3.3分式的加减法 同步练习1.已知x 0≠,则xx x 31211++等于（ ） A.x 21 B.x 61 C.x 65 D.x611 2.化简xyyx zx x z yz z y 649332232-+-+-可得到（ ） A.零 B.

北师大版分式加减法

北师大版八年级数学下册5.3 异分母分式的加减法课件

分式的加减法[下学期]--北师大版-

分式的加减【学习目标】1．能利用分式的基本性质通分． 2．会进行同分母分式的加减法． 3．会进行异分母分式的加减法． 【要点梳理】要点一、同分母分式的加减同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减； 上述法则可用式子表为：. 要点诠释：（1）

初中数学试卷《分式的加减法》练习题一、填空题：1.计算：242+-x = ． 2.计算：a b a b b a +=++________． 3.分式25,34c a bc a 的最简公分母是_________．． 4.计算：23124xy

分式的加减一、教学目标：（一）知识与技能1.熟练掌握同分母分式的加减运算．2.熟练掌握异分母分式的加减及通分的方法，会进行同分母和异分母分式的加减运算．（二）过程与方法经历异分母分式的加减运算和通分的过程，训练学生的分式运算能力，培养教学学

第四课时•课题§3.3.1 分式的加减法（一）•教学目标（一）教学知识点1•同分母的分式的加减法的运算法则及其应用2.简单的异分母的分式相加减的运算•（二）能力训练要求1. 经历用字母表示数量关系的过程，发展符号感•2•会进行同分母分式的加

3．3 分式的加减法（1）一、目标导航1．同分母的分式的加减法的运算法则及其应用；2．简单的异分母的分式相加减的运算．二、基础过关1．计算：（1）ab ab c ab c 743+-= ；（2）ab b b a a -+-＝ ； （3）=+

第五章分式与分式方程3．分式的加减法（一）课时安排说明：本节内容一共安排了三课时。第一节课阐述同分母的分式加减法的运算法则及分母互为相反式的分式加减法运算。第二节课则阐述异分母分式的通分、加减法的运算法则及简单的应用，第三节课则提升到分母有

请尝试计算：1 3 a a4 a1 x 1 x x 1 x 1 x 1并分别取a=3,x=4 检验你的计算方法是否正确．☞同分母分式相加减的法则：• 同分母分式相加减， 分

第五章分式与分式方程3 •分式的加减法（三）一、学生起点分析学生知识技能基础：学生在前两节课已经学习同分母分式、异分母分式的加减运 算及法则。在第四章学习了因式分解，对这节课异分母分式相加减和分式求值及应用内 容的学习都有了充分的铺垫。学生

第五章分式与分式方程3．分式的加减法（一）----同分母分式加减法一、学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学时已经学习过同分母分数的加减，异分母分数的加减运算法则，在初一学习了整式的加减，在上一章学习了因式分解，本章又学习了分式及其乘除

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先通分，把异分母分式化为同分母的分 式，然后再按同分母分式的加减法法则 进行计算。如何找公分母?小明认为, 只要所异分母的分式化成 同分母的分式, 异分母的分式的问题就变 成了同分

上述法则可用式子表为：.要点进阶：（1）异分母的分式相加减，先通分是关键.通分后，异分母的分式加减法变成同分母分式的加减法.（2）异分母分式加减法的一般步骤：①通分，②进行同分母分

解：原式 a 1 a(a 3) a(a 1)(a 1) a(a 1)(a 1)a 1 a(a 3) a2 2a 1a(a 1)(a 1) a(a 1)(a 1)(a 1)2 a 1

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(3)因为x2-y2=(x+y)(x-y),x2+xy=x(x+y),所以 母为x(x+y)· (x-y),因此1 x 2 y 2 与x 21 的