2007年光合作用和呼吸作用图表专题训练
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光合作用呼吸作用二轮复习图表计算题检测一、选择题(每题3分,共45分)1.下图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。
a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量及b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量( ) A.高、高 B.低、基本一致C.低、高 D.高、基本一致2.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响,进行了甲、乙两组实验,实验装置如图所示,除图中实验处理不同外,其余条件相同。
一段时间内产生CO2总量的变化趋势是3.把土豆依次放在空气、氮气和空气中各贮藏一周。
在实验室中测定其CO2的释放量,实验结果如图所示。
下列叙述正确的是( )A.土豆的无氧呼吸不产生CO2B.在第一周只进行了有氧呼吸C.在第二周暂时没有呼吸作用D.第三周的无氧呼吸先强后弱4.如图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响,则呼吸曲线a、b、c分别代表了( )A.酵母菌、乳酸菌、草履虫B.草履虫、乳酸菌、酵母菌C.乳酸菌、酵母菌、草履虫D.酵母菌、草履虫、乳酸菌5.如图是植物氧气释放和吸收速度有关的资料,植物受12小时黑暗,随后进行12小时光照,温度不变,结果如图所示。
下面是在24小时的实验时间内通过植物呼吸消耗的氧的总体积,哪个是最正确的估计( )A.600 cm3 B.1 000 cm3 C.1 200 cm3 D.1 800 cm36.如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。
据图不能得出的结论是()A.在一定范围内,代谢率随氧分压下降而下降B.25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高C.代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同D.氧分压超过一定范围后,代谢率不再随氧分压增加而增加7.下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是()A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等8.某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。
光合作用与呼吸作用综合图表计算题专项解说一、知识基础二、有关练习以下说法中不正确的选项是()AA.对太阳能利用率最低的是英国甜菜B.以色列玉米呼吸作用的耗费率最大C.高的太阳辐射量,能使作物有高的光合作用量,但不必定有高的作物产量D.作物产量高的地域,常常不是太阳辐射高的热带,而是在日夜温差大的温带2.将状况相同的某种绿叶分红四等组,在不一样温度下分别暗办理1h,再光照1h(光强相同),测其重量变化,获得以下表的数据。
能够得出的结论是()BA.该植物光合作用的最适温度约是27℃B.该植物呼吸作用的最适温度约是29℃C.27~29℃下的净光合速率相等D.30℃下的真实光合作用速率为2mg/h3.右图为某绿色植物在25℃光阴照强度与氧气开释速度之间的关系,以下表达不正确的选项是()CA.在500lux下,此植物能进行光合作用B.在1000lux下,此植物每小时氧气的开释量为0mlC.在1500lux下,光合作用产生氧气的速度为5ml/hD.在4000lux下,此植物氧气的开释量为15ml4.一学生做了这样一个实验:将小球藻放在一只玻璃容器内,使之处于气密封状态。
实验在保持适合温度的暗室中进行,并从第5分钟起赐予光照。
实验中仪器记录了该容器内氧肚量的变化,结果如右图。
请据图剖析回答:(1)在0~5分钟之间氧肚量减少的原由是。
(2)赐予光照后氧肚量立刻增添的原由是。
(3)在5~20分钟之间,氧肚量增添的速率渐渐减小,这是由于。
(4)加入少许的NaHCO3溶液后,氧气产生量呈直线上涨,这是由于。
(5)加入NaHCO3溶液后,均匀每分钟开释摩尔的氧气。
(1)呼吸作用耗费了容器中的氧气(2)光合作用产生的氧肚量大于呼吸作用耗费的氧肚量(3)光合作用使密闭容器内的CO2浓度渐渐减少,光合作用速率渐渐降落(4)NaHCO3产生CO2使容器中的CO2浓度增添-8(5)5×105.在两个相同的密闭、透明玻璃室内各搁置一盆长势相像的甲、乙两栽种物幼苗,在充分的水分、光照和适合的温度等条件下,用红外线丈量仪准时丈量玻璃室内的CO2含量,结果以下表(假定实验时期光照、水分和温度等条件恒定不变)。
针对训练二:细胞呼吸与光合作用综合题——坐标曲线部分一、选择题1.(2006北京理综)夏季,在晴天、阴天、多云、高温干旱四种天气条件下,猕猴桃的净光合作用强度(实际光合速率与呼吸速率之差)变化曲线不同,表示晴天的曲线图是( )2.(2006上海)一生长着大量绿藻的池塘,一天内池水中CO 2浓度变化正确的是( )3.(2006四川理综)将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室,调节小室CO 2浓度,在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示),测定结果如下图。
下列相关叙述,正确的是( )A .如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点左移B .如果光照强度适当降低,a 点左移,b 点右移C .如果光照强度适当增强,a 点右移,b 点右移D .如果光照强度适当增强,a 点左移,b 点右移点在a 1,b 点在b 2时5.3.右图表示水稻在不同光照条件下,整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。
如果在相同条件下,分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线,其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是A .人参:a 点上移B .人参:b 点右移C .甘蔗:c 点左移D .甘蔗:c 点右移6.右图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放量。
