(鲁教版)四年级下册语文知识点归纳整理
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第一单元知识要点一、听写词语。
1. 汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃皱眉支撑鼓励书柜惧怕锅碗酸痛3. 伴侣毫不犹豫选择一趟朗诵熟悉放弃某种编故事娱乐二、形近字组词。
编(编写)液(液体)陪(陪同)峡(峡谷)裁(裁剪)篇(篇章)腋(腋下)培(培养)狭(狭窄)载(载重)驾(驾驶)犹(犹豫)诵(背诵)沸(沸腾)拢(聚拢)架(架子)扰(打扰)涌(涌出)拂(吹拂)笼(笼罩)三、多音字区分。
dì (目的) lù(绿林好汉) chuán(传说)的绿传dí(的确) lǜ(绿色) zhuàn (传记)sì (似乎) jǐ(济南) gōng(供应)似济供shì(似的) jì经济) gòng ( 供品)四、听写积累的词语。
饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点1、背诵段落:《走遍天下书为侣》(体裁:散文)的第七自然段。
2、我很(快乐),也很(惧怕)—这种窃读的滋味!“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。
3、你们是(吃饭)长大的,也是(读书)长大的!“是吃饭长大的”说的是:身体的物质需求。
“也是读书长大的”说的是:精神的成长,心灵的成长。
4、你喜爱的书就像(一个朋友),就像(你的家)。
作者把书比作朋友和家,表达了作者对书的喜爱。
5、一本你喜爱的书就是(一位良师),也是(迷失方向时的指南针)。
6、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比作人类威名的“长生果”,意思是:书是人类的精神食粮。
充分表达了书与人类文明发展的关系。
7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录,使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人,还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。
六、背诵日积月累。
1、一日无书,百事荒芜。
鲁教版四年级语文知识点下册勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
语文要想成绩提高,需要多记多看多做题,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
四年级下册语文知识点我会写:构:构成结构构造构思虚构构想饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤:凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序:顺序秩序序幕序文前后有序例:照例病例案例例外史无前例率:率领率队直率轻率草率表率觅:觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸:耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏:踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘:倘若倘使绘:绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐:和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄:寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠:催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字:饰(装饰)怖(恐怖)凤(凤凰)风(刮风)例(举例)列(列队)率(率领)摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)绘(描绘)会(开会)多音字:结:jiē开花结果jié结论场:chǎng广场cháng一场雨冠:guān桂冠guàn冠军踏:tà脚踏实地tā踏实近义词:装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词:朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远词语扩展:AABB式:甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚郁郁葱葱课内词语:屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡四年级语文知识点必备:词语四字词语和各种形式的词语。
