。

为了进一步规范我校毕业设计（论文）管理，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本管理办法。

一、总体要求通过毕业设计（论文）培养学生运用所学的基本理论、专业知识和技能分析问题和解决问题的能力；培养学生的经济技术分析和工作组织能力，实验研究和数据处理能力，正确运用国家标准和技术语言撰写研究论文和技术报告的能力以及创新意识和严肃认真的科学态度。

二、工作程序毕业设计（论文）工作的程序是：三、管理职责按学校、院、系（教研室、研究所）三级制，对毕业设计（论文）进行管理、指导、检查、考核和总结。

1、学校的职责教务处是学校教学管理的职能部门，负责全校毕业设计（论文）的管理工作。

主要职责是：（1）制定本校毕业设计（论文）工作的有关规范；（2）协调校内各部门，为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供保障；（3）组织对毕业设计（论文）工作的考核、总结、评估等。

2、学院的职责各学院是毕业设计（论文）的具体管理单位。

主要职责是：（1）根据学校的统一部署，布置毕业设计（论文）工作，反馈有关资料；（2）负责学生学分清理，对进入毕业设计（论文）环节的学生及指导教师进行资格审查，组建毕业设计（论文）检查指导小组，并对毕业环节全过程进行抽查，负责审定答辩委员会及各答辩小组名单；（3）负责毕业设计（论文）经费的管理，学生成绩审定，各项资料的归档。

3、系（教研室、研究所）职责系（教研室、研究所）是直接组织和指导学生进行毕业设计（论文）的基层单位，其主要职责是：（1）安排指导教师，组织学生选题；（2）组织实施学生毕业设计（论文）进程中的开题审查、中期检查和答辩工作，确保质量；（3）检查指导教师对学生的指导情况；（4）进行毕业设计（论文）各项资料规范化建设。

大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科生培养方案的重要环节，是培养学生综合运用知识与技能、理论联系实际进行的一次较为全面的科学研究训练，是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。

为进一步加强我校毕业论文（设计）工作管理，提高毕业论文（设计）质量，特制订本办法。

第二条教务处负责毕业论文（设计）工作宏观管理，学院具体负责毕业论文（设计）工作的组织实施。

第三条本办法所称毕业论文（设计）包括主修、辅修本科专业培养方案所要求的毕业论文（设计）。

第二章基本要求第四条毕业论文（设计）一般安排在全学程最后一个学期进行，工作时间一般不少于10周。

鼓励学院（系）提前启动毕业论文（设计）工作，并延长工作时间。

第五条毕业论文（设计）应在指导教师指导下，学生本人独立完成。

第六条毕业论文（设计）应遵守学术道德和学术规范，学术不端行为一经查实将按相关规定处理。

第七条毕业论文（设计）要求观点明确、论据翔实、条理清楚、言之成理、文字通顺，能反映学生掌握本学科知识的广度和深度，驾驭资料、仪器设备进行科研的能力，以及综合、分析解决问题的能力。

第八条同一人的主修专业与辅修专业毕业论文（设计）的内容不能相同或相近。

第九条毕业论文（设计）原则上以中文撰写，经学院（系）同意，学生可用外国文字撰写毕业论文（设计）。

第十条毕业论文（设计）写作一般执行《XX大学本科毕业论文（设计）规范》。

学院确有必要可参考、国际通用标准制定适于本学科的规范，并报教务处备案。

原则上，学院各专业规范应当统。

第三章指导教师第十一条指导教师一般应由具有中级及以上职称的教师担任，必要时可安排助教协助。

鼓励学院（系）聘请具有中级及以上职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师（即双导师制）。

指导教师在所指导的毕业论文（设计）方向应有一定的教学、研究或实务经验。

东莞理工学院成人高等教育本科毕业论文（设计）管理办法毕业论文（设计）是高等学校人才培养的重要环节,是对学生运用所学基础理论、基本知识、基本技能从事科学研究能力的综合考核，能训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证的能力,提高学生运用所学知识进行设计、计算和解决实际问题的综合能力。

为加强对毕业论文（设计)工作的管理，根据教育部有关规定和专业培养目标的要求，结合我院成人教育的实际,特制定本办法。

一、毕业论文(设计）的组织管理毕业论文（设计）工作由继续教育学院负责组织管理，在继续教育学院分管负责人的领导下，实行指导教师负责制。

继续教育学院各部门应明确分工,协调管理，确保毕业论文(设计）工作的顺利进行。

1。

继续教育学院教学管理办公室根据专业培养目标和教学计划，选聘毕业论文（设计）指导教师；负责对毕业论文(设计)过程监控；组建答辩委员会，组织毕业论文（设计）答辩;负责评选、推荐优秀毕业论文（设计）和计算指导教师教学工作量.2。

