外研社一年级英语教案 【篇一：2015年外研社版英语(一起)一年级上册全册教 案】 【篇二：外研社一年级英语上 m1u1教案】 1a module1 unit1 hello! 【教学设计】一. 教学目标 （一）知识与技能目标： 1. kno

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一年级英语下册教学计划（2016-2017学年度）课程名称：英语学期：2017.02--2017.07班级：一年级1、2、3、4、5、6班教师：王月华制订日期：2017年2月10日主要地点：普通教室主要授课方式：对话教学、游戏教学、表演法考

Module 1 Unit 2 How are you? 教材分析 本单元是本册教材的第一单元。本单元重点学习打招呼表达以及基本的英语问候语。主要句型是：Hello, I’m___; Bye! Goodbye! How are you? I

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Point to the ceiling./ Point to the floor.4.分角色发指令。Step3.1.歌曲教学听磁带，多听，让学生跟着一起唱并加上动作2．先进行小组表演，后请学生上讲台表演，并予以鼓励。3．让学生发挥自己的想

Module 1 Unit 1 Hello！ 这一课是学生学习英语的第一课，本模块的教学内容是新同学之间的相识和交往。Daming and Lingling 上学第一天，在校门口遇到外国孩子Amy and Sam ，四个孩子互相打招呼，并在

外研社(一起)一年级上册英语《What's this?》教案 教学目的： 1、学会本课的重点句型What’s this 和What’s that以及它回答。 2、能灵活应用所学英语知识进行对话练习。 3、能利用网上资源进行学习，在有限的时间

一教学重点:询问对方的姓名及回答的用语What’s your naｍe? Ｍy name is…的学习．二教学难点：What’s ｙour name?Ｍｙnaｍｅis…中ｎamｅ的发音。 三教具准备:1 教师应准备自己的名字卡及本课主要人物

Module 1 Jobs Unit 1 He’s a doctor. 一、准备阶段: Ⅰ 教学目标: 情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊. 知识目标：运用She’s …\He’s… 能力目标：培养学生

外研社一年级英语下册《Where’s the bird?》教案设计 Module2Unit1Wheresthebird？ 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以自主、探究、合作为特征的学习方式对当前教学内

外研社(一起)一年级上册英语教学设计三篇 (一)知识技能目的： 1. 懂、会读、会说、会写单词bed , balloon, doll, bear。 2. 能听懂、会读、会写句子Ｗhere is my/the …?Ｉt’s on/in/und

一教学重点:询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…的学习. 二教学难点:What’s your name? My name is…中name 的发音。 三教具准备:1 教师应准备自己的名字卡及本

外研社(一起)一年级上册英语教案《H ow are you》 How are you 外研社(一起)一年级上册英语教案《How are you》 前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语

外研版一年级英语上册教学设计 教学目的： 1、学会本课的重点句型What’s this 和What’s that以及它回答。 2、能灵活应用所学英语知识进行对话练习。 3、能利用网上资源进行学习，在有限的时间里学习尽可能多的英语知识。 重点

备课本外研版二年级上册英语全册教案班级______教师______日期______外研版一年级英语上册教学计划

最新外研社(一起)一年级上册英语《It's red》教案教学目标：1. 语言知识目标：it，it’s=it is ,red,blue,yellow,colour,green,now,black,white,dog,cat,and,lo ok

Module 1 JobsUnit 1 He’s a doctor.一、准备阶段:Ⅰ 教学目标:情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语,真诚的向别人介绍家人,从而增进友谊. 知识目标：运用She’s …\He’s…能力目标：培养学生听说读Sh

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外研版一年级英语下册教学计划课程名称：英语学期：班级：一年级1、2、3、4、5、6班教师：制订日期：20__年2月10日主要地点：普通教室主要授课方式：对话教学、游戏教学、表演法考试形式：闭卷考试学时：总40，本期40，理论讲授36，教材：