校级三好学生、优秀学生干部推荐表.

优秀学生干部推荐表姓名性别年龄政治面貌
专业、年级
主
要
事
迹
班级意见：
（签章）
年月日系（部）意见：
（签章）
年月日
学校意见：
（签章）
年月日
备注
说明：请在备注栏内注明2011年7月、2012年1月考试成绩（2011级只需注明2012年1月成绩）。

“三好”学生推荐表姓名性别年龄政治面貌专业、年级
主
要
事
迹
班级意见：
（签章）
年月日系（部）意见：
（签章）
年月日
学校意见：
（签章）
年月日
备注
说明：请在备注栏内注明2011年7月、2012年1月考试成绩（2011级只需注明2012年1月成绩）。

年校级优秀大学毕业生推荐审批表
姓名性别民族出生年月政治面貌
单位名称学历名称专业
家庭住址
在校期间主要表现
系部审查推荐
意见（签章）
年月日
学
校
审
批
意
见（签章）
年月日
备注
先进班集体推荐表班级名称人数其中：党员人数
主要事迹
系（部）意见：
（公章）
年月日学校意见：
（公章）
年月日
备
注
说明：请在备注栏内注明该班学生的英语、计算机、普通话过级百分比。

附件一：
三好学生、优秀学生干部推荐表推荐系（院）：______________________
学生情况
姓名性别所在班级
党团员职务推荐类别
□三好生
□优干
主要事迹及获奖
主要课程考试成绩
体育
成绩
思品
等第
班级推荐情况班级学生数参加推选人数得票数班长：
辅导员：
系评选小组
意见
系分管负责人：（盖章）
学院党政
联席会议
意见
（盖章）日期：
注：此表应归入个人档案。

- 1 -
附件二：
拟报三好优干汇总表
系别：填报日期：
序号所在班级学生姓名评优类别1
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附件三：先进班集体申报材料
先进班集体申报表
_________ 系申报日期:
主要事迹:(可附材料)
辅导员签名:
年月日
系（院）推荐意见:
系（院）盖章:
年月日
学院决定意见:
学院盖章:
年月日
- 3 -
附件四：
各系三好学生、优秀学生干部、先进班集体名额分配
学院名称各系人数各系班级数三好学生优秀学生干部先进班集体合计
- 4 -。

评审表主要事迹可以从以下几个方面进行描述：
1. 学习成绩突出：列举学生在各科目中取得的优异成绩，包括获得的荣誉、奖学金等。

可以注明学生在学习上的努力和刻苦程度，是否积极参加各类学术竞赛和知识竞赛，并取得好的成绩。

2. 课余活动丰富多样：描述学生参与的各类课外活动，如参加学校的学术科研社团、文艺团队、体育俱乐部等。

注明学生在课余时间如何积极参与活动，并在其中发挥积极的作用。

3. 社会实践和志愿服务经历：记录学生参与的社会实践和志愿服务活动，如参加社区志愿者活动、社会公益事务等。

描述学生在其中的表现和贡献，是否对社会和他人有积极的影响。

4. 组织能力和领导才能：列举学生在班级、学生会或其他组织中担任的职务，描述学生在其中表现出的组织能力和领导才能。

可以注明学生是否能够团结同学，组织活动并有效地完成任务。

5. 品德表现和社交能力：描述学生的品德表现，如是否守纪律、诚实守信、乐于助人等。

同时，注明学生在人际关系中的表现，如与同学、老师和家长的关系是否融洽，是否能够与不同的人建立良好的沟通和合作关系。

在撰写评审表时，要注重客观性和准确性，尽量使用具体的数据和事实进行描述，不夸大不缩小事实。

同时，要体现学生的个人特点和潜能，并突出学生在学术、领导和服务等方面的综合素质。

评审表的内容应简明扼要、言简意赅，突出学生的优势和特长，使评审者能够全面了解学生的优秀表现。

省级三好学生、优秀学生干部推荐表
填写要求：
1、如实填写表格，上交的表格中若有未填项目，将视为没有相应的经历。

2、“历年校级优秀学生、优秀学生干部获得情况”栏要求按学年填写获奖情况，填写格式如下：“08－09三好、09－10优三好/优干、10－11优生/优干”。

（优生/优干表示该学年同时获得优生和优干称号）
3、“历年奖学金获得情况”栏要求按学年填写获奖情况，填写格式如下：“08-09学年一等、09-10学年一等、10-11学年一等”
4、填写意见时应注明所推荐的是“省级三好学生”还是“省级优秀学生干部”人选。

5、转本生需提供转本前校三好、优干及奖学金获得情况证书原件或证明
1 / 1。

燕山大学优秀学生干部评审表——学年姓名：××性别：×政治面貌：职务：学院班级：×级×班班级人数：本年度秋季学期学习成绩排名：本年度春季学期学习成绩排名：本年度秋季学期综合测评排名：本年度春季学期综合测评排名：本年度所学课程是否全部及格：德育课和政治课成绩是否良好：本年度所获得奖励：获得2013-2014年度秋季学期二等奖学金、获得2013-2014年度春季学期三等奖学金、被评为校级优秀团员、院级优秀学生干部、所居寝室被评为校级文明寝室。