继续教育学院教务管理办公室负责学生毕业论文(设计)的成绩登录与存档工作.3. 班主任负责安排协调指导教师和学生分组,汇总班级学生课题并送交至继续教育学院教学管理办公室，做好指导教师与学生及各职能部门的沟通、联系工作。

二、毕业论文（设计）的主要程序毕业论文（设计）分选题、开题、中期检查、成绩评定及论文答辩等阶段。

1. 选题（1)课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，有一定的典型性，使学生能综合运用所学知识，得到全面锻炼。

（2）选题应与生产实践和在职工作相结合，目的在于强化基本训练，掌握专业基本技能;毕业论文（设计）课题的选题应不断补充、更新。

（3)课题应有一定的综合性，覆盖面较广,有利于学生综合运用多学科的理论知识与技能。

（4)课题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥.教师应根据学生情况，有针对性地分配课题,以强化对学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求.（5）课题深度和难度要适中，使毕业论文（设计）在教学计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成.(6）选题时间一般安排在最后学年的第二学期初。

大学本科毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是实现学生培养目标的重要教学环节，也是学生毕业和授予学位资格的重要依据。

为进一步规范毕业设计（论文）管理，提高教学质量，特制定本办法。

一、毕业设计（论文）题目的确定程序（一）指导教师根据选题要求、意义和所具备的条件初步确定题目，于第七学期（五年制第九学期）上报所在学院；（二）各学院教学负责人、系主任、教研室主任和毕业设计（论文）领导小组审定毕业设计（论文）题目，并报教务处备案，同时向学生公示。

题目一经确定，不得随意更改；（三）各专业的毕业设计（论文）任务书应在第七学期（五年制第九学期）下达给学生；（四）学生应于第七学期末（五年制第九学期末）完成文献阅读、资料收集等工作，集中用于毕业设计（论文）的时间不得少于教学计划规定的时间。

二、毕业设计（论文）指导教师的确定与职责（一）毕业设计（论文）指导教师应由具有讲师或讲师以上职称的教师担任。

指导教师由学院审定后报教务处备案；（二）指导教师确定后，不得随意更换。

如需要更换，必须经学院教学负责人批准并报教务处备案；（三）在校外进行毕业设计（论文）的采用双指导教师制，聘请有业务特长的工程技术人员或研究人员担任校外指导教师，同时学生所在学院仍须校内指导老师进行检查，掌握进度，负责答辩，协调有关问题；（四）每名指导教师所指导毕业设计（论文）的学生人数原则上不超过10名（文科12名）;（五）毕业设计（论文）指导教师的职责：1.选择题目，拟定任务书，制订指导计划和工作程序，制订毕业实习计划，明确实习的内容和要求，规定纪律；2.按时向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求，主要参考资料和社会调查内容；3.认真落实《毕业设计（论文）指导记要》填写工作；《毕业设计（论文）指导记要》不但是对学生进行毕业设计（论文）的督促检查，而且也是对教师指导质量的一项考核。

具体办法如下：（1）每个学生填写一本《毕业设计（论文）指导记要》。

附件1四川大学关于本科毕业论文（设计）工作的有关规定（修订）毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质等方面具有不可替代的作用。

为了进一步规范毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量，特修订本条例如下：第一条毕业论文（设计）的基本教学要求一、巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力以及创新意识和创新能力。

二、进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用、文字表达和论文（设计）撰写等方面的能力和技巧。

三、培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于与他人协作的能力和刻苦钻研、勇于创新的精神。

四、各专业均应根据教学计划和“四川大学本科毕业论文（设计）工作程序”（见附件2）开展毕业论文（设计）工作。

第二条毕业论文（设计）选题要求一、满足基本教学要求，体现专业培养目标，具有综合性、先进性，研究要有一定的深度和难度及饱合的工作量。

二、选题应注重与社会、生产、科研、实验室建设和医疗卫生工作的实际相结合，具有一定的理论和实际意义。

要求工科类的毕业论文（设计）来自实际任务选题应达到80%以上。

三、选题应注重更新，原则上要求每生一题，独立完成。

四、选题应由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定，经学院审查后报教务处备案。

确定后的选题原则上不得随意更改。

第三条毕业论文（设计）开题要求一、指导教师在选题结束后应拟定毕业论文（设计）任务书并下达给学生，要求学生根据任务书的安排认真开展开题工作。

二、学院原则上应在学校规定时间内组织由3位及以上指导教师参加的开题报告会，对选题认真审议，提出改进意见，以保证毕业论文（设计）顺利开展。

第四条毕业论文（设计）正文及外文译文要求一、毕业论文（设计）正文要求（一）毕业论文（设计）要求论点突出，论据充分，论证严密，数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰，格式规范，文字通顺，结论正确。