该植物在2000lx光照强度下,每小时光合作用所产生的氧气量(mL )是( )A .17 mLB .12 mLC .23 mLD .18 mL7.对下图中各曲线的解释,正确的是( )A.图A表示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况B.图B表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线C.图C表示一片小树林中,一天中CO2浓度随时间的变化情况D.图D表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中,有机物含量的变化情况8.右图所示某阳生植物细胞在夏季某一天内的光合作用过程中C3、C5化合物的数量变化,若第二天中午天气由光照强烈转向阴天,叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的()A.c→d段(X),b→c段(Y)B.d→e段(X),d→e段(Y)C.d→e段(Y),c→d段(X)D.b→c段(Y),b→c段(X)9.某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验,他们对温室内C02含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定,得到如图所示曲线,则以下说法有几种是正确的( )①c、e两点的光合速率为零②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率③de段光合速率小于呼吸速率阿④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段A.1种说法正确B.2种说法正确C.3种说法正确D.4种说法正确10.(2001全国高考)下图曲线表示农田中Ⅰ昼夜温度变化;Ⅱ光照强度;Ⅲ植物吸收CO2的变化,请判断下列说法中不.正确的是()A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时,光合作用吸收的CO和呼吸作用释放的CO2量相等B.a点的形成是由夜间的低温造成的C.在从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成终止D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度,CO2浓度和充足的水分供应11.在下列曲线图中,有M、N、O、Q五个点,对它们含义的叙述中不.正确的是()A.M点时,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用B.N点时,植物呼吸作用强度大于呼吸作用强度C.Q点时,温度是影响光合速率的主要因素D.O点时,光合速率与呼吸速率相等12.如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。
2007年光合作用和呼吸作用图表专题训练江阴二中编一、选择题1.在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳的环境中,下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况。
下列叙述正确的是()A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物D.b、d代表C3植物,a、c代养C4植物2.两种相似的被子植物在不同光照强度下生长。
植物Ⅰ接受全日照光照,植物Ⅱ仅接受到7%的光照(其他条件一致)。
实验结束时,将两种植物的叶片进行横切,如下图,试判断A.植物Ⅰ的光合作用速率比植物Ⅱ的光合作用速率低B.植物Ⅰ的呼吸作用速率比植物Ⅱ的呼吸作用速率低C.植物Ⅱ的光合作用和呼吸作用有相似的速率D.光照强度增加使植物的呼吸作用下降3.下面的曲线以及说明中,不正确...的是1代表典型的阳生植物 2代表典型的阴生植物α表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量β表示光补偿点(即光合作用吸收CO2的量等于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度)①.I ②.Ⅱ ③.Ⅲ ④.ⅣA.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系,甲、乙、丙代表三种不同植物,下列叙述正确的是()(注:净生产量=光合作用合成有机物的量—呼吸作用消耗有机物的量)A.甲能利用较低浓度的二氧化碳B.a点表示植物不进行光合作用C.b点的数值越小,其对二氧化碳的利用能力就越弱D.d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应5.( 分)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值),其数据如下表所示。
请据其分析回答: (1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化,在实验环境条件上应特别注意的是什么?为什么? , .(2)研究人员在对数据分析时,发现在温度、氧含量分别为 的条件下所测数据最可能是错误的。
高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练3高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练3备选题一.选择题1.在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳的环境中,下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况.下列叙述正确的是( )A.a.c代表C3植物,b.d代表C4植物B.a.d代表C3植物,b.c代表C4植物C.b.c代表C3植物,a.d代表C4植物D.b.d代表C3植物,a.c代养C4植物2.两种相似的被子植物在不同光照强度下生长.植物Ⅰ接受全日照光照,植物Ⅱ仅接受到7%的光照(其他条件一致).实验结束时,将两种植物的叶片进行横切,如下图,试判断A.植物Ⅰ的光合作用速率比植物Ⅱ的光合作用速率低B.植物Ⅰ的呼吸作用速率比植物Ⅱ的呼吸作用速率低C.植物Ⅱ的光合作用和呼吸作用有相似的速率D.光照强度增加使植物的呼吸作用下降3.下面的曲线以及说明中,不正确的是C1代表典型的阳生植物2代表典型的阴生植物α表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量β表示光补偿点(即光合作用吸收CO2的量等于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度)①.I②.Ⅱ③.Ⅲ④.ⅣA.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.将置于阳光下的盆栽植物移到黑暗处,则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是:A.C3突然增加,C6H12O6减少B.C3与C6H12O6都减少C.C3与C6H12O6都增加D.C3突然减少,C6H12O6增加5.叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积,叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大.下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系.下列叙述不正确的是( )A.A点代表的含义是光合作用等于呼吸作用B.两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量C.叶面积指数越大对农作物增产越有利.D.二氧化碳浓度增加,A点会右移二.非选择题6.下图中图1表示某类植物固定和还原CO2的过程;图2表示的是A.B.C三类植物在夏季睛朗的一天中气孔的开放情况.请据图分析并回答:(1)如图1夜晚这类植物能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以来自细胞中的(填细胞结构).(2)植物对CO2的吸收是通过叶表皮上的完成的,图1相关植物属于图2中的类植物.这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是推测这类生物最可能的生活环境是(3)B类植物中午时分光合速率下降的主要原因是6.(1)光反应不能正常进行,无法为暗反应提供所需的ATP.NADPH;线粒体 (2)气孔;C;有利于降低植物的蒸腾作用,减少植物体内水分的散失;干旱地区 (3)气孔关闭,限制了植物对CO2的吸收,影响了暗反应的正常进行7.下图Ⅰ表示某类C3植物固定和还原CO2的过程:图Ⅱ表示的是A.B.C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况.请据图分析,回答下列问题:(1)图Ⅰ所示植物在固定CO2上与C4植物的共同点是,但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的,区别于C4植物的是.(2)图Ⅰ植物夜晚能吸收CO2yc,却不能合成(CH2O),其原因是.白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由产生,与此相关的细胞器是.(3)图Ⅰ相关植物属于图Ⅱ中的类.这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是.(4)图Ⅰ植物光合作用特点是与生活相适应的,推测此类植物最可能的生活环境是.(5)图Ⅱ中B类植物中午时分光合速率下降的主要原因是.7.(1)CO2都是首先被固定为C4在维管束的外面没有两圈花环型的细胞(2)光反应不能正常进行,无法为暗反应提供所需的ATP.NADPH 有氧呼吸线粒体(3)C植物有利于降低植物的蒸腾作用,减少植物体内水分的散失(4)干旱地区(5)气孔关闭,限制了植物对CO2的吸收,影响了暗反映的正常进行8.科学家在研究光合作用时,做了一个实验,如下图所示.实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP,磷酸盐,光合色素及有关的酶等(图A).实验时,按图B的限制条件(光照.CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率.随着时间的推移,绘出了曲线图(图B).据此回答问题:(1)曲线AB段平坦,是因为,这个阶段进行的化学变化相当于光合作用的阶段.(2)在黑暗条件下进行的,曲线BC段迅速上升的原因是什么?.(3)在黑暗条件下进行的,曲线CD段迅速下降的原因是什么?.(4)这位科学家设计的这个图A装置相当于植物体的哪种结构?.8.(1)无CO2,不进行暗反应,所以不能生成(CH2O)等有机物光反应(2)此时有CO2又有AB段产生的[H]和ATP,进行暗反应生成大量有机物(3)[H]和ATP已用尽(5)叶绿体9.下图是夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,观察后回答:(1)曲线AB段表明光合作用强度随光照增强______________.(2)对于C点光合作用强度减弱的解释是:由于中午_____ _过高,_______作用过大,叶片的气孔关闭,使光合作用原料之一的______供应大量减少,以致_________反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合,使______ ____的形成大为减少.(3)DE段光合作用强度下降的原因是_____ __以致光合作用的_______反应产生的___ __.__________减少,因而影响_________反应的进行.(4)如用14CO2示踪,在光合作用过程中,14C在下列分子中的转移途径是( ) A.14CO2→叶绿素→ADP B.14CO2→ATP→糖类C.14CO2→三碳化合物→糖类 D.14CO2→叶绿素→ATP9.(1)而增强(2)温度蒸腾 CO2 暗三碳化合物(3)光照逐渐减弱光[H]ATP 暗(4)C10.下图为某双子叶植物光合作用示意图,图中①~⑥为生理过程,a_g为物质名称.请据图回答:(1)物质a分布在________________,物质b的名称是___________,物质e是________;反应③的名称是__________,反应⑤的名称是____________.(2)假如白天突然中断了CO2的供应,图中[ ]的含量会增加.(3)适当的温度条件下,测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表(负值表示CO2释放量,正值CO2吸收量):光照强度(kl_)2.04.06.08.09.010.0光合作用速度(CO2mg/100cm2·h)-2.02.06.010.012.012.0那么在0~9kl_范围内,光合作用速度主要受_____________因素影响;超过9kl_时,光合作用速度受_____________外界因素影响.当光照强度为8.0kl_时,叶绿体中物质d的移动方向_________________________.10.(1)叶绿体内的囊状结构薄膜上氧气还原剂氢([H]或NADPH) 水的光解C3被还原(2)[f ]五碳化合物(C5)(3)光照强度温度和CO2浓度从叶绿体基质向囊状结构薄膜上移动。
光合作用与呼吸作用练习题1.下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系,乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系,丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量.此值越大,表示植物叶片交错程度越大)。
(注:光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量,因为有机物的量测定不方便,通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示)请回答:(1)甲图中曲线上B点代表的含义为:。
