清华大学节能减排管理办法-清华大学后勤服务

一、指导思想为了贯彻落实国家节能减排政策，提高学校能源利用效率，降低能源消耗，改善校园环境，我校特制定本管理制度。

二、组织机构1. 成立学校节能减排工作领导小组，负责全校节能减排工作的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 设立节能减排办公室，负责具体实施节能减排工作，协调各部门开展节能减排活动。

三、节能减耗目标1. 通过加强管理，降低学校能源消耗，力争实现单位面积能源消耗逐年下降。

2. 提高学校能源利用效率，降低能源成本。

3. 提高师生节能意识，营造良好的节能减排氛围。

四、节能减耗措施1. 优化能源结构，推广使用清洁能源，提高能源利用率。

2. 加强设备管理，提高设备运行效率，减少能源浪费。

3. 实施绿色照明工程，推广使用节能灯具，降低照明能耗。

4. 推广使用节能型电器，提高电器设备能效比。

5. 加强用水管理，推广节水器具，降低用水量。

6. 严格执行空调、供暖、通风等设施的使用规定，避免能源浪费。

7. 开展节能宣传教育，提高师生节能意识。

五、节能减耗责任1. 学校节能减排工作领导小组负责制定节能减排工作计划，组织实施节能减排工作，对节能减排工作进行监督检查。

2. 各部门、各班级要积极配合节能减排工作，落实节能减排措施。

3. 教师要教育引导学生树立节能意识，积极参与节能减排活动。

4. 工作人员要严格执行节能减排规定，发现能源浪费现象要及时制止。

六、节能减耗考核1. 学校将对各部门、各班级节能减排工作进行定期考核，考核结果纳入年度考核体系。

2. 对节能减排工作表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

3. 对节能减排工作不力的单位和个人进行通报批评，并责令整改。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校节能减排工作领导小组负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校节能减排工作领导小组根据实际情况予以补充和完善。

低碳校园节能减排方案低碳校园节能减排方案（一）、低碳校园时代环境与背景1.低碳经济。

低碳经济是消耗化石能源少、向生物圈排放温室气体少的经济，是一种以能源效率高'碳排放强度低为特征的新的发展模式。

要在市场经济条件下，通过制度安排'措施保障，推动提高能效、可再生能源和温室气体减排等技术开发和利用，促进社会经济朝着低碳模式转型。

低碳经济的统计和考核指标是碳强度（单位GDP排放的二氧化碳），核心是提高能源效率和可再生能源比例。

简单说，低碳经济是从保护全球环境的角度评价经济发展的环境代价。

从我国新能源产业发展的现状来看，我们仍处新能源产业发展初级阶段，投资新能源业的逻辑应依次为：新能源汽车、智能电网、光伏发电、风电、核电和生物质能。

2.哥本哈根会议的召开。

世界各国的经济发展方式正在向低碳经济发展转变，推广节能技术'节能降耗是发展低碳经济'进行资源优化整合与配置是各国的核心工作。

我国决定到2xxx年我国控制温室气体排放目标为较2xxx年减少40-45%o2xxx 年2月22日，胡xx在会议中再次强调，实现2xxx年我国控制温室气体排放行动目标是当前和今后一个时期我国应对气候变化的战略任务。

节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放,这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型'环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

3.全国高校节能联盟。

由清华大学、中国人民大学等百所中国高校参与的全国高校节能联盟2xxx年6月13日在xx成立。

将在全国高校开展􀀂十百千万工程，即每个参与高校在木校建设十项节能工程，在全国建立百所节能示范高校，在全国组织千个绿色节能环保为主题的学生社团，在全国培养万名节能管理人员，系统推进高校节能工作的开展。

全国高校节能联盟将把我国高校节能工作推向更加广阔的空间。

节能减排管理制度为贯彻落实上级文件精神，加快推进节约型校园建设，加强能源管理，科学合理利用水、电、纸等各种资源，减少资源浪费，降低成本，提高整体经济效益。

现结合本校实际情况制定本制度，请全校师生遵照执行。

一、用电管理1、按需求开启照明灯，做到人走灯灭，杜绝长明灯、白昼灯。

楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明，降低瓦数。

严禁晴天教室、办公室开灯。

2、计算机、打印机、复印机等办公设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时要及时关闭，以减少待机消耗。

下班前关闭电源开关。

3、优先采用环保型、节能型电器和设备，逐步淘汰高能耗、低能效设备。

积极推广使用高效节能型新产品、新技术。

4、禁止使用移动式采暖设备。

二、用水管理1.总务处加强用水设备日常维护管理，严禁跑冒滴漏，杜绝长流水现象，做到随手关闭水龙头。

2.各班、各办公室每天打扫卫生时，要做到节约用水，一水多用。

水龙头做到随开随关，做到无长流水现象。

3.卫生保洁人员每天放晚学打扫教学楼所卫生时，要做到逐层打扫，打扫时随时关闭自来水龙头和每层闸阀，第二天再打开闸阀，打扫时做到一水多用。

三、办公用品管理1.每学期开学前，各室向学校校长室申请购买需求的办公用品。

在购买中加强办公经费和办公用品的使用管理，严格依据需要配备办公用品，严格配备标准，尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备，不购买高档办公用品。

2.文件、材料的起草、修改和传阅尽量在电子媒介上进行，减少纸质文件印发和使用传真的频率，加快推进无纸化办公。

学校发放各类文件、书、报或其它用纸材料发放时要严格核定印发的份数，尽量避免多印，提倡双面印刷。

3.提倡教师、高年级学生尽量使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量；一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。

低年级学生使用铅笔要力行节约，铅笔要坚持用完。

4.尽量减少电话的通话时间，尽量长话短说，禁止电话聊天，节约电话费。

5.学校发的笔记本要双面备课或记录，禁止单面备课或记录，用完后才能领取第二本。

清华大学节能减排管理办法第一条为贯彻落实节能减排工作要求，加强我校节能减排管理，提高能源利用效率、减少污染物排放，实现建设绿色大学和节约型校园的目标，依据《中华人民共和国节约能源法》及上级有关文件精神，结合学校实际，制订本办法。

第二条节能减排工作的指导思想坚持以科学发展观为指导，加强管理，明确节能减排工作控制指标，推进任务分解和责任落实工作；加快科技进步和技术改造，深挖节能减排潜力，提高能源利用效率，减少污染物排放；完善节能减排管理体系、节能减排制度体系和监管体系，保障节能减排工作的长效开展。