江苏理工学院本科生毕业设计（论文）工作规程（修订）毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题能力的重要环节。

为了切实做好毕业设计（论文）工作，现对院发[2002]27号文《常州技术师范学院毕业设计（论文）工作规定》进行修订。

一、毕业设计（论文）的目的1. 通过毕业设计（论文）训练，使学生进一步巩固加深所学的基本理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化；2. 通过毕业设计（论文）培养学生独立工作并运用所学知识分析和解决实际问题的能力，同时结合课题培养学生收集加工各种信息与获取新知识的能力；3. 通过毕业设计（论文）培养学生熟练运用基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力；培养学生实验研究的能力、工程研究的能力、技术经济分析和组织工作的能力；培养学生撰写科技论文和编辑设计文件的能力，正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题等能力；4. 通过毕业设计（论文）培养学生的创新能力和创新精神；5. 通过毕业设计（论文）培养学生科学严谨、勇于探索、团结协作、实事求是的科学精神；二、组织与领导1. 为了加强对毕业设计（论文）工作的教学组织运行管理，实行学校、院、系三级毕业设计（论文）教学运行管理机制。

教务处作为学校主管部门统一管理毕业设计（论文）工作，院为实施毕业设计（论文）的负责单位，系为直接组织与指导学生进行毕业设计（论文）的基层单位。

2. 教务处职责（1）制定毕业设计（论文）工作的相关政策、制度和规定；（2）对毕业设计（论文）工作进行宏观指导，协调解决有关毕业设计（论文）工作的主要原则问题；（3）负责对毕业设计（论文）工作的管理、检查监督，组织毕业设计（论文）质量的评估；（4）协调有关部门为毕业设计（论文）工作的顺利进行提供场地、设备器材、经费等方面的保证。

本科毕业论文（设计）管理办法一、毕业论文（设计）的目的毕业论文（设计）是本科院校实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是各专业人才培养方案的重要组成部分。

它是以培养学生综合应用所学理论知识和基本技能、分析解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力为目标，是对学生知识、能力和素质综合考核的重要方式。

学生通过完成毕业论文（设计）获得从事专业工作所必需的基本训练和科学研究工作的初步能力。

二、毕业论文（设计）工作的组织与管理毕业论文（设计）实行学校教务处、学院两级管理。

（一）教务处的管理职责1．制订本校毕业论文（设计）管理办法；2．对各学院毕业论文（设计）工作进行检查和监督；3．审核各学院毕业论文（设计）答辩委员会名单；4．组织对毕业论文（设计）工作的考核、总结、评估等；5．协调校内有关部门，为毕业论文（设计）工作的顺利进行提供保证。

（二）各学院的管理职责1．各学院成立毕业论文（设计）工作领导小组；2．贯彻落实学校有关毕业论文（设计）管理规定，拟定本学院毕业论文（设计）工作计划和实施措施；3．编制毕业论文（设计）指导手册，指导学生从选题、开题、检查、修改、定稿到答辩的整个过程。

4．成立学院答辩委员会，并将答辩委员会名单报教务处，组织全学院答辩工作；5.做好学院优秀毕业论文（设计）的评选和推荐工作；6.做好毕业论文（设计）的成绩管理、档案管理和总结评估工作。

三、毕业论文（设计）的指导要求（一）指导教师的条件1．毕业论文（设计）的指导教师应由学术水平较高、实践经验和教学经验丰富的教师或科研、技术人员担任，一般应具有中级及以上职称；2．在校外实习基地或单位进行的论文课题，可聘请校外单位具有中级职称以上的行业专家或专业技术人员担任指导工作；学院应指定中级职称以上教学科研人员参与指导工作，掌握毕业论文（设计）的进度及要求，并协调有关工作；（二）指导教师的职责1．指导学生做好毕业论文（设计）选题工作，原则上每位指导教师指导学生数≤8人；制定毕业论文（设计）进程安排；2．在学生完成毕业论文（设计）过程中，定期与学生见面，全面指导学生撰写毕业论文（设计），帮助学生解决相关问题和提出修改意见；检查毕业论文（设计）的进度及质量；3．认真评定学生毕业论文（设计）成绩，并填写成绩汇总表及相关表格材料；4．完成毕业论文（设计）指导工作总结。

