五官兄弟教材来源：小学一年级《科学》教科书/大象出版社2017年第一版内容来源：一年级《科学（上册）》第一章主题：五官兄弟的认识课时安排：共2课时，第1课时授课对象：一年级学生设计者：王丽玲/郑州市嵩山路学校目标确定的依据1.课程标准相关要

三年级科学《“五官兄弟”游乐场》教学课件

一年级科学 五官兄弟

第二单元：五官兄弟1、五官游乐场一、教学要求：1、让学生充分体验各种感官的功能和局限性。感悟综合运用各种感官进行观察的重要性。2、让学生在一个开放、自主、充满矛盾的环境中发现问题、提出问题。3、培养学生的规则意识。二、教学重点：体验各种感官

“五官”兄弟教学要点:引导学生在具体的观察活动中学习用感官观察的方法了解人体感官的作用教学目标:(1) 能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能。(2)通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。(3)激发

戏 规2.闭上眼睛捏住鼻子摸，跟之前摸的一样吗？则 3.闭上眼睛捂住耳朵摸，跟之前摸的一样吗？4.拍拍桌子，硬吗？捏捏小脸，硬吗？温度呢？思考：闭眼睛，捏鼻子，捂耳朵影响摸的效果

来自百度文库•五官兄弟1>闭上眼睛，打开鼻子，闭上嘴巴猜猜是什 么。2>闭上眼睛，堵住鼻子，张开嘴巴猜猜是什 么。形状颜色和大小，要找（ 冷热痛触各感觉，要找（ 酸甜苦

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第二单元《五官兄弟》单元测试题班级____姓名_____分数___一、填空题：1、眼睛能观察到物体的（颜色）、（形状）、（大小）。2、人的“五官”是眼、（耳）、（手）、（鼻）、（舌）这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们(都很重要)，不存在

4.睁开眼睛捂住耳朵看，跟之前看的一样吗？思考：闭眼睛，捏鼻子，捂耳朵影响看的效果 吗？眼睛能看到一切吗？眼睛能观察到 物体的哪些特征？哪些特征观察不到？ 你有其他问题吗？一年级上

“五官兄弟”游乐场舌活动区规则： 捏着鼻子尝一尝，描述每一种物品的味道。“五官兄弟”游乐场手活动区规则： 蒙上眼睛，只用手去摸，猜猜自己摸到了什么。整理与交流以小组为单位整理活动收

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一年级科学上册第一单元五官兄弟第1课《五官兄弟》教案大象版教学分析本册教材要培养和训练的主要探究能力是“观察与提问”的能力。本单元是整套教材的第一个综合探究活动单元，主要承担的“二级目标”是“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题。”

《“五官兄弟”游乐场》教学设计教学目标：1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用及局限性。2、通过游戏，自主探究，培养学生仔细体验，观察及积极提问的习惯。3、激发学生参与科学探究学习的乐趣。教学重点：体验五种感官的功能和局限性，感悟综

《“五官兄弟”游乐场》教学分析本册教材要培养和训练的主要探究能力是“观察与提问”的能力。本单元是整套教材的第一个综合探究活动单元，主要承担的“二级目标”是“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题。”《五官兄弟游乐场》作为整个单元的引入

安全知识早知道1.野外的漂亮蘑菇能直接用舌头尝吗？2.不知道的气体能直接用鼻子闻吗？ 3.不懂的东西能碰吗？时刻提高警惕，学会保护自己。游 戏 规 则1.闭上眼睛用手摸纸箱里的物体

“五官兄弟”游乐场教学要点：引导学生体验五官在观察活动中的作用。教学目标：1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用。2、激发学生参与科学探究学习的乐趣。3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。教学准备：材料准备：３～４种常见水果各

耳鼻 口 手物体的大小 物体的软硬 物体发出的声响 物体散发的气味 物体的形状物体的冷热物体的颜色眼物体的味道 物体的光滑或粗糙耳鼻 口 手物体的大小 物体的软硬 物体发出的声响

“五官兄弟”游乐场教学内容：大象版三年级上册第二单元第1课教学目标：1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的作用及局限性。2、激发学生参与科学探究的乐趣。3、培养学生仔细体验、观察及积极提问的习惯。教学重点：体验五种感官的功能和局限性。教

《“五官兄弟”游乐场》教学分析本册教材要培养和训练的主要探究能力是“观察与提问”的能力。本单元是整套教材的第一个综合探究活动单元，主要承担的“二级目标”是“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题。”《五官兄弟游乐场》作为整个单元的引入