第三条节能减排工作的目标1998年，学校提出建设绿色大学。

以此为起点，力争百年校庆（2011年）前自来水消耗量逐年降低3%，综合用能排放量逐年降低3%，污水排放量逐年减少4％。

第四条节能减排工作遵循的基本原则（一）效率为本、节约优先；（二）优化结构、多能互补；（三）节能减排与降本增效相结合；（四）节能减排与教学科研生活相互促进；（五）依法管理与政策激励相结合；（六）落实管理，推进制度创新、科技创新，实现节能减排工作持续开展。

第五条本办法适用于全校各直、附属单位及驻校各服务单位（以下简称“各单位”）。

第六条学校成立由主管副校长任组长的节能减排工作领导小组，统一指导全校各单位节能减排工作。

领导小组下设节能减排办公室，具体负责全校节能减排工作。

各单位应确定一名领导主管本单位的节能减排管理工作，根据工作实际需要，可选派一至两名具有节能减排专业知识的人员兼职开展节能减排管理工作。

第七条建立重点耗水耗能单位和设备登记备案制度，积极推进能耗统计和能源审计等工作的信息化。

建立健全节能减排计量管理体系，完善各级节能减排计量台账和节能减排关键计量设备运行状况档案，努力提高能源计量管理工作水平。

第八条各单位应根据实际情况积极开展既有建筑和主要用能、排污设备的节能减排诊断和低成本技术改造工作、大型非节能建筑改造工作和高耗能用能设备更新工作，相关责任单位还应制订校内污水再生利用和雨水利用设施建设计划。

节能减排管理办法
节能减排管理是指通过合理规划和科学管理，采取各种技术措施，减少能源消耗和减少对环境的污染排放。

以下是一些常见的节能减排管理办法：
1. 能源管理：建立科学的能源管理体系，制定和执行节能计划，监测和评估能源消耗，定期开展能源审计，发现和解决能源浪费问题，确保能源的有效利用。