A点代表的含义为:(2)由乙图分析可知,该植物体在其它环境因素适宜时,体内有机物积累速率要达到最大的温度要求应该是。
温度超过40℃时此种植物表现为(3)丙图中的阴影部分表示。
在对森林资源的利用中,一般要在叶面积指数为6而不是为8时进行林木的采伐比较合算,请简要说明原因2.科学上常用光合作用强度(用CO2吸收量表示)减去呼吸作用强度(用CO2释放量表示)来说明植物积累有机物的多少。
如图所示为番茄某晴天各时间段吸收或释放CO2量。
请据图回答:(1)之所以可以用CO2吸收量表示光合作用强度,是因为CO2是光合作用的,一般情况下吸收CO2越多,光合作用强度越大。
(2)图中有个时间段光合作用强度增大。
(3)清晨6点之前,番茄释放CO2而不是吸收CO2,这说明(4)这一天中,番茄积累有机物最快的时刻是,积累有机物最多的时刻是(5)番茄生命活动离不开酶。
酸雨区,番茄对CO2的释放量和吸收量都明显下降,这就体现了酶的催化作用具有特性。
3.右图曲线A表示甘蓝的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示同一种甘蓝叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系(1)曲线ab段表明______.(2)菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜,温度最好控制在______℃左右.(3)当温度在35℃时,该叶片内积累的有机物的质量是____毫克.(4)若要提高温室栽培蔬菜的产量,你认为晚上可以采取哪些措施?______.(5)在北京培育出的优良甘蓝品种,引种到西藏后,叶球的质量增加了许多。
光合作用和呼吸作用专题练习1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5m B.2m/5n C.n/5m D.m/5n2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A.线粒体、线粒体和细胞质基质B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D. 线粒体、细胞质基质和线粒体3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是()A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4.下列对有关实验的描述中,错误的是()A.分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时,先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色5.下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是()A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物6.图甲是果醋发酵装置。
发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。
图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是()A.① B.②C.③ D.④7.为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液8.在叶绿体色素提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是①未加石英砂、研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶()A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④9.叶绿体色素的纸层析结果显示.叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是()A.分子量最小 B.分子量最大C.在层祈液中的溶解度最小 D.在层析液中的溶解度最大10.关于真核细胞呼吸正确的说法是()A.无氧呼吸是不需氟的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应B.水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质11.下列关于光合作用说法正确的是()A.光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行。
2007年光合作用和呼吸作用图表专题训练
江阴二中编
一、选择题
1.在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳的环
境中,下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合
物的变化情况。
下列叙述正确的是()
A.a、c代表C3植物,b、d代表C4植物
B.a、d代表C3植物,b、c代表C4植物
C.b、c代表C3植物,a、d代表C4植物
D.b、d代表C3植物,a、c代养C4植物
2.两种相似的被子植物在不同光照强度下生长。
植物Ⅰ接受全日照光照,植物Ⅱ仅接受到7%的光照(其他条件一致)。
实验结束时,将两种植物的叶片进行横切,如下图,试判断
A.植物Ⅰ的光合作用速率比植物Ⅱ的光合作用速率低
B.植物Ⅰ的呼吸作用速率比植物Ⅱ的呼吸作用速率低
C.植物Ⅱ的光合作用和呼吸作用有相似的速率
D.光照强度增加使植物的呼吸作用下降
3.下面的曲线以及说明中,不正确
...的是
1代表典型的阳生植物 2代表典型的阴生植物
α表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量
β表示光补偿点(即光合作用吸收CO2的量等于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度)
①.I ②.Ⅱ ③.Ⅲ ④.Ⅳ
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4.右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系,甲、乙、丙代表三种不同植物,下列叙述正确的是()
(注:净生产量=光合作用合成有机物的量—呼吸作用消耗有机物的量)
A.甲能利用较低浓度的二氧化碳
B.a点表示植物不进行光合作用
C.b点的数值越小,其对二氧化碳的利用能力就越弱
D.d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应
5.( 分)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值),其数据如下表所示。
请据其分析回答: (1)为了能使实验数据真实地反映呼
吸强度的变化,在实验环境条件上应特
别注意的是什么?为什么?
