15.1(1) 平面直角坐标系

32平面直角坐标系(2)

平面直角坐标系教案（1）【教学目标】1、认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；2、在给定的直角坐标系中，能由点的位置写出点的坐标（坐标都为整数）；3、渗透数形结合的思想；4、通过介绍数学家的故事，渗透理想和情感的教育．【重点难点】重点

初一-平面直角坐标系动点问题(经典难题)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN平面直角坐标系动点问题（一）找规律1．如图1，一只跳蚤在第一象限及x轴、y轴上跳动，在第一秒钟，它从原点跳动到（0，1），然

《3.2平面直角坐标系》一、选择题1. 如图，已知点M 在平面直角坐标系的位置，其坐标可能是（ ）A. (-1, 2)B. (1, 2)C. (-2, -1) 2. 方格纸上有M, N 两点，如图所示，以N 为原点建立平面直角坐标系，则M

八年级数学上册32平面直角坐标系北师大版PPT课件

平面直角坐标系规律题一．选择题（共32小题）1．如图，在一单位为1的方格纸上，△A1A2A3，△A3A4A5，△A5A6A7……，都是斜边在x 轴上，斜边长分别为2，4，6，……的等腰直角三角形，若A1A2A3的顶点坐标分别为A1（2，0）

第三章位置与坐标**平面直角坐标系专题一与平面直角坐标系有关的规律探究题1.如图，在平面直角坐标系中，有若干个整数点（横纵坐标都为整数的点），其顺序按图中“→”方向排列，如：（1，0），（2，0），（2，1），（3，2），（3，1），（3，

2．坐标法．根据几何对象的特征，选取适当的__坐__标__系__，建立它的方 程，通过方程研究它的性质及与其他几何图形的关系，这就是 研究几何问题的__坐__标__法__．3．伸缩

3．2平面直角坐标系第1课时平面直角坐标系1．理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；(重点)2．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标．(难点)一、情境导入我们已经学过了数轴，知道数轴上的点与实数一一对应，在建立了数轴

HGF E DC BAoyx-5-5-4-4-3-3-2-2-1-15544332211§3.2平面直角坐标系(3)主备：李景顺、黄振聪 审核：初二数学备课组 2013年 月 日 班别学号： 学生姓名：目标：1.能结合所给图形的特点，建立适

三. 中点坐标公式已知A(x1，y1), B(x2，y2)两点，M(x，y) 是线段AB的中点，则有xx12x2yy1y22yຫໍສະໝຸດ BaiduB(x 2,y 2)A(x

平面直角坐标系动点问题（一）找规律1．如图1，一只跳蚤在第一象限及x轴、y轴上跳动，在第一秒钟，它从原点跳动到（0，1），然后接着按图中箭头所示方向跳动[即（0，0）→（0，1）→（1，1）→（1，0）→…]，且每秒跳动一个单位，那么第35

第三章位置与坐标§3.2平面直角坐标系（一）教学目标：【知识目标】1、理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念。2、认识并能画出平面直角坐标系。3、能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。【能力目标】1、通过画坐标系，由

5.2 平面直角坐标系（三）练习：如图，已知边长为2的正方形ABCD在直角 坐标系中的位置，请你写出各个顶点的坐标。y D1A 01C A( 0 , 0 ) B( 2 , 0 )B

初一数学《平面直角坐标系》11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 1

3.2 平面直角坐标系第1课时 平面直角坐标系一、选择题（每小题3分，共30分）1.在平面直角坐标系中，点P 的坐标为(46)-，，则点P 在（ ）A ．第一象限B ．第二象限C ．第三象限D ．第四象限2. 点A （m ＋3,m ＋1）在

4. 点的位置及其坐标特征: ①.各象限内的点: ②.各坐标轴上的点: ③.各象限角平分线上的点: ④.对称于坐标轴的两点: ⑤.对称于原点的两点:N(a,-b)yQ(b,-b)M

16．(临沭县校级期中)在平面直角坐标系中，点A的坐标为(－1，3) ， 线 段 AB ∥ x 轴 ， 且 AB ＝ 4 ，(－5则，3点)或B(3，的3)坐 标 为 ．17．如果

【关键字】八年级第2节平面直角坐标系第2课时【学习目标】1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。2、掌握特殊点连线在坐标系内的位置，掌握坐标系内特殊点的坐标关系。【学习重难点】