2. 能源浪费分析和改进：对企业和机构的能源消耗进行系统分析，找出消耗高的环节和设备，针对性地采取措施进行改进，减少能源的浪费。

3. 节能技术应用：推广和应用各种节能技术，如高效照明系统、节能电机、高效暖通空调系统、太阳能和风能利用等，减少能源的消耗。

4. 源头减排：采取措施减少污染物的排放，如增加污染物处理设备，优化生产工艺，提高污染物处理效率等。

5. 人员培训和宣传：加强员工和公众对节能减排的宣传和培训，提高他们的环保意识和技能，引导他们积极参与节能减排工作。

6. 合理规划和设计：在新建建筑和设备的规划和设计中，考虑节能减排的要求，采用节能材料和设备，合理布局和设计建筑和设备，达到节能减排的效果。

7. 奖惩机制：建立奖惩机制，鼓励企业和个人积极参与节能减排工作，对节能减排工作取得显著成效的单位和个人给予奖励，对违反环保规定的单位和个人给予处罚。

以上是一些常见的节能减排管理办法，具体的实施应根据不同的行业和实际情况来制定。

同时，政府和相关部门也应加强监管和支持，推动节能减排工作的开展。

附件4高等学校校园设施节能运行管理办法第一章总则第一条为贯彻科学发展观,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进循环经济发展,落实“十一五”规划纲要及国家住房和城乡建设部、教育部提出的节能减排目标,规范并指导各高等学校开展节约型校园建设各项工作,制定本办法;第二条本办法适用于我国高等学校;第三条本办法所称节能,是指加强建筑用能用水管理,采取技术上可行、经济上合理的节能节水措施,减少能源、水的直接和间接损耗,提高能源效率和保护环境;第四条节约型校园建设除应符合本办法规定外,还应符合国家和地方的相关法律法规及标准;第二章监督管理第五条高等学校应成立由主要校级领导负责的节约型校园建设管理委员会;该委员会可由能源管理、基建、房产、资产、设备、采购、学工、团委等部门的负责人和相关技术人员组成,负责制定节约型校园建设工作的方针,指导节约型校园建设的工作,组织协调各院系、各部门的资源,为节约型校园的建设工作的实施提供基本保障;第六条节约型校园建设管理委员会下设办公室如节能管理办公室,全面负责校园节约的具体职能工作,部署、协调、监督、检查节约型校园建设各项工作;第七条建立院系和部门的责任人负责制度,各部门负责人作为该部门节约监管工作的责任人,负责监督落实学校制定的各项节约型校园建设任务;第八条学生思想教育部门、团委及学生会将节约型校园建设工作纳入学生工作中,并积极引导和支持学生开展校园节约活动;第九条建立各级能效管理负责人制度,内容包括：一学校主要领导作为校园节能工作的责任人,并将校园节能工作与业绩考核挂钩；二各院系、部门负责人为该部门单位能效管理和节能工作的最终责任人,并建立相应的业绩考核体系；三对于能耗较大的建筑设施或设备,如含有大型实验装置的实验室,应指定实验室负责人或项目负责人为能源管理责任人,督促建立或健全用能原始记录和统计台帐及能耗计量、统计工作；四应设立能源管理岗位,聘任的能源管理人员应具备以下条件：熟悉国家有关节能法律、法规、方针、政策,具有能效管理专业知识,三年以上实际工作经验和工程师以上含工程师职称;能源管理人员负责对本校的能源利用状况进行监督检查;第十条建立能源管理文件、报表、记录和管理台帐,内容包括：一建立和完善能源管理文件,内容包括：明确校园建筑能源管理的原则、职责权限、办事程序、协调及联系方法、记录表格包括建筑物能源管理机构或责任人的任命或聘用文件并形成文件;制定关于建筑节能的有关管理措施和文件,完善设备运行的管理台帐,如大型用能设备制冷机、锅炉、大型实验设备或设备机房的节能管理规定、规程、能耗计量装置仪表的校验证明；管理人员接受节能培训的证明文件;二建立和完善建筑节能技术文件,内容包括:技术要求、操作规程、测试方法、竣工图纸、计算书等;三建立和完善建筑能耗水耗记录文件,内容包括：对建筑能源管理中的计量数据、检测结果、运行记录、分析报告、建筑自动化系统存储的记录数据等资料,应按规定保存,作为分析、检查和评价的依据;第十一条参照住房和城乡建设部、教育部及本地区的用能、用水定额标准和实际能耗统计结果,研究制定合理的校园用能、用水定额及管理制度;第十二条学校节约型校园建设相关管理机构应对校园节能设施运行情况行使以下监督权：一社会化运行单位是否与委托单位签订运行服务合同,合同有关内容是否符合节约型校园设施节能运行要求并得到落实；二运行单位岗位现场操作和管理人员是否经过岗位培训；三运行单位是否按照要求建立校园设施节能运行的人员培训、操作规程、岗位责任、定期比对监测、定期校准维护记录、运行信息公开、事故预防和应急措施等管理制度以及这些制度是否得到有效实施；四运行委托单位是否有影响运行单位正常工作和设施正常运行的行为；五运行委托单位和运行单位是否有其他用能和环境违法行为;第十三条校园设施社会化运行单位有以下权利和义务：一严格执行有关管理制度,确保设施节能运行；二举报用能单位的用能和环境违法行为；三对运行管理人员进行业务培训,提高运行水平;第三章运行维护节能第十四条校园应当指定专人负责能源消费统计,如实记录能源消费计量原始数据,建立统计台账;第十五条校园应当按照规定进行能源审计,对本单位用能系统、设备的运行及使用能源情况进行技术和经济性评价,根据审计结果采取提高能源利用效率的措施;第十六条能源审计的内容包括:一查阅建筑物竣工验收资料和用能系统、设备台账资料,检查节能设计标准的执行情况；二核对电、水、气、煤、油、市政热力等能源消耗计量记录和财务账单,评估分类与分项的总能耗、人均能耗和单位建筑面积能耗；三检查用能系统、设备的运行状况,审查节能管理制度执行情况；四检查前一次能源审计合理使用能源建议的落实情况；五查找存在节能潜力的用能环节或部位,提出合理使用能源的建议；六审查年度节能计划、能源消耗定额执行情况,核实公共机构超过能源消耗定额使用能源的说明；七审查能源计量器具的运行情况,检查能耗统计数据的真实性、准确性;第十七条校园应当实行能源消费计量制度,区分用能种类、用能系统实行能源消费分类、分项计量,并对能源消耗状况进行实时监测,及时发现、纠正用能浪费现象;第十八条校园可以采用合同能源管理方式,委托节能服务机构进行节能诊断、设计、融资、改造和运行管理;第十九条校园实施节能改造,应当进行能源审计和投资收益分析,明确节能指标,并在节能改造后采用计量方式对节能指标进行考核和综合评价;第四章专项管理第二十条校园用能设备主要为采暖、集中空调、照明设备和用水器具,应重点强化这些设备的运行维护阶段的技术、管理及行为节能节水措施;第二十一条集中空调系统节能管理,内容包括：一根据校园建筑负荷特点有效地采取部分负荷调控措施;有条件时空调水输送系统、风系统采用变流量控制,合理采用大温差小流量运行；二积极采用热回收措施,节省新风处理能耗；三过渡季节合理采用全新风运行,减少制冷机开机能耗；四实施室内温度节能设定,夏季室内不低于26℃,冬季不高于20℃；五根据空调通风系统清洗规范GB19210-2003定期实施空调设备及风管的清洗维护,确保换热效率,保障空气品质；六对建筑物的集中冷热源、流体输配系统等运行状态进行监控与计量;第二十二条采暖系统节能管理,内容包括：一加强采暖锅炉计算机自动化控制与辅机变频技术;提高燃烧效率、增加热量回收；对于燃煤锅炉,有条件的应采用炉渣二次回烧；加强锅炉的除氧和水处理及防腐阻垢等措施,延长锅炉使用寿命；二按节能标准要求对供热管道进行保温,杜绝供热系统存在的跑冒滴漏现象；三改善管网输配性能;做好管网系统水力平衡调试,通过调节消除热网水力失调;避免“大流量、小温差”不经济运行状况；四加强管网系统的调节能力;对于既有建筑,有条件的可采用平衡阀及平衡阀智能仪表取代调节性能差的闸阀或截止阀,建筑的热力入口处加装热量调节和计量装置,改善系统调节能力；五强化节能运行;根据学校不同建筑、不同使用特点实行分时段供暖,夜间低温运行；六供暖系统宜根据室外气象条件变化进行调节,确保按需供暖；七逐步推行供热按热量计费管理方式;第二十三条照明系统节能管理,内容包括：一对教室等公共照明系统进行有效的分区分时控制；二制定寒暑假期间教室等公共场合的节能照明控制措施；三更换非节能灯具,积极采用节能照明灯具;第二十四条节水管理,内容包括：一绿化浇灌、景观补水和路面喷洒等用水不使用自来水；二绿化浇灌采用喷灌、微灌、滴灌等高效方式,合理安排绿化的灌溉次数及用水量；三对供水系统定期检查、杜绝跑冒滴漏现象;四建有回用水供水系统的校园需对回用水管网压力进行监测,保证各用水点的正常使用;安排专人对中水处理设施进行日常管理,对建立完善的日常数据记录文件和定期分析报告;五公共卫生间宜采用自动启闭的节水器具,并定期检查,保证设施正常运行;第二十五条水质管理,内容包括：一对回用水和景观水的水质实施定期检查,确保各项水质指标符合现行国家标准；二对景观用水的水质保障设施应定期检修;保证水体的更新率处于一定的范围内,防止富营养化发生;第二十六条行为节能管理,内容包括：一校园实施对节能行为的奖励和对浪费行为的教育处罚措施,将师生员工节能行动纳入行为规范建设中；二鼓励和支持学生成立节约型校园学生志愿者队伍,巡查、监督并制止校园的能源浪费现象；三自觉执行室内空调采暖温湿度的节能设定,严格控制空调开启时间;开空调时不开门窗,提倡下班前半小时提早关闭空调;过渡季节尽量不开或少开空调,以开窗通风或使用电风扇为主；四离开办公室前随手熄灯、人离关机；五倡导减少私家车的使用,提高学校班车的满载率;提倡校园内使用自行车;公务用车采购小排量、低油耗、低排放车辆,按规定及时淘汰环保不达标、油耗高的车辆;第二十七条行为节水管理,内容包括：一公共用水场合张贴节约用水提醒标示牌；二实施能源缴费校园一卡通,将水资源消费与个人经济利益挂钩；三水龙头随用随开；跑冒滴漏,及时报修;第二十八条行为节材管理,内容包括：一倡导纸张耗材节约行为;节约用纸,推广无纸化办公,废纸重复利用,积极采用可再生纸;提倡双面用纸,减少打印复印次数,节约使用打印耗材；二严格控制会议铺张浪费;减少或不使用精装请帖,避免礼品过度包装,减少或不使用校园横幅,积极使用电子显示屏及网站；三废旧资源如废旧钢铁、废旧有色金属、废旧塑料、废纸、废旧轮胎、废旧电子设备和器材应当再生利用；四鼓励校园开展资源循环利用活动,积极回收利用书籍、衣物、文具等;第二十九条教学建筑节能节水专项管理,内容包括：1、照明节能管理,内容包括：通过管理措施和技术手段,避免教室白天开灯、无人开灯、人少大面积开灯等电力空耗现象;对物业管理部门应落实岗位责任制,采取适当的方式如根据学生人数分层分区开放教室等措施限制教室开放数量;2、空调系统节能管理,内容包括：一根据学校寒暑假特点,制定相应的节能运行策略;二采取有效措施监控教室空调设备的开停,避免课后空开现象;三风扇与空调结合的方式,对于南方的高校,建议采用风扇与空调结合的方式;3、教学设备节能管理,内容包括：一采取有效措施监控多媒体设备使用状况,减少空开或待机电耗;二严格管理计算机房设备,采取措施减少待机电耗;第三十条办公建筑节能节水专项管理,内容包括：一减少待机电耗;办公室用电设备计算机、打印机、饮水机等应根据使用情况设置节能模式或及时关机;二合理使用空调;过度季节延缓空调开启时间,尽量以电风扇取代空调；开空调时关闭门窗,夏季室内空调温度应设置在26℃以上,冬季室内空调温度应设置在20℃以下；提倡下班前半小时提早关闭空调,室内无人时应关闭空调电源;三照明节能;充分利用自然光照,晴天时少开灯；人少时少开灯；长时间离开办公室或下班后要关闭照明电源;四办公建筑宜采用节水型用水器具;第三十一条科研实验楼节能节水专项管理,内容包括：一严格执行办公建筑各类专项措施外,对高耗能、高耗水实验仪器、设备应专人负责,专项管理,做到节约使用；二本着“谁用能,谁付费”的原则,能源费用计入科研业务费成本;特殊要求的实验室,可以采取有针对性地空调节能措施;第三十二条学生宿舍节能节水专项管理,内容包括：一开展学生宿舍节约型校园建设宣传活动,倡导校园节约风尚;在宿舍公示电耗水耗数据,展开节电节水竞赛等方式,实现加强学生节约水电意识,量化节约成果,并配套实施相关奖惩措施；二积极采用节能节水型供热水、用水设备,应及时改造原有陈旧、能效低的设备;可重点结合校园学生集中浴室等设施实施再生能源利用、废热回收利用、中水利用、节能节水运行管理措施；三将节能节水内容纳入学生宿舍住宿规定中;通过实施插卡用水等措施,强化宿舍能耗管理;禁止学生宿舍使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等电器;第三十三条学生食堂节能节水专项管理,内容包括：一倡导节约粮食,反对浪费,制止不文明的就餐行为；二加强内部管理,从源头上节约和控制采购成本；对食堂员工严格要求,加强制度建设,强化操作程序,在清洗、烹调、消毒过程中,充分注重节约水、电、气等资源；三树立绿色环保理念;不使用一次性餐具和筷子,提供经高温严格消毒的餐具,以节约资源;第三十四条学生浴室节能节水专项管理学生集中浴室应根据地域条件和校园条件合理采用太阳能、地热能等可再生能源；应积极采用洗浴废水的热回收及中水回用处理技术；导入IC卡节水管理系统及节水型设备;第五章奖惩第三十五条教育部、住房和城乡建设部对在节电降耗中成绩显着的集体和个人应当给予表彰和奖励;第三十六条学校应当制定奖惩办法,对在本校能耗、水耗管理中取得成绩的集体和个人给予奖励,对能耗、水耗超过定额的集体和个人给予惩罚;第三十七条违反本办法第十一条规定,用能、用水超过最高定额指标的,限期治理；未达到要求的或逾期不治理的,由教育部、住房和城乡建设部提出处理建议,责令整顿;新建或改建超过用能、用水定额的工程项目,由当地建设行政主管部门会同项目审批单位责令整改或停止建设;第三十八条新建或改建工程项目采用国家明令淘汰的低效高耗能的工艺、技术和设备的,由当地建设行政主管部门会同项目审批单位责令整改或停止建设,并依法追究项目责任人和设计负责人的责任;第六章附则第三十九条本办法自发布之日起施行;。

