寄小读者阅读题目图文稿

寄小读者之四阅读练习题阅读附答案 亲爱的小朋友：这些年来，尤其是最近，我常常收到小朋友们的来信，问我怎样才能写好作文。

我真觉得一时无从说起，而且每一个小朋友的具体情况不同，我也不能一一作答。

我想来想去，只能从我自己的写作经验和实践说起。

首先，创作来源于生活，没有生活中的真情实事，写出来的东西就不鲜明，不生动；没有生活中真正感人的情境，写出来的东西，就不能感人。

古人说“情文相生”，也就是说真挚的感情，产生了真挚的文字。

那幺，从真实的生活中，把使你喜欢或使你难过的事情，形象地反映出来，自然就会写成一篇比较好的文章。

许多小朋友问道：“我遇到过许多使我感动的事情，心里也有许多感想，可就是有‘意思’，没有‘词儿’，怎样办？”那幺，从我自己的经验来说，除了多看书多借鉴之外，没有别的办法。

你看的书多了，可以借鉴的东西也多了，你的词汇就丰富了。

当你写一篇作文，如《我的第一位老师》的时候，你的第一位老师的形象，微笑地站在你的面前，你就会运用你新学到的词汇，来描写她的容貌、声音、语言、行动。

因为你写的是你所熟悉的真人真事，而你写得又那样地鲜明生动，那自然就是一篇好文章。

当你写一篇作文，如《动物园的一天》，你就会用你新学到的词汇，来描写出你所看到的鸟、兽、虫、鱼；花、草、树、木的种种颜色、动作和声音。

因为你形容得那幺逼真、活泼，就一定会得到读者的欣赏和共鸣。

这就是“情文相生”的另一方面！希望你们爱书，好书永远是我们最好的朋友！你们的朋友：冰心一九七八年九月七日1.联系上下文，给下列词语选择正确的意思【B】。

逼真A.和真的一模一样。

B.很像真的一样。

2.联系上下文，给下列词语选择正确的意思【A】。

情文相生A.比喻文章感情深沉，文采和思想互相补充。

B.指描写鲜明生动，自然就是一篇好文章。

3.这封信的内。

寄小读者阅读题目（含五篇）第一篇：寄小读者阅读题目一《寄小读者》阅读测试题一、填空题。

1..《寄小读者》的作者（），原名（）。

2.《寄小读者》中，作者写道：“…闲‟赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。

”这种行云流水的写作态度，只有在（）才能经历。

3.《寄小读者》（通讯十）主要歌颂了（）.4.《寄小读者》中,“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是（）。

5.《寄小读者》中，作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在（）和（）。

6．《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达（）年之久。

7.《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给()。

8.《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了()节。

9.《寄小读者》（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了().10《寄小读者》中，“我”为自己害了（）而忏悔。

二、选择题。

（请将正确答案的序号填在括号里）1．《寄小读者》是作者冰心()A．赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组散文。

B.赴美留学前夕和旅美期间，以通讯形式写的一组小说C.归国后以通讯形式写的一组散文。

D.归国后以通讯形式写的一组小说。

2．《寄小读者》所采用的文体形式是()A．日记体 B．游记体 C．寓言体 D．书信体3.《寄小读者》中，“我”乘船来到的“神户”是哪个国家的（）。

A.日本 B.意大利 C.英国 D.美国4.《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：（）A.rǎngB.rángC.xiāngD.xiàng 5.《寄小读者》描写的是（）。

A．冰心早年离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。

B.不同国家的地理、历史与人文的知识。

《苦儿流浪记》阅读测试题一、选择题1、《苦儿流浪记》的作者埃克多•马洛是（ B ）国人A.美国B.法国C.西班牙2、（ C ）是雷米的养母，始终爱他如亲生儿子。

A. 米利根夫人B. 丽思姑娘C. 巴伯兰妈妈3、雷米被养父养到（ B ）后，卖给了江湖艺人维泰利斯。

A.六个月B.八岁C.五岁4、维泰利斯身边有一只猴，它的名字是（ A ）。

A.心里美B.卡比C.泽比诺5、维泰利斯身边有一只猴和（ A ）只小狗A.三只B.两只C.五只6、雷米在矿井里遇到洪水侵袭时，是（ C ）的冷静和果断让大家活了下来。

A.卡洛利B.加斯巴尔大叔C.老夫子D.马利尤斯7、雷米、心里美和（ C ）一起演出。

A.大象B.鹦鹉C. 狗8、在雷米的第一次演出中，雷米扮演猴子的（ B ）A.主人B.仆人C. 老师8、雷米的第一个朋友叫（ C ）A. 德里斯考尔B. 丽思姑娘C.亚瑟9、（ A ）曾经收留过雷米，是他的亲身母亲；A.米利根夫人B.巴伯兰妈妈C. 丽思姑娘10、（ B ）倾心爱雷米，是他的夫人。