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦谈何容易架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长ABB:兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB:恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声ABCC:可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC:自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问AABC:涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也小学四年级语文预习方法1.重视预习,树立良好意识想要学生养成良好的预习习惯,首先教师在语文教学中必须重视预习,持之以恒抓好预习关,帮助学生树立良好的预习意识。
鲁教版四年级下册语文第三单元的复习要点第三单元知识要点一、词语过关混乱安顿昔日废墟跪下危险疾步爆炸瓦砾砸破颤抖糟糕搂住自豪誊写将要公司奇妙湿润判断出版歧途谨慎启迪挖掘二、词语积累一如既往震耳欲聋得意扬扬破烂不堪按图索骥失魂落魄欢声笑语大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长聊胜于无忐忑不安迫不及待三、多音字nán 困难xuè 鲜血guī 乌龟hún 浑浊难血龟混nàn 难民xiě 血淋淋ūn 龟裂hùn 混乱zhng 重要zhēng挣扎shǔ数落fā 出发sè堵塞重挣数发塞chóng重复zhèng挣脱shù数学 f理发sài塞外qū弯曲 lu角落gōng供给āi挨着huá划船xīng兴旺曲落供挨划兴qǔ 歌曲là落队 gng供品ái挨打huà计划xìng高兴四、课文内容1、《地震中的父与子》记叙了1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的`父爱,赞扬了深厚的父子之情。
“父亲了不起”是因为为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。
“儿子了不起”是因为在长达38个小时的漆黑瓦砾堆下,坚持生的希望,同死神搏斗,最终生还。
父亲面对一片废墟,猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”儿子处在危险之中,也记得父亲说过的:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”父子两人都有一个坚定的信念,孩子靠着这个耐心等待;父亲靠着这个不停挖掘,救出儿子。
这件事赞扬了深厚的父子之情。
课文三次反复出现“不论发生什么,我总会跟你在一起!”。
因为这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国著名作家巴德.舒尔伯格。
最新鲁教版小学四年级语文下册
第八单元复习
知识点考点重难点要点综合归类整理复习梳理
汇总汇编
精
品
复
习
资
料
精品精编精选超级完整版完美版打印版
一、听写生字
遨游包裹和蔼渺小资源矿产赐给慷慨竭力威胁目睹耕地骏马鹿角潺潺松脂婴儿眷恋
二、多音字
piān扁舟bó单薄dào倒影chuāng创伤cān参加
扁薄倒创参
biǎn扁豆báo薄纸dǎo摔倒chuàng创造shēn人参
mó模型shè宿舍wù可恶hé和平nán 困难
模宿恶和难
mú模样xiǔ一宿ě恶心hè唱和nàn难友
三、读一读
qiúgǎo yǎn dào mísìnuèqíng tàyū
酋长形容枯槁奄奄一息哀悼麋鹿肆虐高擎纷至沓来淤泥
四、形近字组词。
概(大概)谣(谣言)幸(幸福)蓝(蓝天)惆(惆怅)滥(滥用)贱(贱卖)慨(感慨)遥(遥远)辛(辛苦)篮(篮球)稠(稠密)监(监考)溅(飞溅)骏(骏马)眷(眷恋)渴(口渴)撤(撤退)脂(松脂)历(历史)
峻(险峻)券(入场券)竭(竭力)澈(清澈)指(手指)厉(严厉)
俊(英俊)卷(花卷)喝(喝水)辙(南辕北辙)旨(圣旨)励(鼓励)
五、背诵日积月累。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
有限的资源,无限的循环。
但存方寸地,留于子村耕。
珍惜自然资源,共营生命绿色。
六、课文内容。
(山东版)四年级语文下册重要知识点背诵
整理
四年级语文下册的重要知识点背诵整理如下:
1. 诗词鉴赏
四年级下册的语文课本中,有许多篇幅较长的诗词,需要背诵和鉴赏。
这些诗词包括《登鹳雀楼》、《竹石》等。
通过背诵和鉴赏这些诗词,学生们可以培养对中国传统文化的理解和欣赏能力。
2. 古诗文阅读
下册的语文课本中,有一些重要的古代诗文,比如《孙子兵法》、《聪明的贵族》等。
学生们需要背诵和理解这些古代诗文,了解其中的深刻含义和文化背景。
3. 语言表达
语言表达是四年级下册语文的重要内容之一。
学生们需要研究书写规范的句子,掌握正确的语法和标点符号的使用。