节能减排规章制度5篇节能减排规章制度【篇1】一、管理原则（一）切实增强节约意识。

全体机关人员都要充分认识到开展节水、节电、节能的重要性和紧迫性，强化节约意识，养成良好习惯，做到节约人人有责、人人有为。

（二）爱护水、电设施，保证正常的水、电供给。

（三）院内各大楼用水用电实行二级管理，日常管理以各学校科室为主；办公室作为机关大院的后勤保障部门，负责对各学校科室用水用电进行监督和检查。

二、管理制度（一）节电管理制度1、节约照明用电。

机关办公楼内外使用节能灯，自然采光条件较好的办公区域，白天充分利用自然光；夜间楼内公共区域（含卫生间）尽量减少照明灯数量。

办公区道路用灯每晚定时开关，人走灯灭，杜绝白昼灯、长明灯。

2、节约办公设备用电。

办公设备不使用时要设置好节电模式，长时间不使用的要及时关闭，减少待机能耗。

加快淘汰高能耗办公设备。

新购买的用电办公设备必须达到规定的能效标识。

节假日和非工作时间，要及时关闭电热水器等用电设备。

3、加快用电设备改造。

大力推进办公区用电设备的节电改造。

在照明节能上积极应用太阳能灯、无极灯等先进照明技术；因地制宜进行节电改造，确保办公区的非节能灯和其它高能耗设备逐步改造或更新。

4、严禁私自接线装灯、安插座，严禁使用电炉、热得快、电热杯、电热器等大功率电器，如需使用，应报办公室批准。

（二）节水管理制度1、注重洗手间用水节约。

加强用水设备的日常维护管理，避免出现“长流水”现象；在显著位置设置节水提示标志，公布维修电话；大力推广感应式节水水龙头。

在办公楼适当区域放置盛水器具收集保洁用水。

2、注重绿化节约用水。

提倡循环用水，绿地用水尽量使用雨水或再生水；推广喷灌、微灌、滴灌等节水灌溉方式，禁止用自来水涌灌。

3、加强设施维修改造。

经常对供水设施进行检修，认真进行管网检查，尤其要关注预埋管道使用情况，发现问题及时检修，杜绝跑滴漏现象。

4、定期观测定量分析。

安排专人定时定期抄录水表，即比较分析用量，发现情况异常，立即进行管网检查，采取有效措施。

一、总则第一条为加强学校管理，规范学校教育教学、科学研究、行政管理、后勤服务等各项工作，维护学校正常的教育教学秩序和良好的校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于清华大学全体师生员工、学生及教职工家属。