A. 德里斯考尔B. 丽思姑娘C.亚瑟11、雷米在矿井当推车工时，发生了水灾，他们在地下矿井里坚持了（ C ）天，险些丧命。

最后，120人中有6人活了下来。

A. 6天B. 10天C.14天12、雷米再次回到巴伯兰妈妈身边时，送给她一件意想不到的礼物是（ A ），以此来感谢她的养育之恩。

A.一头奶牛B. 十个面包C.一头猪12、雷米再次见到到丽思巴姑娘时，送给她（ C ）作为久别重逢的见面礼。

A.一只小兔B. 一只小狗C.一个洋娃娃13、（ A ）是雷米在流浪的时候结交上的最亲密的兄弟A.马西亚B.巴伯兰C.阿根老爹14、为了顺利逃出英国，小狗卡比被染成了（ B ）色。

A.绿色B.黄色C.黑色二．判断1、维泰利斯在小木块上刻上字母当做课本，教雷米学念书。

（对）2、维泰利斯买来一本《音乐》书，教雷米学习乐谱和唱歌。

（错）3、维泰利斯曾经是全意大利最有名的歌唱家。

《寄小读者通讯二》阅读题附答案寄小者（通二）小朋友：我极不愿在第二次的通里，便劈告你一件心的事情，然而件事，从去年起，使我的灵魂受了痛，直到在，不容我不在的小朋友面前悔！去年的一个春夜——很清的一夜，已了九点了，弟弟都已去睡，只我的父和母坐在桌旁，看，吃果点，我自己也拿着一本，倚在椅背上站着看。

那一切都很和柔，很安静的。

一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的屑。

鼠小得很，它无猜的、坦然的，一吃着，一抬看看我——我惊悦的起来，母和父都向下注了。

四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双的明亮的小眼睛。

小朋友，容我悔！一刹那我神乱的俯将下去，拿着手里的，地将它盖上。

——上帝！它竟然不走。

隔着，我得它柔的小身体，无抵抗的蜷伏在地上。

完全出于我的意料之外了！我按着它的手，方在微——母已忙：“何苦来！么良有趣的一个小活物⋯⋯” 犹未了，小狗虎儿从帘外跳将来。

父也忙：“快放手，虎儿要得着它了！”我又神乱的拿起来，可恨呵！它仍是怡然的不。

——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我住，已着它从帘隙里叉了出去。

出到外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声，此后便没有了声息。

——前后不到一分，温柔的小活物，使我心上的着了一箭！我从惊惶中吁了一口气。

母慢慢也放下手里的，抬手看着我：“我看它在小得很，无机得很。

否一定跑了。

初次出来食，不回来，它母在里，不定怎的想望呢。

”小朋友，我堕落了，我在堕落了！我若是和你一般年的候，听得，一定要慢慢地挪去，突然的扑在母中痛哭，然而我那⋯⋯小朋友恕我！我只装作不介意的笑了一笑。

安息的候到了，我回到卧室里去。

勉的笑，增加了我的罪孽。

我徘徊了半天，心里不知怎才好——*衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在种状之下，静默了有十五分——我至流下泪来。

至今已是一年多了，有至夜深，再看有鼠子出来，我得愧，几乎要避开。

一我想是那只小鼠的母，舍着心之泪，夜夜出来找它，要它回去。

《寄小读者》阅读题(内容全，有答案)一、填空题。

1. 《寄小读者》的作者（冰心），原名（谢婉莹）。

2. 《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。

”这种行云流水的写作态度，只有在（沙穰）才能经历。

3. 《寄小读者》（通讯十）主要歌颂了( 伟大的母爱 ).4.《寄小读者》中,“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是（母亲）。

5.《寄小读者》中，作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在（白岭）和（华京）。

6．《寄小读者》中，作者离开家乡离开母亲长达（3）年之久。

7.《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结来生未了因”送给 ( 冰季 ) 。

8. 《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了( 圣诞) 节。

9.《寄小读者》（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了( 瓜果节 ).10《寄小读者》中，“我”为自己害了（一只小鼠）而忏悔。

11、冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊，是梦中的真，（是真中的梦），是回忆时含泪的微笑。

