鉴赏诗歌的语言——第三讲

破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，惟闻钟磬音。
一剪梅·舟过吴江 蒋捷
一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。 秋娘渡与泰娘桥。风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。
形容词、副词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。
“轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能
轻 配得上这类较露的动词呢？（“摇”、
淡
风
“舞”也不合情理）唯有“扶”字才恰到 好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，
月
扶
并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风 徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美
失 细 之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。
梅
柳
试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自 然没有白天那么显眼。在月光照映下，也
(感受情趣)
3. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(由物及人思考) “怨”字明显用了拟人手法，既 是曲中之情，又是吹笛人之心。
4. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(由景及情考虑)
“溅”、“惊”二字，不仅 用字新鲜，而且增添了诗人 感时恨别的内心痛苦。
活用动词 写景抒情，丰富意蕴，强化情感
春风又绿江南岸
鉴赏诗歌的语言
———古代诗歌鉴赏（第三讲）
2009年广东高考
10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。(7分) 月
杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。 [注]①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于 此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频 频。 【补充注释】风襟：外衣的下襟。亦指外衣。 (1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分) 作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生 活动荡不定的凄凉伤感之情。 (2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情 达意方面的作用。(4分) “万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景， 反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。 “夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落 在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰 难处境。 “时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对， 使语言表达更富有韵律美。
数词
①前村深雪里，昨夜 一（数）枝开。
“一枝”比“数枝”更能突出梅花先于 百花开的特点，更能突出诗题中的“早”字。
② 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后 相思之深。
花 就黯然失色了。这样，好一个“失”字，
就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增
强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。
动词
一般动词
1. 张先《天仙子》：云破月来花弄影
“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，
影子也在舞动，描绘出一幅影随花动
的和谐画面。
(体会意境)
2. 宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹
“闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写 尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。
“绿”作动词来用，从视角带出无限的想 象空间，令人自然想到春天的生机形象。
风老莺雏，雨肥梅子
雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。 既写出了其形态，又见出其动态。
满庭芳·夏日溧水无想山作 宋·周邦彦
地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐， 小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹， 疑泛九江船。
且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客， 不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安枕wk.baidu.com， 容我醉时眠。
隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望 见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增 强于江东留恋之情。 （2） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）
上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江 东。抒发不忍离去之愁。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令 已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。
2010年广东高考
10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 望江东 黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去，更不 怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又 还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 （1） 简析“隔”字的双重意蕴。（3分）
古代诗歌鉴赏语言题一般出题方式
一.结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用 二.鉴赏诗歌的语言风格
趣味思考
相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一 起论诗，互相题试。小妹说出：在“轻风、 细柳、淡月、梅花”中，要哥哥从中各加一 字，说出诗眼。苏东坡当即道：“轻风摇细 柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为 “下品”。苏东坡认真地思索后，得意地说： “有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’” 小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。” 一旁的黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的 高见呢？”苏小妹便念了起来：
随风潜入夜，润物细无声。 曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为 密切。
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿 觅封侯。
前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼， 去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心 而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了 当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这 是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变 化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。
活用动词
山光悦鸟性，潭影空人心。
一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的 那种愉悦心情的写照。 一个空字, 是说潭水涤除 了尘世的杂念,使人心空明。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉
“红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆 匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。
以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”“空”、 “绿”、“红”，均为形容词的使动用法，这些词语各 有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增 强了诗词的表现力、感染力。