八年级下册数学菱形教案菱形教学目标：1、理解并掌握菱形的定义，知道菱形与平行四边形的关系.3、经历探索菱形的性质和基本概念的过程，在操作、观察、分析过程中发展学生的思维意识，体会几何证明的基本方法.教学重点：菱形的定义及性质.教学难点：菱形

学科：数学教学内容：菱形学习目标1．掌握菱形的概念．2．理解菱形的性质及识别方法．3．能利用菱形的性质及识别方法，解决一些问题．学法指导把平行四边形、矩形、菱形的性质及识别方法对照起来学习，了解它们的相同点和不同点．基础知识讲解1．菱形的定

18.2.2菱形（一）教学设计一、教学目标1、知识与技能：经历菱形的性质的探究过程，掌握菱形的定义及性质.并能用菱形的性质解决简单的实际问题。2、过程与方法：经历菱形定义及性质的探究过程，培养学生的动手实验、观察推理的意识，发展学生的形象思

人教版八年级数学下册《菱形》教学设计

菱形（第1课时）基础导练1．矩形具有而菱形不具有的性质是( ) A ．两组对边分别平行 B ．对角线相等 C ．对角线互相平分 D ．两组对角分别相等2．如图,菱形ABCD 的两条对角线相交于点O ,若AC ＝6,BD ＝4,则菱形ABCD

菱形（基础）撰稿：康红梅责编：吴婷婷【学习目标】1. 理解菱形的概念.2. 掌握菱形的性质定理及判定定理．【要点梳理】【高清课堂特殊的平行四边形（菱形）知识要点】要点一、菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.要点诠释：菱形的定义的两

《菱形》拓展练习一、选择题（本大题共5小题，共25.0分）1．（5分）如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC＝8cm，BD＝6cm，DH⊥AB 于点H，且DH与AC交于点G，AG＝cm，则GH的长为（）A．cm B．cm C．cm D．cm

. 科目数学Βιβλιοθήκη Baidu课题菱形及其性质学习目标1.会归纳菱形的特性并进行证明；2.能运用菱形的性质定理进行简单的计算与证明；3.在进行探索、猜想、证明过程中，

m2.ODC巩固练习18.2 特殊的平行四边形/5.菱形ABCD的两条对角线BD、AC长分别是6cm和8cm，求菱形面积.D解： S菱形ABCD1 AC • BD 2AOOC1 6

菱形一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2013·海南中考)如图,将△ABC沿BC方向平移得到△DCE,连接AD,下列条件中能够判定四边形ACED为菱形的是( )A.AB=BCB.AC=BCC.∠B=60°D.∠ACB=60°2.如图,

(2)AC⊥BDOAC平分∠DAB和AC∠BDD平CB分∠ADC和证明(∠1A)∵B四C 边形ABCD是菱B形∴DA=DC(菱形的定 义∵D) A=BC,AB=DC∴DB⊥AC，

菱形重难点易错点辨析菱形的性质题一：如图，在菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E为AB的中点，且OE=a，则菱形ABCD 的周长为．菱形的判定题二：符合下列条件之一的四边形不一定是菱形的是( )A．四条边相等B．两组邻边分别相等C

辅导讲义一、教学目标1、掌握菱形的性质定理2、懂得菱形的判定定理即学会证明一个四边形是菱形二、上课内容1、重点讲解菱形的性质定理和判定定理2、菱形是特殊的平行四边是证明一个四边形是菱形3、学生练习三、课后作业见课后练习四、家长签名（本人确认

菱形教学目标知识与技能：理解菱形的概念，掌握菱形的性质．过程与方法：经历探索菱形的性质和基本概念的过程，在操作、观察、分析过程中发展学生思维意识，体会几何说理的基本方法．情感态度与价值观：培养学生主动探究的习惯和严密的思维意识、审美观、价值

2、对角线相等的平行四边形是矩形 。（对角线相等且互相平分的四边形是矩形。）3、有三个角是直角的四边形是矩形 。菱形的判定方法：一组邻边相等的平行四边形是菱形；AD AB=BCAD

菱形（基础）【学习目标】1. 理解菱形的概念.2. 掌握菱形的性质定理及判定定理．【要点梳理】要点一、菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.要点诠释：菱形的定义的两个要素：①是平行四边形.②有一组邻边相等.即菱形是一个平行四边形，然

人教版初中数学八年级下册菱形菱形【学习目标】1．经历探索菱形的性质和判别条件的过程，在操作活动和观察、分析过程中发展主动探究的习惯．2．了解菱形的现实应用和常用的判别条件．【基础知识精讲】我们常见的活动衣帽架就是由菱形组成，观察图形4—31

八年级下册数学菱形教案菱形教学目标：1、理解并掌握菱形的定义，知道菱形与平行四边形的关系.2、会运用菱形的性质进行有关的论证与计算，会计算菱形的面积，提高学生的分析能力和观察能力.3、经历探索菱形的性质和基本概念的过程，在操作、观察、分析过

3 4C归纳菱形的面积等于两对角线乘积的一半。D5 6A1 2O 7 83 4CBS菱形ABCDBD AC 2例题讲解如图，菱形花坛ABCD的边长为20m， ∠ABC=600，沿

菱形一、选择题(每小题4分,共12分)1.已知菱形的周长为40cm,两条对角线的长度之比为3∶4,那么对角线的长分别为( )A.3cm,8cmB.3cm,4cmC.12cm,16cmD.24cm,32cm2.(2012·本溪中考)在菱形AB