相反数(市级优质课一等奖)

二次根式 第课时(优质课)获奖课件

新人教版数学七年级上册 相反数优质课件PPT

相反数人教版七级数学上册优质课件

人教版-相反数PPT优质课件1

2、判断下列说法是否正确：（1）–5是5的相反数； （√ ）（2）5是–5的相反数； （√ ） （3）5与–5互为相反数； （√ ）（4）–5是相反数；（×）（5）正数的相反数一定

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2.3 立方根一、学生起点分析学生已经学习了平方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算与开平方的互逆关系．学生在平方根学习活动中体会了类比的思想方法，为立方根的学习提供了一定的经验基础和学习方法．立方根的计算有着非常广泛的应用，有关空间形体的计算经常涉及开立方，因此本节知识是后续学习内容的基础．二、教学任务分析《立方根》是义务

1．2.3 相反数1．借助数轴理解相反数的概念，并能求给定数的相反数；(重点)2．了解一对相反数在数轴上的位置关系；(重点)3．掌握双重符号的化简；(难点)4．通过从数和形两个方面理解相反数，初步体会数形结合的思想方法．一、情境导入1．让两个学生在讲台前背靠背站好(分左右)，规定向右为正(正号可以省略)，向右走2步，向左走2步各记作什么？2．规定两个同学未走

《1.2.3相反数》教学设计教学目标：知识技能：理解相反数的定义；会求一个数的相反数;过程与方法：经历探究相反数的定义的过程,体会数形结合和分类讨论的数学思想方法，培养自主探究，合作交流的学习方式，提高学生的数学核心素养。数学思考：通过归纳相反数的表示方法，培养归纳能力。情感态度与价值观：激发学生的求知欲，同时体会团队合作的力量，感受数学与生活的联系。教学重

人教版七年级上册 数学 课件 1.2.3 相反数(共13张PPT)人教版七年级上册 数学 课件 1.2.3 相反数(共13张PPT)例8.比较大小-（-2） -（-3） +

青 春 风 采高考总分：692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分毕业学校：北京二中 报考高校：北京大学光华管理学 院北京市文科状元 阳光女孩

【课题】：相反数【设计与执教者】：广州市第47中学汇景实验学校 ,李朝阳,lzy_tln@【学情分析】：学生们刚刚认识了负数的概念，而且负数的概念也正是由相反意义的量引入的，所以我们也应该由此引入相反数的概念。就算对于普通班的学生而言，这一节的难度也不大，学生理解应该比较容易，只是对于负数的相反数应该注意在化简上力求突破。【教学目标】：1、学生能借助数轴理解

例3 指出下列各对数，哪几对是相等的数？哪几对互为相反数？ (1) +(-3)与-3； (2) +(+8)与8；(3) -(+3)与3； (4) -

感谢聆听 批评指导汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随

第2课时 平方根1．了解平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根；(重点)2．了解开平方与平方是互逆运算，会用开平方运算求非负数的平方根．(难点)一、情境导入填空：(1)3的平方等于9，那么9的算术平方根就是________；(2)25的平方等于425，那么425的算术平方根就是________；(3)展厅的地面为正方形，其面积是49平方米，则边长为____

一、创设情境，导入新课 投影展示教材11页图片，指出： 甲、乙两汽车从公路上的同一处地点出发，分别向东西 方向行驶10千米，到达A，B两地， (1)若向东行驶记为正，此时甲、乙两车

－2.5与＋2.5，＋1与－1，＋3与－3．－２.５０．＋２.５． ． 解：设笼里有x只鸡，y只兔.根据题意可列方程组得： . －１ ０ ＋１．．－3０+3各组数的共同点：

《1.2.3相反数》评测练习巩固练习一：1.判断下列说法是否正确：（1）-3是相反数；（2）+3是相反数；（3）3是-3的相反数；（4）-3与3互为相反数.2.写出下列各数的相反数: 0,100,112,25,9.3,8,6---3.说说一下各数表示什么意义？并化简.（1）-（+7）表示 ，所以-（+7）= .（2）-（-5）表示 ，所以-（-5）= .（3

函数的奇偶性（一）偶函数主讲：****图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏从对称的角度把下列函数图象分类yf ( x) xy O ② xf ( x) | x |y x O ③①Oxf