”出自《繁星（节选）》p13812、冰心原名（谢婉莹），是著名的诗人、作家。

13、冰心常常引以自傲的：就是我从前也曾是一个（小孩子），现在还有时仍是一个（小孩子）。

出自《寄小读者▪通讯一》p814、艰苦的岁月里，小姑娘和生病的母亲的年夜饭是（红薯稀饭）。

《小橘灯》p6915、一寸法师志闯天下，他的父母送给他三样东西，分别是：（船形的酒杯）、一双筷子和一把套在麦秆鞘里的小针刀。

出自《一寸法师》p7416、兵丁最后送给玲儿的礼物是（小木枪）。

出自《一个兵丁》p9417、玲儿和兵丁成了极好的朋友，兵丁又送给小玲一个名字叫做“（胜儿）”。

[寄小读者阅读题及答案]读者(1) [读者]《读者》美文摘抄《读者》美文摘抄1走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进作者的心里来了。

作者忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。

作者就那样迷乱地捡起一片落叶。

叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦小船，而且在船舷上又长期着两粒美丽的梧桐子。

每起一阵风作者就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。

必有一两颗作者所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？赏析：这段文字用优美的笔触表达了对梧桐叶子的喜爱。

“簌簌”的象声词生动形象，富有表现力。

“神秘的美感”写出了秋日梧桐的特点，神秘的，优美的，梧桐叶子在作者眼中充满了无穷的魅力和美好，极富有感染力。

运用比喻的手法，生动形象地描写了梧桐叶子的形态。

作者从颜色、形状等各方面做了描写，同时将叶子比作小船，穿上还有船舷，船舷上是梧桐子。

作者想象力丰富，将秋天的美感表现得淋漓尽致。

《读者》美文摘抄2美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。

生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。

赏析：这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。

而作者最想说的，大概是“这就是生命的力量——生命的至美”。

的确，生命的力量才是最美的，最让人震撼，最让人唏嘘不已的。

作者下笔如有神，读来只觉得唇齿生香，余味无穷。

《读者》美文摘抄3都市的繁华迷乱了作者的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。

纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。

特别是久别故乡的人，也特别是夜深人静的时候，故乡这杯酒就愈香醇，故乡的影像就愈清晰，香醇的不想醒来，清晰的叫人心疼。

《寄小读者通讯二》阅读题附答案--通讯稿寄小读者（通讯二）小朋友们：我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情，然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔！去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。

那时一切都很和柔，很安静的。

一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。

这鼠小得很，它无猜的、坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。

四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

小朋友们，请容我忏悔！一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上。

——上帝！它竟然不走。

隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗的蜷伏在地上。

这完全出于我的意料之外了！我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物……”话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来。

父亲也连忙说：“快放手，虎儿要得着它了！”我又神经错乱的拿起书来，可恨呵！它仍是怡然的不动。

——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从帘隙里叉钻了出去。

出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声，此后便没有了声息。

——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上飕的着了一箭！我从惊惶中长吁了一口气。

母亲慢慢也放下手里的书，抬手看着我说：“我看它实在小得很，无机得很。

否则一定跑了。

初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。

”小朋友，我堕落了，我实在堕落了！我若是和你们一般年纪的时候，听得这话，一定要慢慢地挪过去，突然的扑在母亲怀中痛哭，然而我那时……小朋友们恕我！我只装作不介意的笑了一笑。

安息的时候到了，我回到卧室里去。

勉强的笑，增加了我的罪孽。

小学四年级语文课外阅读《寄小读者》阅读测试题及答案XXX《寄小读者》阅读答案检测试卷一、填空题1.《寄小读者》是一本＿＿＿＿体散文集，是XXX1923年至1926年旅居美国时写的。

2.以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了XXX的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。

3.XXX原名＿＿＿＿＿，笔名XXX是取“＿＿＿＿＿＿＿”之意。

XXX.《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。

”这种行云流水的写作态度，只有在＿＿才能经历。

5.作者离开家乡离开母亲长达＿＿＿＿年之久。

6.作者将XXX的诗“与XXX为兄弟，更结来生未了因”送给＿＿＿＿。

7.作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在＿＿＿＿和＿＿＿＿。

8.（通讯二十四）中，作者在新汉寿白岭之巅，与几位教授长者，过起了＿＿＿＿而忏悔。

9.（通讯十）主要歌颂了＿＿＿＿。

10.“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的赛过你本人的时候，你怎能不感谢，不堕泪，不死心塌地的爱她,并且死心塌地的容她爱你？”句中的这个“她”指的是＿＿＿＿。

二、选择题1.《寄小读者》中“我”每逢佳节，就到幽静的地方去。

是因为“我”()XXX．但愿本人爱护保重光阴B．素来不喜爱繁华C．不敢触及告别的伤感D．需求给小同伙复书2.通讯一中“我”的弟弟知道我要出远门，想我时他想了甚么办法见我？()A．看我的照片B．写信C．打视频电话D．拿长竹竿子，从本人的院子里直穿到“我”的院子里，在空穴里看我。