第三条本规章制度是清华大学实施管理的基本依据，各部门、各单位应当严格执行，确保学校各项工作有序开展。

二、教育教学管理第四条教育教学工作是学校的中心工作，学校应当全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五条教师应当遵守教育教学纪律，履行教育教学职责，不断提高教育教学质量。

第六条学生应当遵守学习纪律，尊敬师长，勤奋学习，全面发展。

第七条学校实行学分制，学生应当按照学校规定修满学分，取得相应学位。

第八条学校建立健全教学质量监控体系，对教育教学工作进行定期检查和评估。

三、科学研究管理第九条科学研究是学校的核心任务，学校鼓励教师和学生开展科学研究，推动科技创新和社会进步。

第十条教师应当遵守科研纪律，遵循学术规范，保证科研活动的真实性、严谨性和创新性。

第十一条学生应当积极参与科学研究，培养创新精神和实践能力。

第十二条学校建立健全科研管理制度，保障科研经费的合理使用，提高科研效益。

四、行政管理第十三条学校实行校长负责制，校长全面负责学校行政管理工作。

第十四条学校各部门、各单位应当明确职责，协调配合，共同完成学校行政管理工作。

第十五条学校建立健全行政管理规章制度，规范行政行为，提高行政效率。

五、后勤服务管理第十六条后勤服务是学校的重要组成部分，学校应当为师生员工提供优质的后勤服务。

第十七条后勤服务单位应当遵守服务规范，提高服务质量，保障师生员工的生活需求。

第十八条学校建立健全后勤服务管理制度，加强后勤服务质量管理，确保后勤服务安全、高效。

六、校园环境管理第十九条学校应当加强校园环境管理，保持校园整洁、优美、安全。

高校物业节能管理制度第一章总则第一条为了加强高校物业节能工作，推动节能减排工作落实落地，提高节能管理效率，提高能源利用效率，保障校园环境和谐稳定，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于高校内的各类建筑、设施及设备的节能管理工作。

第三条高校物业管理部门是本制度的主要执行主体，各相关部门和全体师生员工应积极配合，共同参与节能工作。

第四条高校物业节能工作应遵循科学、安全、绿色、环保的原则，充分发挥各方面的积极性和创造性，建设节约型、环保型校园。

第二章组织机构第五条高校设立物业节能管理小组，负责日常的节能管理工作，组织相关培训和推广工作。

第六条高校学校设置节能管理办公室，负责统筹节能工作，协调各相关部门的工作，制定节能计划和措施。

第七条校长是高校节能管理的第一责任人，对节能工作负总责。

第八条物业管理部门应设立专门的节能岗位，配备专业人员，负责具体的节能工作。

第九条学校应设立节能督查组，对节能工作进行监督和评估。

第三章工作内容第十条高校应建立节能档案，对校园内的建筑、设施及设备进行全面调查和盘点，制定节能改造方案。

第十一条高校应积极推广节能科技成果，鼓励科研人员和学生参与节能技术创新，加强节能知识宣传。

第十二条高校应加强设备管理，定期检查和维护设备，保证设备运行安全、高效。

第十三条高校应加强能源管理，优化供热、供水、供电系统，减少能源消耗，提高能源利用效率。

第十四条高校应加强节水管理，推广水资源节约技术和设备，降低用水量，减少浪费。

第十五条高校应加强照明管理，推广LED照明等高效节能灯具，降低照明能耗。

第十六条高校应加强空调管理，优化空调系统运行模式，减少能耗，提高制冷、制热效果。

第四章奖惩机制第十七条对于在节能工作中表现突出的单位和个人，学校将给予表彰和奖励。

第十八条对于拒绝节能工作、浪费能源的单位和个人，学校将进行通报批评，并作出相应惩罚。

第十九条学校将定期公布节能工作的成绩和效果，接受社会监督。

第五章附则第二十条本管理制度自发布之日起正式实施。

节能减排的校园管理制度引言随着全球环境问题的日益严重，节能减排成为了全社会的共同责任。

作为一所高校，我们应该积极响应国家的号召，制定有效的校园管理制度，以减少能源消耗和碳排放，为环境保护贡献力量。

本文将提出一些简单而有效的节能减排措施和管理制度，以引导我们校园实现可持续发展。

节能措施1. 照明系统优化：采用LED灯替代传统荧光灯，安装光感应控制开关，定期检查和维护照明设施，减少能源浪费。

2. 电器设备管理：制定电器设备使用规范，鼓励学生和教职工使用节能电器，定期检查设备的能源消耗情况，及时更换老旧设备。

3. 供暖和空调管理：合理设置供暖和空调温度，提供舒适的研究和工作环境的同时，避免能源的过度消耗。

4. 水资源管理：加强水资源的监测和管理，修复漏水问题，鼓励学生和教职工节约用水，推广水资源的再利用。

5. 交通管理：鼓励学生和教职工使用公共交通工具和非机动车出行，提供充电设施支持电动车的使用，减少汽车尾气排放。

管理制度1. 制定节能减排目标：设立明确的能源消耗和碳排放减少目标，监测和评估实施效果，定期公布数据和报告。

2. 能源管理团队：成立专业的能源管理团队，负责监测能源使用情况，提出合理的改进措施，协调各部门合作，推动节能减排工作。

3. 能源培训与宣传：开展能源培训和宣传活动，提高师生的节能意识，推广节能技术和经验，形成全校上下共同参与的氛围。

4. 奖惩机制：建立奖励措施，激励个人和集体在节能减排方面的贡献，同时建立相应的惩罚机制，加强管理的有效性。

5. 多方合作：与政府、企业和社会组织合作，共同推动节能减排工作，分享经验和资源，实现良性循环。

结论通过制定节能减排的校园管理制度，我们能够有效地减少能源消耗和碳排放，为环境保护事业作出贡献。

这需要全校师生的共同参与和努力，同时也需要各级管理部门的支持和配合。

希望通过我们的努力，能够为未来的可持续发展奠定坚实的基础。

第一章总则第一条为贯彻落实国家节能减排政策，提高学校后勤管理水平，降低能源消耗，促进学校可持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校后勤管理范围内的所有能源消耗，包括水、电、气、热等。

