《笔算两位数乘两位数》 教学目标： 1．理解两位数乘两位数乘法的算理，掌握算法，并能够正确进行计算。 2．在引导学生经历发现两位数乘两位数计算方法的过程，体验算法多样化，用渗透数形结合的思想帮助学生理解计算道理。 3．在学习中激发学生探索问
两位数乘两位数笔算（三年级下册） 南信大高新实小吴传松 教学内容：苏教版小学数学三年级下册P30例题、P31“想想做做”。 一、教学目标： 1、经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。 2
两位数乘两位数笔算乘法（简单进位） 课题: 两位数乘两位数笔算乘法（简单进位） 教学内容： 青岛版小学数学三年级下册第三单元信息窗2第1课时红点1 教学目标： 1. 在具体情境中，探索经历两位数乘两位数一次进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两
《笔算两位数乘两位数（不进位）》教学设计 青龙一小阚淑芝 一、情境导入，提出问题。 师：我知道你们最喜欢玩游戏了，所以我们就玩闯关游戏好吗？（好）第一关：口算,师出示口算卡片，生口答。 23×3= 31×10= 24×2= 12×4=
1 6 8 … 28+140的和14 × 1228 14 16 8… 14×2的积 … 14×10的积（个位的0不写）先用第二个因数个位上的（2）去乘第一个因数 （14），积末位上的（8）和因数的个位对齐；再用第二你个能因说数一十说位，上计
《两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》 教学设计及反思 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第63---64页的内容。教学目标： 1、知识与技能目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算方法，理解
1、用第二个因数个位上的数去乘第一个因数 、 得出第一个积。 得出第一个积。 2、用第二个因数十位上的数去乘第一因数得 、 到第二个积， 到第二个积，得到这个积的末位要和第一 个积的十位对齐。 个积的十位对齐。 3、把两次乘得的积加起来。
笔算两位数乘两位数时，要注意什么？先用第二个乘数的个位 乘第一个乘数，再用第 二个乘数的十位…… 用哪一位上的数去 乘，乘得的数的末 位就和这一位对齐。 最后把两次乘 得的数相加。1. 先说说计算步骤，再计算。2 ×3 14 87 101
两位数乘两位数的教学设计 教师李香群 教学目标： 知识与技能目标：让学生通过经历探究两位数乘两位数的计算方法的过程，理解算理，掌握计算法则，体验计算方法的多样化。 过程与方法目标：学生通过小组和全班同学的交流合作，感受计算两位数乘两位数的笔
《两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》 教学设计及反思 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第63---64页的内容。教学目标： 1、知识与技能目标：让学生经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算方法，理解
两位数乘两位数笔算乘法 【教学内容】 人教版小学数学三下年级第63页例1《两位数乘两位数笔算乘法》 【教学目标】 1.引导学生实践探索两位数乘两位数的计算方法，理解两位数乘两位数的算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式。 2.培养学生
两位数乘两位数的笔算方法 马兰小学张淑 教学目标： 1、根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。 2、通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推的能力和
一、复习同学们，在我们中央电视台有一个床关节目叫星光大道，你们看过吗？今天智慧岛上又出现了很多难关，我们大家一起去闯一闯好吗？挑战第一关：口算2410= 1330= 1240= 2130=1150= 3220= 9110= 8020=好了，
《笔算两位数乘两位数》（第1课时）港南区八塘镇中心学校李敏连教学内容人教版三年级数学下册第五单元第63页例1。设计理念《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。计算教学与解决问题教学有机地结合在一起，有
两位数乘两位数（不进位）的笔算教学目标：1.让学生能够在理解两位数乘两位数笔算算理的基础上掌握算法，并能正确地计算；2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识；3.在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中
1思考与调整：三年级数学学科教案第一单元 课题：两位数乘整十数的口算 第1教时 总第 个教案 执教者：高炜 教学内容：苏教版三年级下册第28～29页的例题及“想想做做”1～5题。 教学目标：1.经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十
笔算两位数乘两位数错题分析在进行本单元的第二课时后，对学生的学习情况进行了一次检测。练习题如下：53×11= 32×12 = 34×23= 13×25= 35×20=15×26= 19×27= 41×21= 37×15= 12×43=92×
2套书的钱数 10套书的钱数× 1228 140 168… 2×14的积 … 10×14的积 （个位的0不写）笔算两位数乘两位数的计算方法： ①先用第二个因数个位上的数去乘第一个因
做一做1.2 3 ×1 3 6 9 23 2994 3 ×1 2 8 6 41 3 5162 2 ×1 4 8 8 21 2 308做一做3.连一连528 961492492429672绿色圃中小学教育网 12X12=144（只） 12 ×