3.作者离家时经过山东，见到了五岳中的哪座山？()A．华山B．衡山C．嵩山D．泰山4.作者远行时乘坐的油轮名称叫什么？()A．玛丽号B．哥伦比亚号C．约克逊号D．诺曼底号5.“我”在波士顿读了一首诗，题目是《我在不认识的人中间旅行》，这首诗是()写的。

A．泰戈尔B．普希金C．华兹华斯D．歌德6.“通讯二”中的小鼠()A．被小狗虎儿吞食了B．被“我”的书压死了C．逃回了洞里D．被弟弟抢走了7.“通讯六”中作者说祖国事()A．荷叶形的B．梅花形的C．海棠叶形的D．枫叶形的8.日本的小山多是圆扁的，大家说笑，便道是() A．“馒头山”B．“苹果山”C．“南瓜山”D．“西瓜山”9.由于生病，“我”在XXX度过了甚么节日？()A．圣诞节B．中秋节C．感恩节D．春节10.作者用“是处人家，绿深门户”来形容哪里的居民房？()XXX．XXX．美国村落D．北京11.《寄小读者》中，作者多次写到“XXX”这个地名，“穰”的读音是：（）A. rǎngB. rángC. xiāngD. xiàng12.作者由甚么事物遭到启发，感悟到“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”？()A．菊花B．木樨C．玫瑰D．蒲公英13.冰心给儿童写通讯，是因为（）XXX．她的通讯只有儿童要看。

寄小读者阅读题及答案第一篇：寄小读者阅读题及答案导语：说到阅读理解，很多人都会觉得阅读理解很难。

其实掌握了技巧，就变得简单多了。

下面是小编为你整理的寄小读者阅读题及答案，希望对你有帮助！寄小读者一月十九晨，是雪后浓阴的天。

我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。

我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。

我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。

人家问我做什么，我说：我要为我的女王加冕。

说着就随便的给一个女孩子戴上了。

大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。

蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。

蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。

虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。

在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。

世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多(璀璨)辉煌，虹影般的光彩。

没有蒲公英，显不出维菊；没有平凡，显不出超绝。

而且不能因为大家都爱(雏)菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。

即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。

所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。

我不能偏爱，也不肯偏憎。

悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。

我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。

但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道？1.给下列加点字注音。

加(冕)_____(璀)璨____(雏)菊____ 羞(涩)____2.在文中找出点明中心的两句话。

寄小读者阅读试题《寄小读者》课外阅读内容介绍：《寄小读者》，是冰心女士在1923年-1926年间写给小读者的通讯，共二十九篇，其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。

《寄小读者》可以说是中国近现代较早的儿童文学作品，冰心女士也因此成为中国儿童文学的奠基人。

上世纪六十年代和七十年代，冰心女士又分别发表了通讯集《再寄小读者》和《三寄小读者》。

三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、童真。

这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。

《寄小读者》记叙了她离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活，抒发了心中的眷恋、思念和感伤之情，其间浸润着浓厚的母爱、手足之情、友情、乡愁，亲切描述了陪伴她度过三年异地生活时光的慰冰湖、闭壁楼、娜安避迦楼、圣卜生疗养院、沙穰疗养院，还有病友、朋友和孩子。

冰心用真挚诚恳、缱绻悱恻的文字纵情地描述着异国之旅的见闻和感想，述说着对往事的追忆和遥想。

作者简介：冰心（1900-1 999年），我国现代著名女作家、诗人。

福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心、男士等。

冰心1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》、《去国》等探索人生问题的“问题小说”。

同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。

这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。

1921年加入文学研究会。

1923年毕业干燕京大学文科，赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学，期间写有散文集《寄小读者》，其婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的独特风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。

1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等校。

抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。

1946年赴日本，曾任东京大学教授。

1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协会理事、中国文联副主席等职。

《寄小读者》阅读题答案寄小读者冰心①小朋友！当你遇见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心踏地容她爱你？②有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我?"母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔的，不迟疑的说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”③小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的。

唯一的理由，就是我是她的女儿。

总之，她的爱，是屏除一切，择试一切，层层的麾开我前后左右所笼罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！④假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。

她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！⑤天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤作响。

海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。

树叶子满_______a,鸟儿b________,走兽c_________,到它的洞穴。

万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里…天地一切都信她！她对于我的爱，不因为万物毁灭而变更！(6)她的爱不但包围我．而且普遍的包围着一切爱我的人。

[而且因为爱我。

她也爱了天下的儿女,她更爱了天下的母亲].小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”⑦世界上没有两件事物，是完全相同的。

同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。

然而——请小朋友们和我同声赞美！——只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没；不论用斗量，用尺量，或是用心灵的度量密来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。