第三条后勤节能管理工作应遵循以下原则：（一）依法依规，科学管理；（二）节约优先，合理利用；（三）责任明确，奖惩分明；（四）宣传教育，全员参与。

第二章节能管理组织第四条成立学校后勤节能工作领导小组，负责统筹规划、组织协调、监督检查后勤节能工作。

第五条后勤节能工作领导小组下设办公室，负责日常工作。

第六条各部门、各科室应明确节能管理责任人，负责本部门、本科室的节能管理工作。

第三章节能措施第七条节能管理措施如下：一、用水管理（一）建立健全用水管理制度，明确用水范围、用水标准；（二）加强用水设施维护，定期检查，确保设施完好；（三）推广节水器具，提高用水效率；（四）开展节水宣传教育，提高师生节水意识。

二、用电管理（一）合理配置照明设施，提倡使用节能灯具；（二）加强用电设施维护，定期检查，确保设施完好；（三）推广使用节能电器，提高用电效率；（四）开展用电宣传教育，提高师生用电意识。

三、用气管理（一）合理配置用气设施，提高用气效率；（二）加强用气设施维护，定期检查，确保设施完好；（三）推广使用节能燃气器具，提高用气效率；（四）开展用气宣传教育，提高师生用气意识。

四、用热管理（一）合理配置供热设施，提高供热效率；（二）加强供热设施维护，定期检查，确保设施完好；（三）推广使用节能保温材料，提高供热效果；（四）开展供热宣传教育，提高师生供热意识。

第四章节能考核与奖惩第八条后勤节能工作领导小组定期对各部门、各科室的节能工作进行考核，考核结果纳入年度绩效考核。

第九条对在节能工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励；对违反节能规定、造成能源浪费的，予以通报批评，并追究相关责任。

第五章附则第十条本制度自发布之日起施行，由学校后勤节能工作领导小组负责解释。

清华大学学生公寓卫生管理细则第一章总则第一条学生公寓是学生学习和生活的重要场所，是学生交流思想、实践自我教育、自我管理、自我服务和培养综合素质的重要场所，宿舍环境对大学生成长成才具有重要作用，因此要大力加强宿舍管理和宿舍文明建设。

第二条清华大学学生公寓管理委员会负责组织协调学生公寓的卫生管理工作。

入住学生有清扫并保持宿舍整洁卫生的义务。

各院系、学生处、研究生工作部、校团委、物业管理中心等相关部门要共同配合，齐抓共管，共同营造良好的公寓卫生环境。

第三条根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《高等学校学生行为准则》、《北京市大学生公寓管理暂行办法》建议改为：《北京高校学生公寓管理办法》、《清华大学学生公寓住宿管理办法（试行）》等有关文件精神，特制订本细则。

第二章基本要求第三条凡入住清华大学学生公寓的学生要做到“干净、整齐、美观大方”，做到“四勤”“四净”“五齐”。

（1）“四勤”：勤扫（定期清扫地面，宿舍内不存放垃圾）、勤擦（及时擦拭门窗、家具及用品，做到无灰尘污迹）、勤洗（经常洗涤床上用品及个人衣物）、勤通风（及时给房间通风，保持空气清新）。

（2）“四净”，地面、墙面、门窗、家具等整洁干净，做到无污迹、烟头、纸屑、蛛网、杂物等。

（3）“五齐”，床上用品叠放整齐，洗漱用品等摆放整齐，书籍物品等摆放整齐，衣帽鞋袜等用品摆放整齐，大件物品等摆放整齐。

第四条卫生检查包含个人部分和公共区域两个部分。

卫生成绩按照等级分为优秀、良好、合格、不合格四档，计算的卫生成绩评分值（所得分与应得分的百分比乘以100）在90分（含）以上者为优秀；在75分（含）以上为良好；在60分（含）以上为合格；60分以下为不合格。

其中任何检查子项成绩得0分者，总成绩不得评为良好或者优秀。

第五条具体检查项目及分值参见《清华大学学生宿舍卫生标准》。

第三章检查与公布第六条学生公寓卫生检查分为定期检查和随机检查。

由学生楼层长及班级生活委员等相关人员定期对公寓内卫生进行评分，每月由公寓辅导员（增加）、楼长、公寓工作助理、院系负责学生宿舍卫生的老师及督导员等对公寓内的卫生进行随机不定期的检查，并给出卫生评定成绩。

校园节能减排实施方案与实践校园，是我们成长的摇篮，也是我们学会环保的重要场所。

在校园中，我们可以通过各种方式来实践节能减排的理念，让我们的校园更加绿色、更加美好。

一、实施方案1.加强能源管理(1)建立能源管理制度，定期对学校的能源使用情况进行检查和评估，找出能源浪费的环节，并提出改进措施。

(2)推广使用节能设备，如节能灯具、节能电器等，减少能源消耗。

(3)鼓励师生参与能源管理工作，提高大家的能源意识，共同节约能源。

2.优化能源结构(1)开发和利用可再生能源，如太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖。

(2)合理规划校园用电、用水等资源，避免资源浪费。

3.推广绿色出行(1)鼓励师生骑自行车、步行或乘坐公共交通工具出行，减少私家车的使用。

(2)建立校园公共交通系统，提高公共交通工具的效率。

4.节能减排教育(1)将节能减排知识纳入课程，让师生了解节能减排的重要性。

(2)开展丰富多样的节能减排活动，如低碳知识竞赛、节能减排标语征集等，提高师生的环保意识。

二、实践成果1.能源消耗下降通过实施能源管理制度，推广节能设备，优化能源结构等措施，学校的能源消耗得到了显著下降。

据不完全统计，自实施节能减排措施以来，我校的能源消耗下降了约30%。

2.环保意识提高3.绿色校园建设取得初步成果通过推广绿色出行，优化校园能源结构等措施，我校的绿色校园建设取得了初步成果。

如今，我校的校园环境更加优美，空气质量得到了显著改善，师生们的生活质量也得到了提高。

三、展望未来虽然我校在节能减排方面取得了一定的成果，但仍然存在许多需要改进的地方。

在今后的工作中，我们将进一步完善节能减排制度，加大节能减排宣传力度，不断提高师生的环保意识，努力将我校建设成为绿色、环保、节能的示范校园。

校园节能减排实施方案与实践校园，是我们成长的摇篮，也是我们学会环保的重要场所。

在校园中，我们可以通过各种方式来实践节能减排的理念，让我们的校园更加绿色、更加美好。

1 清华大学以创建资源节约、环境友好、生态文明的“绿色大学”为抓手，深入推进节约型校园建设。

打造“节约清华”校园文化。

举办“生态文明，美丽中国”系列讲座、“国际青年能源与气候变化峰会”、“青年•责任•节约型社会”论坛，签署《青年环境宣言》。

开展“节约点子”征集、废物工艺品展和“校园废纸回收”活动，征得节约点子1543条，废纸换新本479件，再生纸制铅笔96支。

绿色协会、紫荆志愿者等学生社团“模拟哥本哈根气候谈判”、制作节约守则，倡议双面打印，减少海报印量和一次性纸杯使用，重复使用宣传展板；开展“光盘”奖酸奶活动，着力推进“光盘行动”，反对舌尖上的浪费。

