九年级历史上册 第18课 第二次工业革命导学案(无答案) 川教版
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【目标要求】
1.知识与能力:记住第二次工业革命的重大成果及做出贡献的科学家和发明家;认识电力的应用是其的重要标志。理解科技的推动作用及人类迈进电气时代的原因。
2.过程与方法:通过对第二次工业革命中科技发展过程及工业革命特点的学习,培养学生归纳、概括及分析问题的能力。
3.情感态度价值观:通过认识科技的推动作用,使学生再次认识科技是第一生产力。培养学生爱科学、学科学的热情及探索精神。
【预习导学】
一、电力的应用与电讯技术的兴起
1.下半叶,科学技术的飞速发展,引发了第二次工业革命。
2.电磁学理论的提出:1831年,英国著名科学家发现了电磁感应现象并提出电磁学理论。19世纪70年代初,发电机、电动机被发明出来,成了带动机器的新能源。的广泛应用,标志着人类从跨入了。
3.1876年,发明了电话;19世纪90年代,发明了无线电报。
二、汽车和飞机的发明
1.的创制为新的交通工具的发明提供了条件。
2. 1885年,德国人利用驱动车轮,发明了世界上第一辆汽车。1896 年,美国人制造出更加先进的四轮汽车。
3. 1903年,美国人兄弟利用内燃发动机驱动螺旋桨,进行飞行实验。迈出了人类航空技术的第一步。
三、“发明大王”爱迪生
1.爱迪生的主要发明有、、、等,最重要的发明是,它改变了人类传统的照明方式。
【问题探究】探究科学技术的进步与第二次工业革命的关系。
【例题精析】
例1 第二次工业革命的显著特点是 ( )
A.内燃机创制和使用B.电力广泛应用 C.电讯事业迅速发展 D.交通运输业发展
解析:本题主要考查学生对历史知识的理解与辨析能力。考察的是“显著”特点,四项内容都是第二次工业革命的特点,但最显著的是B项,因为在19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域并得到广泛应用,把人类历史带入了“电气时代”。答案应选B。举一反三:1.下列科学家中,不属于在电力方面做出贡献的人物是()A.爱迪生 B.卡尔·本茨 C.西门子 D.法拉第
2.下列属于第二次工业革命中出现的新能源的是 ( )
A.水力 B.蒸汽 C.电力 D.原子能
【目标检测】
1.第二次工业革命的主要成就是()
A.新交通工具创制B.电力广泛应用 C.化学工业建立 D.新通讯手段的发明
2.当汽车已成为当今不可或缺的生活必需品时,当越来越多的人享受着轮子上行走如风的快乐时,我们不应忘记汽车的发明者是 ( ) A.哥白尼 B.富尔顿 C.本茨 D.史蒂芬孙
3.1879年10月21日,一位美国发明家终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。从此,这位发明家的名字就像他发明的电灯一样,走入了千家万户。他就是( )
A B C D
4.19世纪晚期,在交通领域里引起一场革命的重大发明是()
A.蒸汽机的投入使用 B.电动机车的运转 C.汽车的制造使用 D.内燃机的发明
5.第二次工业革命的主要标志是()
A.蒸汽机的发明和使用,把人类带入了“蒸汽时代”
B.电力的广泛应用,把人类带入了“电气时代”
C.电机的发明和应用,把人类带入了“电气时代”
D.电子计算机的广泛使用,把人类带入信息时代
6.下列用于工厂机械的主要动力,其出现的先后顺序是()
A.水力—电力—蒸汽B.水力-蒸汽-电力C.蒸汽-水力-电力D.电力-水力-蒸汽7.一位学者在论述第二次工业革命时写到:“无论就其深度还是广度而言,第二次工业革命都远远超过第一次工业革命……时至今日,人们仍然时时刻刻地直接
感受着它所带来的恩惠。”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是 ( ) A.汽车、火车B.电脑、手机C.汽车、飞机D.蒸汽机、内燃机
8.一个反映19世纪晚期美国人们生活的剧本里有这样四个场景,其中与当时时代不相符的一项是()A.坐汽车上班 B.乘飞机旅游 C.打电话聊天 D.在电灯下看书
9. 识读下列四幅图片及有关材料,正确回答问题:材料一
图一图二图三图四
材料二 1964年,日本东海道新干线投入使用,这是世界上第一条实际投入使用的高速列车干线,到20世纪末,日本建成多条新干线,其列车时速达200—300千米,大大改善了日本的交通状况。据统计,1996年日本新干线对日本经济的贡献高达30兆日元。
(1)材料一中的图一、图二的发明分别是哪次工业革命的成果?
(2)材料一中图一、图二、图三交通工具的使用,分别促进了哪种能源的开发和利用?(3)结合材料二和自己的生活,简述交通的革命对经济和社会生活的影响?
(4)交通发展势必影响国家能源战略。请你为解决我国当今石油供应紧张的问题提一条合理化建议。
【质疑反思】
【预习导学】
一、1.19世纪 2.法拉第电力电力蒸汽时代电气时代 3.贝尔马可尼
二、1.内燃机 2.卡尔·本茨内燃机亨利·福特 3.莱特
三、电灯、电话机、电车、电报机电灯
举一反三:1. B 2 .C
【目标检测】 1. B 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B
9.(1)工业革命和第二次工业革命。
(2)分别促进了煤炭、石油、电力的开发和利用。
(3)极大地提高了生产力,创造巨大的经济效益;方便了人们的生活,扩大了人类的活动范围,加强了人际交往与交流,改变了人们的思想观念。
(4)节约能源;减少对石油的依赖,开发新能源,发展公共交通等。