文档之家
首页
教学研究
幼儿教育
高等教育
外语考试
建筑/土木
经管营销
自然科学
当前位置:
文档之家
›
《泰山日出》分析
《泰山日出》分析
格式:ppt
大小:612.00 KB
文档页数:34
下载文档原格式
下载原文件
/ 34
下载本文档
下载提示
文本预览
1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
徐志摩
在现代风景散文里面, 情感的奔放,想象的奇幻, 词采的华灿,惟徐志摩一 篇《泰山日出》可说。
写作原由
《小说月报》约稿; 游泰山归来 作为泰戈尔即将来 华的颂词。
泰戈尔
印度著名诗人、作家、艺术家和 社会活动家,1913年获诺贝尔文 学奖,是具有巨大世界影响的作家。 他共写了50多部诗集,被称为 “诗圣”。他的作品反映了印度人 民在帝国主义和封建制度压迫下要 求改变自己命运的 强烈愿望,描 写了他们不屈不挠的反抗斗争,充 满了鲜明的爱国主义和民主主义精 神,同时又富有民族风格和民族特 色, 具有很高艺术价值 。主要作 品有:《吉檀迦利》、《新月 集》 、《飞鸟集》等
赏析:玫瑰汁,葡萄浆,紫荆液,玛瑙精,霜枫 叶——大量的染工,在层累的云底工作,无数蜿 蜒的鱼龙,爬进了苍白的云堆。 运用比喻,想象生动地形容出日出时色彩的 浓郁、变幻的奇丽,把光的色彩表现得更加 强烈而鲜明。“鱼龙”的比喻,形象表现了 日出时及其活跃而又变幻莫测的动态,更好 地展现了日出前景色的奇丽。
写出划线字的读音
饱馀 厚毳
无餍 溟濛
醒豁 飒飒
平拓 海句力士
消翳
层累
四隅 横亘
脉络梳理:
1. 课文自然空行分三部分,请用简洁语言 概括每部分内容。 2.请分别概括文章第一部分实写和虚写的内 容。
全文写了哪些内容?按什 么顺序写的? 云海 想象自己是一个巨人 日出 赞美日出 日出前 日出时 日出后
作者描写这一形象,一方面是为了表达对 泰戈尔来华的强烈期盼,表达对泰戈尔的 崇高的敬仰;另一方面也表现了作者豪放 的性格和奔放的激情。 (通过这样奇特的想象,运用夸张手法,化 实为虚,更生动形象地表现了泰山日出对 “我”所产生的震憾,便于下文表达“我 ”对磅礴壮观的日出的礼赞之情,增强了 文章的感染力。 )
•
先用一个“狂叫”,从主观感受上夸赞 云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻, 对云海进行细致的描绘,再通过作者的幻 想来展示云海的神奇。
返回
• “巨人”指我,是一个急切渴望盼望光明 到来的诗人形象。具有内心充满激情,充 满期盼的特点。
. 把“我”幻想成一个巨人,有什么好处?(作
者描写这个形象的用意是什么?)
第一部分中作者运用了什么 表现手法?其中渗透出作者 什么感情? •想象 表现出巨人迎接日出时 的迫不及待和一往情深。
读课文,思考:
• 1. 第1自然段中作者是怎样写云海的? • 2.“巨人”是谁?是一个怎样的形象?巨人 有哪些特点? • 3. 把“我”幻想成一个巨人,有什么好处? (作者描写这个形象的用意是什么?) • 4 文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太 阳”,为何接下来写海上看日出? • 5 文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液,玛瑙 精,霜枫叶”形容什么?你认为这样写的 好处是什么?
第一段最后一句在文中起什么作用?用简洁 的语言说说“发生了奇异的幻想”中的幻 想的内容是什么? (过渡句,承上启下。结束上文对“云海” 的描写,引出下文写“奇异的幻想”。 幻想“我”变成了巨人,“我”的躯体无限 地长大。
比较日出时作者对云海 的描写与日出前对云海 的描写有什么异同?