举办“节约始于点滴”环保影视之夜、校园浪费行为图片展，倡导从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，践行勤俭节约。

推动“智慧节能”科技创新。

开展节能科技创新，承担2400余项绿色科研项目，有力推动节约型校园建设。

建筑学院建筑节能研究中心自主研发项目，为“校园建筑节能与能耗监管平台”建设提供技术支撑。

环境学院采用“中水回用技术研究与应用”、太阳能发电并网照明和光感探测导光板调整室内照明，设定中央空调分段式管理和自动化控制，每年节水100万吨，节电逾10万度。

信息学院启用能源管理信息系统，实现智能化用能管理。

公共管理学院按ISO9001质量体系要求开展电子学院建设。

电子工程系“高效太阳能集热管”应用于新清华学堂等重大工程，每年节电逾53万度。

电力系统实验室利用自身太阳能发电研究平台为实验室供能。

构建“绿色大学”管理体系。

成立节能减排工作领导小组和三级管理体系，出台《清华大学节能减排管理办法》，细化工作职责，落实管理与考核、统计审计与公示等制度。

建立多层次、国际化绿色课程体系和紫荆中水站、超低能耗楼等宣传教育基地，在20多个院系开设300余门绿色课程，“培养具有绿色意识人才”。

实施寒假期间学生集中住宿管理，2013年寒假每周节水500余吨、节电4万余度。

完善给排水管网监测信息（GIS）和智能路灯控制系统，减少“跑冒滴漏”，回收再利用雨水废水，自动控制路灯开关时间和数量，在食堂安装节能燃气灶具、太阳能热水器，更换节能照明灯具、改造节水龙头等，全校用水用电量明显减少。

学校节能减排管理制度随着全球环境问题的日益严峻，节能减排成为了人们关注的热点话题。

作为培养和教育未来社会栋梁的学校，制定和实施节能减排管理制度对于提高学校环保意识和节约资源有着重要的作用。

本文将从多个方面探讨学校节能减排管理制度的必要性、实施方法和效果评估。

一、法律法规的依据学校节能减排管理制度的制定应当遵循国家、地方的法律法规。

我国《节约能源法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》等法律法规明确了各行各业节能减排的基本要求和规定。

学校节能减排管理制度应当以这些法规为依据，加强对学校节能减排法规政策的宣传和培训，确保学校减排行为合法合规。

二、管理体系建立学校应当建立一套科学、规范的节能减排管理体系，以确保制度的有效执行和监督。

该体系包括制度编制、部门责任、流程控制等方面。

首先，学校应当成立相关的环保委员会或环保办公室，负责制定、传达和执行节能减排管理制度。

其次，将节能减排管理纳入学校管理职责之内，明确责任范围和目标，确保各部门的合作与协调。

此外，学校应当制定完整的节能减排流程，明确各个环节所需采取的具体措施。

三、激励机制建立激励机制对于推动学校节能减排工作至关重要。

学校可以通过设立奖励机制、举办节能减排竞赛、开展宣传活动等方式，激发教职工和学生的环保意识和参与力。

此外，学校还可以与社会各界合作，开展节能减排项目，为学校创造更多的节能减排机会，并将节省的资源转化为教育经费。

四、能源管理学校节能减排管理制度的核心之一是能源管理。

学校应当对能源的使用情况进行全面的调查和分析，制定科学的用能计划和用能标准。

同时，学校应当采用先进的节能设备和技术，如LED照明、智能监控系统等，提高能源使用效率。

另外，学校还应当加强对教职工和学生的节能意识培养，引导大家养成节约用能的好习惯。

五、水资源管理学校作为一个大型集体单位，水资源的合理管理也是节能减排工作的一项重要内容。

学校应当建立水资源管理制度，制定用水标准和节水计划。

学校节能减排管理规章制度第一章总则第一条为了落实国家节能减排政策，促进学校节能减排工作的开展，培养学生的节能减排意识，提高学校管理的效率，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于本校所有师生员工及学校相关单位。

第三条学校将节能减排纳入校园文化建设的方针，培养学生的环保意识，推动学校节能减排工作的健康发展。

第四条学校将节能减排纳入学校管理制度，建立节能减排工作的长效机制，实施全员参与、综合治理的工作模式。

第五条学校将制定节能减排目标和具体措施，鼓励师生员工主动参与节能减排工作，为学校的绿色发展做出贡献。

第六条学校将通过开展节能减排宣传教育、组织节能减排活动等方式，提高师生员工的节能减排意识，推动学校节能减排工作的落地实施。

第七条学校将加强节能减排管理和监督，促进学校节能减排工作的规范运行，确保节能减排目标的实现。

第八条学校将建立健全节能减排台账，对节能减排工作进行实时监控和评估，及时发现问题并加以解决。

第二章节能减排管理制度第九条学校将建立节能减排管理体系，确立责任主体和工作流程，明确节能减排的目标和任务。

第十条学校将建立节能减排工作小组，由学校领导担任组长，相关部门负责人和专业人员担任成员，协调推动学校节能减排工作的开展。

第十一条学校将制定节能减排计划和方案，包括能源使用、废弃物处理、环保设施建设等方面的具体措施，确保节能减排工作有序推进。

第十二条学校将加强对能源使用的监测和管理，采取节能措施，降低能源消耗，提高能源利用率。

第十三条学校将推广低碳生活理念，鼓励师生员工节约用水、节约用电，减少碳排放，共同保护环境。

第十四条学校将注重废弃物的分类处理，加强资源回收利用，减少废弃物对环境的污染。

第十五条学校将加强绿色建设，推动校园绿色改造工程，建立绿色环境标准和评价体系，建设宜居校园。

第十六条学校将建立节能减排档案，记录相关工作的实施情况和效果，为日后的工作提供依据和参考。

第三章节能减排宣传教育第十七条学校将开展节能减排宣传教育活动，倡导绿色生活方式，引导师生员工树立保护环境的意识。

学校节能减排管理制度制定日期：[制定日期]修订日期：[修订日期]一、总则1.1 为贯彻国家和地方关于节能减排的法规政策，提高学校的能源利用效率，特制定本节能减排管理制度。