此外,也需要学会运用丰富的词汇和表达方式,提高自己的语言表达能力。
4. 阅读理解
下册的语文课本中,有很多篇短文和故事需要学生们进行阅读理解。
通过阅读这些篇章,学生们可以提高自己的阅读理解能力,培养对文字的理解和分析能力。
5. 作文写作
作文写作是四年级下册语文的重点内容之一。
学生们需要研究如何组织自己的思路,合理地安排文章结构,运用丰富的词汇进行写作。
通过写作,学生们不仅可以提高自己的写作能力,也可以培养自己的思维和表达能力。
以上是四年级语文下册重要知识点的背诵整理,希望对学生们的学习有所帮助。
第一单元知识要点一、听写词语。
汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃皱眉支撑鼓励书柜伴侣犹豫选择朗诵熟悉娱乐二、形近字组词。
编(编写)液(液体)陪(陪同)峡(峡谷)裁(裁剪)篇(篇章)腋(腋下)培(培养)狭(狭窄)载(载重)驾(驾驶)犹(犹豫)诵(背诵)沸(沸腾)拢(聚拢)架(架子)扰(打扰)涌(涌出)拂(吹拂)笼(笼罩)三、多音字区分。
di (目的) lu(绿林好汉) chuan (传说)的绿传di(的确) lu(绿色) zhuan (传记)si (似乎) ji (济南) gong (供应)似济供hi(似的) ji(经济) gong ( 供品)四、听写四字词语。
饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点(背过)1、背诵段落:《走遍天下书为侣》(体裁:散文)的第七自然段。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
2、我很(快乐),也很(惧怕)—这种窃读的滋味!“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。
3、你们是(吃饭)长大的,也是(读书)长大的!“是吃饭长大的”说的是:身体的物质需求。
“也是读书长大的”说的是:精神的成长,心灵的成长。
4、你喜爱的书就像(一个朋友),就像(你的家)。
作者把书比作朋友和家,表达了作者对书的喜爱。
5、一本你喜爱的书就是(一位良师),也是(迷失方向时的指南针)。
6、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比作人类威名的“长生果”,意思是:书是人类的精神食粮。
XX四年级下册语文第一单元知识点归纳(鲁教版)第一单元知识要点一、听写词语。
汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃皱眉支撑鼓励书柜伴侣犹豫选择朗诵熟悉娱乐二、形近字组词。
编(编写)液(液体)陪(陪同)峡(峡谷)裁(裁剪)篇(篇章)腋(腋下)培(培养)狭(狭窄)载(载重)驾(驾驶)犹(犹豫)诵(背诵)沸(沸腾)拢(聚拢)架(架子)扰(打扰)涌(涌出)拂(吹拂)笼(笼罩)三、多音字区分。
diluchuan的绿传diluzhuansijigong似济供shijigong四、听写积累的词语。
饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点1、背诵段落:《走遍天下书为侣》的第七自然段。
2、我很(快乐),也很(惧怕)—这种窃读的滋味!“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。
3、你们是(吃饭)长大的,也是(读书)长大的!“是吃饭长大的”说的是:身体的物质需求。
“也是读书长大的”说的是:精神的成长,心灵的成长。
4、你喜爱的书就像(一个朋友),就像(你的家)。
作者把书比作朋友和家,表达了作者对书的喜爱。
5、一本你喜爱的书就是(一位良师),也是(迷失方向时的指南针)。
6、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比作人类威名的“长生果”,意思是:书是人类的精神食粮。
充分表达了书与人类文明发展的关系。
7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录,使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人,还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。
六、背诵日积月累。
1、一日无书,百事荒芜。
2、读书破万卷,下笔如有神。
3、书犹药也,善读之可以医愚。
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。
四年级语文知识点整理一、多音字?脏zāng(肮脏)zàng(肝脏)?给gěi(送给)jǐ?(给予)?磨m?ó?(折磨)m?ò(石磨)恶?è?(凶恶)w?ù?(厌恶)?二、近义词?悲惨--悲苦?驱赶--驱逐?立即--即刻?饶恕--宽恕?违抗--违背?坚决--坚定三、反义词?危险--安全?惩罚--奖励?错误--正确??坚定--动摇?痛苦--快乐?屈服--抗争??违抗--顺从?四、理解词语?悲惨:处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。