,
.
(2)研究人员在对数据分析时,发现在温度、氧含量分别为 的条件下所测数据最可能是错误的。
(3)图中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物的呼吸强度一般 。
其原因 。
(4)就图中数据分析,蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是 。
此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是 。
6.在不同季节或一天不同时间,植物光合作用强度一般不同,其中一个原因是由于外界温度影响光合作用进行,请利用下列装置图和计时器,设计实验证明温度影响光合作用强度。
(一)实验步骤: ①将装置放置在阳光下;
②调节自动控温器,将水温调节到15℃,观察
记录此温下的 ,重复测3次。
③再将温度分别控制到 。
(二)预期实验结果:
请用直角坐标图表示预期的实验结果。
7.下列曲线表明研究光照强度对植物产生氧的影响的实
验结果。
两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿
藻。
溶液X 是完全培养液,而溶液Y 则缺镁。
(1)在X 溶液中培养的绿藻,在光照强度为B 时,溶液中的
氧气浓度基本不变,其原因是
_________________________________________
__________________________________。
(2)在X 溶液中培养的绿藻,在光照强度为C 时,氧气的释放速度近于达到最大,在光照强度继续增大时,释放氧气的速度很少增加或不再增加,请解释引起这种现象的两个主要原因:①______________________________________________________________________; ②_________________________________________________________________。
(3)如果适当提高温度,图中C 点的变化是________________。
(4)如果用缺镁的培养液Y 培养绿藻,在相同的条件下,推测绿藻释放氧气的速度与光照强度的关系,以曲线的形式补画在图中,并叙述你的理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8.某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验,请根据具体实验内容分析回答:
(1)大豆种子在萌发过程中,有机物的种类和含量如何变化?
CO 2 O 2 温度 0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0% 3℃ 6.2 3.6 1.2 4.4 5.4 5.3 10℃ 31.2 53.7 5.9 21.5 33.6 32.6 20℃ 46.4 35.2 6.4 38.9 65.5 67.2 30℃ 59.8 41.4 8.8 56.6 100 102 40℃ 48.2 17.3 7.1 42.4 74.2 73.5
(2)用培养液培养大豆苗,很快出现了萎蔫现象,其原因可能是____________,可采用________措施,使植物正常生长。
(3)大豆苗在光下培养一段时间后,基部叶片变黄,活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素,结果上述缺素症状仍存在,由此推测植物缺少
的元素最可能是________。
(4)为探究CO2是光合作用的原料,某同学设计实验装置如下
图,实验步骤为:直接将该装置放在光下照射,几小时后,
摘下叶片,放在烧杯中水煮脱色,再将叶片漂洗后放在培
养皿里,向叶片滴加碘液,观察叶片颜色的变化。
请改正该实验设计中的三处错误。
(5)若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆,每天光照12
小时以上,一星期后,两种植物最可能的生长情况是
__________________________。
Key: CCCA
6.(21分) (1)遮光处于黑暗状态;防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定
(2)10℃、1.0% (3)保持相对稳定酶的数量限制(或线粒体数量限制)
(4)温度、氧含量分别为3℃、3.0% 细胞质基质、线粒体(答一个不得分)
8.②一定时间内释放气泡的个数
③25℃、35℃、45℃……,重复上述操作。
9.(1)光合作用和呼吸作用相等(2)①受暗反应过程酶的活性和酶的数量的限制②受CO2供应速度的限制 (3)右移 (4)如下图中的虚线所示(评分时参考标准曲线所示的A点和B 点与在X溶液中培养的一样;释放氧气速度基本不变的转折点在C点右侧;释放氧气速度的最大速度必须低于在X溶液中培养的绿藻释放氧气的最大速度)
10.(1)有机物的种类增多,有机物总量减少。
(2)培养液过浓,植物细胞失水加水稀释培养液(3)Mg (4)①将实验装置放在暗室内饥饿,消耗掉叶片内储藏的有机物,再转移到光下照射;②将摘下的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热;③应设对照实验,对照实验的装置需在钟罩内放一小杯NaOH溶液,其他与实验组的装置及处理方式相同。
(5)玉米生长正常,大豆生长不良,逐渐死亡。