1.2 本制度适用于学校内的所有单位和人员，包括教育楼、宿舍楼、实验室等。

1.3 学校将积极推动绿色、低碳、可持续的发展理念，通过全体师生的共同努力，建设节能型、环保型学校。

二、能源管理2.1 学校将建立能源管理体系，明确能源管理的责任部门和责任人。

2.2 定期对学校内的用电、用水、用气等能源消耗情况进行监测和分析，制定合理的能源消耗计划。

2.3 在购买新设备、引进新技术时，优先选择能效高、节能环保的产品。

三、建筑管理3.1 学校建筑设计和改建时，应符合节能标准，采用绿色建筑理念，提高建筑能效。

3.2 加强对校内建筑的维护和管理，确保建筑设施的正常运行，减少能源浪费。

3.3 学校将推广绿色屋顶、太阳能利用等新技术，提高建筑能源的综合利用效率。

四、设备管理4.1 学校设备管理部门负责设备的定期检查和维护，确保设备运行的高效稳定。

4.2 不再使用的设备应及时进行报废处理，尽量实现设备资源的再利用。

4.3 学校将在设备使用过程中提倡合理使用，严禁超负荷运转，避免能源的浪费。

五、照明管理5.1 学校将推行LED照明技术，逐步淘汰能效较低的传统照明设备。

5.2 定期检查和维护照明设备，及时更换老化的照明设施。

5.3 在照明使用方面，提倡合理布局、合理亮度，避免灯光浪费。

六、宣传教育与培训6.1 学校将定期组织节能减排宣传活动，提高全体师生的节能意识。

6.2 对学校相关岗位的工作人员进行节能减排的培训，提高他们的能源管理水平。

6.3 在学校内设立节能减排信息发布区，及时向师生发布与能源管理相关的信息。

七、监督与考核7.1 学校将建立健全的节能减排监督体系，对能源管理工作进行定期检查和评估。

7.2 设立专门岗位，负责学校节能减排工作的监督和指导。

宿管员节能减排措施
宿舍管理员在节能减排方面可以采取多种措施来减少能源消耗
和减少排放，从而为环境保护做出贡献。

以下是一些宿舍管理员可
以采取的节能减排措施：
1. 安装节能照明设备，宿舍可以使用LED灯或节能灯泡来替代
传统的白炽灯泡，这样能够减少能源消耗并延长灯具的使用寿命。

2. 加强宿舍建筑绝缘，宿舍管理员可以加强宿舍建筑的绝缘，
包括窗户、门和墙壁的绝缘，以减少能源在冬季和夏季的消耗。

3. 推广低碳出行，宿舍管理员可以鼓励学生使用公共交通工具、骑自行车或步行等低碳出行方式，减少汽车尾气排放。

4. 提倡节约用水，宿舍管理员可以组织宿舍内的学生节约用水，包括修复漏水设备、使用节水淋浴头和减少冲洗次数等。

5. 宣传节能减排知识，宿舍管理员可以组织节能减排知识宣传
活动，增强学生的环保意识，鼓励他们在日常生活中节约能源和减
少碳排放。

6. 安装太阳能设备，宿舍可以考虑安装太阳能热水器或太阳能
光伏板，利用可再生能源来供应部分能源需求，减少对传统能源的
依赖。

7. 定期检查设备，宿舍管理员可以定期检查暖气、空调、热水
器等设备，确保其运行正常，减少能源浪费。

8. 鼓励垃圾分类，宿舍管理员可以鼓励学生进行垃圾分类，将
可回收物、厨余垃圾和其他垃圾分类投放，减少垃圾对环境的污染。

通过采取这些节能减排措施，宿舍管理员可以在日常管理中为
节能减排做出积极的贡献，同时也能够引导学生养成节约能源、保
护环境的良好习惯。

学校节能减排工作计划（6篇）学校节能减排工作计划（精选6篇）学校节能减排工作计划篇1校园建筑的多样化、管理的复杂性以及社会关注度决定了校园节能减排解决计划是系统化的综合计划。

资金来源、解决计划、技术人员、施工措施、评估效果都是学校关心的问题，因此实施校园节能减排工程应避免成为简单技术的堆砌。

节约型校园最终目标是实现节能量，实现节能减排指标性的目标。

对于学校而言，将获得运行成本的降低与校园管理的高效化。

一、用于教室、图书馆、实验室、行政楼等大型建筑的照明，空调及办公设备节电控制系统。

对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。

在照明方面应努力解决以下问题:1、应防止节能灯的频繁开关造成灯管寿命减少，出现节电不节钱的现象。

2、应具备静止人体检测的功能，防止因人坐着不动灯熄灭的问题。

3、应具备高灵敏度且不会出现闪灯现象。

4、保证室内光线不仅达到绝对照度还应保证相对照度度。

二、学校路灯的无线路灯节电控制系统。

三、校园动力用电节能控制系统。

四、校园综合能源监测平台系统。

安装分项或分类计量装置，通过远程传输系统等手段及时采集分析耗水耗数据，实现对学校内能耗水耗的实时动态监测。

根据学校的用能用水特点，开展能源消耗(电、水、燃气、燃油、热量)分季度、年度的调查统计与分析。

五、洗手间、水房节水控制系统卫生间安装节能型水箱与红外线小便器控制开关;洗浴改用刷卡式控水系统。

六、供热与锅炉控制节能系统强化食堂等生活设施节能，推广使用高效能灶具;开发新技术回收烟道中的热量用其加热冷水;将供暖系统由分散人工操作改为集中微机控制;开发太阳能或地热供暖新技术。

七、建立办公自动化系统，实现无纸化办公八、高校生活垃圾分类处理大学生对垃圾分类回收认同度较高，在高校应采用源头细分类的方法。

教学区的垃圾中可回收成分占75%以上，应采用废纸+橡塑+废金属的分类方式、分楼层收集的模式，垃圾箱3 个一组并排设置,楼底集中设废电池收集箱。