人教版三年级数学下册-第三单元统计教学设计人教版小学三年级数学下册●第三单元统计●第一课时教学设计人教版小学三年级数学下册●第三单元统计●第一课时教学设计人教版小学三年级数学下册●第三单元统计●第二课时教学设计人教版小学三年级数学下册●第三

第2课时时间单位的换算教学目标知识与技能：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。过程与方法：会进行一些简单的时间换算。情感态度与价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学重点加深对时间单位的认识，会进行简单的时间单位的换算。教

三年级数学时分秒第二课时

人教三年级下册数学计算简单的经过时间教材第84页的例3及练习十八。1.初步学会计算一日以内经过的时间。2.能够认识时间与时刻的区别。1.区别时间与时刻。2.计算一日以内经过的时间。多媒体课件,投影仪。1.口答。(1)平年全年有多少天?1天有

基本的笔算除法教材第16页的例2及“做一做”,练习四的第3、第4题。1.使学生在理解算理的基础上,进一步掌握一位数除两位数(商是两位数)的除法的计算方法。2.使学生明确每次除后的余数必须比除数小。3.培养学生观察、分析和概括的能力。1.掌握

金积中心学校集体备课教学设计

第二课时备课时间：2010年4月2日教学内容：教科书66-67页。教学目标：能运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或实物的操作，初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。教学重点、难点：初步学会解决求一

三年级数学第二课时课件

三年级统计的教案【篇一：人教版三年级下册第三单元统计教案】人教版三年级下册第三单元统计教案一、教材分析：（一）教学内容：本单元教材介绍了简单的数据分析，描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平

小数比较大小教材第93页的例2及“做一做”。由生活实例加深对小数内在含义的理解,并在此基础上比较小数的大小。会比较小数的大小,并理解小数大小的实际意义。盒尺,学生收集的各自跳高的成绩。1.读出下面各小数。5.280.72 3.940.70.

新人教版三年级下册数学第三单元统计教案教学目标:1.使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。2.引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好

三年级数学上册第二单元第二课时教案教学内容：三位数加三位数连续进位加例2及做一做。教材分析1、根据《标准》提出的“加强估算，提倡算法多样化”的要求，在加法的教学中按照先估算，再计算的顺序，以增强学生的估算意识，培养学生的数感，并结合例2，体

《节约(二)》教案附页：5个百格图、2个正方形格子图得快？ 选做题：某小区在长为505米的街道甬路的一边种上树，计划每5米种一棵，可能种多少棵？敢于挑战课后拓展中的选作题展提升。板书设计节 约 （二） 502÷2＝25114 5 0 23

一、下面是三(1)班同学最喜欢吃的水果情况，请你根 据统计表的情况回答下面的问题。种类 人数（人）性别 男生 女生3514872 59324231. 喜欢吃( 香蕉 )的人数最多，

初步感受简单事物的组合数教材第102页的内容。1.使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数。2.培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力。3.培养学生良好的思维习惯。培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力。投影片,

第二课时复式统计表(2)教材第38页～40页练习八。1．让学生通过对周围现实生活有关事例的调查及练习，掌握数学收集和整理的方法，并能正确填写复式统计表。2．合理地、正确地绘制复式统计表，并能进行简单分析。3．培养学生的实践能力和合作意识。会

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人教版三年级下册第三单元统计教案一、教材分析：（一）教学内容：本单元教材介绍了简单的数据分析，描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。本单元分为两小节，内容结构如下：（二）教学目标

《复式统计表》第二课时练习课教学设计香河县刘宋镇庆功台小学王宝芹教学内容：练习八第3--6题。教学目标：1、在观察、对比和探究活动中，经历两个单式统计表合并成复式统计表的过程，初步认识简单的复式统计表，感受复式统计表的优点。2、体验数据的整

第三单元统计教学目标:1.使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。2.引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。3.