本课指人类没有火的时候生活很痛苦。
驱赶:驱逐赶走。
本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。
?惩罚:处罚。
本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段,作为对他的处罚。
?领袖:国家、政治团体、群众组织等的领导人。
本课指宙斯是众神的领导人。
吩咐:口头指派或命令;嘱咐。
本课指宙斯命令火神惩罚普罗米修斯。
敬佩:敬重佩服。
本课指火神佩服普罗米修斯。
?饶恕:免予责罚。
本课指火神劝告普罗米修斯,只要认错,就请求宙斯对他免予责罚。
?屈服:对外来的压力妥协让步,放弃斗争。
?气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。
本课用来形容宙斯十分恼怒。
愤愤不平:心中不服,感到气愤。
本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。
愤愤,很生气的样子。
五、课文结构?第一部分(第1、2自然段)写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
?第二部分(第3-8自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯,使他受尽折磨。
?第三部分(第9自然段)写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救,重获自由。
四年级语文知识点归纳释词:?炎帝:是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏。
?少女:其实跟现代的意思很相近,现代延伸为青年女孩,这里指小女儿。
?溺:淹没在水里丧命,溺水而亡。
(小朋友不要随便玩水哦)衔:用嘴叼。
?堙[yīn]:填塞。
?精卫:古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石,决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深,立志报复。
XX四年级下册语文第四单元知识点归纳(鲁教版)www.5ykj.com 第四单元复习要点一、生字冉冉损失皇家众星捧月玲珑剔透蓬莱瑶台宏伟侵入统一销毁瑰宝灰烬寺庙大吼满腔抡起绷带瞄准崎岖尸体斩钉截铁坠落仇恨亭台楼阁二、多音字qiāo悄悄chà刹那běng绷着脸chàn颤抖mò磨盘悄刹绷颤磨qiǎo悄然shā刹车bēng绷带zhàn打颤mó磨擦三、词语举世闻名众星拱月诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火悬崖绝壁同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞巧舌如簧娓娓动听语重心长四、组词统(统统)莱(蓬莱)瑶(瑶台)冉(冉冉)瑰(瑰宝)寇(日寇)充(补充)菜(白菜)摇(摇动)再(再见)魄(魄力)冠(冠军)陀(棋陀)斩(斩断)绷(绷带)稍(稍微)奏(演奏)遣(派遣)蛇(龙蛇)崭(崭新)棚(大棚)梢(树梢)凑(凑巧)遗(遗愿)五、课文重点1、圆明园的毁灭背诵第三、四自然段。
2、狼牙山五壮士背诵描写五壮士跳崖部分。
课文按(接受任务)(痛击敌人)(引上绝路)(顶峰歼敌)(跳下悬崖)的顺序写的。
3、漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
……气壮山河。
六、句子理解1、意思:两个“不可估量”是指损失大得无法计算,说明圆明园损失之大。
这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情。
2、“凡是”等词充分暴露了侵略者的强盗行径达到了顶峰。
语文各单元复习要点集锦第一单元知识要点一、听写词语。
汲取窃读炒菜忧愁踮脚饥饿贪婪惧怕屋檐放弃皱眉支撑鼓励书柜伴侣犹豫选择朗诵熟悉娱乐二、形近字组词。
编(编写)液(液体)陪(陪同)峡(峡谷)裁(裁剪)篇(篇章)腋(腋下)培(培养)狭(狭窄)载(载重)驾(驾驶)犹(犹豫)诵(背诵)沸(沸腾)拢(聚拢)架(架子)扰(打扰)涌(涌出)拂(吹拂)笼(笼罩)三、多音字区分。
di (目的) lu(绿林好汉) chuan (传说)的绿传di(的确) lu(绿色) zhuan (传记)si (似乎) ji (济南) gong (供应)似济供shi(似的) ji(经济) gong ( 供品)四、听写积累的词语。
饥肠辘辘流光溢彩不求甚解浮想联翩别出心裁呕心沥血津津有味千篇一律心安理得悲欢离合囫囵吞枣如醉如痴五、课文重点1、背诵段落:《走遍天下书为侣》(体裁:散文)的第七自然段。
2、我很(快乐),也很(惧怕)—这种窃读的滋味!“很快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