本科毕业论文（设计）工作管理办法一、总则毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，是全面检验学生综合素质与综合能力的主要手段。

为规范我院毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》的文件精神，结合我院实际，特制订本办法。

二、教学目的和基本要求（一）毕业论文（设计）的教学目的通过毕业论文（设计）的综合训练，着重培养学生的综合能力和创新能力，锻炼学生处理实际问题的独立工作能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究或实际工作的初步能力。

具体包括：1. 培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，解决实际问题、独立分析、设计、策划、方案论证、调查研究能力。

2. 培养学生掌握科学研究的基本方法，以及中文文献与外文文献检索与利用，资料信息获取和分析的能力。

3. 培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。

4. 培养学生撰写论文（设计）的写作能力和口头表达能力。

（二）毕业论文（设计）的基本要求1. 内容要求毕业论文（设计）应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题（包括理论问题和实际问题）进行研究，问题导向明确，力求体现科学性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。

2. 质量要求毕业论文（设计）应遵循理论联系实际的原则，反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。

毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。

毕业设计要求达到：构思新颖、设计科学完整，内容充实，有一定的先进性和较强的实用性。

3. 程序要求毕业论文（设计）工作必须循序渐进，符合基本的工作程序和工作流程。

主要程序包括：论文（设计）的选题、任务下达、文献综述、开题报告、论文撰写、教师指导、指导教师评阅、答辩、成绩评定、工作考核。

滁州学院本科生毕业论文撰写规范为进一步规范本科生毕业论文的撰写工作，提高论文撰写质量，加强论文的管理工作，特制定本规范。

1．论文结构及写作要求论文（设计说明书）应包括：封面，目录，中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词，正文，注释，参考文献，致谢，附录（可选）等部分。

1.1 目录目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。

1.2 题目题目应该简短、明确、有概括性。

论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。

标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。

1.3 摘要与关键词1.3.1 摘要（单独一页，从该页开始标页眉页脚）摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。

摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。

中文摘要一般为200字左右。

1.3.2 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列。

中英文关键词应一一对应。

1.4 论文正文论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。

绪论是说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述以及论文所要研究的内容。

论文主体是论文的主要组成部分。

要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。

结论是整个论文的总结，应做到重点突出，言简意赅。

正文字数原则上文科（除外语）不少于10000字，理工科及外语、艺术类不少于6000字。

1.5 注释论文中有名词或情况需要解释，或者引用他人的观点及原话、主要数据等必须加注说明，注明出处1.6 参考文献参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。

列出的只限于那些作者亲自阅读过的，最重要的且发表在公开出版物上的文献或网上下载的资料。

河南理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法和实施细则（修订）一、毕业设计（论文）工作的目的和主要内容毕业设计（论文）是学生在修完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节，旨在培养学生综合运用所学专业知识和基本技能（设计、绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）独立分析和解决问题，开展实验研究、技术经济分析、撰写科技论文和技术报告等方面的能力。

毕业设计（论文）内容应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、设计与计算、综合分析、计算机绘图、验研究、方案模拟、数据处理、程序开发、总结提高和撰写报告等。

根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。

二、毕业设计（论文）工作的组织与管理毕业设计（论文）工作以院（系）为主进行组织与管理。

每学年第一学期期末要做好毕业班学生的毕业实习与毕业设计（论文）的安排工作，每个学生要有明确的指导教师与任务。

毕业实习与毕业设计（论文）要统筹兼顾，指导教师既要指导毕业实习，也要指导毕业设计（论文）。

每学年第二学期开学第一周，各院（系）应将毕业实习与毕业设计（论文）的安排情况及时报送教务处。

三、选题与开题报告（一）选题的原则1．必须从各专业的培养目标及教学基本要求出发，体现本专业基本训练的要求，培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析和解决本专业实际问题的能力。

2．毕业设计（论文）题目可以多样化。

应尽可能结合生产、科研、管理、经济、社会、文化和实验室建设等具体任务选题。

在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个工程问题的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的基本训练。

3．所选课题要注意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业设计（论文）任务。

4．为进一步贯彻因材施教的原则，在保证毕业设计基本要求的前提下，对部分成绩优秀的学生，可以安排有一定难度的综合性题目，以培养学生的综合能力、自学能力和探索与钻研能力，发挥其创造性。