(完整版)散文阅读之赏析语言特色

学以致用
2010年山东卷《骆驼祥子》
问题：这一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举 例分析。
【答案提示】运用了口语方言，质朴（自然，通俗）；形 象（活泼、生动）
此答案太简略，请你根据总结出来的办法（答题三步骤） 将答案完善一下。
【官答司案教示他例硬】挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了 个洋车①厂划子线。部土分混运混用出了身口，语他词晓。得如怎“么土对混付混穷”人“，耍什骨么时候该 紧头一”把“儿紧，一哪把里儿该”松“一松步一儿步，儿他”有“善瞪于眼调”动“的摆天弄才”。等车，夫富们没 有有敢浓跟郁他的耍地骨方头特（色注，：使调文皮章捣质乱朴）通的俗。。他一瞪眼，和他哈哈一 笑，能②把生人动弄形得象迷。迷运糊用糊比的喻，的仿手佛法一，脚将登人在被天弄堂得，迷一迷脚糊登糊在地 狱比，作只“好一听脚他登摆在弄天。堂到，现一在脚，登他在有地六狱十”多，辆写车出，了至刘坏四的爷也的是七 八聪成明新善的于，调他动不。存（破杨车慧。敏车）租，他的比别家的大，可是到三节 他比别家多放着两天的份儿。
讨论交流，记下发现
答题思路
应该从哪些角度去赏析一段文字的语言特色？
散文语言的特点P200页
1．从用词的角度： 寻找文段中有无极富表现力的动词、形容词。 答：文中╳╳ 动词（形容词）极富表现力，它生动形
象地写出了╳╳。
原寻则找文：段中坚有持无“使词用一不定离数句量，的句叠不音词离、文拟”声的词原。则，
曾经有文学评论家说 ：“说到底， 散文就是一种味道，精神的味道，以 及文字的味道。散文就是通过自己独 有的语言方式把它背后的味道传达出 来，如果没有语言个性，散文就没有 多大的价值。”因此——
学会品味散文的语 言，走进散文语言的 审美世界，才是真正 的走进了散文。
高考专题复习
学习目标：
1、了解散文语言赏析的角度。 2、掌握散文语言赏析的答题思路和技巧。
请以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点 2012年山东卷《古怪的重水》
第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。 济南市一模试题《中年是不断进化的》（科普文） 本文的语言有何特点？试举例说明。 潍坊市一模试题 《美人如花隔云端》（科普文） 请简要分析下面两句话的语言特点。
(1)它包含了将近200种微观粒子并且描述了这些粒子间的相互作用，而所有的这些微 观粒子都是由17种最基本的粒子由不同的方式结合构成的。 (2)希格斯玻色子犹如一个神话传说中的拥有无双美貌的女子，让科学家们前赴后继
①每段的开头都有对该段的总结。使读者读起来更能清 楚地了解文章内容。 ②多处使用“证据表明”，使文章更有说服力。例如 “现有证据表明：许多…”，“有关研究表明：一名儿
学童生…”答案展示2：
①第三段采用自问自答的 形式，使文章内容更为通俗易 懂。 ②采用举事例的方法，凸显文章语言的科学性、准确性。 ③运用比喻等修辞手法，更加突出中年人的中心地位。
①使用叠音词，如：垂柳依依、小河潺潺、悠悠荡出，使语句
朗朗上口本，文富于的音语韵言美。极(用富词特) 色，请以第三自然段为例， ②进使行用长赏短析句。结合（的答句式出，三如点：斜即阳可里…）…弄着清影，使语句错
落有致，节奏富于变化。（句式） ③运用拟人的修辞手法，如“梅花的疏枝……弄着清影”，“弄”赋于 水以人的动作，形象生动。（修辞） ④运用引用的修辞手法，如“月落……对愁眠”，增强了文采和诗意。
本文的语言极富特色，请以第三自然段为例， 进行赏析。（答出三点即可）
原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。 想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔 舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角， 梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此 刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫 纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也 要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他 轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔 火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情 此境，醉了我是必然的。
第二步，举例分析(结合文本) 扣内容（析关键词、看上下文）析作用（主旨、情感） 第三步，指出效果(运用术语)
散文阅读：问Hale Waihona Puke Baidu言特色
原文：古韵深深里，我会让自己的思绪随意地飘荡。 想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔 舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角， 梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影。此 刻，该有一轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫 纶巾的公子，齿白唇红，冠上一定要嵌块白玉，腰间也 要悬一青绿的丝绦，这就是我幻想的丰满形象了，在他 轻启的唇齿间，吟出三两句“月落乌啼霜满天，江枫渔 火对愁眠”来，伴随着寒山古寺飘渺沉静的禅钟，此情 此境，醉了我是必然的。
答：文中多使用整句，如╳╳，使语言形式整齐，音 节和谐，气势增强。（使用整散句结合，使语句波澜起 伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。
3．从手法的使用角度： ①某种修辞手法。 答：文中使用了比喻（拟人、夸张、排比、引用、设 问、反问、反语）的修辞手法，如╳╳，使语言生动形象 （富于气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默）。 ②某种表现手法。 ③表达方式。
4．从语言的整体风格的角度： 答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典雅华 丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如╳╳。
5．从人称使用的角度： 答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲切 自然，富于抒情性。
答题步骤
第一步，概括特点（一两个词即可）； （抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）；
切使语答句：朗文朗中上使忌口用“，了断富较章于多取音的韵叠义美音”。词。（拟声词），如：╳╳，
2．从句式选用的角度：
判定文中有无连续使用短句，或者长短句结合的情况。
答：文中多使用短句，如╳╳，使语言简洁明快，富 于节奏感。（长短句结合，使句子错落有致，节奏富于 变化。）
判定文中有无连续使用整句，或者整散句结合的情况。
点击考纲
(一)文学类文本阅读 (1)体会重要语句的丰富含意，品味精 彩的语言表达艺术 (二)实用类文本阅读 (2)分析语言特色，把握文章结构，概 括中心意思
高考试题回顾：
2010年山东卷《骆驼祥子》 第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。 2012年湖南卷《忆韦素园君》 16．简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。 2012年山东卷《被时间决定的讲述 》
设问方式
1、这篇文章在语言上有何特色？（简析本文的语 言特色。）
2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别
加以赏析
典例回顾：
《中年是不断进化的》（科普文） 本文的语言有何特点？试举例说明。（4分）
学生答案展示1：