日出前,作者将云比做眠着的 绵羊,形象逼真地写出了云的 层叠与起伏的状态,突出了云 海的静态美。 日出时,作者将云海比做眠熟 了的兽,运用拟人的修辞,突 出表现云海的动态美,表达作 者的欢欣。
•
作者把海上日出与泰山日出作 对比,目的是为下文泰山日出作衬 托,以突出泰山日出奇异的特点, 显示作者对泰山日出的好奇与ຫໍສະໝຸດ Baidu望。
返回
运用比喻,形容了日出时壮丽的景象。这 些事物可形容出日出时色彩的浓郁、变幻的 奇丽,把光的色彩表现得更加强烈而鲜明, 更能引起人们对美的联想。
第一段最后一句在文中起什么作用?用简洁 的语言说说“发生了奇异的幻想”中的幻 想的内容是什么?
作者是如何生动地描写日 出时的景象的?
泰山日出 运用比喻形象
描写云霞的形 态美,光彩美。 表达作者的无 比喜爱之情。 运用极富动感 的动词,表现 太阳升起时的 努力和追求。
在第三部分中作者的情 感较之前有什么变化
前:对光明的热切期盼和赞颂。 后:对光明到来的无比激动与 喜悦。
文中“光明”的两重含义:
赏析第十段最后一句表达效果
(赏析动词的三个答案要点)
精彩语句赏析
赏析:这巨人竖立在大地的顶尖上,仰面
向着东方,平拓着一双长臂,在盼望,在 迎接,在催促,在默默地叫唤;在崇拜, 在祈祷,在流泪————在流久幕未见而 将见的悲喜交互的热泪……
运用排比,一气呵成,气势磅礴,形象 表现了巨人迎接日出的迫不及待和一往 情深。表现出对光明的渴望。
“瑰丽荣华的色彩”,“伟大普照的光明”一 语双关,不仅是大自然的现象,是日出的光 明,也是社会的光明。
第六自然段:
“出现了,到了,在这里了”是三个短句, 其表达作用是什么? 明确:这三个分句,一句比一句表达更强烈, 既体现了日出的动态变化,又反映了作者 终于见到光明时的激动心情,而且作者的 感情也随着太阳的升起而逐渐迸发出来。
泰山日出
徐志摩
作者简介
徐志摩 (1897~1931)现代浪漫主义诗 人、散文家,“新月派”诗人。笔名南湖、 云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海 沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾 赴美、英留学,深受西方教育的熏陶及欧 美浪漫主义和唯美派诗人的影响。 他的诗字句清新,韵律谐和,比喻新奇, 想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变 化,具有鲜明的艺术个性。他的散文也自 成一格,取得了不亚于诗歌的成就。1931 年11月19日,由南京乘飞机到北平,因遇 雾在济南附近触山,机坠身亡。著有诗集 《志摩的诗》,《翡冷翠的一夜》、《猛 虎集》等,散文集《落叶》、《巴黎的鳞 爪》等,著名的诗歌《再别康桥》。
赏析:光明的神驹,在热 奋地驰骋。
运用比喻,形象地表现了太 阳不可阻遏的状态,极有力 量和速度。“热奋”生动写 出了太阳强劲前行的动态。
本文是否只是对日出的赞美?还表达 了作者怎样的感情?从哪些语句中可 以看出?
不仅写出了日出的赞美,而且表现了作者对 光明的渴望。如“光明的神驹,在热奋的驰 骋”“歌唱呀,赞美呀,这是东方之复活, 这是光明的胜利……”
合集下载
相关主题
泰山日出
泰山日出1
泰山日出阅读题
泰山日出教学设计
泰山日出时间
文档推荐
《泰山日出》
页数:5
徐志摩散文之泰山日出
页数:2
八年级语文泰山日出
页数:9
三年级下册地方课程《泰山日出》
页数:29
登泰山观日出 阅读答案
页数:2
《日出》《泰山日出》试题
页数:4
徐志摩 《泰山日出》
页数:5
《泰山日出》参考课件3(基础教学)
页数:10
《泰山日出》分析
页数:34
初中八年级语文《泰山日出》优秀教案及赏析
页数:10
最新文档
饭店包间名字大全
word无法创建工作文件,请检查临时环境变量
自行车健身比赛开幕式讲话词
2018乡村医生个人工作总结
MySQL测试题 SQL
合勤NXC5200
铁路集中箱空箱调度优化建模案例(案例2)
微分几何教学大纲-复旦大学数学科学学院
人教版九年级数学上册导学案:24.1.1_圆【精品】
(整容后办护照用)医院整容证明