三年级下册科学单元集体备课 第一单元常见的力 一、单元教学目标 1、通过本单元学习，让学生明白力是生活中常见的一种现象，它存在于我们周围，有物质之间相互作用的万有引力；有物体之间相互接触而形成的摩擦力；有物体发生形变而产生的弹力；有基本粒子
Thank you冀教版六年级科学上册动物世界51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 2、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡
“动物”这个单元中包括“寻访小动物”“蜗牛（一）”“蜗牛（二）”“蚯蚓”“蚂蚁”“金鱼”“动物有哪些相同的特点”。“我们周围的材料”这个单元中包括“我们周围的材料”“哪种材料硬”“它们吸水吗”“材料在水中的沉浮”“砖瓦和陶器、瓷器”“给身边
三年级科学长作业计划 双沟中心小学白慧芳一、指导思想： 教会学生如何观察、实验，培养学生自主合作学习，勇于探究的意识和科学探究的能力，增强学生学习科学的兴趣，提高学生的科学素养。 二、作业目的： 知识： 1、了解植物和动物的生命特征。 2、
理论依据： 建构主义教学理论强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识 的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。合作学习中的师生观是建
蚁后雄蚁工蚁 兵蚁蚂蚁可谓是动物世界的“大力士”！科学家做过试验：用蚂蚁搬运一块小石子， 然后，将这只蚂蚁与它搬运的石子分别称一下， 想不到，这块小石子的重量，竟然超过蚂蚁体 重50多倍。教科版 三年级科学上册谜语： 远看芝麻撒满地， 近看
《动物世界》的教学设计方案 三年级科学第一册本课是北京市义务教材北师大版第一册第三单元第5课内容。动物世界这部分内容，学生对常见动物有一些了解和接触，从外形上认识蚂蚁、蚯蚓、鸡、牛等动物，在此基础上通过本课学习继续认识常见的动物，并通过信息
动物世界 一、教学目标： 1.在学习中，使学生初步认识自然界的动物是多种多样的，知道根据不同的标准，可以将动物分为许多类别， 2.让学生初步具有搜集动物资料、对资料进行分类和表达交流信息的能力，初步具有了解动物趣闻和爱好。 二、教学重点：
走进动植物王国教学目标：1. 指导学生走近植物与动物世界,体会"动植物是人类的朋友"的道理.2. 提高学生保护珍稀动植物的意识,增强对生命关爱的情感.3. 激发学生研究动植物的兴趣.4, 通过收集有关动植物的资料,培养学生的信息收集能力.
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)科学全册备课一、对全册的课程的理解：科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，以反映自然界本质与联系的“科学主题”为教学内容，以从课本中学习与从自然、社会、生活实践中学习相结合为教学途径，以受教育
全新修订版教学设计（科学主题活动）幼儿园中班老师的必备资料家长的帮教助手学生的课堂再现201X年度149 动物睡觉【设计背景】动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”
第一单元生物资源1.生物与非生物科学知识：1：能描述生物的特征。2：能说出生物与非生物的主要区别科学探究：1：能观察并描述生物和非生物的不同点2：能运用比较的方法，归纳出生物和非生物的特征（一）创设情境，提出问题1、出示：狗和玩具狗的图片2
动物世界【学习目标】1．科学概念知道动物，初步建立动物的概念。2．过程与方法会运用讨论和查找资料的方法来认识和了解动物。3．情感、态度与价值观在课外能积极收集与动物有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关动物的信息。【学习重难点】重点：建立动
保护动物听起来很难，其实并 不是这样，我们放生一条鱼都是 保护动物，你又有什么保护动物 的经历呢？我们每个人都有一个家，动物也有家， 就让我们一起来看看它们的家吧！如猫咪吃鱼，狗啃骨头，有 些动物还有它特别的习惯。四人小组讨论我们发现，动物
三年级科学上学期期末试卷（带答案）三年级科学试卷XX.01题次一二三四五六七总分得分科学知识40%一、我会填写18%．是动物世界中最大的一个类群，有100多万种。它们的身体由、和三部分组成。．常见的草本植物有、；常见的木本植物有、。．我们使
三年级科学上册期末模拟试题（一） 一、我想、我填、我能行！(每空1分，共15分) 1.植物的叶一般由叶片和()组成，叶片上有()。 2.像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、()和()。 3.蚯蚓喜欢生活在()、()的环境。 4