参加政治学习和形势政策学习情况：转为预备党员期间积极参加党支部活动，并对党有了更进一步的认识和了解，积极参加“红色讲坛”，了解国家政策，关注社会焦点。

参加社会实践及公益活动情况：自行组织“调研河北”社会实践团队，并作为团队的负责人，对××××××现状进行调研。

优秀事迹：经过一年学生工作的锻炼和学习，增加了自己各个方面的综合能力，也在工作中学到许多在书本上学不到的东西，增强了自己各方面的综合能力的同时养成了坦诚、率真的态度。

做事讲原则，敢于承担责任，无论为人处事还是谈吐修养，都得到提升。

对待学习认真，获得两次奖学金，并且努力扩展自己的知识面，广泛涉猎多方面知识。

培养其他方面能力的同时，也提高了自学能力，生活中有勤俭节约的好习惯，多次获得优秀文明寝室称号，并参加调研河北实践活动。

还利用课外时间积极参加科技活动，例如挑战杯、科研立项等等，收获颇丰。

班级民主评议：作为一名班级干部，他能以身作则，对待班级工作认真负责，严格遵守各项纪律，并且思维活跃，接受能力强，自身素养较高，对自己要求严格。

班级负责人签字：辅导员签字：学院意见：领导签字：（学院公章）学校审批意见：填表时间：年月日。

附件3：
河南城建学院三好学生推荐审批表
注：1、此表统一用A4纸正反面打印一式二份，经审批同意后，学校存留一份，各学院将返还
河南城建学院优秀学生干部推荐审批表
注：1、此表统一用A4纸正反面打印一式二份，经审批同意后，学校存留一份，装学生档案一份。

2、“主要事迹及获奖情况”一栏，由所在学院填写。

河南城建学院先进班集体推荐审批表
注：1、此表统一用A4纸正反面打印一式二份，经审批同意后，学校存留一份，装学生档案一份。

2、“主要事迹及获奖情况”一栏，由所在学院填写。

附件2：
2014—2015学年度肇庆市中学优秀学生干部
和“三好学生”推荐表
县（市、区）
姓名性别出生年月职务学校
班别
联系人电话何时入
团、党
表彰类别
德育考核等级2012—2013学年
上半年
下半年2013—2015学年
上半年
下半年2014—2015学年上半年
何时
曾获得
何种
奖励
以及
授奖
单位
（获奖证书、奖状请另附复印件）
主
要
事
迹
班主任（签名）：
2015年月日
学
校
意
见
（盖章）
2015年月日
县(市
区)教
育局
意见
（盖章）
2015年月日
市教
育局
意见
（盖章）
2015年月日
附件3：
2014—2015学年度封开县中学优秀学生干部
和“三好学生”推荐表
学校：
姓名性别出生年月
班级职务
何时入团、入党表彰类别
德育考核等级2012-2013学年度
上半年
下半年2013-2014学年度
上半年
下半年2014-2015学年度上半年
何时曾获得何种奖励以及授奖单位
主
要
事
迹
主
要
事
迹
班主任（签名）：
年月日
学校
推荐
意见
（盖章）：
年月日县教
育局审批意见
（盖章）：年月日
备注。

附件4舟山市普陀区2013学年区级三好学生登记表学校：普陀区希望小学班级：三（1）班体育达标成绩：_86 ________________ 体育课成绩： __________ 体育教师签名：臧德保班主任签名: 刘建雄附件4舟山市普陀区2013学年区级优秀学生干部登记表学校：普陀区希望小学班级：二（2）体育达标成绩：82 _____________ 体育课成绩：_________ 体育教师签名：臧德保_________ 班主任签名：吕芹 _____________三好学生主要事迹杨兴琪同学是希望小学三1班学生。

自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五好少年、全优生，一直担任班级中队长职务。

在2013年这一学年里，杨兴琪同学在学校领导和老师的关心、教育下，在父母的支持和帮助下，她更加努力，在德、智、体、美、劳等各方面全面发展，表现更突出。

她能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。

一、学习勤奋，成绩优秀。

杨兴琪同学从小就在老师的培养和父母的关心下，养成了良好的学习习惯。

上课她专心听讲，勤学善思，不懂就问，常主动与老师、同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。

在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼，她的作文经常刊登在学校或班级的橱窗里、板报上。

经过辛勤的努力，杨兴琪同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校语文、英语竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人热情，尊敬师长。

杨兴琪从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母。

她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。

杨兴琪曾发自肺腑地对同学们说：“我们要尊敬老师，是老师给予了我们知识，帮助我们成长，没有老师的辛勤付出，就没有我们的健康成长和不断进步；我们要孝敬父母，是父母把我们带到这个世界上，并养育了我们。