写自己介绍我自己作文教案讲义

自我介绍——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学老师【教学目标】1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。3. 引导学生学习

介绍我自己作文教学设计介绍我自己作文教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家收集的介绍我自己作文教学设

介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己一、教学内容：1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实

习作“介绍我自己”教学设计陕西省榆林市绥德县张家砭中心小学陈秀梅设计思路：1.中年级习作教学，首要任务是拓宽学生的思路，调动学生善于积累生活，激发学生习作欲望，这一课时基于对小学四年级学生发展特点而设计的。2.这一阶段的学生刚开始学习习作，

三年级作文介绍我自己教学设计三年级语文下册第三单元《介绍我自己》1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于

介绍我自己的作文300字介绍我自己的作文300字1大家好，我叫杨澜，今年8岁，在临泽县城关小学三年级二班上学。我的个子不高，留着长头发，经常扎着两个小辫子，有一双圆溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。那么我就先说说我的缺点吧，我的缺点就是在

作文：《介绍自己喜欢的风味食品》执教：张玉琳教学目的：1，能从颜色、外形、味道、制作方法、食用方法、背景故事等角度介绍食品2，能准确、形象地介绍该食品特色。3，在交流自己喜欢的风味食品的同时，增进对故乡的了解，激发对故乡的热爱。教学重、难点

精选作文:介绍我自己(250字)作文我叫余佳璇，今年十岁了。我眼睛明亮有神，鼻子尖尖的，樱桃小嘴，我，比较好动、贪玩，我的握笔姿势、坐姿做的不太好，请老师多多指教。接下来，我就讲讲我的爱好、性格、优点、缺点。我的爱好：唱歌、跳舞、琴学书画、

猜一猜• 她个头矮矮的，皮肤白白的，说话很 慢，走路很慢，写字也很慢，但她一 点也不自卑，上课总爱积极举手，从 不放过一个发言的机会。——范早早猜一猜• 他个子比较高，圆圆的脑袋，

《我》习作指导教学设计实验小学：资海蓉教学目标：1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。3、鼓励孩子大

淘气的我• 我呀，有一个小缺点，就是很淘气。每 次，妈妈收拾干净的房间总是被我弄得 乱七八糟的，妈妈因此很生气，常常因 为我捣乱而批评我。而每次上作文班， 又因为我的好动和调皮，老

介绍我自己作文600字介绍我自己我们生活的世界就像一个百花园，每个人都是这个花园里的一朵花。“人与人不同，花有百样红”，我们每个人都有自己的性格。兴趣。爱好。特长——下面，我就来介绍一下自己吧!小小的眼睛，乌黑的长发，一张樱桃小嘴，能说会道

“介绍我自己”习作教学设计【教学目标】１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。【教学过程】一、创设情境，启发写作热情１．今天，老师在网上拾到一个漂流瓶。（漂流瓶是漂流瓶是QQ邮

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《我》习作指导教学设计实验小学:资海蓉教学目标:1、尊重学生个人得兴趣与爱好,营造轻松、愉快、与谐得学习氛围,师学生在积极得状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。2、注重习作方法得指导,让孩子掌握如何抓住人物得得特点来写人。3、鼓励孩子大

自我介绍——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师【教学目标】1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。3. 引导学生学

《自我介绍》作文教学设计与反思教学目标：1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，真实自然地表现自我。2、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写下来。3、激发学生的习作兴

介绍我自己作文（精选）介绍我自己550字我，圆圆的小脸蛋;弯弯的眉毛下有一双明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴构成了一个丰富多彩的我。我的个子也不高，从外貌上看起来小小的，因此，同学们总喜欢叫我小XX;但是，我的内心可不小呢，丰富多彩，小小的心灵装

《说说我自己》作文教学设计作文题目：说说我自己教学目标：1、以介绍自己为话题，抓住自己的特点，进行习作教学。2、要求学生说说我自己时要说真话；听别人介绍时，要注意听，看看有哪些补充；3、通过这次活动进一步增进同学之间的相互了解。教学重点：能