“也很惧怕”是因为害怕被店员或老板发现受到训斥或驱赶。
3、你们是(吃饭)长大的,也是(读书)长大的!“是吃饭长大的”说的是:身体的物质需求。
“也是读书长大的”说的是:精神的成长,心灵的成长。
4、你喜爱的书就像(一个朋友),就像(你的家)。
作者把书比作朋友和家,表达了作者对书的喜爱。
5、一本你喜爱的书就是(一位良师),也是(迷失方向时的指南针)。
6、书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这句话把书比作人类威名的“长生果”,意思是:书是人类的精神食粮。
充分表达了书与人类文明发展的关系。
7、《小苗与大树的对话》是一篇访谈录,使我们感受到季老的亲切幽默、平易近人,还有对下一代的殷切希望与深深关爱以及苗苗的稚气与礼貌。
六、背诵日积月累。
1、一日无书,百事荒芜。
2、读书破万卷,下笔如有神。
3、书犹药也,善读之可以医愚。
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。
第二单元复习要点一、生字捕捞诱饵鱼竿涟漪小心翼翼鱼鳃乞求沮丧抉择告诫实践半亩尝试茅盾茅亭榨油石榴嫩绿爱慕羡慕二、多音字huà计划liáng测量tiāo挑选yīng应该pì开辟划量挑应辟huá划船liàng分量tiǎo挑着yìng答应bì复辟sǎn散文kòng空地biàn方便hé和平xuē瘦削散空便和削sàn散开kōng空中pián便宜hè应和xiāo削苹果三、组词钓(钓鱼)鲈(鲈鱼)皎(皎洁)溅(溅起)诱(诱饵)辨(辨别)幕(幕布)茅(茅盾)钩(钩子)卢(卢布)狡(狡猾)践(实践)绣(绣花)辩(争辩)慕(爱慕)矛(长矛)四、词语银光闪闪不容争辩依依不舍垂头丧气心灵手巧星罗棋布大喜过望源源不断络绎不绝一如既往流连忘返羞愧不已忐忑不安刻骨铭心月光如水筋疲力尽五、日积月累世上无难事,只怕有心人。
欲要看究竟,处处细留心。
虚心万事能成,自满十事九空。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
六、课文1、道德只是个简单的是与非的问题,实践下来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
2、父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它有没有果实,改须挖起来才知道。
”我说:“那么人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”3、落花生一课按事情发展的顺序,写了种花生、收花生、尝花生、议花生四项内容。
其中议花生是主要内容,种、收、尝花生是次要内容。
这样写可以使文章主次分明、详略得当。
六、句子理解1、道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。
还没到捕捞鲈鱼的时间,把钓到的鲈鱼留着,就是错误的;而把鲈鱼放回湖里,就是正确的。
认识这个道理很简单,真正放掉大鲈鱼却是很难的,理解“实践”就是实际做起来。
2、那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
人要做有用的人,不要做只讲体面,却没有实际用处的人;而有没有实际用处,主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。
3、《落花生》的作者是许地山,他是我国现代著名的作家、学者。
“落华生”是他的笔名。
第三单元知识要点一、词语过关混乱安顿昔日废墟跪下危险疾步爆炸瓦砾砸破颤抖糟糕搂住自豪誊写将要公司奇妙湿润判断出版歧途谨慎启迪挖掘二、词语积累一如既往震耳欲聋得意扬扬破烂不堪按图索骥失魂落魄欢声笑语大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长聊胜于无忐忑不安迫不及待三、多音字nán 困难xuè鲜血guī乌龟hún 浑浊难血龟混nàn 难民xiě血淋淋jūn 龟裂hùn 混乱zhòng 重要zhēng挣扎shǔ数落fā出发sè堵塞重挣数发塞chóng重复zhèng挣脱shù数学fò理发sài塞外qū弯曲luò角落gōng供给āi挨着huá划船xīng兴旺曲落供挨划兴qǔ歌曲là落队gòng供品ái挨打huà计划xìng高兴四、课文内容1、《地震中的父与子》记叙了1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。
“父亲了不起”是因为为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。
“儿子了不起”是因为在长达38个小时的漆黑瓦砾堆下,坚持生的希望,同死神搏斗,最终生还。
父亲面对一片废墟,猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”儿子处在危险之中,也记得父亲说过的:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”父子两人都有一个坚定的信念,孩子靠着这个耐心等待;父亲靠着这个不停挖掘,救出儿子。
这件事赞扬了深厚的父子之情。
课文三次反复出现“不论发生什么,我总会跟你在一起!”。
因为这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是美国著名作家巴德.舒尔伯格。
主要记叙了作者童年时,父母对他作品的截然不同的评价,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱。
3、《慈母情深》的作者是梁晓声。
《学会看病》的作者是毕淑敏。
第四单元复习要点一、生字冉冉损失皇家众星捧月玲珑剔透蓬莱瑶台宏伟侵入统一销毁瑰宝灰烬寺庙大吼满腔抡起绷带瞄准崎岖尸体斩钉截铁坠落仇恨亭台楼阁二、多音字qiāo悄悄chà刹那běng绷着脸chàn颤抖mò磨盘悄刹绷颤磨qiǎo悄然shā刹车bēng绷带zhàn打颤mó磨擦三、词语举世闻名众星拱月诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火悬崖绝壁同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞巧舌如簧娓娓动听语重心长四、组词统(统统)莱(蓬莱)瑶(瑶台)冉(冉冉)瑰(瑰宝)寇(日寇)充(补充)菜(白菜)摇(摇动)再(再见)魄(魄力)冠(冠军)陀(棋陀)斩(斩断)绷(绷带)稍(稍微)奏(演奏)遣(派遣)蛇(龙蛇)崭(崭新)棚(大棚)梢(树梢)凑(凑巧)遗(遗愿)五、课文重点1、圆明园的毁灭背诵第三、四自然段。
2、狼牙山五壮士背诵描写五壮士跳崖部分。
课文按(接受任务)(痛击敌人)(引上绝路)(顶峰歼敌)(跳下悬崖)的顺序写的。
3、漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
4、五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
……气壮山河。
六、句子理解1、意思:两个“不可估量”是指损失大得无法计算,说明圆明园损失之大。
这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜的感情。
2、“凡是”等词充分暴露了侵略者的强盗行径达到了顶峰。
这些词语更能激起我们对强盗贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨。
3、这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力,坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
4、把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛,非常有力。
这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人和血战到底的英雄气概。
第六单元知识要点一、听写词语。
新疆清新渲染礼貌迂回勾勒骏马介绍舞蹈拘束羞涩低吟奇丽偏西套马马蹄衣襟天涯稍微戈壁陷入疾驰摔跤洒脱回味插嘴二、区分多音字。
满载zài 转zhuàn 圈露lòu头薄báo 纸难nán度蒙měng古包记载zǎi 转弯zhuǎn 露出lù稀薄bó遇难nàn 蒙mēng骗三、形近字、音近字组词。
俊(英俊)酒(喝酒)襟(衣襟)摔(摔跤)涯(天涯)增(增加)骏(骏马)洒(洒脱)禁(严禁)率(效率)崖(山崖) 赠(赠给)晰(清晰) 招(招手) 僵(僵硬) 陷(陷入) 抚(抚摸) 候(等候)析(分析) 绍(介绍) 疆(边疆) 馅(馅饼) 扶(扶助) 侯(诸侯)四、听写积累的词语。
翠色欲流襟飘带舞杯水车薪浑黄一体美轮美奂精神饱满栩栩如生银装素裹废寝忘食夜以继日热乎乎严阵以待五、课文重点。
1、《草原》是访问记,按事情发展的顺序描写了草原风光图和蒙古族人民喜迎远客图。
老舍先生用优美的语言表达了热爱草原美丽的风光和赞美民族之间的团结的思想感情。
(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话主要写了(小丘)和(羊群),把(草原上的小丘)比作绿毯;把羊群比作白色大花。
让我们感觉到草原自然风光美。
(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
这句话把(河)比作一条明如玻璃的带子。
写出了河的明澈、弯曲。
(3)、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!句中概括草原景色特点的词语是(天涯碧草),点名中心的词语是(蒙汉情深),这两句诗表达了作者热爱草原美丽的风光和赞美民族之间团结的思想感情。
2、《白杨》一文最突出的表达方法是:借物喻人,托物言志,写了在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨树展开了讨论的事。